三八教師先進事蹟7篇

在平常生活中，每個人都會接觸到事蹟，對各類事蹟都不陌生，大家怎麼來寫事蹟材料呢，我們在是事蹟材料的時候需要以敍事為主要表達方式，以下是本站小編精心為您推薦的三八教師先進事蹟7篇，供大家參考。

三八教師先進事蹟篇1

--自20-年3月入校，工作積極肯幹，善於鑽研、作風踏實，有強烈的事業心和敬業精神。注重政治理論學習，嚴以律已，自覺加強厲煉，始終堅持以毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，刻苦鑽研業務知識，努力提高理論知識和業務工作水平，積極參加支部組織的政治學習，認真學習貫徹黨的路線、方針、政策，努力踐行“三個代表”重要思想。在不斷的學習中，使自己的個人修養和政治素養得到了進一步提高。理想信念堅定，政治立場鮮明，在宣傳工作中，始終堅持正確的輿論導向。

工作中，主要負責學校各項活動的照相、攝像、編輯、網上宣傳、示範校精品課錄製、編輯工作和宣傳部的日常工作。

認真履行崗位職責，工作積極主動，不分份內份外，全力以赴，較好地完成了領導交辦的各項工作：先後參與了學校春季越野賽、學生綜合能力大賽、迎美、就業招聘會、迎新、教師節、海外學子視頻會等多次大中小型活動，並進行了相應的宣傳報道工作，均能做到報道及時，內容詳實、準確。及時對學校校園網站上的內容進行更新，整理、歸類。

業務能力提升很快，並激發出了熱愛崗位、熱愛學校的熱情。一年來，在省級媒體發表文章6篇、市級媒體發表文章2篇，撰寫校園網站稿件42篇;製作20-年黨建工作彙報專題片1部;參與錄製、編輯示範校精品課58學時。

注重學習宣傳工作業務，努力提高自身業務水平，在工作中，--堅持一邊工作一邊學習，在業餘時間繼續加強學習抓住重點，結合自己在文章寫作、照相、攝像、電腦知識等方面存在的不足，有針對性地進行學習，不斷提高自己的工作能力。較熟練掌握了照相、攝像及視頻編輯等專業技術，參與錄製、編輯的示範校精品課，得到了省級專家的讚譽。在申報省級文明單位標兵工作中，整理、分類的內業材料得到了省文明辦領導的好評。

除了較好的完成本職工作以外，她還肩負了示範校建設中的精品課的錄製和剪輯工作。由於精品課建設工作時間緊、任務重，她經常把工作帶回家，利用週日和節假日來做。犧牲了個人大量休息時間，經常起早貪晚，奔波於學校四個校區。工作任勞任怨，從不計個人得失。

生活中作風踏實，待人真誠，在生活中--熱情、開朗、樂觀向上，與周圍同事的關係融洽，並能積極主動的幫助他人，有一定的、團隊協作精神，待人真誠，與人為善，人際關係處理的較妥當。有較強的主人翁意識，積極參加學校組織的捐款活動。從學校大局利益出發，積極配合其他部門完成學校工作，為相關部門提供優質服務。

嚴格遵守學校各項規章制度，不遲到早退，自覺約束自己，提醒同事。作為一名宣傳部的幹事，長久以來--面對自己的本職工作，她從未有過退縮的念頭。認真嚴謹的工作態度和積極樂觀的生活心態讓她愛上了這份工作並一直默默努力着，工作條例性強、嚴格要求使得每一項工作都有條不紊地進行得有聲有色。她的認真嚴謹，她的孜孜不倦，不僅得到了同事們的好評更獲得了領導們的一致認可。在20-—20-學年度、20-—20-學年度分別被評為校級“三·八”紅旗手，20-—20-學年度被評為校級“愛崗敬業幹一流工作創一流業績”先進個人。

對於各項工作--都嚴格的要求自己，不因自己是女性而懈怠。在各方面的工作中，都積極進取，認真落實，勇於創新，自立自強，具有新時代女性獨立自主的意識，為其他女性員工樹立了良好的榜樣。

