編織畫教案5篇

有效的教案可以幫助老師更好地組織教學內容和教學活動，教案能夠幫助教師合理安排課堂時間，充分利用教學資源，提高教學的效率，以下是本站小編精心為您推薦的編織畫教案5篇，供大家參考。

編織畫教案篇1

活動設計背景

為培養孩子的審美情趣和編織技能，結合中一班孩子的手工能力而設計該課程。

活動目標

1、認識小毛蟲的外形特點。

2、通過編織活動發展幼兒手眼協調能力和編織技能。

3、感受手工製作活動過程中的樂趣，培養孩子的審美情趣。

教學重點、難點

重點：學習小毛蟲身體的編法。

難點：將黃綠紙條相互進行編織。

材料準備：

範例、作業紙、剪??

活動過程

課程引入：手指變變變（一根手指頭變成毛毛蟲）

（一）、出示小毛蟲啟發引導幼兒觀察小毛蟲的外形特點。

師：老師這裏也有一隻小毛蟲，我們一起來認識一下。這隻小毛蟲長得什麼樣？

幼：小毛蟲很漂亮，有頭有身體。（頭是圓形的，身體是長的）

師：仔細觀察一下，小毛蟲的身體有幾種顏色？是怎樣做成的？

幼：兩種（黃色綠色）。小毛蟲的身體是紙折成的。（講解：小毛蟲的身體是由兩種顏色的紙條相互編織而成的，就是將兩條紙條相互纏繞在一起）

（二）、引導幼兒觀察範例中小毛蟲身體的編織方法。

師：兩種顏色的紙條是怎麼纏在一起的？

幼：一點黃一點綠一點黃一點綠的纏在一起。

師：是的。小朋友們知道兩種顏色的紙條是如何變成這樣一點黃一點綠的相互纏繞在一起的嗎？

（三）、教師示範，重點將紙條的編織方式進行解説。

1、將兩條紙條成十字型排列，要一邊長一邊短。

2、將一條紙條以對摺的方式折回。（要注意，有顏色的一面在上面）

3、再將另一條紙條以同樣的方式折回。

4、如此重複至將兩條紙條折完。形成小毛蟲的身體。

為加深幼兒的理解，教師重複示範。

（四）、完成小毛蟲。

小毛蟲的身體完成了，接下來，我們要用剪刀將小毛蟲的頭剪下來，跟剛才完成的身體粘在一起，形成一個完整的小毛蟲。（提醒幼兒，在剪的過程中注意到小毛蟲的觸角，要沿着黑色線條，用拿紙的手打着轉來剪）

（五）、幼兒動手製作。

老師的小毛蟲完成了，可是隻有一隻太孤單了，老師想請小朋友們將你們的小毛蟲也製作出來，來跟我的小毛蟲做好朋友。

教學反思

教學中，我的語言能很好的吸引幼兒注意，示範過程，幼兒也能很專心的跟着我的思路走，可以説得出來第一步如何做，第二步如何做，知道毛毛蟲身體是將兩種顏色的紙條相互交叉的摺疊。但是在實際操作中，多數幼兒不能做到將紙條沿着一個方向摺疊，而是一下向前折一下向後折，這樣就導致兩條紙條拉不出毛毛蟲身體的形狀，而形成一個方形小包的樣子。另外，課程中需要使用剪刀，我發現我班的幼兒對剪刀的使用還是有一定的基礎的，基本上都能完成，在剪小毛蟲頭部的觸角時，我也提醒了幼兒，不需要剪得特別細緻，可以適當的留些白邊，這樣也便於幼兒剪出完整的毛蟲頭。

本節課教學難點沒有很好的完成，原因大概有兩點：一是幼兒的手工基礎薄弱，特別是在摺紙方面；二是我在講解過程中沒有強調摺紙的方向性，導致一些幼兒製作過程中的困難。通過對這節活動課的反思，我意識到，在幼兒手工活動課程中，應當更多的從幼兒的實際情況出發，針對幼兒手工活動的薄弱環節強化訓練，在完成認知、情意的訓練時，也要完成技能方面的訓練。對活動過程中的難點要反覆解説並多做示範，讓幼兒掌握難點操作技能。

