國小舞蹈課教學計劃7篇
教學計劃需要我們整理好教學的思路,讓自己的教學變得緊張而有順序,教學計劃的制定是為了幫助我們更順利的開展教學工作,以下是本站小編精心為您推薦的國小舞蹈課教學計劃7篇,供大家參考。
國小舞蹈課教學計劃篇1
一、指導思想:
在音樂教學的基礎上,以培養學生良好的審美情操為切入點,通過規範的舞蹈基本功訓練課,使孩子們外在優雅姿態的訓練,同時也通過這種特殊的教學模式傳播它們高雅的藝術精髓,培養孩子們內涵修養,使其的精神和形體之美達到統一,有助於提高學習者的良好氣質和高雅風度。
二、社團特點分析:
低年級段舞蹈社團招收的都是一到三年紀的學生,這個年級段的學生主要也是培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練,身體各個部分軟開度訓練,學習舞蹈節奏、舞步組合,節拍練習及舞蹈小節目,以學生動作協調能力為訓練重點,發揮學生的想象力、創造力,培養學生良好的氣質,提高藝術修養,增加學生對舞蹈的瞭解。
三、教學重點:
針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動律動作及小的舞蹈組合訓練,讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體,讓學生在學完這節課程以後,在柔韌性,模仿能力和表現力都有所提高,也更喜歡這門課程。
四、活動目的:
1、循序漸進地進行身體軟開度的訓練,培養孩子的興趣、激發孩子的快樂天性。
2、通過舞蹈組合培養孩子們跳、唱、説的`綜合能力。
3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心,勇於去感受美、學習美、表現美。
五、具體教學目標:
1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。
2.跳舞時與音樂協調一致。
3.對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣,樂於參與自娛性的兒童集體活動。
4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈與音樂的姐妹關係。
5.在舞蹈中與他人合作。
6.欣賞舞蹈,能有體態反應,掌握舞蹈風格。
六、活動主要內容:
(一):基礎訓練
(1)、壓腿
這是舞蹈基礎訓練中最為基本的訓練內容,分別為壓前、旁、後腿。壓腿的練習有助於打開學生腿部關節的韌帶。
(2)、壓肩
這是打開肩部韌帶的練習。壓肩時,雙手臂伸直放在把杆上。
(3)、把杆訓練組合
這些組合,適宜於少年兒童的身體素質和接受能力,隨着學生各方面的不斷進步,在此難度上換花樣,達到舞蹈訓練的要求。
(4)、劈腿跳
是為學習中間大跳做好準備的手扶把杆的跳躍組合.在做這一動作跳起來時要注意雙腳同時一前一後打開.打開過程中,繃直腳背,伸直膝蓋,跳躍越高,腿叉越開越好.着地時,雙腳快速收攏,兩腳並起來着地.
(5)、下腰
年齡偏小的學生腰的柔韌性不錯,但是手腳都沒有力量,支撐不住身體,常常是用頭頂住地面下腰。雙腳併攏蹲下來,雙手抱住雙膝,頭埋下來。教師順着脊柱給學生做按摩,保護她們的脊柱不受到傷害。
(6)、劈腿
有利於拉伸學生腿部韌帶。在訓練時,注意腳背不能鬆弛。我們可以按照這樣的順序訓練:
(二):成品舞蹈的排練《麥田童話》
七、主要措施:(擬採用的教學方法和教學手段)
1、教學方法:講解法、示範法、分解法、完整法、對比法、預防糾正錯誤法、練習法等。
2、教學手段:影像教學、個別指導、分組教學等。
國小舞蹈課教學計劃篇2
一、情況分析:
在全面提高國小生的綜合素質的同時,為促進學校藝術教育的健康發展,特制定本學期舞蹈興趣班的計劃。準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對成品舞蹈的訓練上。由於舞蹈基本功,協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展,雖然有較強的積極性,但是手腳並不聽使喚,不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容,形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度,使學生產生親切感,提高對舞蹈學習的能力。
二、總體目標:
1、通過教師指導,培養學生舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展。
2、訓練學生協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力。
3、進行形體訓練並學會簡單的舞蹈基本動作,培養學生對音樂的感受力和節奏感。
4、在訓練過程中鍛鍊學生的思想注意力,反映能力和動作協調能力。
5、培養學生具備通過舞蹈,提高學生對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
三、活動安排:
20xx—20xx學年第二學期舞蹈興趣小組課程安排
第6周
1、練習隊形,站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規要求。
3、隨音樂協調地進行點頭,聳肩等動作。
4、複習手位,勾繃腳,點頭,聳肩等活動組合。
第7—8周
1、練習前壓腿、旁壓腿的動作。
2、複習前踢腿,旁踢腿,能隨音樂節拍做動作。
3、新授地面動作:雙吸腿、壓腳跟練習。
4、舞蹈練習
第9—10周
1、練習壓胯的動作,根據音樂協調地做壓胯動作。
