傳承好家風活動總結5篇

活動總結寫的全面具體才能將整個流程都瞭解清楚，在寫活動總結的時候我們要敢於主動承擔自己的職責，本站小編今天就為您帶來了傳承好家風活動總結5篇，相信一定會對你有所幫助。

傳承好家風活動總結篇1

一、加強組織領導，確保活動切實落到實處

根據實際，市婦聯及時成立“傳承好家訓 、建設好家風”工作領導小組，並出台了《傳承好家訓 建設好家風活動實施方案》。將“傳承好家訓 建設好家風”與爭做最美家庭活動一起融入精神文明建設工作中，不斷提升公民文明素質和社會文明程度。把“傳承好家訓、建設好家風”與文明家庭、最美家庭、五好家庭評選、“我與中國夢”、巾幗志願服務等活動結合起來，引導廣大婦女爭做慈母、孝女、賢妻、善鄰。

二、做好“宣”字文章，為傳承好家風家訓造勢鼓勁

1.開展文明家風家訓宣傳活動。通過宣傳欄、文藝表演、發放宣傳圖冊等形式廣泛宣傳好的家風家訓;充分利用廣播電視，深化社會主義核心價值觀和中國夢的宣傳教育，積極在廣大家庭中推廣央視“夢娃公益廣告”，傳唱《中華好家風》，真正使社會主義核心價值觀在廣大婦女羣眾頭腦中生根發芽;在社區“婦女之家”中設置“好家風好家訓”專欄，依託社區“婦女之家”平台，廣泛開展主題教育活動，營造良好的家風輿論氛圍。

2.開展感恩愛國、愛社會、愛家庭的思想道德教育。通過開展“感恩在行動”、“道德講堂”、“美德進農家”等系列活動，在全社會大力弘揚了家庭美德、社會公德和職業道德，倡導了科學文明的生活方式和平等、和睦、文明的家庭關係，並將道德講堂與“傳承好家訓 建設好家風”活動相結合。組織開展“誦讀經典家訓，培育文明家風”道德講堂活動。通過組織全市廣大婦女幹部誦讀《朱子家訓》、《範氏家訓》、《曾國藩家書》等名篇佳句、上台講述家風故事等形式，傳承家風文化，汲取經典精髓，啟迪思想、塑造心靈，培養心智，將良好的習慣自覺地踐行在日常生活中。

3.組織開展家風家訓評選展示活動。在全市範圍內積極開展培育好家風、傳承好家訓——治家格言和家庭小故事徵集、評選、展示活動，展示文明家庭的治家理念，現代家庭的良好家風，在全市營造積極爭創文明家庭的良好氛圍。成功舉辦了主題突出，形式新穎，充分體現家庭的温情、親情及親和力;展示家庭弘揚傳統美德，尊老愛幼，夫妻團結，家庭和睦的良好家風的騰衝市“好家風好家訓”家庭才藝大賽。

4.認真開展領導幹部家風家訓與家屬廉政座談會。每年召開全市領導幹部家屬家庭助廉座談會，通過座談會讓好家風好家訓在領導幹部家庭之間進行推廣、學習，並向全市發出倡議，以優秀的家風家訓帶動社會風氣、帶動黨風政風，讓全市人民感受到在自己身邊也存在着這樣平凡而又優秀的家風家訓，讓他們以優良的家風家訓不僅僅影響着身邊的子女，更加長遠地影響全市人民。

5.開展弘揚家風家訓讓家風家訓進村規民約活動。通過走訪、座談、調查問卷等多種形式收集“好家風好家訓”。以和順鎮為試點進行尋訪、收集、弘揚活動，對尋訪到的宗族家風家訓進行總結提煉，將好的家風家訓詞融入推廣到村規民約中。比如：在和順鎮楊氏宗祠裏，楊壽益春增先生以《遺規》、《遺箴》的形式，刻寫了六段箴言，作為楊氏家訓，讓族人朝夕誦之，永誌不忘。這是最具特色的地方。楊氏家訓在內容上，既突出了中國傳統美德的核心—仁愛，又基本涵蓋了中國傳統美德的方方面面，是對族人進行前面的倫理道德和立身處世教育的好教材。楊氏家訓的要求，具體明白，聯繫實際，不好高騖遠，而實事求是，通過努力，人人可以做到有為有守。楊氏家訓的目的，就是希望每個族人，以正心修身為本，首先做到家庭和諧，家業興旺，然後才能有益於鄉里，貢獻與國家社會。家訓要求族人在家中是孝子，是順孫;在社會上是忠臣，是聖世良民。在一個宗族內是否做到“齊家”，是十分關鍵的問題。一個宗族，若無一定的規範、紀律，也就意味着治家無一定的規矩，那麼就會如水堤決口一樣，人情流散，倫常絮亂，傷恩義，害倫理，無所不至，那麼就會危害社會，危害國家。楊氏家訓的良苦用心，就在於治家有節制，有規範，要協調好家庭內外的關係，使家道昌，人事濟，以實現大同世界的理想;它要通過正心修身來齊家，最後達到治國平天下的目的。楊氏家訓語言簡潔，朗朗上口，易記易誦;懇切的言辭，既明快易懂，又遺味無窮。

