幼兒園春遊教案7篇
在編寫教案時，教師需要確保內容的連貫性和邏輯性，以便學生能夠順利理解和吸收教學內容，教案可以幫助我們更好地組織教學活動，下面是本站小編為您分享的幼兒園春遊教案7篇，感謝您的參閲。
幼兒園春遊教案篇1
設計背景
春天，孩子們來到常熟尚湖邊的景秀園春遊。景秀園燦若朝霞的桃花、會説話的八哥、惟妙惟肖的猴山與象雕，都給孩子們留下了美好的回憶。在角色遊戲中，帶着娃娃一起去春遊成為他們的重頭戲；在自由活動中，總有一羣孩子聚在一起談論春遊裏的點點滴滴。看到孩子們如此意猶未盡，我想到了設計這次活動，讓他們在活動中進一步表現春遊的經驗，增進對大自然的熱愛之情。
活動目標
1．學習用手指點畫的方法畫出開放的桃花和花苞。
2．回憶快樂的春遊，並能畫出流暢的線條代表旅遊線路。
3．體驗手指點畫的樂趣，增進親近大自然的情感。
活動準備
1．經驗準備：幼兒有過到景秀園春遊的生活經驗。
2．物質準備：
(1)春遊和桃花的`ppt，視頻儀。
(2)人手一張背景圖：左下角是符號小人，在背景圖上有四處已經畫好的景點：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一個較大圓形，裏面畫着桃樹的樹枝。
(3)勾線筆，粉紅顏料盆，抹布。
活動過程
1、談話。
師：小朋友，今年春天，我們到哪裏去春遊的呢?
幼：景秀園。
師：你在景秀園看到了什麼好景色?
幼：我看見石頭做的大象，有象媽媽，還有象寶寶。
幼：桃花。
幼：景秀園裏有小河。
幼：還有一隻會説話的八哥。
播放ppt，引導幼兒講述典型景點，進一步梳理幼兒的春遊經驗。
(點評：絢麗多姿的生活是幼兒活動的源泉，當活動開始於幼兒熟悉的、感興趣的話題，自然而然地吸引了孩子們的注意力。孩子們陶醉在已有的生活經驗中，並在老師的引導下進行了一次簡單的梳理．為接下來的活動做好了鋪墊。)
2．觀察桃花。
師：我們還在景秀園看到了美麗的桃花。桃花是什麼樣的呢?
播放桃花ppt，請幼兒觀察講述，老師可根據幼兒回答加以提示。
幼：桃花是粉紅色的。
幼：桃花長在樹枝上，很多很多。
幼：有的桃花大，有的桃花小。
師：為什麼有的桃花大?有的桃花小呢?
幼：大的桃花已經開了，小的桃花還沒有開。
(點評：引導幼兒對桃花進行觀察，發現、欣賞桃花的美，讓幼兒發現有的桃花已經開放，有的桃花還是花苞，是接下來進行繪畫環節的基礎。)
3．學習點畫桃花。
(出示背景圖。)
師：瞧，這裏就是景秀園，有石象，有猴山，有池塘，還有會説話的八哥鳥呢!咦，這裏的桃樹怎麼沒開花?我們自己來畫吧!
講解示範桃花的畫法：
師(一邊示範一邊講解)：伸出食指，沾上粉紅色，這邊點一下，那邊點一下。
師：顏料沒有了怎麼辦?
幼：再蘸一點顏料。
師：剛才我用食指畫了開放的桃花，現在我想畫小小的花苞，該怎麼辦呢?
幼：用小手指。
師：(一邊示範畫花苞一邊講解)伸出小手指，沾上粉紅色，這邊點一下，那邊點一下。
提醒幼兒注意：在畫桃花的時候，桃花要開在樹枝上，要讓桃樹開滿桃花。畫完後，擦乾淨小手。
(點評：在講解示範的時候，老師引導幼兒想出了用兩隻手指分別畫出開放的桃花和花苞．並用兒歌化的語言來講解自己的繪畫過程。這一方面給予幼兒深刻的印象．另一方面也讓繪畫變得更興致盎然。)
4．幼兒點畫及簡單講評。
幼兒點畫，老師巡迴指導，鼓勵幼兒讓桃樹開滿桃花。畫完後，擦淨小手。
請幾名幼兒找出你喜歡的桃花，並説説為什麼。(點評重點：桃花有沒有開滿整棵桃樹。)
(點評：在講評環節，老師能引導幼兒圍繞重點來進行講評．避免了講評分散的現象，使活動主題緊湊、集中。)
5．逛景秀園。
師：桃花開出來了，景秀園真漂亮，我真想再逛一下景秀園。瞧，我出發啦!
