中學年度工作計劃
中學年度工作計劃
傳承為基礎，問題為導向，落實為準則，激勵為重點，總結經驗，發揚優勢，修訂完善各項制度，強化落實辦法、力度和效果，調動幹部教師工作積極性、創造性，挖掘激發學生潛能。本站小編為大家整理的中學年度工作計劃資料，提供參考，歡迎閲讀。
一、指導思想
深入學習貫徹黨的十九屆四中全會和全國教育大會精神，以市教育工作會議為指導，以“辦師生嚮往、人民滿意、湖北知名的新時代高中”為目標，努力建設美麗一中、人文一中、人人一中、奮進一中、卓越一中、幸福一中，全力實現“管理挖潛年、質量登高年、改革探索年”的年度目標與任務。
二、工作目標
1.管理挖潛：以傳承為基礎，問題為導向，落實為準則，激勵為重點，總結經驗，發揚優勢，修訂完善各項制度，強化落實辦法、力度和效果，調動幹部教師工作積極性、創造性，挖掘激發學生潛能。
2.質量登高：以“確保名校、提升一本、壯大高分羣”為總體目標。大學聯考上清北線2—3人，一本過600人，雙一流線超200人，荊州位次保四爭三，高一二梯度進步。
3.改革探索：面對新形勢、適應新常態，逐步推進學校管理體制機制變革，穩步實施大學聯考改革，探索新時代高中教育育人體系、評價體系、治理體系建設，全面提升學校辦學品質和水平。
三、工作策略與思路
1.
教師至上，人人出彩
(1)黨建領航，培植優秀幹部隊伍。
牢固樹立將黨建工作置於領率地位的思想，加強組織建設，完成黨委換屆選舉，完善黨建活動制度，規範黨員組織生活。加強思想建設，統籌政治學習與業務學習。加強作風建設，發揮黨員幹部示範引領和先鋒模範作用，開展好“校長三課”“微黨課”“紅燭先鋒”“三雙共建”“脱貧幫扶”等活動。加強品牌建設，做好黨建與教育教學和後勤服務等工作的有機融合。創新黨建活動，創建一中“立達號”黨建品牌，用黨建引領學校持續健康發展。加強行政幹部隊伍建設，努力提升幹部隊伍的學習力、領導力和執行力，適時推進行政幹部組織機構改革，理順部門和年級幹部職能，做到職責明晰，政務順暢，人盡其才，各展所長，充分發揮幹部隊伍的率帶作用。
(2)多措並舉，建樹卓越教師團隊。
統籌落實《鬆滋一中新時代教師隊伍建設改革方案》，加強新教師的補充選聘，開展以“愛和會愛學生”為核心內容的師德修煉，建立“學、教、研”學科教師共同體，加強學習培訓和校本研修，開展教師六項能力建設(教材解讀能力、教學設計能力、考試命題能力、成績分析能力、課例研究能力、教學反思能力)，設計教師成長路線圖，努力促進教師專業成長。研究解決不同年齡層次教職員工的發展需求，落地三大工程(青藍工程、骨幹工程、名師工程)，實施分層關愛工程，豐富教師文體活動，穩步提高教師待遇，健全教師榮譽體系，增強教師參與感、獲得感和幸福感。
2.
學生為本，人人成功
(1)立德為先，塑造學生人格。堅持“讓德育真正從學校教育的邊緣重回學校中心”的思想，明確立德樹人目標，落實學生核心素養培養，進一步將“三高一特”培養目標豐富化、具體化、特色化。加強德育隊伍建設，特別加大班主任選聘、培養、建設力度，開闊思路，凝聚各方教育力量，拓展教育渠道途徑。規範德育管理，創新德育活動，實現德育課程化、精品化、常態化，建設新生入學課程、疫情主題教育課程、“一日常規”課程、習慣培養課程、主題班會課程、心理健康課程、“五節兩禮”課程、學生社團課程、學生實踐課程、自主評價班級評優等課程，讓校園在嚴肅中生動活潑，讓學生在規則下個性成長，提升德育工作實效。
(2)五育互促，激發學生潛能。堅持五育並舉，以德化人、以慧育人、以體健人、以美塑人、勞動綜合育人，加強經常性體育鍛煉，加補藝術教育短板，增強美育薰陶，注重日常勞動體驗，開好體育課、音樂課、美術課，開展好學生文體活動，抓實日常內務整理、衞生保潔，全面提高學生綜合素質。突出五育互促，研究五育之間相互影響，相互促進關係，堅持以德促智，以美啟智，以體提智，以勞增智，科學設計和安排課程學習與體美勞活動，做到五育聯動。堅持高分數來源於高品質，高質量伴隨着高素養，將勵志教育課程化，採用多種方式激勵調動學生，最大限度激發學生潛能，促進學生在勵志中成長，在激勵中成才。
3.
