幼兒園——學年度第二學期工作計劃

長清區石麟幼兒園

20XX——20XX學年度第二學期工作計劃

一、指導思想

上學期，我們全校齊心爭創市級一類園，學校加大投入，硬件設施有了極大的改善；園內以爭創為契機加強管理提升辦園水平。最終以領導的高度評價成功通過了驗收，這是石麟幼兒園發展歷程中的重要里程碑，是對我們齊心協力升級上類的認可，更為我們進一步提高辦園質量再上新高度明確了起點。新學期我們以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，全面貫徹黨和國家教育方針，貫徹“教育好幼兒服務好家長”的辦園宗旨，以促進師幼發展為根本，以全面提高保教質量為目標，以改進內部管理為突破口，加強教科研力度，全面實施素質教育。秉承“快樂成長每一天”的園訓，讓全體教師與幼兒在快樂中體驗成長。用好硬件設施，強化軟件建設，充分發揮示範輻射作用，不斷提高幼兒園社會美譽度，向省級示範園吹響前進的號角。

二、工作要點

1.營造安全和諧校園。堅持以強化管理為手段，細化常規管理。大力推進依法辦園、依法治教，進一步規範、完善各項管理細則，發揮管理效能，推進幼兒園管理的常規化、精緻化和精細化。加強制度學習，不僅張貼上牆，而且深入人心，並外化為教師的行為。通過制度建設提升管理的執行力，確保師生安全、和諧發展。

2. 實施“人才強園”核心戰略。提升教師綜合素質，建設學習型、創新型、研究性幹部教師隊伍以提高幼兒園的核心競爭力。內強素質，外塑形象，加強師德建設，完善師德建設的監督考核和評價辦法，切實規範教師職業行為。採取有效措施，通過各類讀書活動、教學模式研討、課堂教學賽課、名師評選、課題研究等方式，促進教師專業成長，打造自己的名師，以名師帶動幼兒園向名園邁進。

3. 立足課堂，全力推進教學改革。組織多彩活動，提高保教質量。加強班級環境創設和班級常態管理研究，抓實各項常規工作的評比，營造有利於幼兒成長的環境，創設力求創新的氛圍，每月開展優秀班級評比，發放流動紅旗獎優警中罰劣，提高班級管理的針對性和實效性，促進師幼共同成長。

4.密切家園聯繫，形成教育合力。發掘好幼兒園家長資源，加強幼兒園家長工作的管理，泛化網絡平台，加大教育信息化傳播力度，充分利用好網絡博客、QQ羣、家園聯繫欄、宣傳欄等，及時有效地對家長及社會進行科學育兒理念、知識的宣傳與普及，增強我園與社會的信息溝通，全面提高社會美譽度。

5、以課題研究帶動管理提升，開展好全校省級課題之子課題“幼兒和善行為習慣培養與實踐”的研究。使工作研究化、研究常態化，在草根研究的基礎上升華，切實起到提升幼兒綜合素質的目的，並有效促進教師科研水平的提升。

三、工作措施

（一）以“內涵”為主體，構建和諧的管理文化

1、全力抓好安全

安全是幼兒園工作的重中之重，要切實抓好幼兒園安全管理工作。完善並落實各項安全管理制度，強化保教人員責任心，定期檢查園內各項設施，及時消除各種安全隱患，並做好相應記錄；加強班級安全管理，杜絕惡性事故和責任事故的發生；加強幼兒安全教育，開展各種演習演練，培養幼兒的自我保護意識和能力。繼續對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全實戰演習，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。加強一日活動安全管理，細化日常工作要求，確保師幼及校產安全。

2、抓好制度文化建設。

完善管理機制。圍繞“制度化、規範化、長效化”的管理思路，繼續細化幼兒園各項規章制度，切實發揮管理制度的效能，確保每項活動的開展和實施均有章可循，有法可依。繼續實施精細化管理方案，根據工作重點，關注過程，關注細節，精心組織好每一項任務的落實，努力在“精”字上動腦筋，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫，使精細化管理逐漸成為一種習慣，一種品質，一種作風。

細化考核評比。幼兒園將繼續加強對教師工作的評價，重新審視教職員工的考核評價辦法，修改和補充部分條款，使考核評價更為合理；使對教師的評價做到既看教學，又看師德；既看工作實績，更看平時表現，充分調動教師工作的熱情。繼續完善優化激勵機制，凝聚人心。發揮黨團各組織的作用，對教工從思想、生活上實行人文關懷，進一步激發全體人員的工作積極性。

（二）以“發展”為主流，打造優秀的教師團隊

一支素質高、業務強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障。本學期，幼兒園將立足園本、立足發展，充分發揮教師的最大潛能，採用自主培養為主、外出學習補充的方式，充實骨幹教師隊伍，梯隊培養，全面提高教師整體素質，推動幼兒園發展。樹立目標意識，加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養。提高教師師德修養、業務素質、科研能力、基本功培訓和運用現代教育信息技術等能力。組織教師學法、知法、懂法、用法，提高依法辦園水平。

