好媽媽語言教案8篇

對於教案的制定，大家一定要學會從學生的實際情況出發，對於教案而言，只有保證質量才能讓同學們愛上課堂，下面是本站小編為您分享的好媽媽語言教案8篇，感謝您的參閲。

好媽媽語言教案篇1

活動目的：

1、知道母雞會下蛋、孵小雞。

2、鞏固手口一致地點數5以內的物體。

3、體驗在遊戲中學習的快樂。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備：

1、母雞生蛋的視頻，小雞破殼而出的視頻或圖片。

2、小雞圖片若干，大點數卡兩套。

3、分別畫有1條蟲、2條蟲、3條蟲的卡片若干。

活動過程：

1、雞媽媽下蛋。

(1)模擬母雞下蛋的聲音，引導幼兒自由交流：這是誰在叫呢?雞媽媽在做什麼?

(2)組織幼兒觀看母雞下蛋的視頻，指導幼兒手口一致地點數出雞媽媽下了幾個蛋。

(3)引導幼兒操作《點數雞蛋》，教師巡迴指導。

2、幫助找小雞。

(1)幼兒觀看小雞破殼而出的視頻。

教師：一天天過去了，我們來看雞媽媽在做什麼?雞蛋有什麼變化呢?

(2)組織幼兒到貼有小雞圖片的草叢中與同伴一起玩"找小雞"遊戲，並交代遊戲規則。

(3)幼兒分享交流：我找到了x只小雞。我在圖卡上貼了x個圓點。

3、捉小蟲餵雞。

(1)將小蟲的圖片隨意灑落在地上，引導幼兒玩遊戲"捉小蟲"。

教師：小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶，雞媽媽真高興，現在她還想請大家幫忙，捉些小蟲送給餓了的小雞寶寶吃。

(2)幼兒動手捉"草地上"的小蟲，鼓勵幼兒説自己捉到了幾條蟲。

(3)引導幼兒將捉到的小蟲送給雞寶寶吃，要求一隻小雞吃一條小蟲，兩條小蟲的卡給兩隻小雞吃。

活動延伸：

1、音樂區：學唱《老母雞》。

2、美工區：塗色，添畫"雞的一家"。

教學反思：

這一話題，孩子們比較感興趣，都願意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。

好媽媽語言教案篇2

幼兒園中班上學期語言教案《學媽媽》

活動目標

1.理解兒歌內容，知道小燕子等小動物們跟隨媽媽學不同的本領。

2. 有表情的朗誦兒歌，並且能用動作大膽表現小動物跟隨媽媽學本領的樣子，並且能夠進行仿編、創編。

3.增強幼兒愛媽媽的情感，學會自己的事情自己做。

4.喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

5.鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現。

活動準備

ppt、教學資源光盤。

活動過程

1.請幼兒扮演快樂的小動物，引出活動內容。

請幼兒做出小燕子、小鴨子、小青蛙等小動物們的動作，感受它們有趣的樣子，並且引導幼兒説一説它們的本領。

2.一邊播放ppt，幼兒初步理解詩歌內容。

3.簡單回顧提問：

例如：小燕子學媽媽做了什麼?

小鴨子學媽媽做了什麼?

小青蛙學媽媽做了什麼?

4.借助教學資源光盤，請幼兒有感情的朗誦兒歌，並且進一步理解兒歌的內容，產生愛媽媽的情感。

討論：(1).小動物們學本領，心情是怎樣的?

(2)小動物們學到本領之後，心情是怎樣的?

(3)我們可以用怎樣的動作和聲音等來表現?

5.你知道還有哪些小動物們，它們又有怎樣的本領呢?它們又是怎樣跟媽媽學本領的?(進行仿編、創編)

6.活動延伸。

(1)誇誇我的好媽媽，激發幼兒愛媽媽的情感。

(2)請幼兒講一講自己的媽媽有什麼本領。

(3)自己又能夠做怎樣的事情來感謝媽媽?

