美術教師培訓計劃方案6篇

培訓計劃方案是可以讓我們在職場中擁有更多的機會，其實不少人都會在開展工作之前，都會提前把培訓計劃方案寫好，這樣能夠幫助我們提高工作能力。下面是本站小編為您分享的美術教師培訓計劃方案6篇，感謝您的參閲。

美術教師培訓計劃方案1

活動目標

1.通過親子活動，引導幼兒養成耐心細緻的操作習慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進親子感情。

2.幼兒的創新的思維初步得到發展。

3.初步掌握粘貼、折剪的基本技能，發展幼兒的小手協調能力。

活動流程

一、教師交代親子手工活動意圖

引導幼兒學習基本的粘貼技能，發展幼兒動手能力和小手協調運作能力，在親子合作中粘貼和表演活動中增進感情。

二、講解制作方法，進行製作

1.展示紙箱的多種變化(鏤空小車、小孩、大嘴巴……)開拓家長及幼兒的思路。

2.家長與幼兒進行創新制作。

三、手工完成並簡單的深透環保知識

將製作的作品進行户外展示、欣賞，再次感受廢舊物品的可重複利用及親自制作帶來的快樂。

活動精彩瞬間

活動反思：

在這次活動中，家長都非常積極地參與，也都提前做了準備，所以整個活動進行的非常順利。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒能力的發展水平，整個活動基本上都是家長在製作，孩子參與的比較少。

值得提出的是，在活動結束後家長們都配合老師帶領着孩子自覺地將撕剪下來的材料打掃乾淨，潛移默化的培養了孩子講衞生、愛護環境的好習慣。

美術教師培訓計劃方案2

課外美術興趣小組在於培養學生的興趣、愛好，並增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課餘文化生活，為今後培養美術人才起着積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，學校舉辦了美術興趣小組.現將興趣小組的活動安排制定如下：

一、活動目的`：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動時間：

每星期六，日的上午8：30-11：30下午2：00——4：30

三、活動步驟：

美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和衝擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我校美術組本着校本課程結合地方特色從以下幾方面去着手。

（一）、組織健全美術興趣小組

美術興趣小組的成員70人左右，參加這次興趣小組的人員除了自願以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每週一次，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

（二）、具體計劃小組活動內容

美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從校本教材方面着手，夏季以軟陶為主，冬季以冰雕雪雕為主，基礎課程（卡通畫、手工製作等）為輔。所以，小組具體的活動內容分為三個：

（1）重點輔導學生軟陶冰雕雪雕方面的學習，欣賞優秀作品，提高學生的欣賞能力；

（2）重視基礎方面的學習，從造型、色彩、比例等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；

（3）、指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

（三）、開設美術知識欣賞課程

優秀的美術作品對於學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起着積極的作用。隨着社會的發展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑑賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。所以在教學中有必要開設欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成羣地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談論，暢談感想。因為古今中外的優秀美術作品可以打動學生的心靈。比如可以介紹中國優秀的美術作品，像齊白石的《祖國萬歲》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及裏的感受、體會。欣賞之餘，還可以師生座談心得，規劃方案《美術課外活動方案》。這樣，通過一系列的鑑賞評析，加深學生對傑作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

（四）定期舉辦學生作品展覽

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

（五）、舉行美術繪畫比賽

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行軟陶冰雕雪雕製作簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。同時也能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。

開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

美術教師培訓計劃方案3

活動目標：

1、幼兒通過嘗試，從作畫中體驗燭油滴畫的快樂和成功的喜悦。

2、幼兒能創造性的在自己勾畫好的形象上滴畫出各種作品。

3、培養幼兒用火的安全意識。

活動重點：

瞭解蠟油畫的特點，大膽用燭油在半成品的作品上嘗試滴畫。

活動難點：

能在半成品的作品上，創造性的滴畫出各種完整、和諧、美麗的作品。

活動準備：

1、幼兒勾畫好的各種半成品作品（第一課）。

2、蠟燭、深色顏料、毛筆、抹布等。

活動過程：

（一）瞭解蠟燭

教師帶領幼兒進入蠟燭世界。

你們看，教室裏都是什麼啊？蠟燭有什麼用？漂亮的燭火在幹什麼啊？

（二）神奇的燭油。

燭油寶寶看到燭火寶寶跳的這麼開心，它忍不住了，它也想出來跳一跳，燭油寶寶會在哪裏跳呢？它説想出來到我們小朋友的畫上來跳舞，（教師出示幼兒的半成品作《小魚吹泡泡》）。燭油寶寶説它會跳吹泡泡舞呢！