編織畫教案篇2

一、活動目標

1、鍛鍊幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

2、通過遊戲提高孩子們的合作能力，培養他們互相協調、團結友愛的精神。

3、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

二、設計意圖

編花籃是我們小時候經常玩的遊戲，趣味性強，操作簡單，不需要什麼器械，它不但能鍛鍊幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進幼兒之間的相互團結，培養他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的遊戲。

三、活動準備

?健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

四、活動過程

（一）準備活動

播放《健康歌》，幼兒隨着《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。

（二）遊戲指導

遊戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一隻腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然後，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好後，最先那個孩子的腿放在最後一名孩子的腿上，開始遊戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃裏面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

遊戲規則：

1、參加遊戲的人數在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了，遊戲必須重新開始。

（三）放鬆活動

幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放鬆。

五、活動延伸

回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的遊戲。

六、活動反思

孩子們很喜歡編花籃的遊戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛鍊了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。

編織畫教案篇3

活動目標：

1、運用晴綸毛線編織出小丑的`造型。

2、能大膽想象，積極動手參與活動。

材料：

乒乓球、晴綸毛線、綵帶、花布(邊角料)、膠水。

工具：

剪刀、錐子

製作：

1、先用晴綸毛線扎出小丑的身體和大小不同的綵線球，再把花布裱糊在紙上，捲成錐形帽子。

2、結實

3、裝飾眼睛、嘴，加工完成。

做做玩玩----絨線編織《手套娃娃》

材料：

白色勞動手套、棉花、毛線(二、三種顏色)、縫紉線(黑、白、紅)、花布(邊角料)。

製作：

1、將手套的無名指退進手掌裏。再剪下小手指套，把小指套縫在與大拇指套對應的位置上。

2、向手套內填塞棉花。用毛線在大拇指套的根部扎出脖子的位置、調整好娃娃頭的大小造型，即可將娃娃頭的翻口處縫合。至此，手套娃娃的基本形體就組成了。

3、在恰當的位置上用紅縫紉線綴上嘴巴、黑縫紉線綴出眼睛、黑毛線縫製頭髮。

4、根據需要製作各種服飾。

布袋木偶系列

★材料與工具

材料：硬泡沫、毛巾、布、線等。

工具：美工刀、銼、剪、針、乳膠、大頭針、砂紙。

★製作方法

1、選一塊泡沫用美工刀削去邊角，再鋸成粗胚(圓球形)，然後修成小熊的頭，再用木工銼、砂紙打磨平滑加工製成;

2、在頭上包貼一層布，可用毛巾以及舊針織品，包貼時乳膠要圖勻;

3、用8cm×20cm的卡紙塗上乳膠，捲成比食指略粗的紙筒，在頭下方挖一個交紙筒略小的圓洞，將紙筒插入固定在裏面;

4、用卡紙或棕色絨布做耳朵，在頭頂開槽口，將耳朵嵌進去;

5、用鈕釦做眼睛，用細鐵絲穿在孔中，做一道小小插腳，醮上乳膠液插在頭胚上，眼睛會顯得水靈靈的，鼻子可以用包扣法做，抹膠粘上;

6、根據表演者的手形大小，用布縫製布袋;

7、按布袋的大小設計縫製木偶的服裝，要求穿脱方便，以便更換;