(4)引導幼兒自己的事情自己去做，以不同的方式來愛媽媽。

教學反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。

好媽媽語言教案篇3

活動目標：

1．觀察圖片，猜測、理解詩歌內容。

2．能結合生活經驗，嘗試用詩歌的語言進行創編。

3．感受媽媽的愛，並能大膽地表達出來。

活動準備：

小圖標、ppt

活動過程：

一、談話導入

t：聽説大一班的孩子特別聰明、能幹，所以，我很喜歡你們，也很愛你們，（動作），你們喜歡我嗎？喜歡我就做一個愛的動作。收到這麼多的愛，我真開心，愛可以讓人變得快樂。有愛就要大膽地表達出來，你們愛自己的媽媽嗎？媽媽做了哪些事讓你們這麼愛她？

二、理解詩歌

1．看第一組圖片，幼兒猜測圖片內容

t：有一個小朋友他很愛很愛自己的媽媽，他給媽媽編了一首好聽的詩，就藏在這些小圖片裏。

a.幼兒自由講述

b.説一説：為什麼媽媽扇着小扇子卻流汗了？

c.教師用詩歌的語言講述。

d.幼兒講述詩歌內容。

e.遊戲：藏圖標

2．出示第二、第三組圖片，幼兒排序、講述。

説一説，為什麼媽媽的衣服淋濕了？媽媽怎麼會生病？

3．小結：我們都是媽媽的小寶貝，媽媽很愛很愛我們，媽媽的愛是清涼的風、是遮雨的傘、是暖和的被子。

4．完整講述三段。

三、創編詩歌

1．出示ppt,幼兒看圖自由講述，創編媽媽的愛是什麼？

t:每位媽媽都愛自己的孩子，看看這些媽媽為寶寶做了些什麼事？然後再和旁邊的小朋友説一説媽媽的愛是什麼？

2．將幼兒創編的內容及時畫在小圖標上。

3．完整地朗誦詩歌。

四、活動拓展

t：媽媽為你們做了這麼多事，真的很愛你們。你們最愛誰呀？

t：媽媽説，祖國是我們所有人的媽媽，我最愛祖國。

t：祖國媽媽有許多令我們驕傲的地方，我們一起來看一看吧。

好媽媽語言教案篇4

教學內容：

幼兒故事《熊媽媽請客》

教學目標：

1.讓幼兒理解故事內容，感受故事的趣味性。

2.引導幼兒瞭解常見動物的生活習性與特點，鼓勵幼兒大膽進行情境表演。

3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

4.領會故事藴含的寓意和哲理。

5.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

教學準備：

小動物圖片，小動物頭飾，ppt課件

教學過程：

1.師：（小朋友們，今天林老師給大家帶來了一位新朋友，你們想不想認識它啊？）幼兒：﹙想！﹚教師出示小熊圖片師：﹙小熊説了，今天是熊媽媽的生日，他想邀請小朋友們一起去參加熊媽媽的生日聚會，大家説好不好啊？﹚幼兒：﹙好！﹚師：﹙那在去之前，老師來問問小朋友們你們生日時都是怎樣過的呢？﹚教師讓幼兒根據自己的生日體驗，大膽積極的發言。師：﹙小朋友們都説的很好，現在就讓我們快快去參加熊媽媽的生日聚會吧！﹚

2.分段播放ppt課件，讓幼兒熟悉故事內容，老師提出問題：（都有誰來參加熊媽媽的生日聚會了？小熊是怎麼知道的？）教師複述謎語讓幼兒學念，並引導幼兒按照故事人物的順序把對應的小動物圖片粘到黑板上。

3.繼續播放課件，提出問題：﹙誒呀！客人們誰也不做聲，誰也不吃，這是怎麼回事呢？﹚引導幼兒説出是因為把菜送錯了，教師展示錯誤的配對關係圖。﹙小朋友們真聰明，現在讓我們接着看看小熊是怎麼做的。﹚

4.繼續播放課件至結束，師：﹙小朋友們，你們知道客人們都愛吃什麼嗎？﹚引導幼兒進行動物與食物的正確配對 。

5.活動延伸：情境表演《熊媽媽請客》師：﹙小朋友們，今天我們參加了熊媽媽的宴會，大家開心嗎？﹚幼兒：﹙開心！﹚師：﹙那現在老師就要請小朋友們來分別扮演這些小動物，我來當熊媽媽，咱們一起來進行情境表演好嗎？﹚教師完整地播放一遍ppt課件，讓幼兒觀察揣摩人物的動作表情，鼓勵幼兒大膽進行情境表演。

