大班活動區域教案8篇
教師自己的教案，需要要時刻進行創新和修改，教案是教與思結合，不斷提升自己，下面是本站小編為您分享的大班活動區域教案8篇，感謝您的參閲。
大班活動區域教案篇1
活動目標：
1、會根據班級區域活動的需要選擇2~3個區域。
2、嘗試在小組內分工，並共同為某一個區域指定規則。
重點難點：學會制定活動區的規則，並製作簡單的標誌表示。
解決難點方法：引導幼兒積極參與豐富各個區角的材料，鼓勵家長參與到規定的制定和標誌的製作。
活動準備：
1、建築區，生活區，美工區等照片。
2、幼兒人手一份操作材料，水彩筆，白紙。
活動過程：
1． 以談話的形式，激發幼兒的興趣。
師：我們的活動室美嗎？你們最喜歡在我們的活動室哪些地方玩呢？小結：我們的活動室有許多內容豐富的活動區，有的在活動室裏，有的在活動室外，在這些活動區裏怎麼樣才能讓我們每一個人玩的既開心又能學到本領呢？
2． 討論為那些活動區制定規則。
我們要在活動區活動得好，應該怎麼辦？有那些區域需要制定規則？為什麼？“在繪畫區我們應該制定什麼樣的規則？”“在圖書閲讀區我們又應該怎樣做呢？”
3． 我們怎樣為區域制定規則並分工合作。
（1） 我們怎麼樣為活動區制定規則呢？
（2） 幼兒選擇喜歡的區域，自然分成3~4組。
（3） 幼兒分組討論，分工繪畫。畫好後將標誌貼在相應活動合適的地方。
4． 交流反饋：
1）分組介紹自己組制定的規則。
2）討論：這些規則制定得是不是合理。
活動結束：
今天我們為各個活動區制定了規則並製作了標誌，如果大家都同意，我們就可以把這些標誌貼到區域裏去了。有了這些規則和標誌，我們在活動 區就可以玩得開心又有秩序了。
幼兒園大班區域活動教案【2】
幼兒園大班活動區活動
活動目標：
1、能夠明確自己所扮演角色的職責,並能監守崗位；
2、能夠使用禮貌用語,較安靜地遊戲。
活動內容：
娃娃家、醫院、理髮店、菜場、銀行、公共汽車、超市
活動過程：
一、引導語
小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們在玩娃娃家的遊戲的時候啊,李子恆小朋友玩得可棒拉,他啊,本來是娃娃家的爺爺,可是後來他看到醫院的醫生不夠了,那是因為醫院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫院,幫助病人看病。
而且他看病的方法與別人不一樣,他用的是氣功,今天,我要在來看一看,小朋友是不是都能夠找到自己的工作,並且能夠把工作做到下班,還有,我們在做遊戲的時候是不是要安靜一點啊,這樣,在醫院裏面看病和休息的人就能很好的休息了。
二、幼兒遊戲
教師指導:重點指導娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理乾淨。
普遍指導各個服務場所能應用禮貌用語：
教師觀察：
1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具。
2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題。
3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監守好自己的崗位,不在教室中間奔跑。
4、觀察幼兒遊戲的聲音是否比較安靜。
三、教師評價
1、讓個別幼兒介紹今天自己的新發現;並給予肯定和鼓勵。
2、對今天在遊戲中能夠監守自己崗位、並能使用禮貌用語的幼兒予以表揚。
3、對於全班幼兒在遊戲中能夠放低音量地進行遊戲給予表揚,並告訴幼兒在下次遊戲中也要看他們的表現。
記者採訪――大班活動區活動設計(何義英)