老師示範從自己的符號小人開始，用勾線筆畫出遊覽的路線，每遊一個景點就繞着它畫一圈。
師：你們想再逛一下嗎?請你來逛一逛吧!
請幼兒自己來逛景秀園：線要連起來，這樣才能看清楚你逛的路線；你想到哪裏先逛就到哪裏。
師：你是怎麼逛景秀園的呢?請你把你怎麼逛景秀園的，看到了什麼，介紹給好朋友和客人老師聽。
請幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛景秀園的路線。
幼兒園春遊教案篇2
一、教學目標：
1、學會歌曲《春遊》，感受歌曲優美流暢的旋律與詩情畫意的意境。
2、感受藝術大師李叔同多才多藝的風範。
二、教學重點：
用優美流暢的歌聲學唱歌曲，初步表達詩情畫意的歌曲意境。
三、教學難點：
1、感受6/8拍旋律帶來的流暢、起伏感。
2、歌曲第三樂句中三個re的音高5 #4 5的音準。
四、教學準備：
豎笛、多媒體課件。
五、教學過程：
（一）營造氛圍，瞭解作者。
1、播放歌曲《送別》，學生欣賞跟唱，説出歌曲的詞作者——李叔同。
2、教師引出另外一首由李叔同作詞作曲的歌曲：《春遊》。
（二）真情演唱、感受音樂。
1、播放歌曲春遊後，學生交流聽後感受，説説歌曲情緒。
2、再次播放歌曲，學生感受歌曲節拍及旋律。
3、練習兩條6/8拍的節奏。
嘗試把這兩條節奏組合起來練習。按組合後的節奏讀一讀《春遊》歌詞。
4、歌曲演唱。 通過朗讀我們感到歌曲春遊結構工整，請學生給歌曲分樂句：
a、熟悉歌曲的旋律，用“嚕”模唱。
b、歌曲不但結構工整，樂句間還有什麼特點？請學生邊聽邊找。學習完全重複的第二句和第四句的歌詞。引導學生髮現第一句和二、四兩句一音之差。填歌詞唱一唱。學生完整把第一句、第二句、第四句唱一唱，第三句聽一聽。
c、第三句前半句，學生用“嚕” 模唱，提醒學生2 2 2 5三個2的音高保持一致。把後半句填詞唱一唱，再請個別學生唱一唱；小組起來唱一唱，有問題再糾正。全班完整演唱第三樂句。
d、集體跟琴完整演唱歌曲。
e、歌曲處理：歌曲的意境很美，我們可以用什麼樣的歌聲來唱好春遊這首歌呢？（老師哼唱）學生交流。 師生總結出：用輕柔、強弱中帶有起伏的聲音演唱，更能體現歌曲的意境美，請學生來試試，跟錄音唱一唱。
f、在學生完全唱會歌曲後，全班跟琴輕聲唱一遍歌譜。
（三）走進作者，拓展感受。
李叔同是近現代藝術大師，他多才多藝，在書法、繪畫、音樂、戲劇、詩詞等方面都有巨大貢獻，他的一生充滿傳奇色彩，39歲出家，法號弘一大師。他有敏感的心靈和豐富的情感，使得他的作品深深地感染着我們。請欣賞一組圖片：
1、學生欣賞一組作品，交流這些作品分別屬於哪個領域。
2、這些才華都出自於一個人之手，當一個人擁有這麼多才華時，你用一個怎樣的詞形容他？總結：一位多才多藝的藝術大師。
3、再次用輕柔、優美的聲音演唱歌曲。
4、在歌曲錄音聲中結束教學。
幼兒園春遊教案篇3
活動目標：
1、學習在間隔的物體上行走，要求幼兒走穩，上身保持平衡。
2、引導幼兒能自覺的遵守遊戲規則。
3、培養幼兒春遊時勇敢的品質，發展幼兒動作的靈敏性和協調性。
4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動目標：
紙板24塊。
活動過程：
一、開始部分
1、列隊練習
做模仿操：今天老師要帶小朋友去春遊，先到兒童樂園玩，看誰玩得認真。盪鞦韆（上肢）、蹺蹺板（下蹲）、划船（體側）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳躍）。
二、基本部分
1、剛才玩過了兒童樂園，現在我們再到草地上去做遊戲。可是前幾天下了一場大雨，低窪地上有許多水，過不去，怎麼辦呢？（從“木塊”上走過去）
2、示範遊戲方法
眼睛看準，身體不搖，一步一步走在“木塊”上。
3、幼兒分組練習3—4次。
複習“老鷹捉小雞”遊戲
三、結束部分
表揚走得穩的小朋友；放鬆活動，自由分散走回活動室
幼兒園春遊教案篇4
活動目的：
開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識。
活動時間：
xx年3月15日（星期四）
活動地點：
到海底世界公園：參觀海洋館、觀看海豹、海獅表演，到科普天地、兒童樂園遊戲
活動準備：
1、 校車3台：8：20從幼兒園出發
2、 幼兒及教師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一個， 2塊方包、2個雞蛋、火腿一根。