三八教師先進事蹟篇2

我既沒有很多驕人的成績，也沒有什麼感人的事蹟，我只是一個踏踏實實做事，簡簡單單做人的默默無聞的教師，我所擁有的是平凡的教育人生。

一、愛崗敬業，默默奉獻

我於1994年7月畢業於南通師範學校，8月份到如師附小幼兒園工作，歲月匆匆，彈指一揮間幾十年過去了，我已人到中年。一路走來，儘管有困難，有挫折，有歡笑，也有眼淚，但我一直沒有放棄過當初對教育事業的追求，默默地把青春奉獻在這個平凡的崗位上。自參加工作以來，我一直擔任班主任工作，勝任各個年齡班的教育教學工作。日常工作中做到敬業在本職，奉獻在崗位，處處以幼兒為本，從不計較個人得失。特別注重對幼兒的行為習慣進行養成教育，所教班級具有積極向上的班風、學風，在班級“拍球比賽”、“跳繩比賽”、“幼兒自我服務能力競賽”、“主題牆評比”等一系列競賽活動中經常獲得集體一等獎，得到了領導、家長和同行的一致好評。在教育的同時，隨時關注孩子的需求，教孩子穿脱衣服，幫助孩子拉褲子，給午睡起牀的孩子梳頭髮，扎小辮等等，像媽媽一樣細心温柔。從教22年來，認真踏實，兢兢業業。由於愛人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照顧家庭，其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來我請的病事假只有屈指可數的兩三次，不是我的體質強壯，而是我能以學校利益為重，以幼兒為重，多年來堅守崗位，堅持出滿勤。熟悉的同事都知道我經常感冒，頸椎病腰疼不斷，但是我總能盡心盡力的完成學校分配的各項工作。

二、關心幼兒，循循善誘

我真誠關心和愛護幼兒，面向全體幼兒，公平地對待每一個孩子。我經常蹲下身子與孩子交談，營造了一個平等的交流氛圍，拉近與孩子的心靈距離。而我的一個温暖的微笑，一句親切的安慰，更撫平了孩子不安的情緒和內心的失落。記得有一個孩子，很乖巧，但是父母離異給他的心靈留下了陰影，性格變得有點孤僻，總是默默地看着別人玩，不與同伴交往。對此，我主動關心她，耐心地鼓勵她，看着孩子臉上的笑容，我倍感欣慰。在日常教育教學中，我留心觀察，做好觀察記錄，思考行為背後的原因，以便有針對性的教育孩子。比如：有個孩子在集體中具有攻擊性行為，讓同伴和家長很傷腦筋。經過我的調查瞭解，得知孩子在家裏以自我為中心，是個小霸王，還喜歡看奧特曼、鎧甲勇士等有打鬥場面的動畫片，從而模仿裏面的動作等多方面原因導致的。於是我就及時跟家長進行了溝通，希望家長配合老師，多跟孩子講道理，對於原則性的東西堅決説“不”，多引導孩子看一些經典的動畫片，多看書等等。從日常生活開始，經過一段時間的鼓勵和強化，這個孩子漸漸能控制自己了。班級中往往有的孩子父母在外地工作，很少能顧及孩子的學習和生活情況，是留守兒童。於是我建立了班級qq羣，經常拍一些孩子活動的照片發給他們的父母，讓身在千里之外的家長們能看到孩子的活動，參與孩子的成長，對自己的孩子放心。記得有個叫葉蕭宇的孩子，當時他的爸爸媽媽在美國打工，爺爺奶奶家在福建，平時由外婆帶他，每次班級活動，我都提前打電話跟他外婆説好。有一次幼兒園例行體檢，我得知孩子的眼睛有問題，趕緊告訴他外婆，跟她講清眼睛對孩子一生的重要性，多次催促她帶孩子去大醫院治療，不要錯過最佳矯正期。經過我的反覆提醒，孩子的外婆也很重視了，正在積極的治療當中。每一個孩子都是天使，都是祖國的未來，也都是我關心的對象。我致力於把孩子培養成為優秀的社會小公民，努力使教育教學和社會實踐相結合，為孩子創造生動活潑的社會性活動。比如：把交通警察請進課堂，讓孩子在和警察叔叔玩遊戲的同時學會交通規則;在5.12大地震期間，組織孩子討論如何關心災區小朋友，奉獻愛心;在雲南、貴州旱災時，組織孩子走上街頭，宣傳節約用水;在“好忙的市場”主題活動中，帶領孩子參觀大潤發，體驗超市購物，開跳蚤市場;在“sos小超人”主題活動中，帶領孩子們走進消防大隊參觀，聆聽消防員叔叔講解消防安全知識等等。這樣的活動不僅促進了孩子社會性的發展，更讓孩子們懂得自己作為一名社會小公民的責任和義務。

