大班活動區域教案7篇

教案能夠提高教學的效果，我們寫的時候一定要結合實際的教學情況，寫教案是每個老師都應該要掌握的技能，，以下是本站小編精心為您推薦的大班活動區域教案7篇，供大家參考。

大班活動區域教案篇1

一、區域遊戲名稱：

閲讀區、建構區、美工區（我們來鍛鍊）、科學區（好玩的陀螺）、江風海韻、貝貝旅遊團

二、遊戲目標:

1.嘗試用繪畫的方式，表現自己所喜歡或參加過的運動項目。

2.藉助圖片和人物動作的表演，用簡單的線條表現不同人物的動態。

3.通過製作陀螺，自由探索各種形狀陀螺，從中體會力與平衡之間的關係。

4.不亂拿亂放，有良好的收拾整理材料的習慣。

三、材料準備：

1.各種幼兒圖書若干。

2.各種紙磚、積木、積塑、薯片筒、恐龍玩具等材料。

3.幼兒晨練錄像、體育項目圖片（正面和側面形態）、黑色勾線筆、繪畫紙、油畫棒、彩紙、水筆、白紙、剪刀等材料。

4.陀螺製作圖、各種製作陀螺的材料、磁力棒、迷宮、九宮格等材料。

5.香包、貝殼、面具、小傘、風車、鮮花、帽子等各種小商品若干、半成品若干。

6.旅遊標誌、帽子等材料。

四、主要內容：

1.請幼兒觀看錄像，並進行自由討論。

教師：你看到小朋友在做什麼？他們在做哪些運動？

2.觀察運動圖片，感知人物的動態。

（1）教師：圖片上的小朋友在做什麼運動？他的四肢是怎樣的？

（2）請個別幼兒上來模仿圖片中的運動，做一個身體動作給大家看（正面或側面的形象），引導幼兒觀察四肢的姿態。

（3）請個別幼兒用簡筆畫的方式在黑板上描繪出小朋友鍛鍊的身姿。

（4）鼓勵幼兒在美工區活動的時候大膽表現小朋友鍛鍊的姿態。

3.教師出示製作陀螺面的材料和做陀螺軸的材料。

（1）教師：你們覺得圓片可以做什麼？牙籤有什麼用？

（2）教師：你知道為什麼圓片中間有一個小點呢？

（3）教師：那我們在製作陀螺的時候要注意什麼呢？

（4）鼓勵幼兒在科學區自己選擇喜歡的材料製作陀螺。

4.師幼共同確定遊戲主題：

閲讀區、建構區、美工區（我們來鍛鍊）、科學區（好玩的陀螺）、江風海韻、貝貝旅遊團

5.幼兒按意願自選活動區和玩伴。

6.幼兒遊戲，教師巡迴觀察。

7.教師觀察幼兒與投入材料的互動性，適時加以引導。

重點觀察美工區和科學區，鼓勵幼兒大膽思考、操作探索。

8.整理遊戲材料。

9.互相交流，分享快樂。

（1）教師：小朋友説一説，今天在哪裏玩的？玩了什麼？怎麼玩的？玩的時候有沒有碰到困難？怎麼解決的？

（2）請幼兒當小老師評一評。你覺得他今天做的好嗎？什麼地方做的最好？（為什麼沒做好？你覺得可以怎麼做？）

（3）教師對小朋友的閃光點再次肯定，引發他們再次探索的興趣。

五、觀察重點：

教師重點觀察美工區的小朋友能否藉助圖片和人物動作的表演，用簡單的線條表現不同人物的動態，觀察科學區的小朋友怎樣通過製作陀螺，自由探索各種形狀的陀螺，從中體會力與平衡之間的關係。