管理挖潛，人人有為
(1)立足常規，完善制度規範。堅持依法治校，民主治校，修訂《鬆滋一中學校章程》，完善學校已有各項工作制度，制定衞生防疫新常態下的學校管理系列制度，並彙編成冊，做到依規管理，依章辦事。完善相應會議制度，重大事項教代會決策，重要事項黨委會決策，日常工作實行行政工作聯席會，部門年級工作推進會，建設“計劃—執行—檢查—行動”閉合循環工作推進模式，增強日常管理的規範化。適時外出學習，借鑑名校經驗，擴大辦學格局。加強內涵建設，落實精細管理，建立教育工作精雕細刻，教學工作精耕細作，後勤工作精打細算的運轉模式，做到處處有管理、時時見管理、人人會管理，努力提高管理效能。
(2)着眼長效，優化體制機制。完善“集體決策、責任承包、任務驅動、過程推進、效益評價”的學校管理體制。根據學校發展需要，建立德育示導、學生成長、教師發展、課程建設、安全管理、後勤服務、日常維修、文化建設、信息技術、數據管理等項目開發小組，以及確立課外閲讀、學校宣傳、招生策劃、大型活動等各類小課題、專題項目，成立專項隊伍，逐步探索項目管理為主導，條線管理為驅動，級部管理為根本的現代學校治理體系。建立長效機制，驅動發展潛力，盤活用人機制，完善全員聘任制，做到定崗定責，分級選聘，優化組合。用活創新機制，以問題為導向，系統優化，精微變革。激活激勵機制，建立“目標+評價+激勵”工作體系，努力營造充滿正氣、富於活力、心境愉悦、積極向上、幹事創業的良好發展氛圍。
4.
質量第一，人人爭先
(1)精準施策，奮力攀登收官之巔。堅持目標導向，明確三級梯度大學聯考目標，做到心中有目標，眼中盯目標，手中抓目標;強調三個年級一盤棋，三輪備考步步緊，面向全體一起抓，系統推進，一以貫之，持續發力。傳導目標責任，突出教師、學生兩大主體，凝聚師生質量意志，持續升騰質量氣場，倡導教師能力與責任並駕齊驅、制度與精神劍氣合一。強化備考研究，發揮集體智慧，掌握教學標準，明確大學聯考方向和標高。強化制度執行，掌控備考流程，抓實抓牢備考各個環節。強化過程管理，狠抓兩大極致，將各種措施做到極致，將各種潛力挖到極致。加強學生學習目標、計劃、時間、任務、習慣、狀態以及心理的引導和管理，攻堅名校生，培輔臨界生，轉化後進生，抓住重點，整體推進，奮力登高。
(2)攻堅克難，穩步實施大學聯考改革。觀念先行，開展新課程、新課標、新課堂、新大學聯考“四新”系列學習研討活動，做好課改考改相配套的教育教學管理制度的頂層設計和校本方案，完善選課指導、生涯規劃、導師導生、分層走班、學分管理、綜合素質評價等制度，創新育人模式、管理方式、學習組織形式、評價方式和保障方式。研究新大學聯考錄取制度改革，探索質量評價體系。構建課程體系，加強課程整合，構建具有學校特色、滿足學生多樣化學習需求的課程體系，按國家課程校本化、校本課程特色化思路逐步開發基礎課程、拓展課程、活動課程、德育課程，促進學生核心素養提升。加強課堂改革，以“學”為中心，從改進學習目標，實現路徑(課堂流程)和關鍵問題入手，開展“立達學本”課堂教學研究，通過理論學習、課例研究、規範制訂、課堂展示、教學論壇等多種形式進行系列化校本教研，打造一中集體教學風格和特色，促進教學質量持續進步。
5.
文化潤校，人人奮進
(1)浸潤文化，提升辦學品位。進一步傳承和挖掘“立達”文化內涵。“立己”，體現生命強烈的自主發展意識;“達人”，則是以足夠的能量幫助他人也發展自己。培養學生“自主學習，自主管理，自主發展”意識，實現人格自尊、行為自律、學習自主、生活自理。倡導教師以“愛”立師德，以“鑽”立事業，以“勤”立功勛，營造“關心人、欣賞人、幫助人、提升人”的師生人際關係和人文氛圍。逐步打造以“立達”為核心的理念文化、育人文化、課程文化和備考文化。用立達文化滋養學校發展，統籌後山改建、新校園建設與文化改造工作，將師生表彰和活動打上“立達”標識，創建荊州市級文明單位，營造濃郁的文化氛圍和温馨的育人環境。成立校友總會，發揮校友力量，傳遞學校文化。開設“立達講堂”，讓“立達文化”生根發芽，浸潤到學校工作的方方面面，努力提升學校文化品質和辦學品位。
(2)養護精神，滋養奮進氣質。搭建成長平台，開展教師讀書會、名師報告會，建設學習共同體，倡導教師健康生活方式，引領促進教師精神成長。分月舉辦教師主題“生日會”，組織新入職教師、教齡三十年教師、退休教師等不同羣體紀念儀式，對品學兼優教職工子女升學進行獎勵，開展“發現身邊的美麗和感動”活動，通過各種形式給予教師更多的人文關懷，增強教師職業幸福感，養護教師精神成長。創新激勵方式，設置教師各種展示舞台，讓教職工展示特長，施展才華，設立“青年才俊”、“黨員風采”、“功勛教師”、“魅力教師”、“我最喜歡的好老師”、“最美一中人”、“一中達人”等多種獎項，讓更多教師閃亮登場，釋放光芒，做好優秀教師對外宣傳推介工作，激揚教師生命活力，滋養奮發向上氣質。