三、團結協作，積極參與

工作以來，我準時參加各種學習和會議，積極參與和配合學校的中心活動，團結同事，嚴格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作。與配班老師團結協作，相處融洽，在繁瑣的班務管理中不怕苦，不怕累。特別是配班老師懷孕生產的一年多來，我主動承擔班務工作以及代為值班，在她產假期間我一人頂班，在實習老師和保育老師的配合下，保質保量地完成了班級和學校的各項工作，得到了大家的認可。對同事的請求有求必應，經常幫助請假的同事代課，幫助上公開課的同事繪製教學掛圖，做教具等。我積極參加學校的各項活動，並能不折不扣的完成任務。比如：聽課、賽課、評課、講座、沙龍研討、教育科研、親子共讀、主持遊戲活動、校慶文藝演出、大合唱等等，自己也在諸多活動中得到了成長，取得了一定的成績，於2007年被評為國小高級教師。此外，有十幾篇論文在各級各類雜誌發表或者獲獎;開設如皋市級、園級以及家長活動公開課幾十節;組織孩子參加母子讀書會、繪畫比賽等幾十人次獲獎，本人獲得優秀指導教師獎。多年來累計撰寫教育日記、觀察記錄、閲讀筆記、專業成長論文等達10萬字以上。

四、孩子喜歡，家長滿意

我的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜歡，家長的滿意，同事的信任，多次同事和家長測評百分百滿意。為此，2002年我獲得“如皋市十佳教育新秀”稱號;2003、2006、2012年三次獲如皋市教育局嘉獎;2014年獲如師附小“最美小公民導師”榮譽稱號。在我教過的孩子中，有的考上了大學，還不忘把好消息告訴我，與我分享金榜題名的喜悦;有的孩子放假回如皋時還到學校來看望我。有時遇到老家長，她們還戀戀不捨的跟我説“徐老師，我家孩子還記得你啊!”特別是有一次，我鄰居告訴我：“徐老師，你知道嗎?你的一個學生在作文裏寫到了你，寫得可感人了，你一定要看看!”這個鄰居也是老師，正好和孩子的媽媽在一個學校，所以她看到了孩子的這篇作文，就滿懷欣喜的告訴了我。而我在高興之餘，更多的體會是一種幸福，一種責任。現在這個孩子上國中了，這篇作文是他在四年級的時候寫的，儘管文筆稚嫩，但這是孩子內心真情的流露，也是孩子美好的記憶。此時此刻，我想如果我是一個國小老師或者中學老師，孩子能記住不奇怪，但我只是一個3-6歲孩子的老師，在他們遙遠而模糊的記憶中還有我的存在，我真的很自豪很滿足，我覺得選擇了幼兒教師這個職業很幸福!我將在這條路上堅定的走下去!

當然，我只是一名普通而平凡的老師，我只是做了一些我該做的工作，並且做的還很不夠。但我認為我的人生是有價值的，我的生命是有意義的，因為我用實際行動詮釋了“學高為師、身正為範”這一至理名言，我也將繼續努力，續寫自己平凡而充實的教育人生。

三八教師先進事蹟篇3

陸亞芳在事業上有着無怨無悔的追求，為致力於專業素養的提升與合唱藝術的探索，她的節假日幾乎都是與合唱團的隊員們一起度過。她在教學上有着刻苦的鑽研和不懈的創新。

為了解決中學生變聲期不能開聲的問題，她創建了“吟聲、輕聲、柔聲、放聲”的四階聲樂教學法，有效突破了這個一直以來困擾中學生聲樂教學的瓶頸，提升了聲樂與合唱的教學效果。僅2009年，就有何佳妮等4人奪得全國和上海市聲樂比賽金獎和銀獎。

在指導青年教師開展聲樂教學上，陸亞芳取得了突出的業績。為使聲樂藝術教育事業能夠薪火相傳，陸亞芳不僅帶教本校內的青年教師，而且還通過上海市名師工作室，以自己多年來的聲樂教學實踐和教學經驗，充分發揮名師引領作用，積極指導優秀青年聲樂教師，努力提高中學聲樂教學水平。一大批青年教師在她的指導下，在上海市各區校發揮骨幹教學作用。

在中學聲樂教學的科研上，陸亞芳也取得了豐厚的成果。她開發了校本教材《合唱》，參與編寫了《中學生活動課教材一民樂單元》，2008年《聲樂教學中學生藝術素養的培養策略研究》獲楊浦區課題成果二等獎。陸亞芳負責創建的上海市學生藝術團合唱一團同濟大學第一附屬中學合唱團，是市教委首批命名的重點學生藝術團之一。由於該合唱團的出色表現，還引起了不少著名藝術家的關注和關懷。多年來，合唱團得到了上海音樂學院著名合唱指揮家馬革順教授、上海音樂家協會主席著名作曲家陸在易、國家一級指揮林振地、合唱指揮家曹丁、上海音樂學院聲樂教授石林等一大批權威專家的悉心指導。在常任指揮及聲樂指導陸亞芳老師的嚴格訓練，以及眾多著名藝術家的關懷下，同濟大學第一附屬中學合唱團的演唱能力不但有了很大提高，且積累了大量中外合唱曲目，取得了可喜的成績。曾多次應邀赴德國、日本、香港等地演出獲得很大成功，並連續幾年在國內外重大演出比賽活動中榮獲大獎。