1、凝心聚力、團結奮鬥，力爭打造雁羣團隊。

（1）加強師德學習，開展師德演講、個人剖析等活動，提高師德修養。以師德師風建設為重點，組織教師深入學習《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒教師職業道德細則》等要求，加強教師的理論修養。認真開展各類主題教育活動，引導教師確立敬業愛崗、樂於奉獻的優良師風，明確新時期師德的新內涵、新要求，高揚“愛與責任”的師魂，提高教師的職業道德水平；積極構建師德評價機制，運用教師評議、家長座談、調查問卷等多種手段，定期考評教師的師德行為表現，促進教師職業道德的提高。繼續發揮家長的監督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規範教育行為。

（2）高度重視骨幹教師的培養，為青年教師成長搭建平台、提供機會。一是青年教師要努力做到“六個一”，即讀一本教育教學理論著作，寫一篇高質量的讀書筆記，上好一節教學研究課，設計一份優秀的活動案例，撰寫一篇有價值的教研論文、案例或總結，參與一個教學研究課題，努力使自己迅速成長為骨幹教師；二是充分發揮骨幹教師的示範引領和輻射帶頭作用，通過研討、考核等方式促進他們進一步成長；三是抓好青年教師的各級各類評比競賽，力爭通過青年教師的自身感悟、主動學習，提升業務水準。

（3）結合每位教師的特點，因材施管，在具體分工時關注教師實際情況，儘量發揮其長處，重在揚長，引導每位教師明確專業主攻方向，使每位教師找到自己的專業生長點，進而在努力實施中找到成長的感覺，體驗成功的快樂。

（4）積極爭取外出學習機會，與濟南市育賢第一幼兒園深化合作。考慮向鄉鎮送課活動，以進一步發揮輻射作用。

（5）通過開展學習討論、主題活動、優秀教研組評比、優秀班級評比等多種方式強化集體觀念，樹立團隊意識。和老師們一起學習《人生不設限》、《永不放棄》、《打造雁羣文化》等內容，開展大討論、齊唱團隊歌、齊頌園風園訓等引起心靈震動，明確沒有完美個人只有完美團隊的要旨，為團隊而努力，為石麟而奮鬥。

2、加強班子建設，整體優化教師隊伍。

擁有一支政治堅定、業務過硬、團結協作的班子隊伍是幼兒園發展的關鍵之舉。本學期進一步加強班子隊伍建設，使全體班子成員既要嚴以律己，又要紮實工作，更要講究實效；既要顧全大局，又要創新工作，更要關注自身發展。

首先，強化“四種意識”——學習意識、責任意識、率先意識、創新意識。發揚區委“三上三要”、“5+2白加黑”精神指導平時工作。班子各成員要堅持與時俱進，自覺主動地開展學習，從學習中找差距，從差距中求發展；要強化責任意識，進行民主管理，敢於管理，善於管理；要身體力行、以身作則，做到以德立威，以才增威，以誠待人，以正服人；要克服工作中的畏難情緒，不斷進取，不斷創新，提高管理績效。

其次，提高“四項能力”——調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力。班子各成員要紮實深入教學一線調查瞭解，廣泛聽取教師意見，幫助教師解決教育教學中的實際問題；認真參加每週一次的例會，認真研究和分析前一週工作中存在的問題，積極思考和安排下一週的工作。認真實施“精細化”管理，強化“精細化”管理的意識，落實精細化的管理措施，提高管理的執行力，力爭形成精細化的管理特色。

（三）以“活動”為載體，全面提升保教質量。

1、抓好幼兒園課程建設，強化一日生活皆課程的大課程觀。要求教師根據本班幼兒特點，合理制定班級學期、每月及逐日計劃，計劃要求操作性和實施性強，注重過程性的監督與指導。以課程建設提升我園的發展力。

2、組織有效教研，加強老師間互聽和領導推門聽課力度，舉行教師各類教學技能比賽，切實提高教師專業素質和教育教學質量。結合我園經典誦讀和美術教育特色，積極研究“承典暢言尋美 悟理篤行”課堂教學模式構建，以課堂為主陣地，以教學為手段，以遊戲為主要組織形式，深化課題研究，實現提高幼兒綜合素養與培養和善行為習慣的目的。借勢山師高校研究優勢，強強聯手努力打造美術教育特色，形成我園亮點課程。

3、根據幼兒養成教育所包含的內容，開展比賽活動，以比促練。加大户外活動的力度，適時開展户外活動比賽，把經典的户外活動列為創新活動的評比項目。關注幼兒一日活動的全過程，使養成教育要求更加具體化。

4、深入開展晨間閲讀，增進經典誦讀。充分利用晨間自由活動時間引導幼兒誦讀經典，形成深厚的詩詞誦讀氛圍，讓書香瀰漫幼兒園的角角落落，讓書聲蕩響快樂多彩的童年，讓書韻潤色積極樂觀的生活，以大力提高師幼文化修養。

