城市美容師教案6篇
教案在書寫的時候，大家一定要強調文字表述規範，要想提升自己的教學能力，課前寫好教案是一定要做到的，下面是本站小編為您分享的城市美容師教案6篇，感謝您的參閲。
城市美容師教案篇1
活動目標：
1、瞭解環衞工人的工作及其與人們生活的關係。
2、懂得尊重環衞工人並愛惜他們的勞動成果。
3、有愛清潔、講衞生的好習慣。
4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。
重點難點：
1、重點：瞭解環衞工人的工作及其與人們生活的關係。
2、難點：懂得尊重環衞工人並愛惜他們的勞動成果。
活動準備：
1、ppt課件
2、課前可與環衞工人聯繫好，約定參觀的時間和地點。(儘可能與幼兒園靠近一些，且能確保安全。)
3、小抹布(與幼兒人手相等)。
活動過程：
1、瞭解環衞工人的工作。
(1)教師：小朋友，知道我們的城市為什麼清潔、漂亮嗎?(有環衞工人)環衞工人經常做什麼事呢?我們今天去看看環衞工人在幹些什麼。
(2)教師帶領幼兒在環衞工人工作的馬路對面觀察，引導幼兒注意環衞工人在做什麼、是怎麼做的、用了什麼工具，經過環衞工人的工作，馬路有什麼變化。
2、討論環衞工人的工作與人們生活的聯繫。
(1)教師：你還在哪些地方見過環衞工人，他們在幹什麼?
(2)引導幼兒討論：如果沒有環衞工人會怎樣?
3、尊重、愛惜環衞工人和他們的勞動成果。
(1)教師：環衞工人很辛苦，不管颳風、下雨、下雪都在認真的工作。那麼我們小朋友應該怎樣珍惜他們的勞動成果呢?
(2)清潔工人很辛苦，我們應該怎樣尊重他們，鼓勵幼兒做一名保護環境的好孩子。
活動結束：
評價及總結
活動反思：
這次的教學活動我選擇了社會活動《城市美容師》，活動前我以“美容師“作為導入，引導幼兒説説”城市美容師“活動中幼兒比較積極的回答和猜想問題，知道城市美容師就是環衞工人，活動過程中我通過播放ppt的方式，讓幼兒瞭解到環衞工人的辛苦，讓幼兒知道了他們不管風吹日曬，都要4、5點起牀打掃衞生，知道了他們不管天晴下雨，不管有天寒地凍他們有時都要冒着生命危險去讓我們的城市變美麗。通過這節活動讓幼兒知道了環衞工人的不易，懂得要愛護環境，不亂人垃圾。不足：在這節活動中我也發現了許多地方的不足，這節課準備的太過倉促，因此在活動過程中自己感覺到有點亂，活動通過邊播放圖片邊提問的形式限制了幼兒的想象力，成為了看圖説話的形式，整節課我提問過多，而幼兒發現的較少，因此有種成為了你問我答的形式。這節課下來，我自己也進行了反思，找到了其中的原因，懂得要想上好一節課必須課前做好充分的準備，對於活動流程也必須熟悉咋熟悉，這樣才能讓幼兒學好本領自己也會進步。
城市美容師教案篇2
一、設計意圖：
清潔工人們每天早出晚歸，清潔我們的城市，在為我們大家服務，人們尊稱他們為“城市美容師”。然而，在孩子們的認知中，清潔工人就是穿着橘紅色背心，拿着掃把掃馬路的人。清潔工人到底要做哪些事情？在看似簡單的工作中，要付出怎麼樣的艱辛，他們每天怎樣工作？他們的工作與我們每個人有什麼關係？孩子們可能並沒有關注到也不會去想着要理解。清潔工人的工作跟人們的生活密切相關，正是因為有了他們我們生活的環境才會變得如此清潔、美麗。因此，設計本次活動，通過談話，看圖片，從而讓孩子們瞭解清潔工人們的工作意義以及他們在背後默默付出的艱辛，感受清潔工人們工作的辛苦與他們這份工作的關榮與偉大。培養孩子們懂得要尊重清潔工人們，尊重社會上每一個人的情感，激發孩子們對清潔工人們的感激之情。