3、 返園後，請食堂協助準備綠豆汁。
安全保障措施：
1、 加強管理和監督措施。保教主管對各個環節的安全防範措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出遊的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出遊的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出遊的安全工作。
2、 班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自己保護能力。
3、 保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。
4、 春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。
5、 全體幼兒必須穿好校服，背好書包。
6、 參觀
活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄譁，不能將頭和手伸出窗外。
7、 注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
活動程序：
7：30 —— 8：00幼兒早餐
8：00—— 8：20幼兒活動前準備
8：20準時出發
9：20 ——10：30參觀海洋館，觀看錶演
10：30——11：00幼兒午餐
11：10 返園準備工作，清點物品及人數
方案一 主題：親親自然 快樂成長 地點：石家莊植物園
活動安排：
a、車上組織環保教育文娛活動。
b、環保宣誓，參觀石家莊植物園，互動遊戲。
方案二 主題： 保護野生動物 珍愛綠色家園 地點：石家莊野生動物園
活動安排：
a、車上組織環保教育文娛活動。
b、參觀石家莊野生動物園，觀摩動物表演，感統訓練遊戲。
方案三 主題：賞自然美景 學科普知識 地點：珍奇瓜果園（或肖家營採摘園）、正定科技館
活動安排：
a、車上組織科普教育文娛活動。
b、參觀珍奇瓜果園、正定科技館，穿插互動遊戲。
方案四 主題：體驗民間風情（親子游）地點：採摘園（根據季節增減此項）、宮燈博物館。 活動安排：
a、車上組織愛我家園文娛活動。
b、採蘑菇、摘西紅柿、草莓，參觀宮燈博物館，diy小宮燈，做個小小設計師。
方案五 主題：訪古城 傳承歷史文明 地點：井陘於家石頭村
活動安排：車上組織感恩教育文娛活動。感恩自白。
a、參觀中國民俗文化村於家石頭村，一個奇特的石頭王國。
b、感統訓練遊戲：
1）、滾繡球
2）、搖搖船
3）、模仿??
4）、秋天的小樹葉
方案六 主題：探尋人文始祖 感受現代文明 地點：新樂伏羲台、正定科技館
幼兒園春遊教案篇5
活動目標
1、模擬出遊過程，激發對幼兒春遊的嚮往。
2、知道春遊時需要準備的物品及它們的功能。
3、知道春遊中不安全行為的解決方法，懂得保護自己。
活動準備
課件準備：春遊場景圖、食物圖、垃圾圖、公園實拍圖等。
活動過程
一播放春遊場景圖幼兒模擬坐汽車去春遊
——旅遊大巴開來了，帶着我們去春遊。有什麼辦法可以安全又快速地上汽車呢？
——大家一起排隊上車吧！
二播放春遊的公園照片引導幼兒看看説説
——下車咯！我們去逛一逛吧！
——你們看到了哪些漂亮的景色、有趣的東西呢？
三出示食物圖引導幼兒説説春遊要帶的食物
——逛累了，我們休息一下，吃點東西吧！你們帶了什麼食物？哪些是必須要帶的？
——那麼其他好吃的。東西也想帶，怎麼辦呢？
四出示場景圖瞭解其他物品的功能
——哇，吃完東西產生了一大堆垃圾，怎麼辦？
——吃完食物，小嘴小手黏黏的，怎麼辦？
五播放課件內容引導幼兒幫助走失的豆豆
1、播放豆豆哭泣動圖。
2、引導幼兒想辦法幫助豆豆，通過幫助豆豆知道春遊時的不安全行為。
3、引導幼兒説説有哪些不安全的行為，可以怎麼避免。
六整理好東西坐汽車回幼兒園
幼兒園春遊教案篇6
活動目標：
1.在創設的春遊情境中，進一步感知9以內的順數、倒數。
2.學習用目測一部分再接着往下數的方法，積累接着往下數的經驗。
3.體驗春遊的樂趣，喜歡春暖花開的美景，萌發對春天的喜愛。
活動準備：
數字“1—9”三份，紅黃藍小旗三面，標記卡兩張。
ppt：春天裏的花。
活動過程：
一、數字寶寶坐火車。
1、遊戲：數字寶寶排排隊
(1)認識自己。
t：你的身上貼了什麼?原來你們是一羣數字寶寶啊!