在陸亞芳精心而高超的教學下，同濟大學第一附屬中學合唱團還培養了一批又一批優秀的藝術特長生，每年為高等院校輸送了高質量的優秀特長生，並且在上海市各高校的合唱團繼續發揮骨幹作用。

由於陸亞芳在中學聲樂教學上的突出成績，先後榮獲全國優秀藝術指導教師、全國優秀教師、上海市學校藝術教育先進個人、上海市音樂特級教師、上海市“三八”紅旗手、上海市勞動模範等光榮稱號。還受邀擔任了上海教育學會音樂教學專業委員會常務理事、上海音樂家協會合唱協會理事。

3年前，陸亞芳退休了，但她繼續在教育第一線為中學聲樂教學發揮餘熱。目前，陸亞芳仍然擔任着上海市學生藝術團合唱一團同濟大學第一附屬中學合唱團副團長及合唱團合唱指揮、聲樂指導，並繼續擔任上海市“雙名”工程音樂基地主持人，為培養上海市骨幹音樂教師嘔心瀝血。目前，已為上海市教育系統培養了7名特級音樂教師，以及大批高級音樂教師。在陸亞芳的指導下，同濟大學第一附屬中學合唱團今年又奪得了上海之春國際音樂節金獎和國際比賽的銀獎，百靈鳥因為她而縱情歌唱。

三八教師先進事蹟篇4

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，幼時便知這是讚美老師的詩句。當理想成真時，作為一位普通的山區教師，我以自己的努力踐行了就業時的承諾，以高遠的目光、清晰的思路、開拓者的氣魄和求真務實的作風，為山區教育奉獻自我，贏得了全校師生員工的尊敬和愛戴。

一、提高素質、強化思想

自參加工作以來，我始終把不斷提高自身素質作為挑戰自我的目標，自我加壓。一是堅持政治理論學習。理論是行動的先導。結合工作實際，我認真學習了鄧小平理論，“三個代表”重要思想，堅持學習《教師法》、《中國小教師忌語忌事100條》、《十堰市教師職業道德行為規範“十不準”》等，力求在思想上、行動上與教育路線、方針、政策保持高度一致。二是堅持為人師表，工作中事事嚴格要求自己，自覺遵守紀律，規範自己的言行。大事講原則，小事講風格，關愛學生，以情感人，以理服人。

二、改革創新求活力

“我要做一個努力的老師。”“我要努力做一個稱職的老師。”這是經常掛在我嘴邊的話，我是這樣説的，也是這樣做的。隨着課改的深入，不努力學習新的課程理念，跟不上教育的新形式，勢必會被時代淘汰掉。作為一名語文教師，我每學期大量訂閲教育教學雜誌，隨時瞭解教育改革的新動向，捕捉教學發展的新信息，掌握教學課改的新方法，擯棄了“滿堂灌”、“填鴨式”教學法，讓“啟發式”、“愉快教學法”、注重學生的個性發展等理念走進課堂。

由於我的堅持努力，在繼承中求創新，新穎靈活的教學方法為官山中學國中語文教研組帶來了教學的生命力。工作之餘，我把自己工作中的得失總結成經驗，嘗試着寫了許多論文，如《教師要敢於否定自己》、《文采制勝五法》、《妙語，也顯愛生魅力》等。

三、默默奉獻，燃燒生命

現今社會物慾橫流，當許多老師不安於現狀，拉關係為調動工作而忙碌時，我則來到官山這個貧瘠的地方安家落户，並打算紮根山區教育，默默的奉獻一生。“是人就要活出個人樣兒，是生命就要燃放出生命的火花。”這是我常常自我勉勵的一句話。為此，我總是克服家庭的種種困難，心中裝着學生，裝着教學。父親身患絕症，我星期天回去探望;孩子的眼病需到北京做手術，我只能利用暑假時間;侄女要結婚，我請求她把婚期定在休息日……多年來，在工作中儘量不請假已成了我的習慣，在學校裏默默工作也成了我的習慣。

幾年來，我注重研究教學的工作思路，抓重點帶一般，抓繼承求創新等一系列工作方式、方法，推動工作達到了最好效果。作為國中部的語文教研組長，我的工作不等不靠，大膽組織開展學生第二課堂活動，並把青年教師培養為“學科帶頭人”的工作作為重點之一來抓，為語文教研注入了新鮮血液。作為校代會的一名成員，我注重瞭解學校女教師的疾苦、願望，傾聽女教師的呼聲，幫助解決女教師在生活、工作中的實際問題。