1、教師講解示範燭油滴畫

教師將燭油自由濺落在半成品的小魚畫上，重點講解滴燭油時的疏密和畫面的佈局，引導幼兒注意畫面的豐富性和完整性。教師邊示範邊結合一些安全要求。

2、引導幼兒發現蠟燭滴畫的祕密。

燭油寶寶吹出來的泡泡漂亮嗎？燭油本來是什麼顏色的？為什麼吹的泡泡這麼漂亮？

教師小結：原來是燭油是白色的，它滴到紙上後，紙的顏色就透了出來，所以小魚的泡泡特別漂亮。

3、引導幼兒用深色顏料塗上底色。

現在這些泡泡的顏色我們還看不清楚，我還想變一變，（教師示範再刷一層底色）你們看燭油寶寶吹的泡泡是不是更亮了，這幅畫是不是更漂亮了。

4、幼兒自由討論自己的半成品作品“我們怎麼樣才能使它更漂亮？” 教師不做任何評判和指導。

美術教師培訓計劃方案4

一、活動目的：

通過美術組課後延時服務的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

二、活動要求：

1.組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。

2.每天下午服務的第二課時，每天下午最後兩節課進行活動，小組成員必須準時到達指定教室。

3.參加美術課後延時服務的成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧譁，不準做與美術學習無關的事。

4.每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。

5.愛護教室內的設施和用品。

三、活動分組

活動分為兩個組，一個是素描社團（張悦），一個是速寫社團（張淑琴）。

四、活動內容：

1.使學生了解一些美術素描知識，掌握素描方法、技巧，速寫組畫的是臉譜以及中國畫人物。

2.以素描幾何體和水墨為主。

3.給學生自己創作作品的時間和空間。

4.欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

五、採取的措施：

1.教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使美術課後延時服務活動開展得生動、活潑、豐富。

2.做好組織工作

積極組織學生報名參加美術課後延時服務，同時選出有工作能力、認真負責的學生擔任組長。美術課後延時服務要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。

3.安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排，星期一至星期五每天下午課後服務的第二課時開展活動。

4.抓好思想工作

要教育學生自覺遵守紀律，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，在文化藝術節上展示學生作品，展示學生的學習成果。

美術教師培訓計劃方案5

一、美術校本課程學習項目：漫畫、陶藝

我對項目的認識：

A、漫畫：誇張、搞笑，符合孩子的思維觀念，貼近孩子生活，能激發孩子的學習興趣。

B、陶藝：學生興趣濃厚，更具有創造性;我校有電瑤、練泥機、泥板機、拉抷機、雲台等豐富的教學資源。

二、學習項目目標：

A、漫畫：

(1)本期目標：培養低年級學生學習美術的興趣，進行簡單的繪畫(簡筆畫)練習，培養造型能力;教會學生基本的塗色方法。中高年級從簡單的漫畫入手，先從擬人化的動植物入手，逐漸過渡到漫畫人物的學習，多練習，培養造型能力;學習色彩搭配知識，練習色彩搭配。

(2)一年目標：低年級除了基本造型外，學習繪畫裝飾，用各種符號裝飾自己的繪畫作品，豐富畫面內容;塗色整潔、乾淨、美觀。中高年級能較準確的臨摹漫畫作品，能把握住人物的比例、動態;能搭配出豐富、統一、美觀的色彩效果。

(3)三年目標：經過三年的學習、培養，我校能形成大的漫畫繪畫環境。學生能較熟練的完成漫畫作品，為我校的校園文化服務。能把漫畫這一繪畫形式滲透到新鄭市美術活動中去，並獲得優異成績，形成我校少兒漫畫特色課程。

B、陶藝：

(1)本期目標：教師個人學習探究陶藝，認識陶藝，掌握陶藝基本技法。

(2)一年目標：培養學生學習興趣，將陶藝引入教學，先組建興趣小組，培養出一批優秀的陶藝小能手。

(3)三年目標：將陶藝推廣到課堂，在全校掀起學習陶藝的浪潮。

三、實施措施：

1、整體思路：

(1)漫畫課程分兩個學段：低年級學段和中高年級學段。採用課堂上普及，課下強化的手段。每班的課堂教學按照一週國家課程，一週校本課程的規律推廣、普及漫畫校本課程。課下以週二至週五下午第三節課的美術興趣小組學習為主，進行強化學習。

(2)陶藝課程先從興趣小組學習探索，逐步深入推廣到各個班級，形成我校特色美術課程。

2、實施方法：

A、漫畫：

(1)低年級學段。依據學情一二年級作為低年級學段，主要學習簡筆畫造型及簡單上色的方法。

欣賞優秀漫畫圖片、動漫視頻，激發學生熱情，提高學生學習興趣。

教師在課堂上擺放生活中的常見物品，可以講童話故事，讓孩子發揮想象，以擬人化手法描繪對象。如：蘋果姐姐、茶杯弟弟等。

教師根據孩子的繪畫表現，進行演示指導。給蘋果姐姐帶上頭飾、穿上花衣。

④上色指導，塗色的時候一定要一筆一筆的塗，要順着一個方向塗，教師示範講解。

(2)、中高年級學段。依據學情確定三至六年級為中高年級學段，主要練習造型能力，認識漫畫的形式、特點，掌握漫畫的繪畫技法，學習色彩搭配知識。

欣賞漫畫作品，認識漫畫的形式、特點。

形式：單幅漫畫、多幅漫畫(包括四格漫畫)、連環漫畫、插圖小説和漫畫條。

特點：線條簡練含蓄、構圖巧妙、造型誇張、內容搞笑等。

臨摹漫畫作品，先從簡單的入手，可以分局部練習，比如：單獨訓練眼睛的畫法，各種感情的眼睛;單獨訓練嘴巴、手、腳的不同形態畫法。然後將單個局部進行組合，形成完整的人像。