2、舞蹈練習
3、學習小碎步組合。
4、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換,形成完整的舞蹈形式。
第11— 15周
複習並排練“六一”彙報演出的舞蹈。
第16—18周
國小舞蹈課教學計劃篇3
一、指導思想:
1、緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環節”從“為了每位同學的發展”的高度,着力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程,為同學的終身發展建立起堅實豐厚的生產點。
2、關注同學的個體差別和不同需求,關注同學在活動過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。維護同學的好奇心、求知慾,充沛激發同學的主動意識和進取意識,促進小朋友健康而有特色地生長。
二、活動目的:
1、使同學正確的掌握舞蹈的基本要領,知道基本的手位,腳位。
2、對隊員們要求基功達到下叉,下腰。軟度不好的同學可延長時間。
3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些,同時學一些簡單的兒童舞蹈。
三、培養目標:
1、初步掌握舞蹈的基本動作,使同學建立正確的動作技術,養成良好的姿態。
2、學習成套的舞蹈基本動作,培養同學的節奏感協調性和靈敏性。
3、發展同學各項身體素質,增強同學的體質。
4、培養同學自主學習能力,激發同學的創新潛能。
四、活動特色:
1、把同學的差別作為一種資源來開發,開設形體活動小組。
2、由培養特長向啟發發明延伸。着眼培養同學挑戰困難,開拓進取的精神。
3、讓同學在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育,能力較弱的同學,在藝術活動中獲得了勝利的機會,改變了小朋友被動的心態,激發他們的自信心和勝利慾。
4、讓活動勝利小朋友享受生命的時空。我們的藝術課堂充溢了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充溢着蓬勃的生機。
五、主要措施:(擬採用的教學方法和教學手段)
1、教學方法:講解法、示範法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等:
2、教學手段:影象教學、個別指導、、分組教學等
六、活動佈置:
1、定時活動。
2、活動規劃。每次活動前點名,活動中同學積極性高漲,活動後有記載,有效果積累。
3、不時交流和研討。總結得與失,借鑑勝利的經驗,不時豐富完善,提升教育與活動的藝術,使特色更鮮明。
七、活動內容佈置:
活動內容:
1、第一月教會同學正確地掌握舞蹈的基本要領,知道基本的手位,腳位。
2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉,對個別軟度不好的隊員可加深練習,訓練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
4、第四個月訓練內容,對個別好的隊員進行個人素質的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前後橋、搶臉,同時要學一些簡單的兒童舞蹈。
國小舞蹈課教學計劃篇4
一、教學目的:
1、學生初步掌握舞蹈的基本套路,知道基本的手位,腳位。
2、對學生要求基本功方面熟練掌握壓腿、踢腿。軟度不好的同學可延長時間。
3、對個別素質好的學生在技巧方面可加深一些,同時學一些簡單的兒童舞蹈組合。
二、教學目標:
1、初步掌握舞蹈的基本動作,使學生建立正確的動作技術,養成良好的姿態。
2、排練成品舞蹈節目,培養訓練學生的節奏感協調性和靈敏性。 3、發展學生各項身體素質,增強學生的體質。 4、培養學生自主學習能力,激發學生的創新潛能。
三、教學方法和教學手段:
1、教學方法:講解法、示範法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等。
2、教學手段:影音教學、個別指導、、分組教學等。
四、教學安排:
1、時間安排。每週三、四下午的4:05—5:35。
2、教學準備。每次上課前點名,課後有記載,有成果積累。
3、不斷交流和研討。總結得與失,借鑑成功的經驗,不斷豐富完善,提升教育與活動的藝術,使特色更鮮明。
五、活動內容:
1、第一月首先學習舞蹈套路的基本動作,正確地掌握舞蹈的基本要領,知道頭、眼、手、腳等部位的配合。
2、第二個月要求學生都能在老師的指導下進行基本功的訓練,對個別軟度不好的隊員可加深練習,挑選彙報演出的節目,基本動作教學。
3、第三個月着重學習表演節目,編排節目隊形,和音樂。
4、第四個月節目彙報演出,總結學習一期學習情況,佈置假期練習內容。
國小舞蹈課教學計劃篇5
通過上學期的舞蹈興趣班教授的內容,我充分考慮到國小生的生理特性,並結合孩子的心理特點,把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起,把中國舞等級考試的內容與情趣舞的內容相結合,以情趣表演為主提高孩子的想象力和創造力,激發孩子對舞蹈的興趣和注意力。在舞蹈標準化教學的前提下分為兩部分教授,一部分為舞蹈基礎訓練,一部分為表演性組合。現結合學校以及學生的實際情況,將本學期的教學計劃安排如下:
一、指導思想
為了更好的配合學校搞好素質教育,進一步展示我校的藝術風采和文化底藴,豐富學生的校外文化生活,激發學生學習音樂的興趣,培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力,弘揚學生個性發展。學校組建了電子琴興趣小組,併力求整個活動能順利、高效地開展。