目標：能回答成人的提問，學習表達自己的願望和要求。
準備：醫院增添温度計，表演區增添少數民族服裝（新疆服裝），美工區增添花生殼等廢舊材料，點心店增添餡子，銀行的材料不變。用紙板做記者證，紙盒做相機，積塑插攝像機，酸奶瓶做話筒。請幾名外班老師扮演記者。
過程與指導：
1、以“記者採訪”的口吻激發幼兒活動的興趣，並讓幼兒以熱烈的掌聲歡迎記者的`到來。
2、介紹各活動區材料，提出活動要求：熱情主動地接受記者的採訪，大膽回答記者的提問。
3、幼兒自願選擇活動區參加活動。重點指導醫院的小醫生耐心為病人診斷病情；表演區的小演員穿上新疆服裝表演舞蹈；點心店的廚師用麪粉和餡子做包子，餃子等點心；美工區的小朋友用花生殼粘貼小動物；銀行的營業員認真清點鈔票。提醒幼兒對顧客要熱情有禮貌。
4、記者深入各個活動區去訪問、照像、攝像。重點採訪幼兒參與活動區的興趣，在活動中的願望和要求以及顧客的評價等等。
5、以報道採訪情況的形式總結活動，並收拾整理活動材料。
6、全體幼兒、老師和記者合影留念。
建議：
1、有條件的幼兒園可使用真的攝像機，並將採訪的情況通過電視放給幼兒觀看。
2、此活動還可與娃娃家、幼兒園、商店等區域同時開展，引導娃娃家的爸爸、媽媽和孩子，幼兒園的老師和朋友輪流到點心店去進餐，到醫院去看病，到銀行去取錢，到表演區去看錶演等。可引導美工區的幼兒將製作好的小動物送到商店去賣。
大班活動區域教案篇2
活動目標：
1、能夠明確自己所扮演角色的職責,並能監守崗位；
2、能夠使用禮貌用語,較安靜地遊戲。
活動內容：
娃娃家、醫院、理髮店、菜場、銀行、公共汽車、超市
活動過程：
一、引導語
小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們在玩娃娃家的遊戲的時候啊,李子恆小朋友玩得可棒拉,他啊,本來是娃娃家的爺爺,可是後來他看到醫院的醫生不夠了,那是因為醫院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫院,幫助病人看病。
而且他看病的方法與別人不一樣,他用的是氣功,今天,我要在來看一看,小朋友是不是都能夠找到自己的工作,並且能夠把工作做到下班,還有,我們在做遊戲的時候是不是要安靜一點啊,這樣,在醫院裏面看病和休息的人就能很好的休息了。
二、幼兒遊戲
教師指導:重點指導娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理乾淨。
普遍指導各個服務場所能應用禮貌用語：
教師觀察：
1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具。
2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題。
3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監守好自己的崗位,不在教室中間奔跑。
4、觀察幼兒遊戲的聲音是否比較安靜。
三、教師評價
1、讓個別幼兒介紹今天自己的新發現;並給予肯定和鼓勵。
2、對今天在遊戲中能夠監守自己崗位、並能使用禮貌用語的幼兒予以表揚。
3、對於全班幼兒在遊戲中能夠放低音量地進行遊戲給予表揚,並告訴幼兒在下次遊戲中也要看他們的表現。
記者採訪——大班活動區活動設計(何義英)。
目標：能回答成人的提問，學習表達自己的願望和要求。
準備：醫院增添温度計，表演區增添少數民族服裝（新疆服裝），美工區增添花生殼等廢舊材料，點心店增添餡子，銀行的材料不變。用紙板做記者證，紙盒做相機，積塑插攝像機，酸奶瓶做話筒。請幾名外班老師扮演記者。
過程與指導：