“一份耕耘，一份收穫”，我的勞動喜獲豐收，參加工作八年來，我三次被評為校級“課堂明星教師”、三次鎮級“優秀教師”。2005年5月參加市級優質課講評榮獲二等獎，2006年5月被評為市級“語文學科優秀教師”。

四、與時俱進不停息

時代在進步，教育在發展。作為一名教師，在思想上、行動上，尤其是在教學工作上，必須與時俱進，我清楚地意識到這一點。因此，在97年中文專科畢業後，我又克服困難參加了中文本科的自修學習，並於2000年6月畢業於湖北大學。21世紀是信息技術的高科技時代，不學電腦將會成為新的“文盲”。所以，工作以來，我陸續參加了信息技術的初級、高級培訓。2006年7月，暑假伊始，我又主動報名參加了許多人不願參加的“英特爾未來教育”的培訓學習，力求使信息技術在教學上的應用加以推廣。由於自身素質的不斷提高，加上教學手段的多樣性、新穎性，我的課堂教學深受師生歡迎，期末考試，我所教學科的班級成績總在前茅。

成績也好，榮譽也罷，它們只能代表過去，它們將是我前進的動力，我將永遠以一團激情之火，投身於教育教學工作之中。

為了我一生無悔的教育事業，我願是春蠶，吐盡最後的絲;我願是蠟燭，流乾自己的淚。

三八教師先進事蹟篇5

--，女，現年42歲，中學高級教師，中共黨員，86年畢業於豫西師範，20-年自河南大學國小管理專業函授畢業，河南省首屆骨幹教師，現任教科室主任。

在二十四年的教學生涯中，她一直工作在教學第一線，多年擔任畢業班教學工作。在工作中，她愛崗敬業，勤奮努力，潛心研究國小數學教學，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，教學成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛讚譽。

96年5月被評為靈寶市國小數學課堂“十佳教師”;97年3月在三門峽市舉行的“目標教學”賽講中榮獲一等獎;同年9月，又經過層層選拔，終獲河南省優質課賽講特等獎，是截止目前全三門峽市在課堂教學方面獲得的最高獎項;近些年，她主抓教科室工作和全校的數學教學，經常輔導青年教師參加校內外各級各類研討課、觀摩課和賽講課，一批教師在她的精心指導下迅速成長起來，成為教壇新秀。五年來，在靈寶市舉行的新課程賽講中，我校數學課一直位居榜首。

“奧賽”輔導是多數教師所畏懼的，但她卻醉入其中，樂此不疲。年年主動承擔“奧賽”班輔導工作，成績在全市屢屢遙遙領先，連續五年獲得河南省“優秀輔導獎”，被授予河南省“一級教練員”稱號。她的努力，為我校造就了一批又一批數學英才。

近年來，她更是勤於筆耕，善於總結，撰寫的《樹立自信，完善自我》等7篇論文分別在國家、省市級論文評選中獲獎，論文《走出集體備課誤區的有效策略》等6片論文分別在《中國小數學》等cn刊物上發表，4篇數學趣題發表在《少年智力開發報》上。參與實驗的4個省級課題已結項，正在全校被廣泛推廣使用。

教學之餘，她還是個有心人，愛觀察、勤思考，在近年上級組織的科技創新大賽中，《保温鞋墊》等3件作品榮獲峽市級獎勵。

由於她品行端正，業務素質高，工作踏實認真，深得師生的尊重、領導的信任，先後被評為河南省“骨幹教師”、三門峽市“優秀教師”、“教學崗位標兵”、靈寶市“優秀教師”、“優秀黨員”、“先進工作者”“十佳職工”等榮譽稱號。在年度考核中多次被定格為“優秀”。