t：請你來説説你是數字幾?和你旁邊的小朋友介紹一下你是數字幾?
t：春天到了，數字寶寶一起去春遊吧!請你們按照順序和顏色排成三隊!看看哪一隊排的最快?(教師指定幼兒紅、黃、藍三隊排隊的位置)
t：現在數字寶寶排好隊啦，我們一看是怎麼排的!紅隊的寶寶是怎麼排的?請你們先來介紹一下自己，報數的時候看好她身上貼的數字寶寶是幾哦!
t：你們排的真整齊啊!你們是按照什麼順序排的呢?原來我們是按照從小到大的排列的!(出示卡片)也就是按從1到9排隊，這樣的排列順序叫做順數!
2、遊戲：坐火車
t:排好隊，我們去坐小火車咯!(放《郊遊》音樂)
t：火車站到啦!裏面有幾列小火車呀?
t:咦，火車上怎麼都有標記的呀?你們看懂了嗎?(幼兒自由講述)這個標記(9到1)呢?數字寶寶要動動腦筋才能坐上這節火車。
t：現在去坐火車吧!
3、遊戲：開火車
(1)幼兒對號入座上火車
t:(找不到位子的數字寶寶)哪個數字寶寶來幫幫她呢?她的座位應該在哪兒呢?
(2)檢查：接着往下數
t：你們找到座位了嗎?讓我們來檢查一下吧!
t：先來看看黃色小火車上的小乘客，我請到數字寶寶幾，就請你開始接着往下數(數字寶寶5，從你開始接着往下數;數字寶寶2，從你開始再來數一數)
t：再來看看紅色小火車吧，我要請一個數字寶寶來檢查一下!讓我們一起來數一數吧!藍色的小火車呢，請藍色火車上的乘客起立，讓我們一起來數一數吧!
(3)簡單介紹順數和倒數
t:這三列火車的座位一樣嗎?哪裏不一樣?
t:原來，這三列火車都是不一樣的，有的是從小到大排列的，這樣的排列順序叫……(順數)有的是……(從大到小)排列的，這樣的排列順序也有一個好聽的名字，叫做倒數。
t:你們真是一羣聰明的數字寶寶，座位全都找對了，表揚一下自己吧!
(4)遊戲：開火車(放音樂)
t:讓我們坐着火車出發啦!轟隆隆隆，轟隆隆隆……轉彎啦!
二、數數花朵。
1、認認花朵。
——瞧，我們的小火車開到了花園裏啦!花園裏可真美啊!讓我們一看，有哪些花兒被春姑娘叫醒啦?
——幼兒根據多媒體課件來回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)
2、數數花朵。
(1)第一次數花。
——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花，我們向迎春花問個好吧?(ppt：2朵開6朵未開)
——春姑娘叫醒了幾朵迎春花?(2朵)可以用數字幾來表示，和開花朵數一樣的數字寶寶站起來!
——沒有被叫醒的花有幾朵呢?請這個數字寶寶站起來數一數!
——已經被叫醒的和沒有被叫醒的迎春花，一共有多少?(8朵)
——你是怎麼數的?(心裏默數的)
——我們一起來數數，看看對不對?剛才已經心裏默數了2朵被春姑娘叫醒的迎春花，我們接下去數沒有被叫醒的，3、4、5……8。
——春姑娘吹了吹春風。(ppt：3朵開4朵未開)
——現在，叫醒的和沒有叫醒的迎春花一共有幾朵呢?(7朵)
——可以用數字幾來表示呢?請這個數字寶寶站起來!
——你是怎麼數的?
