大班主班三月份工作總結5篇

工作總結是對以往的工作情況的回顧和反思，我們要引起重視，學會記錄對應的工作總結，是推進後續工作的保證之一，下面是本站小編為您分享的大班主班三月份工作總結5篇，感謝您的參閲。

大班主班三月份工作總結篇1

一、是常規訓練工作。

1、對學生進行入學教育，學習《國小生日常行為規範》，讓其懂禮儀，懂規則，遵守紀律。每天利用晨會、班會時間，從紀律、學習、衞生、安全等方面和學生一起反覆學習，哪些事情應該做,哪些事情不應該做。再結合學校的突發事件，對學生進行適時的隨機教育。

2、加強學生的日常行為規範訓練。日常行為規範訓練是形成良好班風的關鍵，九月份主要訓練學生文明課間十分鐘、做好課前準備、路隊排整齊三方面入手。提醒學生相互監督。在強調做好課前準備這一項常規時，是這樣做的：一方面要求學生下課時，準備好下一堂課要用的學習用具，另一方面訓練學生聽到鈴聲立即坐好等待老師來上課。經過一個月的訓練, 學生進步十分明顯。只是要經常性的提醒，有時幾天不講，就有些鬆懈，還沒到習慣成自然的階段，還要繼續加強訓練。在路隊方面，我堅持做到親自帶領學生，送學生到校門口，並督促他們注意放學路上的安全。

3、重點訓練學生整頓班級衞生環境。全面清理班級衞生死角，如牆縫，門後，讀書角，掃把擺放等，事事親力親為，和學生一起打掃衞生，指導學生把衞生搞得乾乾淨淨，經過努力，孩子們現在做起清潔來有模有樣。

二年級的學生養成習慣還比較差，這就必須不斷地幫助學生改正做得不夠好的地方，這就必須採用反覆抓，抓反覆，長期抓的方法來逐步養成學生的良好習慣。我常到班觀察學生的各種行為習慣，表揚做好的同學，提醒做得不夠好的同學，讓好的同學帶動做得不夠好的同學，儘量堅持正面教育為主導，不斷轉化後進的同學。勤到班，勤教導，勤交流是我工作的主要方法。

4、加強對學生的安全教育工作。做到安全教育知識天天講，隨時發現安全隱患隨時提醒。進行上學放學路上的交通安全教育;隨着天氣的變化，氣温變化幅度較大，我經常提醒學生注意身體健康;每個雙休日和長假前的都要特地花一節晨會課的時間，對學生進行假期的安全教育，與家長簽訂國慶長假安全責任狀等。從思想上樹立家長、學生的安全意識。

5、 加強午餐、午休紀律，按照政教處佈置的要求進行訓練，培養學生不亂倒飯，學會珍惜糧食。學生的午休習慣也已經慢慢變好，吃完飯能回到教室拿出書來看，形成良好的讀書氣氛。

二、是加強與家長之間的溝通與聯繫。

當發現孩子在學習上出現問題的時候，或者作業完成不好的時候，我就及時與家長電話聯繫，爭取與他們合力做好教育工作。讓家長第一時間瞭解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談，瞭解情況。與家長取得了共識，學生學習、行為等問題的解決都收到了事半功倍的效果。另外，就是當孩子在校期間，如果出現頭疼發熱或肚子疼意外情況時，我也會及時與家長取得聯繫，把孩子的健康放在第一位。

三、是參加學校組織的各類活動。

一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓學生參與各項活動，培養他們各方面的能力。

1、能積極配合學校做好各類活動，及時組織學生觀看了《開學啦》等影片，培養愛國熱情，引導開發潛能，教會他們堅持，告誡他們團隊的重要性，要他們不要輕言放棄，看到自己的明天。我們一定會有一個美好的未來，只要我們不自暴自棄。

