新娘粧教案5篇
無論我們面對的是什麼樣的教學任務，都要提前寫好自己的教案，為了進一步提升個人的教學水平，寫好教案是最關鍵的步驟，以下是本站小編精心為您推薦的新娘粧教案5篇，供大家參考。
新娘粧教案篇1
活動目標：
1、樂意觀看錶演，發現人物形象的主要特徵，掌握句式：新娘，新娘，請伸出××來看看。
2、初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。
3、體驗參與猜新娘遊戲活動的樂趣。
活動準備：
1、兩位老師扮演大灰狼和新娘，場景佈置。
2、手、腳、尾巴、嘴巴字樣卡片若干份、氣球四個。
活動過程：
一、導入
1、師：今天早上，老師收到了一張請貼。森林王國有人要結婚了，想請老師和小朋友一起去參加婚禮，小朋友們你們願意嗎？
2、播放錄音磁帶歌曲《開汽車》
師：森林王國到了，好，請小朋友入座。
二、觀看錶演《大灰狼的新娘》
引導幼兒觀看錶演。理解情節，學説句式：“新娘，新娘請伸出××來看看”並感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。
1、引導幼兒幫助新郎想辦法怎樣猜出新娘。
2、師：大灰狼先生究竟想了什麼辦法呢？他會對新娘説什麼呢？引導幼兒學説句式：“新娘，新娘，請伸出手來看看”
師：新娘的手長得怎麼樣？教師出示文字，引導幼兒感知字“手”。
3、師：大灰狼先生還猜不出新娘是誰；瞧！他又叫新娘伸出了什麼？他會怎麼樣問新娘呢？（學説句式：新娘，新娘請伸出腳來看看）
師：新娘的腳長得怎麼樣？
教師出示文字，引導幼兒感知字“腳”。
3、師：大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會請新娘伸出什麼呢？（大灰娘説：新娘，新娘，請伸出尾巴來看看）學説句式：“新娘，新娘，請伸出尾巴來看看”。
師：新娘的尾巴長得什麼樣？
老師出示文字，引導幼兒感知字“尾巴”
4、師：大灰狼先生最後又會請新娘伸出了什麼？他是怎麼説的？（大灰狼：新娘，新娘請伸出嘴巴來看看。）學説句式：“新娘，新娘，請伸出嘴巴來看看”
師：新娘的嘴巴長什麼樣？
教師出示文字，引導幼兒感知字“嘴巴”。
5、師：大灰狼先生的新娘有着長滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長的尾巴，還有一張長着尖牙齒，紅舌頭的嘴巴，她是誰呀？我們請大灰狼先生掀開新娘的頭蓋看看新娘是誰？
6、帶領幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。
7、再次感知字寶寶“手、腳、尾巴、嘴巴”
三、幼兒操作
師：大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰，真高興！可是森林裏還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰，我們一起去幫助他們，好嗎？
交代任務及要求：
1、先看新娘伸出了什麼，找出相應的字寶寶粘在板上。
2、貼好後回到座位上，想一想新娘是誰？
四、揭示答案
1、請個別幼兒上來交流自己的操作結果，説出自己的新娘是誰。
2、教師請幼兒踩破氣球。驗證幼兒的猜測是否正確。
五、結束語
師：今天有這麼多對新郎和新娘，真是太熱鬧了！新郎和新娘非常感謝小朋友的幫忙，他們準備了喜糖請我們小朋友吃呢。（發喜糖）
新娘粧教案篇2
活動目標：
1．按音樂的節奏繼續學走彈簧步，表現老鼠抬轎子的情景；
2．瞭解並樂意遵守音樂遊戲的規則，在遊戲中體驗民間娶親的習俗。
活動準備