5、結合日常活動、家長開放日和兒童節慶祝活動，為每位幼兒和老師提供展示自我的機會和舞台。

6、充分利用國小優質資源，通過參加國小升旗儀式、與國小教師研討、參觀國小生上課、參加少先隊活動等多種有效手段，全方位做好大班幼小銜接工作。

（四）以“落實”為基調，真正抓好衞生保健

落實各項衞生保健制度，把傳染性疾病關在園門外。認真落實晨午檢及全日觀察，發現異常及時處理。保障幼兒一巾一杯乾淨清潔，定時清洗消毒。加強對保育工作的檢查、監督力度，定期召開保育工作例會，不斷提高保育員業務素質。搞好園內清潔衞生，落實消毒工作，並作好記錄；按照一日流程做好活動各環節的保育工作。保證幼兒身體健康。規範衞生保健工作，促進幼兒身心健康。

（五）以“互動”為手段，形成三位一體有效育人合力。

在家長工作方面，我們一直本着尊重、平等、合作的原則，密切家園聯繫，提高力度，爭取家長的理解和支持，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續優化家園溝通的形式，通過家訪、短信、QQ羣、面對面交流、家長開放日、親子運動會等活動，提高家園互動，增進家園情感。進而向社區延伸，提高全面育人力度。

1、實行幼兒園家長委員會例會制度，積極聽取家長委員會成員對幼兒園建設的意見和建議。

2、採用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，提高家長參與幼兒園教育、管理的力度。

3、根據幼兒園教育教學需要，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂，豐富幼兒社會認知。

4、利用幼兒園博客、QQ羣、宣傳欄、《幼兒成長手冊》等網絡和書面形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。

（六）以“服務”為準繩，切實做好後勤保障

1.堅持勤儉辦園的方針，確實合理利用好現有硬件設施，使物盡所能、財盡其用、時盡其效。

2、嚴格財務制度和財經制度，確保學校最大利益。

3、管好用好各專用活動室（教具室、圖書室、科學發現室、綜合活動室、多媒體教室、各倉庫），提高專用教室的利用率。

4、做好園內固定資產登記及日常管理工作。

5、及時整理好各項檔案資料。

（七）以“創新”為思路，全力做好宣傳工作

好花自來香，也需大風揚。工作不但要做好還要宣傳好，以取得家長的認可、社會的肯定，提升我園社會美譽度。因此要求每位教師強化宣傳員的角色意識，通過口頭、書面、網絡、媒體等各種途徑宣傳老師們的良好表現，孩子們的成長進步，幼兒園的新氣象。做好本職工作就是搞宣傳，運用家長力量搞好宣傳，通過幼兒良好表現進行宣傳，在社會上樹立幼教良好形象，傳誦石麟優秀業績。

四、工作安排

二月份：

1、傳達、制定各項計劃，明確學期任務。

2、研究備課模式並實踐、修改。

3、組織好正常開學，師幼交流寒假收穫

4、做好開放日活動計劃，並積極準備。

5、召開家長委員會例會

6、迎接市學前教育專項督導

三月份：

1、啟動“一課多研”教研活動及“ 承典 暢言 尋美 悟理 篤行”課堂教學模式構建。

2、慶祝三八婦女節暨石麟幼兒園感恩教育實踐活動。

3、舉行石麟幼兒園大型開放日活動。

4、衞生保健知識培訓及保育員技能比武。

5、幼兒和善行為習慣培養之生活篇。

6、美術教材解讀及亮點課程打造研討

四月份：

1、師幼安全疏散演練之避震逃生。

2、教師賽課活動。

3、“綠色的家” 幼兒園第一屆畫展及手工製作比賽。

4、幼兒和善行為習慣培養之學習篇。

5、第一屆書香家庭評比

6、迎接省學前教育專項督導

7、廣播操評比及親子運動會。

五月份：

1、慶祝五一勞動節暨石麟幼兒園“從小愛勞動”教育實踐活動。

2、幼兒“故事大王”評選活動。

3、幼兒和善行為習慣培養之交往篇。

4、出版第13期《芽芽報》。

5、聽張爺爺講故事

六月份：

1、六一兒童節大型慶祝活動。

2、“有趣的端午”民族傳統文化教育。

3、幼兒和善行為習慣培養之感恩篇。

4、課題研究階段性總結匯報。

5、第二屆教師師德演講

6、幼小銜接工作研討

七月份：

1、第一屆名師評選活動。

2、主題環境創設經驗交流。

3、教師讀書沙龍

4、家長進課堂之二

八月份：

1、總結整理各類研究資料和各類教學資料。

2、教師才藝展示及培訓。

3、優秀特色班級評選。

4、第一屆教師優秀宣傳員評比

5、教師全員考核。

6、暑假招生及新學期安排