1、以“記者採訪”的口吻激發幼兒活動的興趣，並讓幼兒以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。
2、介紹各活動區材料，提出活動要求：熱情主動地接受記者的採訪，大膽回答記者的提問。
3、幼兒自願選擇活動區參加活動。重點指導醫院的小醫生耐心為病人診斷病情；表演區的小演員穿上新疆服裝表演舞蹈；點心店的廚師用麪粉和餡子做包子，餃子等點心；美工區的小朋友用花生殼粘貼小動物；銀行的營業員認真清點鈔票。提醒幼兒對顧客要熱情有禮貌。
4、記者深入各個活動區去訪問、照像、攝像。重點採訪幼兒參與活動區的興趣，在活動中的願望和要求以及顧客的評價等等。
5、以報道採訪情況的形式總結活動，並收拾整理活動材料。
6、全體幼兒、老師和記者合影留念。
建議：
1、有條件的幼兒園可使用真的攝像機，並將採訪的情況通過電視放給幼兒觀看。
2、此活動還可與娃娃家、幼兒園、商店等區域同時開展，引導娃娃家的爸爸、媽媽和孩子，幼兒園的老師和朋友輪流到點心店去進餐，到醫院去看病，到銀行去取錢，到表演區去看錶演等。可引導美工區的幼兒將製作好的小動物送到商店去賣。
大班活動區域教案篇3
區域活動總目標：
1、藉助多種材料，讓幼兒在操作、遊戲中複習10以內的加減。
2、養成良好的操作習慣，大膽表達自己的操作過程與操作發現。
3、在遊戲結束後，有序地整理操作材料。
區域活動準備：
1、接龍算式和數卡30張以上。
2、自制超級大手偶5-6個。
3、魚竿和數卡若干。
區域活動重點：
引導幼兒在遊戲化、操作化、生活化中鞏固10以內的加減
預設區角遊戲1.算式接龍
材料：若干算式和數卡。
發展目標：鞏固10以內的加減。
玩法：幼兒單人遊戲，取任一算式，得出答案，然後在眾多的算式卡片中找出左邊答案相對應的卡片，遊戲繼續進行。
觀察指導：
（1）、教會遊戲的規則玩法，重點觀察接龍卡片的正確性。
預設區角遊戲2.套圈
材料：自制超級大手偶5-6個。算式若干。
發展目標：鞏固10以內的加減。
玩法：
（1）觀察手偶各手指上的數字，然後找出相對應的算式套上去。
觀察指導：
（1）看清楚手偶各手指上的數字，熟悉遊戲用的算式卡片。一個和多個算式匹配。
預設區角遊戲3：釣魚
材料：魚竿和數卡若干。
發展目標：鞏固10以內的加減。
玩法：
（1）觀察魚竿上的數字。
（2）根據魚竿上的數字去找出對應的算式。
（3）比比誰釣的魚多。
觀察指導：
（1）看魚竿上的數字，找出與之匹配的魚身上的算式。
大班活動區域教案篇4
活動目標：
1、 讓幼兒感知油水分離的現象及幾種糧食在油水中的沉浮現象。
2、 初步學習記錄實驗結果。
3、 培養幼兒認真、細緻的科學態度及樂於猜想的意識。
活動準備：
涼白開水、花生油、一次性透明杯、筷子、記錄紙、筆、幾種食物(花生、黃豆、大米、芝麻)分裝在盤中。
活動過程：
一、 激發幼兒探索慾望
1、 猜一猜：杯子裏裝的是什麼?
2、 試一試：想辦法辨別杯子裏是什麼?
導語：我不知道它們是什麼，但我知道它們是無毒的，用什麼辦法才能知道他們是什麼呢?你來試一試。
3、 説一説：杯子裏裝的是什麼?你是怎麼知道的?
二、實驗：觀察油水分離現象。
1、 猜一猜：假如猜把油和水倒在一起，會發生什麼事情呢?
2、 幼兒實驗、觀察。
1) 把油和水倒在一起，你發現了什麼祕密?
2) 用筷子攪拌幾下，再次觀察，“你又發現了什麼?”
3、 小結：油和水倒在一起後，油和水是分開的，而且油總是在 上面，水總是在下面。
三、實驗並記錄四種糧食放在油、水中的沉浮現象。
1 、 猜一猜：“今天，來了許多糧食朋友，你們看看都有誰?”“它們想在油、水中游泳，請你把它們一個一個放進杯中，猜一猜有什麼奇妙的事情發生?”