大班活動區域教案篇2

總目標：

1、能自選個人喜歡的區域活動，積極參與。

2、玩什麼取什麼，不玩把材料放回原處。

3、學習使用玩具的基本技能，認真操作。

4、愛護玩具，不丟扔毀壞，不敲打玩具，不拿玩具到處走動，玩具掉落隨時拾起。

5、能與同伴有好的玩，學習表達個人願望，能使用禮貌語言與人交往。

6、不干擾別人，不大聲喊叫，不再室內跑動、打鬧。

7、注意衞生安全，如知道用眼衞生，坐姿正確和使用工具的安全等。

8、遊戲結束，能將玩具收放整齊。

區域名稱：數一數 分一分

類別：益智

創設目的：

1、讓幼兒初步理解數、量及數量關係。

2、學會簡單的分類。

3、會拼簡單的圖片。

4、練習點數。

投放材料：撲克牌、拼圖、教師自制練習點數的教具。

玩法：幼兒自主遊戲。

區域名稱：美麗的花朵 漂亮的花瓶 五官貼

類別：美工

創設目的：

1、引導幼兒用粘貼的方式設計漂亮的花瓶，製作美麗的花朵。

2、鍛鍊幼兒的手眼協調能力。

3、開發幼兒的創造力和想象力。

4、引導幼兒發現生活中的美。

5、認識人的五官、瞭解基本位置。

投放材料：飲料瓶、雙面膠、開心果殼、雞蛋殼、毛線、皺紋紙碎片和皺紋紙條、海棉紙碎片、泡沫網、雪糕棍、方便筷子、剪好的畫和葉子等。

玩法：幼兒通過粘貼不同材料，設計不同的花瓶和花朵，粘貼眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

大班活動區域教案篇3

遊戲目標：

1、按照自己的收藏願望，旋轉收藏物，樂於與他人交流分享自己的驚喜留念盒。

2、能理解收藏品的含義，將心中的情感投注到幼兒園的一草一本上，並有意義的收藏充滿期待。

活動準備：

1、按照自己的收藏願望，旋轉收藏物，樂於與他人交流分享自己的驚喜留念盒。

2、能理解收藏品的含義，將心中的情感投注到幼兒園的一草一本上，並有意義的收藏充滿期待。

活動準備：各種紙盒、牙膏盒、畫紙、海綿紙、卡紙

活動過程：

一. 猜一猜。

1、老師出示做好的留念盒：小朋友，你們看這是什麼?(盒子)你們知道這裏有個什麼東西啊?(幼兒猜測)

2、裏面有些什麼呢?(幼兒大膽説出自己的猜測)

3.讓我們打開看看吧

4.請幾位幼兒説一説自己看到的收藏品，你們看到了這裏面有照片，還有手工作品，這些都是老師把你們平時的做的東西都放在這個驚喜留念盒裏，你們知道老師為什麼要這樣做嗎?(因為你們馬上要畢業了，老師很捨不得你們，所以做了這個驚喜留念盒。

二、幼兒交流。

1、那你們想要做一個老師這樣的留念盒來收藏自己喜歡的東西嗎?

2、今天的區域活動我們就要來製作驚喜留念盒，你想製作什麼樣子的呢?你們自己先想好，想好後可以到各個區域去製作。

三.介紹操作材料。

老師在手工區投放了各種的製作材料：有卡紙、海綿紙......等。在圖書角投放了紙張和筆可以讓你們先去設計，你先設計什麼樣子的、什麼形狀......的留念盒你就先設計好，設計好後可以放到手工區去製作生產，製作好後在放到超市去買，想要的可以到超市去買。

四、幼兒自選區域進行製作。

1、你們想好了就可以到各區域進行製作了。

2、幼兒自選區域，開展區域製作。

3、圖書角開展設計“驚喜留念盒”的設計。

4、手工區的幼兒開展留念盒的製作。

五、指導幼兒製作。

1、引導圖書角的幼兒大膽設計。

2、指導幼兒大膽製作留念盒。

六、各區域互動。

圖書角的設計，放到手工區製作，製作好後放到超市銷售。

大班區域（社會）活動教案：送給好朋友的禮物

大班區域活動教案：時鐘大派對

大班活動區域教案篇4

1、運用各種材料創想製作出各種動物。

2、體驗成功地樂趣。

設計思路：

孩子與動物有着天然之緣，他們喜歡與動物為伍，常與昆蟲對話。孩子們對動物世界充滿着興趣和好奇，動物是孩子成長過程中的親密夥伴。在孩子們的心中，動物世界有趣又神祕，他們會為了忙忙碌碌的小螞蟻飯也不吃，會和同伴們因為“恐龍是什麼”而爭論不休……這是因為在孩子們的內心，始終有一種對動物的親密感。