臨摹練習環境、物體的畫法，如：樹木、房屋、建築等自然環境和人文環境。

④完整作品的創作，畫面主體、背景的完整表現。

⑤色彩基礎知識的學習，色彩的三要素、色彩的對比、色彩的情感等。優秀套色的搭配練習。

B、陶藝：

(1)教師自身學習研究。

利用書籍、網絡等資源，自主探究學習。

尋找陶藝培訓班、民間藝人，學習陶藝技能。

(2)學生陶藝學習。

以橡皮泥、粘土等常見工具，進行立體藝術學習。先從簡單的造型入手，培養孩子興趣，為陶藝學習打下基礎。

組建陶藝興趣小組，小範圍實驗教學，學習陶藝簡單技法。 增加學習難度，使用雲台、拉抷機等專業工具。

3、教學階段安排：

A、漫畫：

(1)三月份。培養好習慣，認識什麼是漫畫，漫畫的形式、特點是什麼，初步嘗試漫畫學習。

低年級學段：學習開學課程，培養學科學習習慣;以欣賞課為主，激發學習熱情，初步認識、學習簡筆畫。

中高年級學段：學習開學課程，培養學科學習習慣;通過欣賞課，認識什麼是漫畫，漫畫的形式、特點是什麼，初步嘗試漫畫學習。

(2)四月份。漫畫入門，腳踏實地練好基本功。

低年級學段：教師用語言引導，啟發學生以擬人化手法描繪常見物品。如：蘋果姐姐有一雙又大又圓的眼睛、尖尖的鼻子、紅紅的嘴巴，頭上帶一朵黃色的小花，腳上穿着一雙粉紅色的鞋子……

中高年級學段：教師演示指導，學生先從眼睛入手，學習不同眼睛的畫法;再學習鼻子、嘴巴、耳朵等的畫法。

(3)五月份。深入學習，獨立完成漫畫作品，嘗試人物表現技法。 低年級學段：小組合作編故事，並根據故事分工作畫，再把每個同學的作品進行組合加工，創作出小組作品。

中高年級學段：將人物各個部分進行組合，能完整表現漫畫人物，並嘗試用誇張、變形的手法進行人物描繪。

(4)六月份。整理裝裱，彙報展示;進行期末測試。

低年級學段：整理學生個人作品、小組合作作品，簡單裝裱，佈置彙報展;進行期末測試。

中高年級學段：整理學生作品，學習簡單的裝裱方法，佈置彙報展;進行期末測試。

B、陶藝：

(1)三月份。學習探究陶藝基礎知識，觀看有關文字、視頻資料。

瞭解陶藝所需工具、材料。

瞭解陶藝製作工序、方法技巧。

(2)四月份。鍛鍊立體造型能力，深入學習陶藝製作方法。

用橡皮泥、粘土等材料，練習立體造型能力，鍛鍊手感。

嘗試使用陶泥製作陶藝作品。

(3)五月份。製作陶藝，掌握製作方法、技巧。

深入學習陶藝，練習各種製作方法、技巧並能熟練掌握。

能做出成功的陶藝作品。

(4)六月份。讓學生接觸陶藝，激發學生的好奇心，培養學生學習興趣，為下半年看展陶藝課打基礎。

組織學生觀看老師製作陶藝的過程，可以是現場看，也可以是視頻觀看。

學生嘗試玩陶泥，培養學生學習興趣。

4、本期預計效果：

A、漫畫：

(1)低年級學段期末能完成20幅優秀作品。

(2)中高年級學段期末能完成15幅優秀作品。

B、陶藝：

(1)教師對陶藝的知識、技能有一定的掌握，有能力進行陶藝教學。

(2)教師出5件陶藝作品。

5、期末彙報展示：

A、漫畫：將選出的35件優秀作品進行裝裱，舉辦校園漫畫展，邀請學生、教師參展。

B、陶藝：教師展示製作陶藝的過程，可現場、可視頻。

美術教師培訓計劃方案6

一、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。

2、以每週的上課時間為主，小組成員必須準時到達美術室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧譁，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護美術教室內的設施和用品。

三、活動內容：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫、水彩畫及其他方法）。

2、以兒童畫為主，以手工製作為輔，以創作畫為主進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5、進行手工操作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

四、採取的措施：

採取課內、課餘相結合的方法進行教學。

（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。

（3）安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排，一般情況下每週組織兩次，要堅持課餘活動的原則。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

五、成果展示

1、每人交一份活動過程記錄表。

2、每人交一份活動總結或心得體會。

3、每人交一份美術作品。

另外，培養學生的動手能力，善於觀察生活中的美，通過校園寫生，激發他們熱愛校園、熱愛生活的激情，揮動手中的畫筆，把日常腦海中用文字讚美的校園變成一幅幅美麗的作品。使學生形成一種“七彩人生，筆下生活”的概念。