好媽媽語言教案篇5

一、活動目標：

1.知道3月8日是國際勞動婦女節，是媽媽的節日。

2.通過對日常生活的觀察，知道媽媽照顧孩子的辛苦。

3.運用彩泥等多種美術材料製作手工賀卡，表達對母親的感恩之情。

二、活動準備：

1.3月4日佈置任務：通過週末的時間在家觀察媽媽一天都在做什麼，瞭解其辛苦。

2.彩泥、烤箱等美工材料。

3.《母與子》圖片、有關三八婦女節的圖片及視頻。

4.《感恩的心》《媽媽的歌》音樂。

三、活動過程：

（一）通過出示圖片和視頻，向幼兒介紹三八國際勞動婦女節，知道婦女節是所有媽媽的節日。

（二）提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長得怎麼樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭髮是什麼樣子的？請幼兒説一説。

1.引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。説説媽媽好在什麼地方？

2.媽媽平時都是怎樣關心孩子的？當你生病時，媽媽是怎樣做的？

知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等

（三）引導幼兒親手製作一份精美的禮物送給媽媽表示對媽媽的愛以及關心、理解。為幼兒提供製作禮物的材料：彩泥。起碼幼兒發揮想象力，給媽媽親手捏一個陶藝禮物。

（四）請媽媽進入教室和寶寶一起慶祝節日。

在離園前半小時請媽媽來到活動室，事先説好讓媽媽們悄悄的進入教室找到寶寶的小椅子坐下，寶寶們化好漂亮的粧藏起來。當《感恩的心》音樂響起，所有的寶寶一起出來，找到自己的媽媽，擁抱親吻，把手心裏藏着的禮物送給媽媽，並且説：“媽媽我愛你，祝您節日快樂”。

媽媽和寶寶一起手拉手跳《媽媽的歌》，在一片歡聲笑語中，在媽媽們深深的感動中，在一滴滴飽含着激動、快樂的眼淚中，所有人感受愛的温暖，感受把愛送給別人的快樂，同時也在孩子們幼小的心靈中埋下愛的種子。