8、用橡皮筋將布袋的頸部扎牢在頭的頸部上，再穿上衣服，小熊布袋木偶就好了。

編織畫教案篇4

活動目標：

1、嘗試用不同的編織材料製作裝飾物裝扮賀年卡。

2、體驗和朋友共同裝扮賀年卡的快樂。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

重點難點：

嘗試用不同的編織材料製作裝飾物裝扮賀年卡。

活動過程：

一、情境導入

（價值分析：通過故事情景導入，吸引幼兒學習興趣）

1、快過新年啦，青蛙想給朋友寄一張賀年卡，祝朋友新年快樂。

2、你們見過什麼樣的賀年卡呢？

小結：原來賀年卡是各種各樣的，每張賀年卡里藏着滿滿的愛。

二、討論與嘗試

（價值分析：嘗試用不同的編織材料製作裝飾物裝扮賀年卡。）

1、可是，青蛙除了會畫圓，什麼也不會，他真心誠意地畫了兩個圓，一個圓代表自己，一個圓代表朋友。這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。

2、小松鼠的松樹是怎麼做的？還可以剪什麼添上。（個別幼兒嘗試）

小結：原來用剪刀可以剪出各種各樣的東西。

小兔子看見了，在賀年卡上添上了白白的雪花，這片雪花是怎麼做出來的？還可以用什麼材料和方法做出漂亮的雪花呢？

小結：用不同的材料和方法可以做出同一種東西。

3、小青蛙準備了很多材料（介紹材料），想一想，可以用這些材料做什麼東西？（生生互動）

4、幼兒製作賀卡。

要求：選用各種材料和方式加以表現。

三、分享交流

（價值分析：嘗試用自己的語言介紹製作的裝飾物）

師：誰來介紹一下，你用什麼材料做了什麼？

小結：每年新年來到的時候，我們可以為朋友寄上一張漂亮的賀卡，表示自己真心誠意的祝賀。

活動延伸：

繼續製作賀卡，積累起來，到寒假一併帶回家送給自己的親人和朋友。

編織畫教案篇5

第一課時 認識編織工具

一、教學目標：

1．瞭解與感受鈎織作為一種民間工藝對生活和社會的影響與意義，認識常見的鈎織材料，瞭解它們的特性。

2．認識常用的編織工具：鈎針和毛線。

3．掌握鈎針的握法。

二、教學準備：

各種鈎針編織物件；鈎針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）鈎針的起源

（二）鈎針編織物的欣賞。

1.請學生説一説你在生活中看見過哪些鈎針的編織物？

視頻播放編織物的圖片，欣賞漂亮的，有創意的手工小物件

2．學生説説觀看後的想法

（三）認識鈎針和線

1．學生看一看，摸一摸鈎針，並説一説鈎針有哪些特點？和我們平時見過的毛衣針有什麼區別？

2．教師示範鈎針的握法以及用法

學生模仿教師的手法，體驗鈎針的運針方法

3．教師示範毛線的拿法，學生模仿體驗毛線的拿法。

（四）課堂小結

第二課時 編織短針

一、教學目標：學習短針的織法。

二、教學準備：

鈎針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示範拿線的方法。

（二）教師示範短針的編織方法，學生學習

（三）學生看着圖解練習編織短針，教師巡視。

第三課時 編織長針

一、教學目標：複習短針的編織法，學習長針的編織方法。

二、教學準備：

鈎針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）在短針的基礎上編制長針

教師先向學生示範長針的編織方法。

（二）學生看着圖解嘗試編織長針

（三）學生練習編織長針，教師巡視指導。

一、教學目標：

複習短針的織法，學習中長針的編織方法，培養手工編織興趣。

二、教學準備：

鈎針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示範拿線的方法。

（二）學生看着圖解嘗試編織長針

（三）學生練習編織長針，教師巡視指導。

一、教學目標：

學習用短針的織法編制樹葉，激發學生對編織的興趣。

二、教學準備：

鈎針一枚；毛線一團

三、教學過程：

（一）教師示範拿線的方法。

教師示範拿線的方法。

教師展示鈎織好的樹葉，學生欣賞。

（二）學生看視頻嘗試編織樹葉

視頻分段展示起針方法和編織方法，學生邊觀看視頻，邊學習鈎織。

（三）學生邊看邊學，教師示範編織，巡視指導有需要的學生。