親子班活動總結6篇
通過活動總結我們可以識別出可能需要進一步培訓或支持的團隊成員，提升能力，活動總結是我們成就的畫卷，也是未來的願景，以下是本站小編精心為您推薦的親子班活動總結6篇，供大家參考。
親子班活動總結篇1
參加了這次活動，我有頗多的感觸。一個和諧的家庭，一個良好的氛圍，在我們成長、學習道路上有着至關重要的作用。
我很幸運的有着一個和諧的家庭，有着一個良好的學習氛圍。
爸爸媽媽就經常陪我讀書，看報…
我家裏有看報紙的習慣，每次一來報紙我和爸爸媽媽都搶着看！幾乎每次都會出現三國鼎立的局面！
那次，剛吃完晚飯， 送報的叔叔又準時在門外敲門了！我剛把報紙拿進屋想放在桌子上，還沒放全乎，就被媽媽搶去了，拿到手還慢悠悠的説：“嗯哼、嗯哼，中華傳統美德中‘女士優先’，所以呢，報紙我先看！”説着把手中的報紙揚了揚！
我趁媽媽得意之際，一個不小心，把報紙一拽，便乖乖地到我手中了！“呼呼，媽媽，中華傳統美德中，大的是不是應該讓負小的啊？所以呀，為了體現您是優秀的中華兒女，報紙我就……嘿嘿！”我看着媽媽那一臉無奈的表情，偷笑了幾聲！
我剛在桌子上鋪好報紙，看了不到一行，“咦？報紙呢？”報紙不翼而飛了，我啟動“遨遊搜索引擎”搜索了半天也沒搜索到！抬起頭來一看，爸爸手中拿着報紙在我頭頂上晃悠，還一臉壞笑的看着我。看到我抬頭看他，忽然一臉正經的説：“咳…咳！那個，你作業寫完了麼？還看報紙？寫作業去！”我一聽就知道，爸爸是想跟我搶報紙。可就這點“小心眼”那能跟我鬥呢？我故意做出一副很惋惜的樣子：“唉，可能要讓你失望了，本小姐的作業早寫完了吶，真對不起！嘖嘖~~”説完還一臉無辜的看向他。“嗯？那也應該複習複習。” ，“very sorry！複習計劃上的任務，我已經超額完成了！” ，“那…。那就…。”
我和爸爸你一句我一句説了都快5分鐘了，媽媽才發話：“算了，算了，別爭了，還是老方法，抓q吧！”，“好！”我和爸爸異口同聲的説。我迅速寫好紙團！往桌子上一扔，我們三個人一人選了一塊地盤，緊張的互相看了看後，終於打開了……
“哦耶！呼呼”隨着我的叫聲，“唉~”爸爸媽媽傳來唉聲歎氣之後，我家終於靜下來了。三國終於“言和”了！隨之，我們也都回到五彩的知識世界去了。等睡覺前半小時，互相交流一下今天的收穫，便可以休息了。
這樣的氛圍，我學習起來既不浮躁也能專心！
親子讀書活動，既促進了父母與子女之間的心靈溝通，又提高了子女的學習興趣，何樂而不為呢？如果每一個家庭都能書香四溢，又何愁無用功讀書的學生？
親子班活動總結篇2
20xx年x月x日這天陽光明媚、風和日麗，xx幼兒園為了更好的促進幼兒園與家長之間的交流，增長孩子的知識，教會孩子知道感恩，懂得分享，隆重的舉行了“金鼓齊鳴，音為有你”親子音樂遊戲活動。我很高興和女兒一起參加了這樣一個富有重要意義的活動，也非常感謝學校的邀請。
活動正式開始，操場上滿是青春的色彩，悠揚的旋律，歡快的舞步，甜甜的笑臉，漂亮的服裝，還有們多才多藝的小寶貝們，這讓我感受到了幼兒園親子教育活動中的濃厚藝術氛圍。最讓我驚的訝的是所有集體表演的升旗儀式，舞蹈，非洲鼓，腰鼓等各種舞蹈都是我們幼兒園小朋友自己在跳，感觸很深，原來我們的孩子在幼兒園學到了這麼多的東西，好多我們多沒有發現，原來我們的孩子都很優秀。學校開展親子教育活動的核心價值在於促進親子間的感情交流，增進親子間的相互瞭解和感情，促進孩子身心健康，茁壯成長。
活動中，一個個孩子臉上都掛着天真無邪開心的笑容，當我們放下一切真正的用心去陪伴我們的孩子時，我會發現，她特別開心，會積極的去做好每一件事情，甚至會自己對自己提出很高的要求嗎，做到和老師一樣，也會積極的去配合其他小朋友的家長完成我們的任務，在他們小小的內心也也很有團隊意識，這是我意想不到的，我心裏無比欣喜，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。