然而，對於大班的孩子來説，僅僅瞭解動物的名字，知道它們的生活習性已遠遠不能滿足了。在我們班開展主題活動《動物大世界》中，我們也感受到孩子對動物的喜愛之情，幼兒也瞭解動物有着神奇的本領，在自己的探索中也發現動物之間互相依存，互相聯繫的生存狀態，感受到動物是人類的朋友，人和動物更應該和諧相處。因此在主題活動中，我們藉助幼兒的這些經驗，將各種形式的美術活動融入其中，為幼兒開設一個一個小的區域，並在每個區域中放置了豐富的操作材料，讓幼兒能用多種形式、多種材料來進行對小動物們的創想製作。

一、繪畫區

1、水粉畫

材料投放：水粉顏料、水筆、宣紙、瓶子、石頭、墊子、瓷磚

玩法：發揮想象添畫出各種動物與情景。

2、蠟筆畫

材料投放：蠟筆、白紙、筆

玩法：用自己的方式，展開想象。

3、刮蠟畫

材料投放：刮蠟紙、遊戲棒、牙籤

玩法：發揮想象畫出自己心目中的百獸之王。

4、線描畫

材料投放：水筆、畫有海底世界圖案的紙、海底世界背景圖

玩法：大膽畫出各種點、線、面、線條流暢

二、玩紙區：

1、百鳥園

材料投放：美工紙、背景圖、剪刀、水筆、蠟筆、線描筆

玩法：能折出各種各樣的小鳥，並能適當的進行添畫。

2、魔法剪裁

材料投放：模板、手工紙、剪刀、筆

玩法：能剪出對稱或者連續的小動物，並能進行適當的添畫。

3、竅手編編編

材料投放：皺紙、盤子、雙面膠、剪??

玩法：能用辮子辮出各種動物造型。

4、快樂動物園

材料投放：剪刀、雙面膠、彩色紙條、杯子、紙

玩法：根據自己的意願來製作各種動物。

三、製作區

1、蔬菜動物

材料投放：美工紙、蔬菜、剪刀、活動眼睛、扭扭棒、牙籤、橡皮泥、吸管、毛線

玩法：能大膽運用瓜果蔬菜進行創作。

2、動物化粧舞會

材料投放：動物面具半成品、紙、剪刀、蠟筆、筷子、吸管

玩法：大膽表現動物地基本特徵。

3、泥工區：

橡皮泥

材料投放：橡皮泥、工具刀、牙籤、豆子、眼睛、扭扭棒、吸管、盤子、珠片、美工紙

玩法：發揮想象，利用各種材料進行創作。

活動流程：

一、提出要求：

師：今天袁老師把我們的美術區域活動都擺放在了我們的教室裏，袁老師也在區域活動中準備了許多的材料，請你自己去選擇一個你喜歡的區域，能運用多種材料把心中的小動物製作出來，好嗎？