2、組織學生參加 國慶節假期中學校組織的閲讀讀書卡活動，讓學生在讀書活動中積累好詞好句，認識很多高尚、有智慧的朋友，也讓學生感受到讀書的快樂。

通過一個月的努力，我班孩子們在各個方面都有較大的提高。為了更好提高自己的班級管理藝術，進一步完善自我，爭做優秀班集體，在以後的工作過程中，我要努力做到： 1、樹立正確的教育教學理念，平等對待每一位學生。在班主任工作當中，始終堅持養成教育為主題的系列培養學生的做法;同時多向有經驗的教師請教班級管理的問題和具體操作流程，向優秀班級學習管理經驗。

2、向學生學習。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出。

大班主班三月份工作總結篇2

在這春光明媚的日子裏，孩子們又回到二年級這個温馨的班集體。剛開始的一到二週，孩子們假日裏的玩心還沒有收回來，上課時不能專心聽講，做操時也會調皮，由於孩子年齡小，很多地方需要老師不斷提醒，常規需要常抓不懈，依據班級情況，做了以下工作：

首先還是做好一些班級的日常管理工作。每天到教室後，先看看學生是否到齊，如果沒有，就查明原因。雖然春天已經到來，但是初春時節，天氣忽冷忽熱，陰晴不定，很多學生因為沒有注意及時穿衣服或脱衣服而感冒，因病缺席較多。我也告訴學生，平時要注意自己的運動，記得打開教室的窗户，讓空氣流通。這個月的一個重點工作就是安全教育。安全教育必須常抓不懈，警鐘長鳴。我充分利用晨檢、班隊會時間，教育學生注意一些安全問題，包括校園裏，公路上，以及回到家後等等。學生也學到了許多安全知識。平時也能注意到這些問題，例如行路靠右走，不亂跑亂衝。當然，二年級學生天性活潑好動，平時難免還是會有個別學生做一些危險性的動作或者遊戲。我也讓學生互相監督，有事及時彙報給我。

第二個主要工作就是學習，本學期為貫徹執行上級有關"減負"工作的實行，學生的課餘作業、學習時間有不同程度的減少，為了保證對學生的教育質量，我對學生的作業做到科學化，合理化，系統化，做到有針對性地結合學生實際組織練習，以此強化學生的課前預習，使之形成制度，以培養學生的素質和能力，教師力求做到精練，突出重點，突破難點，以保證教學質量。學生的課餘時間充裕了，教師及時引導安排多進行課外閲讀的比賽，看誰讀的書最多，這樣一來，也防止了學生沉迷玩遊戲機等不良現象。也提高了學生學習的積極性。

第三，今後中工作中需努力解決的問題。

1、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。

2、多渠道、全方位抓學生的行為習慣及文明禮儀的教育

3、與任科老師通力合作，積極配合，從作業、課堂表現等方面着手，努力提高各學科的成績。

整個月中，還通過家校與家長溝通好一些特殊事項。通過總結，希望在下個月中，能夠把工作做得更好。

大班主班三月份工作總結篇3

彈指間，不禁感歎時間流逝之快，來到國際苗苗一班已有一個多月，現將本月主要工作做一下回顧總結：

一、常規工作

（一）保教結合，加強幼兒的常規訓練和良好的衞生習慣的培養

在本月中我學習了有關小班幼兒的常規培養文章，同時還和本班班主任一起討論教師如何配班，使我們更加明確知道了自己的工作要求，使班級工作做的更加精密。同時我們也組織了豐富的活動在春意濃濃的日子裏，組織幼兒進行植樹活動。讓幼兒感受季節的變化，發現春天的祕密。同時我們也根據教學要求進行穿鞋子、古詩朗誦賽。

（二）注重家園聯繫工作的開展

為了使家長了解幼兒園的日常保教工作，並做好家園共建，我們在開學初積極向家長宣傳了入園前的準備。為我們的教學工作得到了家長的支持和理解打下了良好的基礎。

二、今後努力的方向

在下個月中我們將繼續以一個點為重點來開展區域活動，以共同探討材料的適宜、層次性為重點，同時也將加強對遊戲性區域的研究。在常規工作中我們將繼續抓好幼兒常規為重點並保教結合搞好教學質量。