二、活動目標：
1、萌發孩子們尊重環衞工人、愛惜他們勞動成活的情感。
2、瞭解環衞工人的工作與人們生活的關係。
三、活動重難點：
重點：瞭解環衞工人的工作與人們生活的關係。
難點：尊重環衞工人並愛惜他們的勞動成果。
四、活動準備：
1、活動前觀察環衞工人的工作。
2、關於環衞工人們的工作及辛苦的圖片。
3、幼兒用書人手一本。
4、舒緩、唯美輕音樂。
五、活動過程：
（一）創設情境，激發興趣。（出示美麗城市街道的圖片）
指導語：小朋友們，秋天到了，外面的景色可美了！跟我來，我們一起到這條街道上逛逛吧！抬頭看，是一片藍藍的天空，再看我們兩旁，是一顆顆粗壯的銀杏樹，銀杏樹葉被陽光照成了金黃色，你們聽，大叔朋友們還微笑的朝我們打招呼呢！嗨，小朋友們。
等一下，老師聽到了大叔朋友説他想讓你們做到對面去跟你們聊聊天好不好？
大叔朋友問了，他問你們走在他住的這條街道上有什麼感覺？（引出乾淨的街道）
（二）通過問題，引出主題
提問：請問小朋友們，我們的街道為什麼會這麼幹淨啊？
幼兒交流討論後回答。（若沒引出主題：真好！小朋友們説的都太棒了！一個個都是講文明的好寶寶！不過，我們的街道之所以會這麼幹淨、美麗，最主要的功勞還是她們：出示環衞工叔叔阿姨的圖片，提問：他們是誰？）
（若成功引出主題：小朋友們的回答都棒極了！老師看出來了，你們一個個都是講文明的好寶寶！咦！剛剛老師聽見有一個小朋友説出了讓我們的街道變得乾淨、美麗的最主要的原因，就是他們！我們看：出示環衞工叔叔阿姨的圖片，提問：他們是誰？）
（三）出示圖片，談話交流
提問：他們是幹什麼工作的？
（四）觀看圖片，瞭解環衞工叔叔阿姨的工作
指導語：通過小朋友們的回答，我看出來了，小朋友們都很瞭解環衞工叔叔阿姨們。我們再來看幾幅叔叔阿姨們工作室的照片。
提問：1、看了圖片，你們知道了沒，環衞工叔叔阿姨們每天都在做哪些工作？
2、小朋友們總結的差不多全了，那你們説，叔叔阿姨們累不累？
指導語：天越來越冷了，每天早晨，天還沒亮，在小朋友們都在舒舒服服的睡着覺的時候，叔叔阿姨們就已經早早地忍受着寒冷在我們生活的街道上工作了。而且我們看，這是什麼天氣啊？這種天氣你們都會在哪？（與環衞工叔叔阿姨們作比較，體會叔叔阿姨們的艱辛與不易）對啊，就算是在這麼惡劣的天氣情況下，叔叔阿姨們依然堅持着自己的工作，你們告訴我，他們這麼辛苦是為了什麼？
（五）討論交流，引出題目
指導語：對，他們之所以這麼辛苦的工作，就是為了保護我們的城市衞生，讓我們生活在一個舒服的環境中，老師非常的感謝他們。所以，我想給他們起一個好聽的名字，你們幫我想想辦法吧！
師幼交流，引出名字“城市美容師”
（六）觀看圖片，使幼兒深切體會到環衞工叔叔阿姨們工作中的艱難與不易，打心底裏尊重、敬佩環衞工叔叔阿姨們