1、遊戲時要保持安靜、認真，不影響其他小朋友，不亂扔垃圾。

2、能大膽的進行遊戲、創作。

二、幼兒自主活動

1、幼兒按自己的興趣和意願進入活動區活動。

2、教師觀察指導。

三、師生交流、作品展示

1、今天我們班的小朋友本領都很大，運用各種材料製作出各種漂亮的作品，我們一起來分享一下，好嗎？

2、讓幼兒展示、介紹作品，增強幼兒的自信心及成功感，體驗並分享自己的和別人的快樂。

大班活動區域教案篇5

活動目標：

根據幼兒美術活動能力的差異，要求幼兒選擇一種或多種顏色調色。

材料名稱：

玻璃瓶、水彩顏料、裝飾紙、綵帶、小金屬棒

製作方法：

1、玻璃瓶消毒，洗淨後裝入清水。

2、將各色顏料分別滴入裝水清水的瓶內，然後蓋上瓶蓋。

3、根據需要在瓶身上作適當的裝飾。然後用綵帶在瓶口繫上一個蝴蝶結。

操作方法：讓幼兒用金屬捧根據數字卡片中的點數來敲擊玻璃瓶。

指導建議：

1、可鼓勵幼兒選擇多種同一色調的色彩，或用二種或更多種顏色進行調色。

2、應尊重幼兒意願，自由選擇自己喜歡的顏色進行調色。

釦子遊戲

活動目標：

1、培養幼兒動手操作能力，學會扣釦子。

2、通過操作讓幼兒學會數釦子

材料名稱：釦子、布、彈力絮

製作方法：

1、用彩色布剪成底邊、邊長、下底、直徑分別為30釐米的等腰三角形、正方形、梯形、圓形各兩個。

2、在兩個相同的圖案之間鋪薄薄一層彈力絮，然後將兩層布不露毛連縫合好。

3、將一種流行色的扣子給三角形的邊縫上，每邊8顆，共縫21顆釦子。

4、再將另一種顏色的扣子以金字塔狀縫在中間，具體做法為：第一行一顆，第二行兩顆，逐行遞增，共六行21顆釦子。

5、圓形、梯形、正方形的扣子排列

操作方法：

1、讓幼兒進行點數釦子。

2、比較同一種圖形中兩種顏色釦子的多少。

指導建議：

1、觀察幼兒能否手眼協調地扣扣子。

2、幼兒能熟練操作後點數釦子數量。

瓶娃娃餵食

材料名稱：可樂瓶、皺紙、毛線、即時貼、彩色卡紙、剪??

活動目標：1、幼兒能正確感知圖形，能按嘴形給娃娃餵食。

2、通過活動發展幼兒的思維、理解和動手操作能力。

製作方法：

1、將可樂瓶清潔後擦乾。

2、在可樂瓶的上半段處貼上即時貼剪成的眼睛，再用剪刀剪出各種嘴巴，如正方形、三角形、圓形、長方形。

3、用皺紙、毛線加以裝飾，做成娃娃。

4、用彩色卡紙剪成“餅乾”有正方形、三角形、長方形。

操作方法：

1、讓幼兒給瓶娃娃餵食，正方形嘴巴的吃正方形餅乾，圓形嘴巴吃圓形餅乾。

2、兩人一組，一人説要求，一人喂餅乾。如：一人説吃紅色圓形餅乾，另一人取紅色圓形餅乾餵給娃娃吃。

指導建議：

1、提醒幼兒注意不撒掉圖形餅乾。

2、幼兒按娃娃嘴巴的形狀，喂寶寶。

多用枱曆

活動目標：引導幼兒正確感知4以內的數量，能按同一數量歸類，匹配數量相應的同實物。

材料名稱：舊枱曆、圖形卡片若干、數字卡片若干

製作方法：

1、先將枱曆卡三等分或四等分裁開。

2、將數字卡片和圖形卡粘貼在舊台協卡上。

操作方法：

1、幼兒根據小動物找食物或根據食物找出相匹配的動物。

2、翻動枱曆卡進行數字和圖形數量的一一對應。

指導建議：

1、增加圖形的品種，讓幼兒更多地瞭解動物的屬性。

2、可幾個小朋友進行比賽，看誰算得最快。

大班活動區域教案篇6

活動目標

1、讓幼兒根據已有生活經驗大膽表現進行家鄉街道的特點和麪貌。2、引導幼兒用不同形式表現家鄉的街道。重點：幼兒根據已有生活經驗大膽表現進行街道的特點和麪貌。

難點：用不同形式表現家鄉的街道。

活動準備：

家鄉街道圖片、卡紙、蠟筆。

活動名稱：

一、談話導入活動。

師：小朋友們，你們知道你的家住在那條街嗎?你們最喜歡我們瑞金的

那條街?你覺得那條街道最漂亮?為什麼?