大班主班三月份工作總結篇4

3月27日下午，高一年級教學工作會議召開，劉校長、萬校長與會並作了重要講話。會議對開學以來的工作作了回顧、總結，充分肯定了前一階段取得的成績，分析了目前年級存在的問題，並對今後工作提出了要求。

一、前一階段取得的主要成績：

1、開學一個半月以來，高一年級工作整體平穩：班主任到位很好；教師們能自覺坐班，遲到、早退現象少有，無曠教現象；各備課組能認真組織集體備課活動；學生考勤、午休、班主任到位按時通報；年級教師以較飽滿的工作熱情投入到工作中去，認真鑽研教材、教法、學生，面向全體學生，講好每一堂課。同時大興學習、研討多媒體課件之風，以先進的教學理念和先進的教學方法武裝自己，爭做教改的先鋒。

2、全體班主任敬業愛崗，以校為家，早來晚走，一心撲在工作崗位上，對學生、對班級傾注了大量的心血，取得了有目共睹的成績。

3、多數班級班風正、學風濃，各項工作按部就班、井然有序。沒有發生打架鬥毆等事件；午休到班人數及紀律有很大改善。

4、防輟控流成績突出，從去年九月到現在累計流失學生31人，初步實現了進得來、留得住、學得好的目標。學生交費到位，現僅有1人還未交。

這些成績得力於班主任在班級管理中作到了以關愛為主、注重制度建設；得力於教師們共同的辛勞；得力於學校加強了校園文化活動建設、調整了課程設置，使學生在心理上認同了學校，學校對學生的吸引力在增強，美譽度在增加。

二、目前存在的主要問題：

1、部分學生學習的積極性、主動性不高，學習效率低。個別學生的組織紀律觀念淡薄，遲到、早退、上網時有發生。

2、學生讀報進班遲緩、晚自習個別班紀律差。

3、個別寢室就寢紀律、衞生狀況差、存在損壞公物現象。

4、極個別教師的坐班紀律觀念不強。個別教師只教不管，課堂紀律差。年輕教師駕馭學生的能力和教學水平還有待提高。

5、體育課學生不按時到位。

三、主要措施和要求：

1、年級全體教師要保持清醒的頭腦，具有危機意識、憂患意識、大局意識、責任意識，要有強烈的事業心，以飽滿的工作熱情投入到工作中去，要下大力氣扭轉目前工作中的不利局面，克難奮進，開創新局。

2、大力開展教學研究。各備課組要按照年初制定的教學計劃組織好教學，特別是要注意好進度。同組教師之間要經常開展聽課活動，相互學習，取長補短。各位教師要注意把握好教學標高，注意深、廣度適宜，認真研究教材、教法、學生，精講多練，注重效率。隨着今年秋xx啟動新課程，大家要積極關注新課改，提前學習，未雨籌謀，搶佔制高點。

3、年輕教師要加強學習，努力提高教學水平和管理學生的能力，要多向有經驗的教師學習。繼續抓好拜師結隊的“青藍工程”，給年輕教師加擔子，給任務，讓年輕教師在教學實踐中增加才幹，迅速成長為教學的行家裏手。

4、班主任要繼續發揚特別能吃苦、特別能戰鬥的精神，勤跟班、跟好班。要特別注意讀報、放聽力、晚第四節自習等時段，加強課堂監控。

5、加強學生的思想政治工作。要認清目前是學生大分化階段，要防止差生糾集。防治給合、以防為主。經常以春風化雨般的思想政治工作教育學生、感化學生，曉之以情，動之以理，寬嚴有度，嚴慈相濟。防止態度粗暴、方法單一。

6、加強學生就寢管理，注意公物保管，寢室衞生。值班領導、班主任要經常深入寢室巡視，發現問題及時解決。

7、班主任要注意班級管理工作的規範化、精細化，學生工作的序列化、經常化，開好主題班會。

8、科任教師要加強對課堂的管理，提高課堂教學質量。要杜絕只教不管的現象，看好自己的門、管好自己的人。不能撒手不管，或是出了問題只顧推給班主任。

9、加強重點班的建設。注意重點抓和全面抓的辯正統一。要在教學內容、教學進度、教學方法上加強探索，要對那些有潛質的學生重點關注，充分發掘他們的潛力。要抓對號、培優補弱。