二、學生情況分析:
本學期舞蹈興趣小組的成員來自一二年級。由於本學期加入的學生較小,無基礎且也無舞台經驗因此,我們將從多方面啟發、開導,培養學生在形體、氣質上的自我審美能力,並使學生自身體現出一種對舞蹈的熱愛,從而愉快地進行訓練和舞蹈。
三、活動設想
豐富學生的課餘文化生活,提高學生的音樂感受力和表現力,使學生掌握一定的舞蹈技巧,開闊學生的視野,促進學生素質不斷提高。
四、活動措施:
1、教育學生嚴格遵守訓練紀律,保證每次訓練時間。
2、熱身運動;在訓練的幾分鐘左右的時間裏,讓學生做一些輕鬆、簡單的熱身運動,主要目的是創造一個融洽的學校氛圍,使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備,避免用力過度。
3、地面訓練:兒童的生理特點是人小穩定性差,但是軟度和開度較好,而軟度開度又是舞蹈動作的根本點,所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練,主要措施有:
(1)腳背和膝蓋的訓練
(2)肩的開度和前腿的軟度訓練
(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練
(4)胸腰和腹肌的訓練
(5)脊椎和胯骨的訓練
(6)胯部和臀部的訓練
(7)胯部和腿部的綜合訓練
(8)節奏和方位的訓練
(9)後腿和背肌的訓練
(10)踢腿和力量的練習
4、能夠隨着音樂做動作,節奏準確,充分表現音樂的特點,培養學生的即興創編能力和學生的創造能力。
5、排練幾個舞蹈,通過這些組合來鍛鍊學生,同時為演出比賽做準備
6、學習一部分少數民族的舞蹈。
國小舞蹈課教學計劃篇6
在校各級領導的關心下,在各位班主任的大力支持下,我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展計劃。
本學期參加舞蹈興趣班的學生36人,有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大,所以學生們很願意學。願意在舞蹈上用功。國小生的.舞蹈是以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作,反映童年的童趣、童心,是國小生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。
它對於豐富國小生審美經驗,培養感受美和表現美的情趣與能力;開發藝術潛能;發展國小生理解、聯想、想像、創新等方面的能力;促進動作與身體機能的發展,提高幼動作協調性、靈活性等有重要意義。國小生常常為了表示高興而手舞足蹈,對於大多數孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調舞蹈技能,還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂,學會自如地舞蹈,樹立為自己跳舞的意識。
舞蹈是美育的重要手段之一,它直觀、形象、生動、活潑,是學生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學生的性情,使他們從小受到美的薰陶,更有利於學生身體的協調發展,促進他們快樂地健康成長。從基本動作教起,着重進行了舞蹈的基本訓練,包括:
(一)基本腳型。
(二)基本腳位。
(三)基本手型。
(四)基本手位。
(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位。
(六)舞蹈技能(下腰,下一字馬,倒後腰走)。
(七)舞蹈組合。
國小舞蹈課教學計劃篇7
舞蹈是美學的一個分支,它是用人體動作塑造藝術形象,抒發感情的一種視覺表演藝術,經過提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術表現手段,是一種空間性、時間性、綜合性的動態造型藝術。舞蹈興趣小組是學生非常樂於參與的一個興趣小組,它有利於提高學生學習舞蹈的興趣,培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質,增強集體意識,培養孩子的樂感。活動面向部分學生,有組織、有計劃地進行,堅持自願參加和普及提高的原則,讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂、理解音樂和表現音樂,為了起到啟迪智慧、陶冶情操,使學生的身心健康得到發展,從我們目前的實際情況出發,特制定出以下計劃
一、先做好摸底調查,做到心中有數
先對參加興趣小組的同學進行摸底調查,瞭解同學們目前的基本狀況,分成兩個進度不同的班,沒有任何舞蹈基礎的同學分為一個班,即初級班;而有一定舞蹈基礎的同學分為另外一個班,即中級班。然後再製定出具體的活動時間。
二、活動目標
1、通過參加活動增強學生對舞蹈的興趣
2、使學生掌握正確的舞蹈基本要領知道基本的動作,動作基本準確
3、發展學生的柔韌性和協調性,樹立學生大膽自信的個性
4、增進學生靈活的形體,提高學生對音樂的節奏感及音樂的感受力
5、增進學生羣體的合作精神
6、要求學生能有初步的舞台表現能力,增進他們的表現欲
三、活動方法
1、教師採取示範講解動作,逐個輔導的方法
2、學生個人練習和個別輔導相結合
3、採用學生互幫,好學生示範的方法進一步提高水平
4、活動間可加入小遊戲,寓教於樂,提高學習效率
5、引導學生觀看舞蹈錄像帶,幫助學生尋找舞蹈感覺