2、請幼兒説説自己喜歡的街道特點。

二、播放街道視頻，交待區域活動內容。

1、剛才很多小朋友都説到了我們家鄉的街道，也看到了不同的幾條街。今天老師帶來了你們大家去過的也最喜歡的一條街，我們一起來看看這是什麼地方。(紅都廣場)

2、今天老師要請小朋友用不同的材料來做自己喜歡的街道，你們喜歡

嗎?(喜歡)

3、出示範例，引導幼兒觀察。

老師也做了一條街道，你們看看老師的街道是用那些材料做的。等下小朋友也可以選擇自己喜歡的材料表現自己喜歡的街道，好嗎?

三、交待區域活動材料，讓幼兒自主選擇材料進行活動。

1、師：老師在手工區給你們準備了橡皮泥、一次性餐快、積木、彩色紙等你們可以自己選擇喜歡的材料製作家鄉街道、在圖書區給你們準備家鄉街道的書和紙、筆、你們可以在圖書區製作有關家鄉街道的圖書。

2、組織孩子們討論選擇喜歡的`區角或材料。

教師：現在你們可以和同伴商量選擇自己喜歡的區角，可以和朋友説説你們想用什麼材料來製作?(讓幼兒現在座位上商量玩什麼)

教師：商量好了嗎?誰來説説商量的結果?你準備用材料什麼和誰一起去玩?準備怎麼玩?(讓孩子在進區前想好玩什麼，怎麼玩)

2、重點對製作街道和製作圖書的孩子提出要求。要求圖書區的幼兒製作好後講講家鄉街道故事。

3、組織幼兒進區進行遊戲。引導幼兒共同合作。

四、在重點引導製作家鄉街道幼兒的同時，關注其他幼兒的遊戲情況。

五、組織幼兒收拾玩用具。

六、評價幼兒此次活動情況。

教師：今天的遊戲活動結束了，現在請孩子們來説説你今天用了什麼材料製作?(啟發幼兒講述自己在區域發生的有趣事情)

大班活動區域教案篇7

區角活動活動目標：

1、通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。

2、樂意共享自己的和別人的快樂。活動材料準備：音樂區：鋼琴、鈴鼓、響板動手區：編制板、細紙條認知區：小動物圖片若干實踐區：火腿腸，小刀遊戲區：娃娃家所需材料計算區：數字卡片、計算題板、水筆探索區：ji蛋若干生活區：筷子、小碗、菜、鞋帶活動過程：

一、 導入主題

1、談話活動：你們喜歡玩區角活動嗎？（在上次的活動中王定渙學會了繫鞋帶的本領，還有的小朋友發現了磁鐵的許多祕密）

2、 要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

3、介紹新增設的區域：今天在探索區放置了蛋寶寶，等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來，好嗎？

二、幼兒自主活動；

1、幼兒按自己的興趣和意願進入不錯的活動區活動。

2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創造表現，給予肯定。

3、發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

4 活動記錄：今天在探索區放置了蛋寶寶，並要求幼兒利用教室裏的各種材料讓蛋寶寶站起來，活動剛開始時，一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時間也不行，於是陳一鳴想起了去拿一塊長方形，中間有鏤空的積木，結果蛋寶寶站起來了，經他的提醒，旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，後來，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來。

三、師生交流共享：

1 讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，並體驗並分享自己的和別人的快樂，並引導幼兒大膽的表達自己的作品及成果。（王定渙表演彈鋼琴、林子怡把編織的生梨展示給大家看等）

2 請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎麼做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更大的本領。3 共同收拾各類教玩具。