根據音樂遊戲的特點，選擇了大家耳熟能詳的歌曲《大花轎》的主旋律，並將這一主旋律貫穿在遊戲始終，使音樂符合"抬花轎娶新娘"喜氣洋洋的情境。
在音樂遊戲開始之前，我們開展了以下活動，這一切都為遊戲的開展創造了有利條件。
1．從圖與文兩個方面閲讀繪本故事，有興趣地背誦民間童謠，談論"一物降一物"，民間婚嫁習俗等話題。
2．欣賞由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲，進一步熟悉了故事及旋律。
3．共同收集圖片，觀看傳統婚禮的視頻，對拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎伕抬花轎等一系列民間娶親的習俗有了初步的認識。
4．通過引導幼兒觀察抬花轎的情景，區別抬花轎的步子和平時走路的樣子，初步嘗試走彈簧步。
5．在户外運動時，嘗試過一位司機在前，四位乘客在後，兩前兩後地排列，左右各拉一根繩子組成一輛車，開展"開汽車"的運動遊戲。
活動過程
利用民間娶親的習俗設計了有角色交換、自由選擇等規則的"老鼠娶新娘"遊戲。具體玩法如下：
1．新郎找一位好朋友當新娘，先進行裝扮。
2．第一、二遍音樂：新郎隨音樂出發，重複兩遍音樂邀請轎伕，在邀請時根據語言節奏邀請轎伕，每次請兩位。
3．第三遍音樂：聽音樂搭轎子――在音樂結束前要搭好轎子。轎子的形狀是新郎一人在前，轎伕兩前兩後站立，左右拉好繩子，後兩位轎伕相互搭手臂，前兩位轎伕將手搭在新郎的肩上，把轎子圍起來。
4．第四遍音樂：抬花轎接新娘――五人共同前進。
5．新娘聽到鑼鼓聲上花轎。
6．新郎新娘到新房――六人共同前進。
7．新娘拋繡球――聽到鼓聲轉圈，在最後一拍將繡球拋出：接到繡球者扮演下一次遊戲的新娘(或新郎)，邀請一位新郎(或新娘)繼續遊戲。
新娘粧教案篇3
活動目標：
1、引導幼兒根據圖文並貌的形式閲讀大大書《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，請伸出xx來看看。
2、初步感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴，培養幼兒對中國文學的興趣。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、大大書《大灰狼的新娘》
2、幼兒操作材料人手一份，手、腳、尾巴、嘴巴字樣的小紙片若干。
活動過程：
一、導入
師：“今天早上，老師收到了一張請貼，森林王國有人要結婚了，想請我們中二班的老師和小朋友一起去參加婚禮，小朋友你們願意嗎？”
“開起小火車，我們出發了。嗚，咔嚓咔嚓……”
“森林王國到了，好，請小客人入座！”
“讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘。”
二、觀看大大書《大灰狼的新娘》
引導幼兒根據畫面所提供的線索，理解故事情節，學説句式：“新娘，新娘請伸出xx來看看！”，並感知字詞：手、腳、尾巴和嘴巴。
1、第一頁：大灰狼先生“原來是大灰狼先生要結婚了，咿！他的新娘怎麼不在啊？”
（放錄音：我們森林王國和你們人類可不一樣，要到結婚這天才知道自己的新娘是誰，瞧！我的新娘正躲在紅布後面，要我猜出她是誰，才肯出來，這下可怎麼辦啊？”）
2、第二頁：一塊紅布
出現一塊紅布，引導幼兒為大灰狼先生想辦法，怎麼樣才能猜出新娘是誰。
3、第三頁：紅布後面伸出了一隻手
師：“大灰狼先生究竟想了什麼辦法呢？他會對新娘説什麼呢？”（幼兒回答）
師：“你們內説的對不對呢？”（播放錄音：新娘，新娘請伸出手來看看！）
幼兒學説後教師出示文字“新娘，新娘請伸出手來看看！”引導幼兒邊看字邊學説大灰狼的話，重點引導幼兒感知字“手”。