教師介紹記錄紙，然後讓幼兒把猜想的事情記下來。
2 、 幼兒實驗、觀察，並把實驗結果記錄在紙上。
3 、 交流實驗結果
1)同伴間相互交流實驗結果。
2)個別幼兒在集體面前交流。、
大班活動區域教案篇5
一、目的要求：
1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發創作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。
二、重點與難點：
嘗試用線條、色彩對稱的方法誇大表現臉譜特徵。
三、設計思路：
幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發揮幼兒的創造能力。大班下學期的幼兒已積累了較多的美術知識經驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統藝術——臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒瞭解中國的工藝藝術。以臉譜精緻、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創作興趣，提高幼兒感受美、表現美的能力。
四、活動過程：
（一）觀察討論
導入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍臉）臉譜是一種神奇的化粧，你們知道臉譜是什麼時候化的粧？（唱京劇的時候）
討論：
1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術品掛在家裏，所以現在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據它的顏色給臉譜取個名字。
2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的粧，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什麼變化，臉上的塊面是如何分的，為什麼要這樣分？）
3、教師示範，幼兒參與。
（二）聯想創作
今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜。
提示：1、心裏先想好，今天你要畫一張什麼顏色的臉。
2、化粧的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線，什麼地方要塗眼影，什麼地方要塗胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒有，變成了什麼？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）
5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。
（三）引導講評
教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什麼臉，請其他幼兒説説同不同意，為什麼同意，為什麼不同意？（從主要顏色上進行講評）
大班活動區域教案篇6
【設計意圖】
寒冷的冬季，是各種花草樹木枝葉枯萎凋謝的季節，而“梅花”卻不畏嚴寒，不屈不撓，生長特別旺盛。為了培養孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，讓幼兒進一步瞭解梅花的基本特徵，特設計了美工區域活動《美麗的臘梅花》，讓幼兒通過吹畫、手指點畫等操作活動，增加對梅花的印象，使動手能力得到提高
【活動目標】
1、 學習用吹畫、手指點畫的方法，表現臘梅花的基本特徵。
2、 喜歡吹點畫，體驗吹畫和手指點畫的樂趣。
【活動準備】
1、墨汁、玫紅色、粉紅色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，吸管，展板。
2、雪中臘梅的圖片，點、吹臘梅花的示範畫。
3、梅花的課件。
【活動過程】
一、引導幼兒觀看臘梅花的課件，通過觀察對臘梅花有初步認識，欣賞臘梅花的美。
二、出示範畫，引導幼兒觀察臘梅花的枝、幹、花、花蕊的形狀顏色、數量等。
引導幼兒比較範畫與平時的畫有什麼不同？猜想它們是用什麼材料、用什麼方法畫出來的？ 激發幼兒學習吹點畫的熱情。
三、 教師示範作畫，並詳細講解吹點臘梅花的方法。
1、先用毛筆蘸墨汁顏料滴在紙的左下半部分，然後用吸管對着顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹幹樹枝的形狀。吹時用力要適度，主幹粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些。
2、用右手食指蘸玫紅、粉紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現排隊現象。點畫後及時擦手。
四、 幼兒作畫，教師巡迴指導。
1、作畫過程中，提醒樹枝粗細不同，吹的方向、吹的力就不同；點畫後及時擦手，保持畫面整潔衞生；能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的幼兒重點掌握吹的方法。
2、評價展覽作品。用幼兒作品佈置教室。鼓勵、激勵不同水平的孩子。
【活動反思】
幼兒有了對梅花的大體瞭解，對這種吹點畫操作活動認真且感興趣。大多數幼兒都能夠在老師的指導下完成的較好，不僅掌握了臘梅花的基本特徵，還體驗到了吹點畫的樂趣。
但在操作過程中，也存在着不足：如在開始的環節，幼兒把墨汁滴落到繪畫紙上時，個別幼兒由於吹的力氣不夠大，時間長了，墨汁就會被繪畫紙稀釋掉了，這樣孩子無論怎麼吹也不會吹出好看的樹枝，樹幹。如果老師在示範時加以強調提醒的話，也許會避免出現這種現象。
大班活動區域教案篇7
活動目標：
1、瞭解幾種常見的髮型，願意用語言來表達自己對髮型的認識。
2、學習用卷、粘貼等技能來製作捲髮。
3、體驗自制髮套的快樂。
活動準備：
髮型圖(短髮、長直髮、短捲髮、長卷發)課件，音樂(恰恰)，浴帽人手一個，彩紙，膠棒
活動過程：
一、 遊戲“找五官”，引出髮型。
師：小朋友，伸出你的手，我説什麼，你做什麼?眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、頭髮
師：你的頭髮是怎樣的?我的頭髮呢?