三、做精“最美家庭”樹典型，以典型促進好家風面面而來

深化尋找“最美家庭”活動，發揮婦女在弘揚中華民族家庭美德，樹立良好家風方面的獨特作用，騰衝市各級婦聯組織依託社區 “婦女之家”上下聯動，積極參與建立尋找“最美家庭”活動專題宣傳欄、曬最美家庭照片、舉辦故事會、座談會，組織羣眾自編自演文藝節目，以生動活潑的方式曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想來展示“最美家庭”事蹟。在整個活動中，市婦聯加大宣傳力度、擴大宣傳效果。一是建立“最美家庭”微信平台，將騰衝市尋找“最美家庭”活動放在雲烽文化傳播微信平台上廣泛宣傳，擴大“最美家庭的”宣傳效果，加大關注率、參選率和點擊率。二是利用騰衝新聞網、騰衝電視台、騰衝報社報刊等新聞媒體大力宣傳評選出的“最美家庭”的典型事蹟。“好家風·好家訓”家庭才藝大賽，通過一系列活動的開展，大力弘揚感恩、孝老敬親的正能量。在“感恩教育”、“道德講堂”活動的推動下，廣大婦女重禮儀、講道德、比奉獻的自覺性空前高漲，追求文明、健康、和諧的生活方式越來越成為現代家庭的時尚。

傳承好家風活動總結篇2

為營造黨風正、政風清、税風優的良好氛圍，汶上縣地税局積極開展“傳承好家風好家訓”的系列活動，以好家風為税收事業護航。

一是家訓家規廣徵集，家事家風助宣傳。自6月中旬，汶上局下發了開展家訓家規及家風家教徵集活動的通知，認真收集整理、總結提煉税務幹部家庭的家訓、家規，創作自己家庭的家風、家教故事。縣局擇優選擇家訓家規及家教故事，在內外網站宣傳展示。重點以税語清風微信公眾平台為載體，開設“家事家風”欄目，以“講税官家事 傳最美家風”為主題，先後推送張貞南同志撰寫的《父親的“四老”“四寶”》、賈維菲同志撰寫的《百歲奶奶的瑣事》、劉翠華同志撰寫的《奶奶的幸福守則》等汶上地税幹部自己的家庭故事。貼近税幹生活，傳遞税幹真情，弘揚新風正氣，引起了汶上地税人的共鳴，受到全體地税幹部職工的一致好評。

二是廉潔自律樹家風，幹部家屬齊參與。家庭教育對人的影響伴隨一生，廣大黨員、幹部帶頭樹立良好家風，傳承良好家訓，以好的家風帶動好的税風，為税收事業保駕護航。為此，汶上局開展“致税務幹部家屬一封信”活動，先後向全局幹部家屬發出120餘份信件，並巧妙地將“妻賢夫禍少，家和萬事興”、“家風純正，雨潤萬物，家風一破，污穢盡來”及“勤政廉潔”等思想融入信件當中，積極引導幹部家屬充分發揮“家庭助廉”的作用，即當好“廉內助”，枕邊常吹“廉政風”，飯前常敲“廉政鍾”，營造良好的內外環境，使好家風帶動好税風，好税風促進好作風成為汶上地税人的常態。

三是優良傳統星火傳，勤儉持家顯風骨。為學習身邊感人家訓家規，汶上縣局在七一、八一及中秋期間帶領部分地税幹部職工拜訪老税務幹部，聽他們講述好家風好家訓，學習他們艱苦奮鬥、為民收税的光榮傳統。通過拜訪老税幹，每一位幹部都收益頗深，以身作則，勤儉持家，傳承優秀傳統，彰顯了汶上地税人特有的風骨。