平時，由於工作的繁忙，也很少真正跟孩子一起玩，孩子看到自己的爸爸或者媽媽那時更興奮，激動。在我們各班為組的團體活動中，孩子們可以和其他小朋友的家長成為朋友，努力去完成音樂老師給我們的任務，最讓我覺得欣慰的是，我們每個老師都很愛孩子，有的孩子家長因為各種各樣的原因沒能到學校參加活動，老師為了照顧這些孩子的感受，充當起了那些孩子們的臨時家長，看到老師為孩子們的付出，感到很欣慰。我們的孩子在幼兒園真的很開心，有時候覺得孩子在家都沒有這樣真正開心過。為了能把孩子教育的更好，我想這樣的活動是非常有意義的。
隨後是幼兒園專門組織了一場音樂遊戲，鍛鍊了家長與孩子之間的配合與協調，鍛鍊了孩子和家長的團隊意識，又放鬆了孩子們的身心。輪到我們這個團隊時，孩子和家長會在老師指揮下做到更好，努力完成我們的任務，場上歡笑不斷，掌聲不斷，孩子們在老師的組織下自由而奔放，家長們彷彿回到了童年時代，與孩子們一起共同參活動，忘記了年齡，時間彷彿都在這一刻定格，這不僅是一個愉快而難忘的日子，更是一個讓學校、老師、家長和孩子全方位互動與交流的盛會！
親子班活動總結篇3
元旦來臨之際，林家村鎮心幼兒園抓住元旦佳節契機，策劃開展了“親子同樂，喜迎元旦”親子活動，邀請家長走進幼兒園，與孩子們共同參與各項活動。這是幼兒園特色教育的一次展示，又是接受社會大眾的檢驗。此次活動設有手工創意製作和趣味親子游戲兩個環節，按級部進行活動。
大班級部的老師們提前精心準備班級活動所需材料，啟發孩子、家長充分發揮自己的想象力和創造力，利用各種各樣的生活廢舊材料，製作了大紅燈籠、綵球、煙花鞭炮和窗花，色彩鮮豔的手工製作把幼兒園裝扮得繽紛絢麗，充滿了濃濃的節日氣氛。中班級部開展了製作新年賀卡活動，活動中，孩子與家長共同努力，通過繪畫、剪貼、撕貼等方式製作賀卡，一張張普普通通的紙在孩子們手中變成了一張張精美的賀卡，親子互動製作出了一張張富含新年美好願景的精美賀卡，還出色地完成了一個個有趣的小遊戲，現場洋溢着歡樂祥和的節日氣氛。小班級部開展了熱鬧的親子游戲，家長幼兒齊參與，體驗快樂、鍛鍊身體。熱熱鬧鬧的踩氣球遊戲、需要親子密切配合的貼五官遊戲、温馨和諧的搶椅子游戲……整個遊戲過程中，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢着快樂的微笑。
通過此次親子活動，不僅增進了家長與幼兒之間的互動，也讓家長有更多機會與孩子一起玩、一起學，體驗着親子活動的樂趣。增進了孩子和家長的溝通，拉近了家長與孩子、家長與幼兒園、幼兒園與孩子之間的距離。
親子班活動總結篇4
一、感謝家長們的大力支持
這次活動我覺得是比較成功的，孩子們很開心，家長們也都露出了開心的笑臉。原來希望10-15人的隊伍，想不到一下子組織了近30*2的隊伍。真得感謝家長們的支持，能在百忙當中抽出時間陪同咱們的孩子一起遊玩。在活動中，每個家長積極配合活動安排，無論從時間上、爬山規則上還是做遊戲的配合上，都聽從安排協調，使活動井然有序。
爬山比賽是個過程，享受過程中的樂趣才是這次活動的目的。孩子們在登到山頂的時候，手中的小禮物小獎品也是他們快樂的源泉。在急救講座那天，釗宇媽媽説：“王老師，小禮物買好了你就不用操心了。”梓萌媽媽又説：“我能做點什麼呢？頭幾名的獎品我買吧。”承志媽媽和數學老師説：“活動要像樣，我們贊助每人一頂小紅帽。”仁軒媽媽説：“給俺點自尊，我提供幾本書。”還有很多家長都詢問這次活動需要他們做點什麼，還有很多家長活動結束後表示很遺憾，由於自己疏忽、匆忙而沒有為孩子們提供禮物，表示下次活動前一定做好準備。作為老師，我心裏很感激，我沒有對他們説一個謝謝，因為我知道他們不是圖我的 “謝謝”二字，而是出於對孩子的一片愛心，讓孩子們都能快樂。感謝怡婷媽媽，恰巧這天孩子過生日，在接受同學們的祝福的時候，孩子們也分享到了美味的冰激凌生日蛋糕。還有釗宇媽媽上山以後每人分得一瓶酸奶，孩子們有玩的，有吃的，能不快樂嗎？
活動結束以後，很多帶相機的家長主動地把照片發到qq羣共享裏，一起分享孩子們快樂的身影。活動感受和孩子們的作文也能及時地發送我的郵箱。有一羣這麼支持工作的家長們，關心班級事情的家長們，是我們工作的動力，還有什麼事情不能一一解決呢？
二、 感謝孩子們的大方懂事