師：“新娘的手長得怎麼樣？你們覺得會是誰？”
4、第四頁：紅布後面伸出一隻腳
師：“大灰狼先生還猜不出新娘是誰，瞧！他又叫新娘伸出了什麼？他會怎樣問新娘呢？”（請個別幼兒學説大灰狼的話）
出示文字：“新娘、新娘，請伸出腳來看看！”重點引導幼兒感知“腳”。
師：“新娘的手長得怎麼樣？你們覺得會是誰？”
5、第五頁：文字“新娘、新娘，請伸出尾巴來看看！”
師：“大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會請新娘伸出什麼呢？”（幼兒回答）
教師引導幼兒邊看文字邊念：“新娘、新娘，請伸出尾巴來看看！”
“尾巴”——“這兩個字究竟念什麼呢？答案就在這裏！”（出示畫面：紅布後面伸出了一條尾巴後，引導幼兒尋找答案並邊看文字邊學説大灰狼的話。）
師：“新娘的尾巴長得什麼樣？會是誰呢？”
6、第六頁：紅布後面伸出一隻嘴巴（畫面）以及文字“新娘、新娘，請伸出嘴巴來看看！”
師：“大灰狼先生最後又會請新娘伸出了什麼？他是怎麼説的呢？”（引導幼兒結合圖片，邊看文字邊學説大灰狼的話。）
師：“你們怎麼知道這兩個字念‘嘴巴’，你是從哪裏看出來的？”
師：“新娘的嘴巴長什麼樣？會是誰呢？”
7、第七頁：大灰狼的新娘
師：“大灰狼先生的新娘有着長滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長的尾巴，還有一張長着尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她是誰呀？”
“原來，大灰狼的新娘還是一隻大灰狼！”
8、帶領幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。
三、幼兒操作“大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰，真高興！可是森林裏還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰，我們一起去幫助他們好嗎？”
交代任務及要求：
1、先看自己紅布後面的新娘伸出了什麼，找到相應的字寶寶用固體膠粘在旁邊。
2、貼好後回到座位上，想一想你紅布後面的新娘是誰？
四、揭示答案
1、請個別幼兒上來交流自己的操作結果，説出自己的新娘是誰。
2、教師一一打破氣球，一號新娘藏在一號氣球裏，二號新娘藏在二號氣球裏，依次類推，驗證幼兒的猜測是否正確。
五、結束語
師：“今天有這麼多對新郎和新娘，真是太熱鬧了！新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準備了喜糖請我們小朋友吃呢。”（發喜糖，活動結束）
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想説、敢説、喜歡説並能得到積極迴應。幼兒的語言學習應在生活情境和閲讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
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新娘粧教案篇4
一、活動目標：
1、體驗童話故事書傳達的民俗情，探知事物相剋相生循環往復的有趣現象，知道每個人都有自己最強的地方。
2、能初步認知漢字“照”、“遮”、“吹”、“擋”、“打”、“抓”。
3、體驗遊戲的快樂。
二、活動準備：
ppt，太陽、雲、風、牆、老鼠、貓的圖片。
漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓的漢字。
繡球，夾子，磁鐵
