二年級數學上冊教學計劃

二年級數學上冊教學計劃

一、教學目標：

知識與技能方面：

1、結合具體情境，理解乘法、除法、有餘數除法的意義，知道乘法、除法、有餘數除法算式中各部分的名稱。能正確地運用乘法口訣求積、求商。

2、理解“倍”的意義。

3、知道簡單的含有兩級混合運算的運算順序(不帶括號)，並能正確地進行計算。

4、結合具體情境初步認識角。能辨認直角、鋭角和鈍角。

5、會根據給定東、西、南、北中的一個方向，判斷其餘三個的方向。6、會看簡單的路線圖。能辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀。

7、在統計活動中，初步學會分類統計的方法。

8、在具體活動中，體驗事件發生的確定性和不確定性。

9、通過測量、整理、分析數據等活動，加深對所學長度單位的認識。10、能在現實情境中辨認方位。

數學思考方面：

1、經歷乘、除法產生及發展的過程，發展初步的抽象概括能力，建

立初步的符號感。

2、經歷乘法口訣的編制、應用過程，發展初步的歸納、概括能力。

3、在認識角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。

4、經歷分類統計的過程，體驗統計在日常生活中的作用，形成初步的統計意識。

5、初步體驗事件發生的確定性和不確定性。

解決問題方面：

1、能應用表內乘、除法和有餘數除法的有關知識，解決簡單的實際問題。

2、能運用四則混合運算的有關知識，解決兩步計算的實際問題。

3、能運用有關方位的知識，解決日常生活中的相關問題。

4、在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過程和結果，體驗策略的多樣性。

情感與態度方面：

1、在教師的引導和鼓勵下，積極參與數學活動，對數學學習產生興趣。

2、在學習活動中，感受數學與日常生活的密切聯繫，體驗數學的作用。

3、經歷和教師、同伴一起克服困難的過程，獲得成功的體驗，增強

學好數學的信心。

4、在教師的指導下，逐步養成良好的學習習慣。

二、教材分析：

本冊教材的主要內容有：1、數與代數方面：乘法的初步認識（第一單元），表內乘法（第二、四單元），除法的初步認識（第五單元），表內除法（第七單元），有餘數除法（第八單元），混和運算（第十單元）；2、空間與圖形方面：角的初步認識（第三單元），方向與位置（第六單元）；3、統計與概率方面：統計與可能性（第九單元）；4、實踐與綜合應用：我們身上的小祕密，我喜歡的地方。

縱觀整冊教材，乘除法的初步認識以及表內乘除法，是教學的重點，同時也是教學的難點之一。另外，有餘數的除法、方位的認識也將是學生理解和接受的難點之一。

教材在編排上：1、選取的素材密切聯繫學生的生活，新穎有趣；2、由“情景串”引發出“問題串”；3、從學生的認知特點出發，優化單元知識結構；4、把解決問題與數學基礎知識、基本技能的學習融合為一個過程；5、對學生進行問題意識的培養；6、提倡多樣化的學習方式，重視學生的個性發展。

在實際的課堂教學中，應該注意：1、引導學生經歷數學活動過程，在現實情境中體驗和理解數學。

2、處理好算法多樣化與教學重點間

的關係。3、培養學生提出問題、解決問題的能力。4、保證必要的

練習量，使學生掌握基礎知識和基本技能，並恰當地進行評價。5、創造性地利用教科書。6、重視評價方法的改革。

四、教學措施

1、 必須按時備課，熟悉課本，吃透教材，對不懂的地方及時向老教師請教；對本節課的教學目標必須清楚，能脱口而出。

2、要求孩子上課必須認真聽講，向課堂要質量，根據孩子不同的接受能力進行不同的教學，對個別慢的學生進行個別輔導，使每位學生都緊跟着。

3、數學要精講多練，做到思路清晰明瞭，環環緊扣。多讓學生自己動手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習的過程中理解題意。對於每天所講的內容必須做到心中有數，到底還有那些學生不懂，問題出在什麼地方，及時的糾正錯誤。

4、做到多鼓勵少批評，採用比賽的方法調動孩子的積極性，培養他們團結、積極合作的精神，特別是慢的學生更要對他們有耐心、愛心，鼓勵學生大膽的去嘗試，去體驗成功的快樂。

五、教學進度

一、乘法的初步認識………………………………………5課時

二、表內乘法（一）…………………………………… 5課時

三、角的初步認識 ……………………………………… 4課時

四、表內乘法（二五、除法的初步認識…………… 9課時

五除法的初步認識…………………………………… 10課時

六、方向與位置 ………………………………………… 4課時

七、表內除法 …………………………………………… 10課時

八、統計與可能性 ……………………………………… 3課時

九、混合運算 …………………………………………… 4課時

十、總 復 習 …………………………………………… 5課時