1、指導語：他們的名字雖然好聽，但是環衞工叔叔阿姨們的工作也存在着非常大的危險，看（出示環衞工人們工作危險情況圖片）
2、討論交流，分析環衞工人們工作中存在的危險
3、他們的工作真危險，人們都特別的感謝環衞工叔叔阿姨，所以大人們都用自己的實際行動來感謝他們，我們看看大人們都做了些什麼！（出示人們為清潔工人們送温暖時的照片，引起幼兒共鳴）
4、你們看，大人們都用自己的實際行動來回報叔叔阿姨們，那麼你們想想，我們可以為環衞工叔叔阿姨們做哪些力所能及的事情？
（七）行為判斷，萌發愛惜環衞工人們勞動成果的情感
指導語：（出示小朋友們愛護環境的圖片）下面請小朋友來當小老師，看看下面這些小朋友的做法對不對。
提問：好，我們看了這麼多圖片，體會到了環衞工叔叔阿姨們的辛苦。你們想想，以後我們應該注意些什麼？怎樣保持我們城市的衞生，讓叔叔阿姨們不用這麼累，可以有時間休息休息？那你們想對叔叔阿姨們説些什麼？
總結：是的，正如下朋友們説的，我們要做一個愛清潔，講衞生，不隨便扔垃圾的好孩子；愛護環衞工叔叔阿姨們的勞動成活，不給叔叔阿姨們添麻煩。
（八）與幼兒一起做手語操，表達對環衞工叔叔阿姨們的感謝
指導語：剛剛小朋友們都説了一句感謝叔叔阿姨們的話，最後，我們就一起來做一個手語操獻給叔叔阿姨們，讓叔叔阿姨們感受到我們對他們的感謝好不好！
六、活動延伸：
1、鼓勵幼兒做幼兒園“小小環衞工”，參與事宜勞動。如撿拾幼兒園樹葉，將欄杆、椅子、桌子擦乾淨等。
2、生活中尊重環衞工人們，愛惜他們的勞動成果。
反思
前幾天，我帶我們班18位小朋友上了一節在我認為意義非凡的公開課，這是一節社會領域的課，名為《城市美容師》，本節課主要通過圖片認識環衞工人們的工作、體會環衞工人們的艱辛、瞭解環衞工人們工作的危險以及啟發幼兒對環衞工人們的感謝這幾方面為着手點，目的是為了讓孩子們真真正正的去了解我們身邊的環衞工叔叔阿姨的工作與我們生活之間的聯繫以及讓幼兒懂得尊重並珍惜環衞工人們的勞動成果，發自內心的去感謝環衞工叔叔阿姨們為我們所做的一切。
本次教學活動的開展我認為非常順利，但也存在着許許多多不足的地方：
一、在本節課開始時，我通過一張美麗的街道風景圖引入主題，引導孩子們通過想象感受這條街道的美麗，乾淨，從而引出環衞工人們。但由於選擇圖片色調較灰暗的原因，致使孩子們並沒有及時反應並説出“乾淨”這一點，所以我將會修改圖片，選擇色調更加鮮亮的圖片。
二、本節課在設計幻燈片時，並沒有考慮到選擇圖片是否會影響到孩子的心理承受能力方面的問題。在讓孩子們認識環衞工人們工作是存在的危險時，我選擇了一張環衞工阿姨被壓在大車底下的血腥圖片，從而在一定程度上影響到了孩子們的心理健康，我將把這一環節中的負面圖片改為正面的，積極向上的有益於孩子們心理健康成長的圖片。
三、本節課中涉及到許多圖片拼在一起的幻燈片，在講課時，由於幻燈片中圖片多，種類雜，順序亂再加上我的描述也不是很清楚，致使孩子們並不明確正在講哪一張圖片，我將改正講課時的站位，在講到這一內容時多加註意，運用“手指”的方法讓孩子們明確圖片。