傳承好家風活動總結篇3

承家風而修其心 記家訓而治其身 ——南屏學校“家風家訓進校園”活動的實施。

自古至今，教育多以傳授知識為主，對心靈的關注卻置若罔聞，或者重視不夠，而古人的家風家訓恰恰能從一個側面填補這些空白，把這一個一個美麗的遺珠串聯起來，就是一筆巨大的精神財富和教育資源。提倡中華文明的傳統美德，加強社會對於家庭道德教育的宣傳與提倡，通過家風家訓這個有力載體，激勵世人開正渠、抑邪流，繼先人之品善，啟子孫之遠志，教育子女學良向善，從源頭抓好抓實，以家庭教育助力社會良好風氣的形成。但是，家風家訓的秉承，一度時期已經缺失，隨着傳統節日的重視，特別是清明節，修繕族譜又重新受到關注，那麼家風家訓也重新在族譜上體現，那麼如何有效的利用這些資源?並將它與學校的德育如何進行有效的整合?下面就我們南屏家風家訓進校園的實施情況與大家分享。 實施原因: 南屏學校地處天台貧困山區，留守兒童多，學生的習慣差，特別是歌舞劇《貓》上了中國夢想秀之後，受到社會的關注，資助越來越多，從而也改變了學生的認知和觀念，認為自己受資助是應該的，就連家長也覺得，有困難找學校。同時也帶來了消費觀念偏差，學生把資助來的錢買零食等，也產生了不勞而獲的心理。面對這些，學校創設了惠生超市，進行四會(學會做人 學會求知 學會生活 學會合作)評價，然而，這些也不能徹底改變學生的道德觀念，需要內化心靈的輔助，想找一種，切合學生實際，貼近學生生活，又能淨化學生心靈的東西，去內化他們。南屏自古以來對教育的重視，而且聽取了前楊村的四知文化、下湯的貞潔牌坊的一些故事，就想能不能從家風家訓入手?

一、達成共識沐和風

本次活動，學校高度重視，成立了以鄭衞軍校長為組長的領導小組。在落實活動前，召開行政會、班主任會議、教師會，明確開展家風家訓進校園的目的意義，使學校的引領和班主任及廣大教師的輔助，形成統一，為今後的活動開展提供有力保障。

二、收集經典潤心田

良好的家風既能反映其文化內涵，也是其德行所在。平時，我們叫學生念日常行為規範，中國小生守則，都覺得苦口婆心，收效甚微，因為這些常規，在學生看來是遙遠的，又缺乏一些感知。因此，我們與鄉政府合作從全鄉20多個姓氏的祖訓家規中提煉精華，對照國小生守則，以孝道、為學、修業、養心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等九個篇目為主要內容，比如：孝道篇《南屏王氏家訓》“子弟為學必先尊師重友，以求聖贊之道，切不可有自足之心。”其他姓氏的家訓裏也有，我們完全可以進行比較，看誰做得好，看誰遵循祖訓。而我們國小生日常行為規範的三、四、五條就是講尊師重友的，我們口頭上講解，效果上可能就沒有上一個好。同時收集本鄉古今南屏孝道、為學、修業、養心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等故事，將家訓和故事彙編成冊，供學生閲讀。

三、活動內化藴精神

(一)環境佈置，潤物無聲。

人的成長與環境有着密切的關係。所以，我們對整個校園進行了精心的設計，在樓梯走廊佈置為學、寬容、交友等家風家訓，並配有譯文;教室外面的走廊佈置家風家訓書法作品，集教化、欣賞為一體;每一次的活動，在班級廊展示欄裏進行展覽等，構建一塊塊育人的校園文化和廊文化，營造氛圍，滲透家風家訓，讓學生隨時觸摸到家風家訓，做到潤物無聲的效果。

(二)加強活動，潛移默化

1、找家訓——追本溯源

學校與鄉政府和各村合作，通過詢問長者和翻閲家譜等形式找來好的、具有教育意義的家訓以及一些勵志的故事彙編成書，學生人手一冊。

2、讀家訓——傳承美德

經典家風家訓誦讀。利用學校組織開展的晨誦午默時間，閲讀家風家訓。開展主題班會、讀後感徵文比賽、身邊的故事比賽。號召學生和家長共同閲讀經典家訓，引導學生理解經典家訓的深刻內涵。

3、寫家書——心靈碰撞

寫家書傳真情。藉助省婦女兒童基金會組織的“親情家書傳真情”活動的平台，組織全校學生和家長開展“寫家書傳真情”活動，讓家長和孩子們以書信的形式，圍繞友善、孝敬、誠信等中華傳統美德，家風家訓以及學習生活上遇到的困惑等方面展開交流。

4、畫家訓——傳遞能量

描繪家風家訓，傳遞正能量。組織全校學生開展家風家訓書法比賽、手抄小報比賽，石頭畫展覽等。讓良好的家風家訓在校園裏洋溢、傳遞。

5、揚“風訓”——實踐昇華

家訓是祖輩教育子女的精華提煉，而隨着拜金主義的教條，如今道德的缺失，人們也已經忘記了祖訓，因此，讓學生去傳播、影響家長，又通過家長會和家長學校，引導家長監督學生踐行家風家訓，形成家校合力，促進每個家庭都謹記家訓，形成良好的家風。結合傳統節日(重陽節)，進行實踐活動。每年重陽節到敬老院慰問孤寡老人是我校的傳統活動。學生到那裏給老人們唱首歌，聊聊天，幫着搞下衞生等。每年學校召開退休教師座談會的時候，也會按排學生進行節目表演，給老先生們帶來歡快的笑容。同時鼓勵學生在家裏給父母洗洗腳、洗洗頭(父母生日時)。通過這些活動讓優良的家風家訓得到充分的體現，內化為道德修養，外化為行業規範，形成良好的習慣。