孩子們在登山的過程中，沒有自己先跑，而是推着媽媽，領着姥姥，還有的孩子先上去了，又下去幫助歲數大的，拉着她們登上山頂，體現一種團結、向上、拼搏的精神。誰説我們的孩子自私？只知道自己親自己呢？只是我們有時候忽略了對孩子的指導，或者説沒有發現孩子們正在悄悄地成長。
在親子活動的時候，玩個貓捉老鼠的遊戲，被捉到的老鼠要表演節目。原來以為他們會扭扭捏捏，不能大方地表演，沒料想，他們幾個人頭攢在一起，嘀嘀咕咕，立刻就商量好了，有的獨自表演，有的幾個人一起表演唱，還有的自己臨時找搭檔，跳起了拉丁舞……敢於展示自己的美也需要勇氣呀。
三、感謝科任老師們的鼎力相助
我的搭檔們好得沒得説，活動方案做好以後，發在qq羣裏，然後我就和數學，英語，科學老師打一招呼，告訴他們週六上午8點爬峯山，他們也都二話沒説點頭説記住了，對我分配的任務，鼎力完成！真給力！
四、遺憾
由於第一次組織這樣的活動，事先對情況設想的較少，缺少經驗，忙着組織學生，沒有和每個孩子的家長進行交流，失去了大好的交流機會，確實是一件遺憾的事情。應該把活動的主權交給家長們，相信他們組織得肯定比我還要好。
其二，在表演的時候，應該讓所有的孩子都表演一塊節目，給他們一次鍛鍊展示的機會。
其三，孩子們合影的時候，本來想着叫科任老師們一起照相，但是忘了。好不容易能湊在一起爬山，竟然忘得一乾二淨。
親子班活動總結篇5
親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，經過一齊做遊戲的方式，不僅僅使親子間感到開心、歡樂，更是一種情感的交流。今日班級家長、幼兒、教師一齊歡聚在分西山廣場，參加“親子互動、歡樂遊戲”為主題的親子活動。此次活動重在體現“童真、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
親子活動豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子的友誼，它作為一個平台，給孩子一個在家長、教師面前表現自我，施展個人的機會；而家長們經過親子活動的友誼平台也更加了解、貼近本身的孩子；作為我們教師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通，經過這次活動，讓我感覺到，作為教師應當多創造一些條件，讓每一個幼兒、家長都有展現本身的機會，讓他們每個人都歡樂，自信地成長。
我覺得親子活動以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了幼兒的全面發展，也給家長們供給更多和教師交流的`機會，是幼兒園教育的延伸。增強家園合力，共促幼兒成長。
在此次活動中，我們結合實際以及孩子的年齡特點，我們設計了親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，經過一齊做遊戲的方式，不僅僅使親、子間感到開心、歡樂，更是一種情感的交流。10月30號我們中班組進行了慶六一親子游戲活動，邀請了各位家長參加此次活動，家長和孩子們歡聚一齊，參加了我們的親子活動。此次活動重在體現“童真、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
總之、此次的活動開展的很順利，使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動，真實感受到了童趣，如家長和孩子玩沙包、夾氣球等遊戲時顯得異常開心。這次活動而讓孩子留下一份歡樂、完美的童年記憶也是家長和教師的共同心願。在今後的工作中我將樂此不疲地向這個目標努力！