10、加強考勤管理。做到有事請假，完備請假手續。一天以上請假，須要校長審批。

大班主班三月份工作總結篇5

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。近三年來，學校在進行教學體制改革，不斷提高辦學質量的同時，進一步加強對學生的思想政治教育工作，尤其注重班主任工作。從制度上、組織上落實班主任工作，並取得一定的成績。這為進一步加強對學生的教育與管理，促進學生學習質量與綜合素質的全面提高，促進學生工作總體水平的進一步提高奠定了基礎。現就三年來主要工作總結如下：

一、健全組織領導機構，建章立制

首先，對學生進行教育管理，需要有一支健全的組織機構，我校班主任工作得到校領導的重視與支持。學校建立了校、院、班三級管理網絡，明確了各部門的管理職責。從學校到學院到最基層的班級，形成一種垂直的聯繫，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。根據《關於加強師德建設的若干意見》的文件精神，要求每個學院為每個學生班級配備一名班主任。班主任主要由教師兼任，每一位40歲以下的教師均有義務擔任班主任。對拒絕組織安排，不願擔任班主任或班主任工作嚴重不負責任者，原則上不能參加同期教師晉職資格的評審。班主任在校黨委的領導和各學院輔導員的指導下從事班級學生教育與管理工作。制度的實施保證了班主任隊伍的穩定性。

其次，不斷規範班主任工作，建章立制，學校先後制定了《學生政治輔導員工作條例》、《班主任工作和管理條例》、《“教書育人”、“服務育人”工作條例》，要求班主任應該貫徹執行黨的教育方針、學校的規章制度，從制度上保證了班主任工作有章可循。各學院根據實際情況制定了相應的班主任工作暫行規定、班主任工作職責等。其中做得較為突出的是旅遊學院、信息與科學技術學院和法學院。如旅遊學院的20xx年、20xx年各專業各班級的班主任由各系的輔導員和具有講師、副教授職稱的青年專業教師擔任。20xx年根據學院的實際情況進行改革，各專業各班級的班主任全部由各系的輔導員擔任。班主任在學院學生工作領導小組的統一領導、學工辦的統一部署、各專業組的統一管理與安排下，遵循“嚴明紀律、加強實踐”的工作方針，配合輔導員做好各班級的學生工作。信息學院科學與技術學院為了培養優良學風，全面提升學院的“六個率”，選拔了12名教師分別擔任一、二年級12個班級的班主任工作，其中高級工程師職稱的有3人，佔12名班主任的25%，教授職稱的有5人，佔42%。這些教師教學經驗豐富，為人師表，率先垂範，他們以高尚的道德風範去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。為了規範班主任工作，信息學院科學與技術學院還制定了詳細的《班主任工作職責》、《班主任工作考評獎勵辦法(試行)》，在實際工作對班主任工作進行考核，真正地調動班主任的工作積極性。法學院加強對班主任的選拔與管理，每年開學初，法學院黨總支、學工辦嚴格按照《法學院班主任工作暫行規定》進行班主任的選拔。挑選責任心強、熱愛學生的年輕教師、優秀研究生、優秀學生黨員擔任班主任，並對班主任的工作技巧、工作內容等方面進行崗前培訓。同時，對班主任工作做到獎罰分明。經濟管理學院則選拔高年級優秀學生黨員擔任低年級的助理班主任，通過學生黨員的模範表率，帶動低年級學生的積極進取，取得了明顯效果，成為學院一大特色。

二、明確責任，調動每位班主任的工作積極性

班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨幹力量，是學校德育工作的骨幹，所以必須發揮班主任的組織作用，調動他們的積極性、主動性和創造性，才能使學生工作有條不紊的開展。學校通過制定各類規章制度調動班主任強班級管理工作的積極性。先後制定了班主任工作職責、考核細則，以及班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先進、評職、晉級等方面優先，大大調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩定。