三、活動過程：
（一）激趣導入
1、欣賞嗩吶演奏的音樂《喜洋洋》
師：聽了這段音樂，你覺得大家在做什麼呢？
師：放這樣的音樂，一定是有什麼喜事發生。那麼，今天在這段音樂下，會發生了什麼事？
2、引發對故事的想象（出示花轎）
師：這是什麼，它是做什麼用的？
師：對，這是結婚用的花轎，給誰坐呢？（手偶“美叮噹”）
師：我們一起看看美叮噹坐上花轎的樣子。新娘是老鼠美叮噹，有新娘就會有新郎，美叮噹想找個世界上最強的新郞，她找到了誰做自己的新郎呢？我們一起來聽聽故事，這個故事的名字叫做什麼？（看ppt）故事裏都有誰出現呢？我們一起來聽一聽。
（二）欣賞理解
1、聽錄音（前部分）。
2、這個故事裏都有誰出現了？依次展示圖片（太陽、雲、風、牆、老鼠、貓的圖片）
3、理解事物之間的強弱關係
師：美麗的美叮噹要選一個世界上最強的新郎。那你們認為在這個故事裏，誰是世界上最強的新郎？（故事停在“村長迷糊了，到底誰是最強的新郎”。）
幼：我認為太陽最強。
師：你們都同意嗎？
幼：不同意，因為烏雲比太陽強。
師：那麼，你認為誰最強？
幼：風最強。
師：有反對的嗎？
幼：牆比風強；牆怕老鼠；老鼠沒貓強；貓又怕太陽；太陽最強，又回到了開頭了。
師：世界上到底有沒有最強的新郎？儘管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，你們知道它們最強的地方分別是什麼？在故事裏，它分別用了一個字來代表他們最強的地方。讓我們再仔細聽一遍、看一遍故事“老鼠娶新娘”。（看ppt時同時講故事，着重強調漢字“照”、“遮”、“吹”、“擋”、“打”、“抓”）
4、代表它們最強的地方分別是什麼字？（出示漢字“照”、“遮”、“吹”、“擋”、“打”、“抓”）貼在對應圖片的地方。
5、遊戲
我們一起來玩一個遊戲，這個遊戲叫做“聽音找字”，老師説出代表他們最強的地方的那個字，小朋友走到那個字的旁邊，看誰又快又對？我們再來熟悉一遍？他是誰？最強的是？（依次出現，夾夾子放在椅子上）
（1）聽音找字。（老師説出漢字，請小朋友找字，看誰又快又對）
6、迴歸故事（結尾）
聽了上面的故事我們都發現了，世界上沒有最強的新郎，但每個人都有自己最強的地方和不強的地方，美叮噹找不到最強的新郎，就找自己最？的新郎（喜歡、合適），你們猜猜她會找誰？（接着看ppt）
7、遊戲：“抬花轎”
①新郎小阿郎娶到了自己喜歡的美叮噹，開不開心？
②那小朋友我們也來玩一個開心的遊戲，遊戲的名字叫做《抬花轎》。抬花轎手的姿勢是怎麼樣的？一般幾個人抬花轎？（雙數）
③今天老師來當新娘，我來拋繡球，新娘坐在花轎裏誰願意幫我抬花轎？我要請抬轎子抬得穩的小朋友來抬，那幾個小朋友在一起抬花轎要怎麼抬才抬得穩？腳步要一樣，節奏要一樣才穩，如果節奏不一樣，新娘坐在花轎裏就不安全。
④我先請4位小朋友聽節奏上來抬花轎，其他的小朋友坐在椅子上練習，如果你的節奏對了老師就摸摸你的頭，請你上來抬花轎。當然如果你的節奏錯了就不能抬花轎了，要不然新娘坐在裏面就很危險了。小朋友聽節奏（分組—全體）老師拋繡球——請幼兒拋繡球。
⑤在這個故事裏沒有最強的新郎，那老師想問問小朋友，你覺得世界上有最強的人嗎？但每個人都有自己最強的地方。今天回家後，小朋友認真的想一想你最強的地方是什麼？不強的地方是什麼？
反思：
1、字的呈現一次太多（分批）擺放在椅子上不方便幼兒觀看查找，放在黑板上更好
2、課件準備童謠錄製聲音太小自我準備不充分忘記童謠內容。遊戲玩的不成功。（一定要考慮到幼兒玩遊戲時發出的聲音大小與錄音大小）
3、問題的設計（提問：一個問題拋出得到3、4個答案就差不多了，要注意引導孩子的答案的層次性，教師要善於概括，引導）
4、注意遊戲設計的有效性。要根據孩子的實際能力進行教學設計。