秋天到了，到處是飄落的秋葉。紅的，黃的，黃中帶綠的，豐富多樣的樹葉給孩子提供了探索、發現、表達的廣闊空間。在這個《落葉飄飄》的主題裏秋天的樹葉不僅發展了他們的智慧，更激發了他們熱愛大自然、熱愛生活的美好情感。在小班《落葉飄飄》的主題活動中，我們請家長朋友和幼兒一同去收集各類落葉，並且讓家長朋友與幼兒一起收藏樹葉，還利用週末讓家長朋友和幼兒一起完成落葉拼貼畫。在活動中，每位家長的創意都不同，有的製作了“金孔雀”圖，有的製作了“小魚和小烏龜”圖，還有的製作了“小鳥”圖等作品，家長和幼兒的創意出乎我們的想象，我們把作品佈置在《落葉飄飄》的牆面上，孩子們圍在一起觀看交流，常常會聽到孩子們自豪的介紹自己的樹葉拼貼畫，興趣濃厚的不得了。
在開展這個主題之前，在區域活動中我也投放了很多收集的落葉，但是孩子們的興趣並不是很高，很少有人問津。通過這次活動讓家長共同參與以後，孩子們知道了原來落葉可以變成那麼多有趣的東西，並從家長那裏學會了一些製作的技能。孩子們對這些活動有了一定的興趣，在後來的區域活動中孩子們參與的次數多了，很多孩子自己也都能貼貼、剪剪、説説，發揮想象，出現了很多的獨立作品，動手能力有了一定的提高。
通過這次活動，讓孩子們感受到了秋天是美麗多彩的，是許多植物發生變化的季節，從而對自然界更感興趣了。讓我也更深刻的明白了，主題活動的成功還需要有家長的參與，家長的加入讓主題活動中的孩子更有積極性，更有參與性，讓每位幼兒都積極的參與到活動中來，達到較好的效果。為了讓孩子學得更好，怎樣讓孩子興趣更高，這是我將在未來主題活動中思考的方向。
親子班活動總結篇6
20xx年**月**日一年級3班家委會在班主任老師指導下，在三聖鄉江家菜地陳香苑“開心農場”策劃組織了一次主題為“大小書蟲歡聚開心農場”的親子户外活動。本次活動基本取得了預期的效果，也存在一些不足。
本次活動經過部分家長提議，家委會經過了近1個月的醖釀和籌備，班級家委會全體成員和其他部分家長熱心參與了各項籌備，在班主任老師的精心指導和學校德育處的支持和批准下，於20xx年10月29日星期六如期開展。
活動當天秋高氣爽，豔陽高照，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準時到達活動場地。活動由家長代表主持、班主任聶老師帶領、承辦方導遊協助。
活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開始，接着是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會以及簽名活動。下午小朋友們參觀了神奇的香草園、種子博物館和有機課堂，跟着導遊姐姐學種香草、瞭解一個個種子的故事，走進“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿蔔。最後全體師生家長合影留戀，活動安全、順利結束，共同度過了一個有趣的週末。
本次活動選擇在遠離市區，在具有農耕文化特色的農家樂進行，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動帶來的樂趣，家長和老師們在閒適的郊外互相交流孩子學習、成長的話題，增進了情感。我們的活動效果在一定程度上實踐了學校為生命而教育的辦學理念。本次活動很多家長自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大部分家長也積極報名陪同孩子參加了活動。
本次活動略顯不足的是，家長們為了辦好第一次親子活動，齊心協力細緻周密地開展了前期籌備，但由於承辦方接待能力有限，活動當天學校團隊過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實際活動效果未達到預期。分析原因，我們家委會工作還是經驗不足，求大求全，在規劃時，既希望達到低年級家長交流認識，又希望有孩子們的活動主題，以及親近自然，活動項目豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標一致，都是希望開展這麼一次家長、孩子以及老師之間的親子交流活動，並且持積極參與支持的態度，相信大部分家長能夠理解。我們提倡以後組織的活動，正如聶老師建議的那樣，活動不宜複雜，不必捨近求遠，主題可以單一但有特色，以達到活動效果為目標。