三、更新觀念，不斷提高班主任工作者的自身素質

要做好高校學生教育與管理工作，必須提高學校幹部和教師的素質。班主任是德育工作者中的骨幹。學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質。德育工作者是學校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實履行教書育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學生的德育工作起着重要作用，教師職業道德的好壞是學校精神文明程度的一個重要標誌。因此，學校加強教師職業道德教育，樹立德育工作者的良好形象。學校定期評選“最受歡迎的教師”、“學生工作先進工作者”，全校形成尊師重教的氛圍。

四、班主任主要工作

各學院結合本學院專業的特點以及不同年級學生思想特點，因地制宜、有針對性的開展工作。

(一)、對低年級學生而言，班主任的工作重點是在學生中進行一系列的入學教育方案。內容有：1、召開班級的主題班會，教育、指導學生正確樹立個人奮鬥目標。弘揚民族精神、集體主義精神，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良的班風。使學生明確大學學習目標，規劃好學生的大學生活，端正學生的學習態度;

2、組織專業教師給低年級學生做專業教育。專業教師向低年級學生介紹所在學科專業的發展前景和專業知識，學習要求和學習方法，同時給學生灌輸向高層次發展的思想。班主任通過正確引導，熱心指導，有效管理，提高學生對專業的認識和學習興趣、使學生班集體的學習風氣濃厚;3、組織學生參加經驗交流會。經過專業教師專業教育的啟發，高年級優秀學生的學習經驗交流會顯得尤其重要了。一方面低年級學生想知道所在專業高年級的學習成果，另一方面更想了解如何做得更優秀。所以在專業教師的專業教育後，安排高年級優秀學生從專業學習必要性、英語學習的實用性、論文撰寫的重要性和學生工作的可塑性等多方面與低年級學生進行經驗交流。從中讓低年級學生和他們的未來有了面對面的機會，成為低年級學生近期奮鬥目標和進一步發展的動力;4、選配和培養班幹部，建立團支委和班委，結合專業特色指導和幫助他們組織開展班級的各項工作，尤其是開展豐富多彩的文體活動，活躍班級的文化氛圍;

5、及時發現和解決學生問題，抓好學生的日常行為管理。如以各種有效方式組織學生英語晨讀和晚自習、進行課堂考勤等，杜絕無故曠課、違紀現象的發生。每學期根據學校、學院的安排，利用每週二的政治學習時間組織學生政治學習，維護班級的日常安全和穩定，堅持做到每月“三個一”制度，每週下班聽一次課、召開一次班會，下學生宿舍一次。6、聽取和反映學生關於教學、生活等方面的意見和學生的思想、生活、學習和紀律等情況，並及時與學工辦溝通，協助學工辦做好學生的思想、生活、學習和紀律管理工作。7、處理緊急突發事件，高校無小事，班主任能及時掌握學生的思想動態，及時處理突發事件。

(二)、對高年級學生而言，他們的認知能力已有所提高，思想也日漸成熟，主要是正確引導他們，培養他們自我管理、自我服務意識，由“他律”轉為“自律”。所以班主任工作的重點主要是1、充分發揮班委、團支部的作用，組織與專業相關的講座、報告等學術活動，營造濃厚的學術氛圍;2、建立“科研、論文小組”和“考研興趣小組”。針對學生高年級學生的畢業走向，組建“科研、論文小組”和“考研興趣小組”。定期安排專職教師與論文撰寫、考研的同學進行交流，給予同學論文撰寫和考研方向上的指導，並積極查詢全國各高校的論文撰寫和考研情況，分析學生論文撰寫與報考心理及報考方向，有針對性的幫助論文撰寫和考研同學提高專業知識，擴大相關的專業知識面，並取得了一定的效果。3、指導學生畢業實習和做好就業推薦工作，通過開展“成功擇業、愛崗敬業”等一系列的就業指工作，幫助學生樹立正確的就業觀。

五、效果

三年來，在校院兩級領導的重視與支持下，在全校師生員工的積極配合下，我校班主任的工作取得了一定的成績，班風、學風、校風大有好轉，先後有29個班級被評為校級“優良學風班”，由於工作突出，有多名老師受到表彰。