成績是輝煌的，可走向成功的道路卻是佈滿荊棘的、艱難的，果實是甜美的，孕育着果實的過程卻是充滿艱辛的，在她取得的眾多榮譽背後，閃耀着一個奮鬥者的足跡。

一、精益求精，追求卓越

欲給學生一滴水，老師需要長流水。隨着社會的不斷髮展，潛存於思想深處的那份緊迫感、危機感不時撞擊着她的思緒。為了讓學生接受全新的教育，她閲讀了大量的教育理論書籍，積極參加聽取各級專家講座、觀摩課，學校開展的各項業務學習、教研活動，總可看見她認真的身影。在學習中，她勤反思，多總結，虛心向同行學習，不恥下問，“三人行必有我師”一直是她的教育信條。學習總結的同時，她更把課堂作為再實踐的平台，每節課從備課到實踐到反思，總是精益求精，毫不懈怠，讓每節課都成精品是她一直的追求。記得在一次學校教學常規檢查時，她批改作業的次數和教案都比別人多出幾十節，原來，她每天的自習課都有紮實的教學設計。在她的不懈努力下，她的課堂教學水平迅速提高。2000年以前，她多次參加各級賽講，均取得優異成績，97年代表三門峽市參加河南省優質課賽講榮獲特等獎。98年，學校因工作需要成立了靈寶市第一個教科室，委任她作教科室主任，面對一個全新的工作領域，她深知這裏的難度有多大，但對從不言敗的她來説這點難度又算什麼，對於這一工作轉折她認為既是機遇更是挑戰，為了能更好勝任教科室工作和全校的數學教學指導工作，她又再次站在新的起跑線上，從原來的研究怎樣講課到研究怎樣指導課、評課，她認為這裏要學的東西太多了，她愈加刻苦。學習教育理論，研究教育方法，鑽研各冊教材，她的專業技術更加精湛，知識底藴愈加深厚，終於從一個高峯又艱難地攀到了到另一個高峯，被教師尊稱為“數學專家”。但她深知，教學是永無止境的，沒有最好，只有更好，現在，她又開始向更高的方向邁進。

二、誨人不倦，甘作“人梯”。

李東偉同志，不但自己的教學工作成績斐然，而且還有一種無私奉獻的精神。作為學校的教科室主任，她深知：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，在做好自己教學工作的同時，為培養年輕的教師嘔心瀝血。市一小青年教師多，他們是教學的主力軍，是一小騰飛的希望，但由於教學時間短，教學經驗相對不足。為了使青年教師儘快成長，她經常幫助他們鑽研大綱，領會教材意圖，把握重點難點，並多次上示範課，把她二十年來探索的經驗，毫不保留地傳給青年教師，從對教材的處理到每句話的表達、語氣、手勢，她都不厭其煩地一一指導。在她的啟發和幫助下，青年教師進步很快，先後有二十餘名教師在靈寶市級以上優質課賽講中獲獎，在第一屆教學標兵、能手評比中，全市國小標兵共34人，我校佔14人，被評為課改工作先進單位，十幾年來，幾乎所有公開課的教案中都留有她指導的痕跡。雖然近些年她自己在講課方面幾乎沒取得什麼榮譽，但看到一小教師在一天天地成長，隊伍在一天天地壯大，她由衷地高興。

三、求實創新，成績斐然

提起李東偉，人們的評價都是“實在”，實實在在做人，實實在在辦事。她一身數職，工作自然千頭萬緒，但只要是她幹過的工作，每樣都會不折不扣完成，從不弄虛作假，得多且過。在她的細心管理下，各項工作都得到圓滿完成。

記得前兩年，她擔任六年級畢業班的數學課，和其他數學老師一樣，也肩負着科學課的協助工作，還兼任六年級年級領導。眾所周之，六年級的教學成績既關係着學生的前途，更是對一個學校教學情況的總體反映，壓力可想而之。還身兼教科室工作，又因教務副主任請假，擔子落到她一人肩上。常常是這邊剛下課，還沒走出教室，閆校長的電話就來了;剛坐下準備改作業，年級的事情又需要趕快去處理;每天，從早上7：20進校檢查輔導教師到崗情況開始到下午放學，幾乎沒有空閒時間，偶爾和老師閒聊幾句，也都是心不在焉;有多少夜晚，一個人躺在牀上，想想這樣工作、安排那樣工作，輾轉反側，難以入睡。總的感覺，一個字“忙”。

但作為領導，她各項工作要給大家帶好頭。教學工作絕不含糊，從不因個人或學校工作耽誤學生一節課，每次開會回來，必先把耽誤的課補上。因為事務繁雜，批改作業成了一大難題，好在我中午不回家，每次飯後就是我批改作業的時間。有午休後，中午需午睡，她就在每天下午放學後改作業或把卷子帶回家改，身為教師的爸媽看到她每天都要改那麼多沒完沒了的作業，也帶上老花鏡幫着一起改，他們常常心疼地説：“你工作悠着點，別把自己累出病來”。面對班級差生多的現狀，她利用下午放學後時間給他們個別輔導，最後這一個多月時間，幾乎天天都是7：30以後才回家，但看到這些孩子學會後臉上流露出的.滿足的笑容、看到他們的成績在一點點進步，她的疲憊之心、埋怨之情蕩然無存。在她的不懈努力下，班級成績始終保持上游。

作為年級領導，她每天堅持深入到第一線，做到“三個一”，既檢查一次教師輔導情況、抽查一次教師辦公情況、瞭解一次班級教學及學生表現情況，發現問題，及時指正。多和老師們交流，瞭解大家的思想動態，為他們排憂解難，讓每個老師始終保持積極的工作狀態;多方面聽取大家意見，科學合理安排複習計劃，高效、高質完成好各項教學任務。以飽滿的工作熱情帶領大家打好這個整體仗。