好媽媽語言教案篇6

一、活動目標：

1、引導幼兒用不同速度和力度唱出勤快人和懶惰人的音樂形象。

2、啟發幼兒創編新歌詞。

3、引導幼兒用肢體動作自由表現勤快人和懶惰人的不同特點。

二、活動準備：音樂錄音帶

三、活動過程：

（一）律動：《憂傷和快樂》

（聽音樂《憂傷和快樂》做律動，為本次音樂活動做如下準備：

1、為感受音樂風格特點做準備：樂曲《憂傷和快樂》快慢樂段重複出現，在速度、力度、情緒上為幼兒學習歌曲、表現歌曲做準備。

2、動作和節奏上的準備：幼兒按樂曲的快慢節奏做動作，為下面用動作表現勤快人和懶惰人做準備。

3、為引出活動主題做鋪墊：《憂傷和快樂》本身是相反的，選用此樂曲的目的之一就是引出下面的活動主題。）

（二）學唱歌曲（通過聽、説、編引導幼兒主動學習歌曲）

師：生活中有許多相反的事情、相反的現象，比如在廚房裏就有一些相反的人在做相反的事，勤快人在廚房勞動，他們都會做什麼呢？我們一起來聽一聽。

1、歌曲第一段

（1）欣賞歌曲第一段

（2）提問歌詞並打聲勢跟伴奏説歌詞

（聲勢指拍手、拍腿、跺腳、捻指，引導幼兒打聲勢按節奏説歌詞，因為歌曲旋律比較簡單，接下來孩子們很容易能跟唱歌曲。）

（3）請小朋友試着跟唱第一段

（4）引導幼兒有感情的演唱歌曲第一段

2、歌曲第二段

（對歌曲第二段的學習，採用讓幼兒仿編的方式，強化了幼兒對相反的理解。）

（1）與幼兒討論並仿編第二段歌詞

（2）打聲勢説歌詞

（3）演唱歌曲第二段

3、完整演唱歌曲

（三）引導幼兒創編肢體動作自由表現勤快人和懶惰人

（對音樂的表現我們更側重發展幼兒對音樂的感受與體驗能力，所以幼兒只要能用動作表現，老師就應給予鼓勵，而不能特別強調動作必須統一、整齊。）

（四）啟發幼兒創編新歌詞

師：勤快人和懶惰人在廚房裏還會幹什麼？不幹什麼？

1、幼兒自由發言創編

2、幼兒兩人結伴分別表現勤快人和懶惰人

（在幼兒理解和表現歌曲的基礎上引導幼兒創編歌詞，拓展幼兒的思維，培養幼兒的音樂創造性。）

（五）品德教育：

生活中哪裏還有勤快人和懶惰人？你願意做一個勤快人還是懶惰人？希望小朋友從現在起自己的事情自己做，做一個勤快的好寶寶！

（生活中的相反是相對的，可以轉化的，本環節既是對活動的小結和延伸，也是對幼兒的激勵和教育。）

好媽媽語言教案篇7

活動目標

1：激發幼兒熱愛媽媽的情感，理解媽媽的辛苦

2：培養幼兒的口語表達能力

3：學習講述人物的方法

4：喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

5：熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

教學重點、難點

重點：讓幼兒能夠圍繞主題有感情的講述

難點：講述媽媽做什麼工作，外形特徵以及平時是怎樣照顧自己的

活動準備

1：歌曲《我的好媽媽》的錄音帶

2：玩具電話一部

3：教師準備媽媽做家務以及不同職業的圖片，孩子帶自己與媽媽的合照

4：事先請幼兒的媽媽向子女介紹自己的工作

活動過程

一：基本部分

1：聽歌曲《我的好媽媽》，邊聽邊根據歌詞做律動

2：教師出示圖片講述範例，激發幼兒的講述興趣，以及講述的內容和順序

3：教師請幼兒分組講述自己媽媽的外形特徵，做什麼工作以及和自己一起做的有趣事情。（可以看着與自己的合照講。要求語言完整流暢，要把自己想要表達的事情説清楚）

4：教師通過幼兒的講述引導幼兒理解媽媽的辛苦，加深幼兒對媽媽的熱愛。

5：教師引導幼兒做“我給媽媽打電話”的遊戲，讓每個幼兒都能夠拿起電話跟媽媽説一句最想説的話，來表達自己對媽媽的情感。

二：結束部分

教師與幼兒共同有感情的演唱《我的好媽媽》

三：延伸部分

通過每個幼兒自己的講述要求幼兒根據媽媽的外形特徵畫一畫自己的媽媽，然後講講以後要做個怎樣的孩子，長大後要怎樣孝敬自己的媽媽。

教學反思

本班幼兒學習過《我的好媽媽》這首歌曲，孩子們非常喜歡這首歌曲，也非常愛自己的媽媽。因此我設計這次活動，引導孩子講述自己媽媽的職業及習慣，來進一步激發幼兒熱愛媽媽的情感和理解媽媽的辛苦。

好媽媽語言教案篇8

名稱二：

動物寶寶找媽媽。

目標：

感知簡單的對應關係。

材料：

動物頭飾。

過程：

1、指出這是些什麼動物。

2、模仿這些動物的叫聲。

3、教師戴頭飾分別扮演書中動物的媽媽，小朋友做小動物。 ——“誰是我的寶寶？”

4、幼兒要根據教師頭戴何物，確定自己是誰家的孩子。

如：教師戴羊媽媽頭飾問：“誰是我的寶寶？”

幼兒答：“我是羊媽媽的孩子。”

5、教師演示其中一則內容，幫動物寶寶找媽媽，幼兒用筆將小動物與它們的媽媽之間連線。

建議：

1、為幼兒提供水彩筆。

2、教師具體幫助幼兒怎樣找動物媽媽。

3、通過環境佈置鞏固幼兒對動物習性的認識。