國小美術器材室開放活動實施細則
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依照新的美術課程標準的指導思想，本着人性化的管理理念，自主的管理模式，給學生一個自由發展的空間，激發學生的美術興趣，充分利用美術資源，使每個學生都有參與的機會，提高美術器材的使用率，體現以審美體驗為核心，使活動內容生動有趣，豐富多彩，培養學生學會審美、學會創造、大膽表現、提高學生美術素養，使其終身熱愛美術、喜愛美術打下良好的基礎。
二、工作目標：
1、以興趣愛好為動力，提高學生的審美能力。
2、面向全體學生，使每一個學生參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和製作過程，學習美術欣賞和評述的方法。使他們的美術潛能得到開發並從中受益。
3、注重個性發展，學生可以用自己獨特的方式學習美術，表現個人的情智。
4、重視美術實踐、鼓勵美術創造，學生可以用美術專用教室提供的掛圖、畫板、電教設備等各種美術工具參與美術實踐活動，展開豐富的想象，開發學生的創造潛能。
5、在開放活動中，教師的角色定位要準確，體現學生的自主性、創造性，充分發揮小管理員的作用，讓學生有自己的空間去探究、合作和創造。
開設學生美術展示區，為學生搭建一個相互交流、展示自我的美術平台。
三、工作重點：
1、在開放活動中，教師要適時地進行點撥，解答學生的難題，有關美術知識的解答要準確無誤。
2、各個年級開放活動的內容不同，開放活動前美術教師應將各種美術工具、器材提前擺放到位，為學生創造一個良好的開放空間。器材使用完畢後，由美術教師和小管理員負責將器材放回器材室或者原處。
四、措施：
（一）統一思想，以學生為中心，服務於學生
1、從觀念上轉變學生是被管理者的思想，充分利用教育資源，使每個學生都是學校資源的使用者、受益者。
2、根據學生的年齡特點和美術器材特點制定出開放的計劃和安排。
3、在活動中，既要有紀律、規則等必要的約束，還要給學生充分自由的空間，讓他們自由、自主地參與美術實踐活動，在活動中體驗美術樂趣。
4、自覺遵守《美術教室開放活動規則》、《美術教室使用管理規則》、《美術器材管理規則》等規定，要求學生愛護器材，發揮器材的作用。
5、利用板報櫥窗定期介紹美術知識，使有各種需求的學生都有所得。
6、開放活動中，學生將自己的美術所想、所得和自己蒐集的各種美術圖片、美術材料可以在學生展示區進行展示交流。
（二）周密籌劃，激發興趣，形成習慣
1、活動項目設計安排要具有科學性、實用性，形式多樣、方法簡易、生動活潑、歡樂有趣的內容，符合學生的年齡特點。如：可選擇兒童畫創作、素描起步、美術欣賞、卡通畫創作、剪紙、撕紙、小製作、泥工、雕刻、書法、美術知識等。
2、活動形式：教師可放一些繪畫材料進行有主題或無主題的想象、創作、表演和展示；在美術欣賞中讓學生觀察自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受；又如學生可用身邊容易找到的各種媒材，通過看看想想做做等方法進行簡單的組合設計。教室內可佈置一些學生作品，作品要體現開放活動的內容。
3、開放時間為集中與分散相結合，集中活動：每週下午可安排兩次開放活動，時間為30分鐘，地點可以在美術教室，根據情況條件允許也可以安排在教室，依據活動安排提供相應美術器材、場地供學生自由選擇；分散活動：部分器材實行全天開放，學生利用課餘時間使用，由老師管理逐漸過渡到學生專人管理，器材定期更換，學生作品定期展示。
4、建立由學校分管美術的領導、美術教師、班主任、美術委員組成的管理網絡，落實年級美術活動課的目標管理。
（三）規範管理，確保開放活動正常有序安全地進行，提高器材的使用率
1、各班培訓小管理員，協助教師進行日常器材管理
2、每週清點檢修器材，保證器材的正常使用。
3、要嚴格遵守美術器材借用支領制度，借用登記及時歸還。
4、美術教室的電源插頭、線路要定期檢查，教會學生正確安全的使用方法。