10年來，市一小教科室在她紮實有效地管理和指導下，教研工作開展地如火如荼，課改工作在全市名列全茅，多次受到局領導的表揚。教師們做課題，搞教研，寫反思，在教研中成長着，在收穫中快樂着。目前，我校承擔國家、省、市級以上實驗課題14個，其中2個國家級課題、6個省級課題、9個峽市級課題。省級課題《運用想象能力培養學生創新性思維》、《自讀、自悟、自得》、《培養學生合作學習能力的研究》已經結題，並在全校推廣使用，每年都會有300餘篇論文獲獎或發表，教師們正由學者型向科研型邁進。

回首往事，累累碩果使她欣慰。但成績只代表着過去，如今，她又站在了新的起跑線上，向着更高、更遠的目標奮進。

三八教師先進事蹟篇6

今年45歲的邱愛是紡織東一條街22樓的一名普通婦女，她十幾年如一日，熱心伺候婆婆的感人事蹟深受鄰居的讚揚及好評，人們提起她沒有一個不誇她是孝敬婆婆的好媳婦。

今年80歲高齡的婆婆原是紡織東一條的居委幹部，因腦梗行動不便，卧牀在家。年富力強的邱愛在家最小卻毅然擔負起了照顧婆婆的重擔。生活困難，從沒怨言。用她那瘦弱的身體一刻也不停地忙碌着，全心全意照顧久病在牀的婆婆。

天有不測風雲，婆婆在今年年初檢查出了小腦萎縮，嚴重貧血等症狀，全家多次尋醫給婆婆治病，但效果都不太好，面對病情，婆婆感到打擊很大，對生活也失去了信心，邱愛看出了婆婆的心情，就天天陪在婆婆的病牀前陪他聊天，開導婆婆堅強起來，用現實生活中的實際例子給婆婆打比方，還常對婆婆説‘你一定要戰勝病魔，有我們和你在一起，我們會盡最大的努力照顧你陪伴你’邱愛是這樣説的，也是這樣做的，他執着的挑起了伺候老人的重擔，今年，她為了貼補家用，還找到了工作，上起了班，她一面工作一面操持家務，伺候老人，在忙裏忙外的同時，他抱着治好婆婆病的希望，四處投醫問藥給老人治病，婆婆住院期間她親自護理平時按時給婆婆服藥，合理安排婆婆的生活，飲食起居精心照顧，日復一日，年復一年，她親自扶婆婆上廁所大小便，親自給婆婆換衣服，梳頭，洗臉，端茶倒水，她千方百計讓婆婆吃好，住好，使婆婆開心，每週她定期給婆婆洗頭，洗腳，剪指甲，洗衣服，被褥，勤洗勤換。即使遇到工作繁忙，她仍抽空坐在牀邊陪婆婆聊天，就這樣他熱心伺候老人，從沒叫過一聲苦，也沒説過一聲累。

為了能讓婆婆早日康復，邱愛諮詢了很多醫務人員，掌握了不少護理知識，通過多年來的精心照顧，目前婆婆病情和精神狀態大有好轉。來探視婆婆的親屬都説‘多虧了邱愛的悉心照顧’邱愛每次都靦腆的笑着説‘孝敬婆婆是我份內的事’

生活中這樣的細節還很多，不少人問她‘你為什麼這樣孝敬婆婆’邱愛回答説‘婆婆早年喪夫，為教育丈夫成人受盡了苦，我們晚輩應當照顧好老人，讓老人家多活幾年，才能對得起她，我心裏才覺得踏實些，好受些’這就是質樸、善良的邱愛!

三八教師先進事蹟篇7

我不是詩人，無法用漂亮的詩句來讚美教師；也不是歌手，沒有動聽的歌喉來謳歌教師。然而，我要無比驕傲、無比自豪地喊出——我是教師。

記得填報大學聯考志願時，班裏同學報師範的寥寥無幾，而我，三個志願全是師範院校。是的，我喜歡這個職業。我選擇做一名普通教師。沒有別的原因，因為熱愛，所以選擇；我選擇，我熱愛。

2004年8月，我來到鄢陵二高，做了一名高中英語教師，才切實體會到了做教師的艱辛和不易。至今清楚地記得：第一次被學生當眾頂撞時的委屈、第一次遇到學生打架時的慌亂、第一次把得急病的學生匆忙送往醫院時的緊張；還清楚地記得，懷着八個月身孕登上講台的笨重；還清楚得記得，把無人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風中，一站九十分鐘的心痛。這十幾年，每當遇到困難，想要退縮的時候，我都會問自己：當初為什麼要選擇這個職業？如果説選擇是因為熱愛，那麼堅守更需要愛。十二年，四千多個日日夜夜，我快樂着學生的快樂，悲傷着學生的悲傷。我和他們的故事，一件件，一樁樁，歷歷在目……