小結：對呀，每個人的頭髮都不一樣，有的長，有的短，還有的人扎辮子。老師這兒還有幾種髮型圖，看看，這些頭髮是怎樣的?
二、 欣賞四種髮型(課件媽媽的髮型)。
1、短髮
師：這是誰的媽媽?她的頭髮是怎樣的?——短短的，短髮。
還有誰的媽媽也是短髮?請幼兒説説：我的媽媽也是短髮。
2、長直髮
師：這是誰的媽媽?她的頭髮是怎樣的?——長長的、直直的、順順的，長長的直髮。
還有誰的媽媽也是長長的直髮?請幼兒説説：我的媽媽也是長長的直髮。
3、短捲髮、長卷發
師：這兩位媽媽的髮型有什麼不一樣?——一個頭髮長，一個頭發短
它們的頭髮都是怎樣的?——捲起來的、彎彎曲曲的、捲髮
請幼兒説説：我的媽媽也是長長的捲髮或短短的捲髮。
4、你最喜歡哪個媽媽的髮型，為什麼?
三、 學習製作捲髮。
1、出示自制捲髮，漂亮嗎?教師戴在頭上讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣。
2、看看這頂漂亮的捲髮是用什麼材料做的?——浴帽和彩條
3、教師示範製作的方法。
綵帶如何變成彎彎的捲髮?學習卷的技能
怎樣做成短捲髮和長卷發?彩條全部捲起來成短捲髮，彩條卷一半成長卷發。
4、你想製作一頂漂亮的捲髮送給媽媽嗎?
5、幼兒製作媽媽的捲髮。
四、 展示評價體驗快樂。
1、播放音樂幼兒頭戴自制的捲髮展示。
2、説一説：你最喜歡哪頂捲髮，為什麼?
3、把製作的漂亮的捲髮回家送給媽媽，並對媽媽説句甜甜的話。
大班活動區域教案篇8
活動設計背景
本班幼兒年齡段4—5歲，喜歡提問，喜歡解決問題，但不知道團結，想通過這樣的區角遊戲方式，讓幼兒知道團結合作，才能完成。還有幼兒在整理物品上稍有欠缺，不太喜歡整理，想利用這次活動，讓幼兒自己整理物品，體驗成功帶來的喜悦。
活動目標
1、通過自主選擇活動區角，與活動夥伴體驗合作帶來的快樂，並獲得成功的情感。
2、能專注、認真地進行活動，善於探索材料的玩法。
3、不亂拿亂放，有良好的收拾整理的習慣。
教學重點、難點
活動重點：通過活動體驗和夥伴團結解決困難，帶來的快樂。
活動難點：在活動過程中不打鬧，活動結束後能收拾好各活動材料。
活動準備
益智區：找瓶蓋、迷宮、數圈圈、
建構區：建構示意圖、各種積木、小瓶子、牛奶盒
美工區：彩紙、皺紋紙、剪刀、膠水、手工紙、水彩筆、蠟筆
語言區：給字找朋友、圖書、兒歌的.卡片、故事錄音、
數學區：數字卡片、圖形配對、量一量、稱一稱、比一比、數一數
表演區：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節奏卡、各種服飾
活動過程
活動流程：激發興趣——實踐操作——分享快樂
一、激發興趣
故事引入，今天我們要去奇幻王國，那裏有很多很多好玩的東西，小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰能玩得最好，玩得開心！
二、實踐操作
1、幼兒按意願自選活動區和玩伴。
2、師觀察幼兒與投入材料的互動性，加以引導。
3、重點觀察：益智區，鼓勵幼兒大膽操作尋找答案。
三、分享快樂
1、幼兒説一説，今天在哪裏玩？玩了什麼？怎麼玩的？玩的時候有沒碰到困難？怎麼解決的？
2、請幼兒當小老師評一評。你覺得他今天做的好嗎？什麼地方做的最好？（為什麼沒做好？你覺得可以怎麼做？）
3、教師對孩子的閃光點再次肯定，引發他們再次探索的興趣。
4、教師帶領幼兒排好隊，回到自己的班級