6、彰“風訓”——優秀示範 我們結合孝道、為學、修業、養心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等九個方面內容制定了家風家訓“六佳之星”評選細則，分別制定“孝道之星”、“勤學之星”、“禮儀之星”、“守紀之星”、“向善之星”和“勤勞之星”評比條件，共選出 42位學生予以表彰。 總之，家風家訓是一種潛在的、無形的力量，是一種無言的教誨、無字的經典、無窮的力量，其影響是全方位的，也是非常深刻的。我們開展 “家風家訓進校園”活動，旨在孩子心靈深處播下文明的種子，培養良好的個人習慣，傳承文明禮儀的美德，明白勤儉持家，忠厚誠信，知書達理，孝敬父母才是真正有修養的人，做一個遵紀守法、有道德、有用處的好人，為社會貢獻正能量。

傳承好家風活動總結篇4

為進一步踐行社會主義核心價值觀，推進中華傳統美德——孝親敬老為基礎的家風家訓建設，傳承家風家訓的好榜樣，傳遞向上向善的正能量，萬興街三潭東里社區為了在社區中更好地傳承好家訓、培養好家風，達到人人以家有“好家風、好家訓”為榮，以多種形式弘揚“好家風、好家訓”的宣傳活動。社區利用黑板報、櫥窗、家庭文化展示等多種方式積極宣傳“好家風、好家訓”的意義。

社區楊麗珠家庭是有着“好家風、好家訓”的平安家庭示範户。她家幾十年如一日，夫妻恩愛，婆媳關係和睦、相互關愛，子孫孝順。她和愛人50年金婚的時候，兒媳早早的就給他們預訂了一套婚紗照，讓老人幸福的慶祝50年金婚。她們不僅家庭和睦，而且團結鄰里。楊麗珠老人全家非常關心社區的建設，愛人洪大爺是社區黨員志願者巡邏隊的隊長，為社區的平安、穩定、和諧作着自己的貢獻。楊麗珠老人的“好家風、好家訓”在社區大力宣傳，希望每個家庭向她們學習。

家庭能夠始終和睦幸福，社會能夠和諧進步，與良好的家風是分不開的。 2014年 9月 24日，社區活動室舉辦了“好家風、好家訓”的聯歡活動。活動以弘揚家庭美德，徵集家庭優秀文化作品為目的，動員了社區的廣大婦女和社區的優秀文化家庭踴躍參與。此次活動主題鮮明，內容新穎，形式多樣，富有特色的家庭文化活動。活動中展示了家庭文化成果，秀美好家庭生活。另外，社區還邀請了十對金婚老人分別給我們講解了她們的“家風、家訓” , 同時也讓大家感受到了她們家庭的幸福和美滿。

傳承好家風活動總結篇5

為深入推進“責任教育”，推進社會主義核心價值觀融入國小教育全過程、各方面，發揮家庭教育在學生成長中的重要作用，根據局文件要求，經學校研究決定在全校組織開展“家風助我成長”主題隊日活動。現將本次活動總結如下。

通過這一活動，整合學校教育和家庭教育的共育效應。明確家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過主題活動，讓學生知曉家風家訓，圍繞傳承好家訓、培育好家風、共築“中國夢”，切實加強家校聯繫，強化“感恩父母，對父母負責”的意識。積極引導廣大家長學習先進的教育理念、掌握科學教育方法，建設文明的家庭文化，樹立良好家風，傳承家庭美德。

這次“家風助我成長”主題教育活動內容豐富。利用升旗儀式、集體校會等形式啟動主題教育活動。在全校範圍內組織所有班級召開以“説説我家家風”、“家風故事”、“我理想的家風”、“家風助我成長”、“父母教會我……”等為內容的班隊會，講述家風小故事，營造良好氛圍，推動活動開展。在本次活動中低年級組大多數班級以“講講家風小故事”為主，尤其是一(1)班在張偉偉老師的引導下，有多名學生上台講述家長教育自己的小故事，學生積極踴躍，班會開展得豐富多彩;中年級組以“説説我家家風、家風助我成長”為主題;高年級組以“談談我理想的家風、父母教會我……”為主題，各班在開展隊會後還組織學生進行作文賽，演講比賽等，進一步深化“家風”教育。

本次活動各班都能圍繞主題，精心策劃，通過校園網、板報、校信通等形式在校內、校外深入廣泛宣傳，讓學z生、家長充分了解主題活動的意義和要求，把工作落到實處。