那是2007年，生完孩子剛剛四十天，我就返回了講台，把嗷嗷待哺的兒子撇在老家。此時的我體態臃腫，刨宮產留下的傷口還在隱隱作痛，但我顧不上病痛折磨和思兒心切，毅然決然地接手了兩個快班的英語課。為看一眼孩子，我時常在下班後，騎自行車，抹黑趕回三四十里外的老家。第二天早上，天不亮就趕回來，給學生上早自習。冬天，趕回學校時，全身冰涼，手凍得拿不起粉筆。每逢這時，學生總會遞過來一杯熱水，關切地説：“老師，您暖暖手吧”。

2010年，我帶複習班的英語課，自感責任重大，容不得絲毫馬虎和半點懈怠。也是在這一年，兒子開始上幼兒園，但是婆婆要在老家照顧老人，不能來看孩子。為了扮演好媽媽和教師的角色，我每天起早貪黑，忙裏忙外，沒請過一天假，沒耽誤過一節課。每週末的聯排是我最難熬的時候，兩個班，兩個聯排，一上就是一上午。為了不耽誤上課，我常常把年僅三歲的兒子關在教室外面，讓他獨自玩耍。一天，天氣特別冷，我像往常一樣上完第一個聯排課，出去找他時，卻發現兒子捲縮在教室外的牆角里，睡着了，小臉和小手凍得通紅。我伸手一摸，孩子全身發燙，怎麼叫都叫不醒。我嚇得失聲痛哭，不知所措。學生們看到後，提醒我打120。孩子爸趕到醫院，二話沒説，上去狠狠地甩了我一個耳光。我的眼淚奪眶而出，可我一句話都沒説，返回了學校，接着上第二個聯排課。我很想做個好媽媽，但我也想當一個好老師。這節課，學生們是含着眼淚聽得，氣氛熱烈，沒有一個學生搗蛋，連那幾個經常睡覺的學生也搶着回答問題。從此，每逢英語課，沒一個學生遲到，他們一個個變得乖巧懂事，刻苦努力。這年大學聯考，班級英語及格率達到90%以上。

2013年，我遇到了人生中最困苦的時期，孩子爸到外地工作，把年幼的兒子、剛滿三個月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個人。從此，我便獨自一人帶着這個上有老，下有小的家庭，負重前行，一邊要照顧好老人和孩子，一邊還要搞好教學，帶好學生。我幾乎每天都是五點起牀，做好早飯，送完兒子，再匆忙趕往學校，備課、上課、批改作業。下了班，又匆忙去接孩子，做家務……忙的時候，就在孩子脖子上掛個鑰匙，讓他自己回家。遇到孩子或老人生病，想方設法把課上完，再去照顧他們。恰逢這年，我接了一個特快班，但是學生英語特別差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。為帶好這幫學生，我傾我所有，付出了全部的熱情、耐心、時間和精力。每節課，都提前十分鐘進教室，檢查學生的默寫和背誦。下了班，晚幾十分鐘回家，批改當天的默寫和筆記，遇到需要額外輔導的學生，還要再延遲幾十分鐘，為其講解疑難。實在批改不完的作業，備不完的課，帶回家，等孩子睡着了，再批，再備。就這樣，一做就是兩年多，班裏每個學生用過的默寫本，都有厚厚的一摞。由於學生基礎差，底子薄，幾乎每節課，都要從頭講到尾，沒有休息的機會。碰到重點，難點或學生不理解的知識，還要找時間、擠時間給學生反覆講，直到他們弄明白。兩年前，由於過度用嗓，我的聲帶出了問題，長了很多小結。醫生建議手術，還要禁聲半年。我怕耽誤上課，拖到現在，只能靠藥片和擴音器維持。朋友和同事都説，我是個女漢子。其實，只有我清楚，自己偷偷哭過多少回。功夫不負有心人，經過兩年多的努力，大部分學生都能考及格了，有些學生能考一百多分。此刻，我覺得所有的付出和努力都是值得的，沒有辜負自己當初的選擇，對得起自己對英語教學的那份熱愛和執着。

泰戈爾説：“愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”大愛如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！有多少教師，把散發着生命芳香的大愛，獻給了所鍾愛的教育事業，卻將苦澀的生活一口吞下。我想他們的無私和奉獻，執着和堅守也都有着和我同樣的原因吧——因為熱愛，所以選擇；因為有愛，才能堅守。