——我們一起來數數吧，把已經叫醒的3朵迎春花放在心裏，接着往下數，4、5……7。
——：原來我們先數已經被叫醒的花，放在心裏，然後再接着數沒有被叫醒的花，我們就可以知道總共有多少花朵，這個辦法能很快的把所有的花數完。
(2)第二次數花。
——這又是誰啊?(桃花)(ppt： 4未開3朵開)
——我們也向桃花問個好吧?
——一共有幾朵桃花呢?(7朵)
——你是怎麼知道的?
——我們一起來數數。剛才已經心裏默數了4朵沒有被春姑娘叫醒的桃花，我們接下去數已經開花的，5、6……7。
——這個方法真不錯。
——春姑娘又吹了吹春風，又叫醒了幾朵桃花。(ppt： 5朵未開4朵開)
——現在一共有幾朵桃花呢?(9朵)可以用數字幾來表示?
——你是怎麼數的?(先數沒有開的，然後把5放在心裏接着往下數)
——我們還可以怎麼數?(還可以先數開花的4朵，再接着往下數沒有開花的)
——幼兒集體驗證。
——：原來數的時候有兩種方法：可以先數已經被叫醒的花，放在心裏，然後再接着數沒有被叫醒的花;也可以先數沒有被叫醒的花，放在心裏，然後再接着數被叫醒的花。
三、操作練習
1.交代操作材料
t：春姑娘除了叫醒了花朵，還叫醒了什麼呢?還把哪些小動物叫醒了呢?
t：這是什麼小動物呢?這些小蝴蝶在幹什麼呀?那這些小蝴蝶呢?
t：請你動動你的小腦筋，想一想，這個標記後面應該填上數字幾呢?
2.幼兒操作，教師個別指導。
四、遊戲情況。
1.檢查操作情況
t：讓我們來看看xx有沒有做對呢?
t：和她做的一樣的數字寶寶把你的操作卡舉起來。(幫助個別沒有做對的幼兒。)
2.結束活動
t:你們真能幹，把作業都做對了，表揚一下自己吧!
t：現在，讓我們坐上小火車回家去吧!(音樂)
幼兒園春遊教案篇7
一、活動主題："親近動物、走進自然、感受親情"
二、活動目標：(一)讓孩子走進自然，親近動物，感受春天的美景，感受幸福生活，通過與大自然的接觸感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長、老師的.互動遊戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。
(三)激發幼兒熱愛大自然的情感，增強幼兒愛護動物，與同伴相處的和諧意識。
三、活動時間：20xx年4月12日(週六)
四、參加對象：全園小、中、大、學前班幼兒、教師和家長
五、活動地點：親子活動—武漢極地海洋世界
六、活動準備
(一)制定方案(負責人：徐羽園長)
(二)活動通知、活動制度與規則(負責人：班主任)
(三)幼兒園準備工作
(礦泉水、車輛、人數確定、春遊物品，必備藥物及安全維穩統籌工作等，負責人：徐羽)
(四)各年級準備：
1.各班根據幼兒及家長的人數分成幾個小組，班級教師擔任各小組組長。並選派一名家長自願擔任攝影師為班級拍照留影。(負責人：各班級班主任教師)
2.遊戲活動材料及經驗準備。如班標、電話號碼等。(負責人：班級教師)
3、請家長與幼兒共同準備春遊物品。
(幼兒統一穿園服、家長統一帶旅行團帽、合腳的鞋子、揹包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)
(五)安全保障措施：
1、班級教師對家長及幼兒進行春遊活動安全教育，增強安全防範意識和自我保護能力。
2、保健醫生攜帶好急救用品隨行，以防幼兒突發事情。
3、春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。
4、參觀活動時，要做到井然有序，不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄譁，不能將頭和手伸出窗外。
5、在遊玩時請照看好自己的孩子，注意安全，並做到愛護公共環境，不隨地扔垃圾，給孩子一個良好的示範和榜樣作用。
6、進景區後，要聽老師及導遊的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數。
7、遊玩時儘量不要單獨行動，可以幾個家庭結伴一起遊玩，以便能有相互照，防止走失。
8、請家長將手機帶在身邊，保持暢通，並在老師處保證留有號碼。
七、活動流程：
7：30 出發前動員及準備
8：00—8：20 大小操場集中整隊，全園依次出發。
9：50左右 分別到達目的地，稍作休整。
10：00——11：45 參觀遊覽並拍照
11：45——12：20 午餐自理
12:20----14:00 繼續遊覽
14：00---14:20 結束活動， 大門口集合，各班清點人數無誤後乘坐專車返回神州幼兒園。