5、抓住孩子注意力集中時提要求。
新娘粧教案篇5
【活動目標】
1、能根據畫面所提供的線索，大膽講述並猜測新娘是誰。
2、理解兒歌的主要內容，初步學説兒歌，掌握句式：新娘，新娘，請伸出xx來看看。
3、積極體驗猜新娘遊戲活動的樂趣。
【活動準備】
1、課件《大灰狼的新娘》。
2、喜糖若干。
【活動過程】
一、導入活動，激發幼兒活動的興趣。
1、小朋友，你們聽！（播放婚禮背景和音樂）
你看到了什麼？聽到了什麼？看到喜字，聽到這麼喜氣洋洋的音樂，你想到了什麼事情啊？（結婚）
2、森林王國也有人要結婚了，邀請我們一起去參加婚禮，你們願意嗎？讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘。
二、根據畫面所提供的線索，理解兒歌的主要內容，並進行猜測。
（一）出示大灰狼先生
師：是誰啊？原來是大灰狼先生要結婚了，咿！他的新娘怎麼不在啊？
師：原來森林王國和我們人類結婚是不一樣，要到結婚這天才知道自己的新娘是誰，瞧！大灰狼的新娘正躲在紅布後面，要我們猜出她是誰，才肯出來。你覺得大灰狼的新娘會是誰？（幼兒自由講述）
大灰狼今天也是第一次見到新娘，它也不知道是誰，可着急了！小朋友快幫大灰狼想象辦法吧！（動物王國有個規定：新狼可以讓新娘露出身體的一部分來看看，猜對了才可以掀開蓋頭。）
（二）幼兒進行猜測，學説句式：“新娘，新娘請伸出xx來看看！”
1、畫面1
師：小朋友的辦法可真多，大灰狼先生究竟想了什麼辦法呢？他會對新娘説什麼呢？我們一起來看看吧！
你們猜的對不對呢？讓我一起學學大灰狼是怎麼説的。（幼兒學説“新娘，新娘請伸出手來看看！）
師：新娘的手長得怎麼樣？你們覺得會是誰？
2、畫面2
師：大灰狼先生還猜不出新娘是誰，瞧！他又叫新娘伸出了什麼？他會怎樣問新娘呢？（幼兒學説“新娘，新娘請伸出腳來看看！）
師：“新娘的腳長得怎麼樣？你們覺得會是誰？
3、畫面3
師：大灰狼先生還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會請新娘伸出什麼呢？（幼兒學説：“新娘、新娘，請伸出尾巴來看看！）
師：“新娘的尾巴長得什麼樣？會是誰呢？
4、畫面4
師：大灰狼最後又會請新娘伸出什麼呢？大灰狼説了什麼？（幼兒學説句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來看看。）
師：新娘的嘴巴和牙齒長得怎麼樣？
5、猜出大灰狼的新娘
師：大灰狼的新娘手上全是毛、腳趾尖尖的、尾巴很大、嘴巴牙齒非常長，她到底是誰呀？
師：我們請大灰狼掀開新娘的蓋頭來看看吧！原來，大灰狼的新娘也是一隻大灰狼啊！讓我們拍拍手，祝賀新郎、新娘吧！
三、完整欣賞兒歌。
大灰狼娶新娘的故事真有趣！老師把它編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽！
四、遊戲：猜新娘。
大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰，真高興！可是森林裏還有好多新郎沒有猜出自己的新娘是誰，我們一起去幫助他們，好嗎？
1、介紹遊戲的名稱及玩法。
今天我們班請來了幾位新娘，她們是誰呢？下面請你們來做新郎，猜一猜。新郎先要問新娘，請她露出一個地方讓你看看，然後新郎來猜新娘。
2、教師出示蓋着紅布的動物圖片，請幼兒輪流扮新郎來猜。
五、結束語
今天有這麼多對新郎和新娘，真是太熱鬧了！新郎和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們準備了喜糖請我們小朋友吃呢。”（發喜糖，活動結束）