四、在本次教學活動中，我一直坐在孩子們旁邊，與孩子一起愉快的聊天，充分的扮演了孩子們朋友的角色，拉近與孩子們之前的距離，使孩子能夠輕鬆；愉快；對我敞開心扉。雖然極為親切，但一直坐在椅子上也不太合適，像用“手指”法去讓孩子們明確圖片這一點，就應該站起身來指給孩子們，今後這一方面的問題我也會盡量改正。
總之，教學課難免有得有失，通過本次活動，我看出孩子極為配合，語言表達能力強，我相信，在我的不斷努力修改加強後，讓我們的課越來越好，爭取做到完美、成功！
城市美容師教案篇3
活動目標
1.教育幼兒尊重清潔工人和他們的勞動，養成講衞生的好習慣。
2.幫助幼兒瞭解清潔工人的工作與人們的生活關係，知道不能隨便亂扔垃圾，不亂吐痰。
活動準備
ppt課件:城市美容師
幼兒園課件
活動過程
一、引導幼兒理解“城市美容師”的概念
1.小朋友你們知道美容師嗎？知道他們是幹什麼工作的嗎？
2.教師：城市美容師是環衞工人，我們的城市經過他們的勞動，才變得又整潔又漂亮，
所以稱環衞工人是“城市美容師”。
二、瞭解清潔工的工作
1.談話交流 ：清潔工人每天都做些什麼事？
2.ppt課件：城市美容師
（1）畫面上有誰？在幹什麼？
小結：乾淨的馬路上有的清潔工在掃地，有的清潔工在開清潔車，有的清潔工在擦路標。
（2）下雨的時候清潔工在幹什麼？
小結：清掃積水，清理垃圾和疏通下水道。
（3）清潔工在小區的牆面上幹什麼？
小結：清潔工人在小區裏清理垃圾廣告。
教師：每天城市裏的每個角落都有着環衞工人勤勞工作的身影。
他們認真打掃大街小巷，有了他們勤勞的勞動我們城市才變得清潔美麗。
三、交流、感受清潔工人的辛苦。
1.他們什麼時候開始工作，什麼時候運送垃圾？
2.落葉滿地、烈日當頭的時候，他們在幹什麼？
看着剛剛清洗乾淨的地方又被過往的行人留下不該有的垃圾和污穢時，他們是怎樣做的？
小結：他們不怕髒、不怕累，我們常用“寧願一人髒，換來萬人潔”來讚美環衞工人美好的心靈，
稱他們是“城市美容師”。
3.教育幼兒尊重清潔工人，珍惜他們的勞動果實。
（1）討論清潔工的勞動與人們生活的關係。
提問：如果沒有清潔工人會怎樣？
小結：清潔工人工的工作很重要，他們使我們的城市變得又幹淨又漂亮，
使人們感到舒服和愉快。
（2）我們應該怎樣珍惜清潔工人的勞動成果。
小結：清潔工人把城市打掃乾淨了。我們應該愛清潔、講衞生，不隨地亂扔東西，
不隨地吐痰，愛惜我們的城市，讓它變得更乾淨，更美麗。
四、教育幼兒在日常活動中請幼兒養成良好的衞生習慣。
城市美容師教案篇4
教學目標：
1、感受環衞工人，園林工人，建築工人讓城市變得更漂亮。
2、能積極參與活動並大膽發表自己的看法。
3、願意為美化城市做力所能及的事。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
教學準備：
ppt、城市美景圖、神祕禮物、背景音樂。
教學過程：
一、懸念引入
1、教師隨歡快的音樂和幼兒打招呼，給大家帶來神祕禮物，大家對禮物的興趣與渴望。
2、分發禮物，觀察討論。
你的禮物是什麼，你喜歡它嗎？（播放滑稽背景音樂）通過這種落差，引發幼兒對清理垃圾的迫切需要。
二、誰讓城市變得美麗
（一）走進環衞工人
1、（出示堆滿垃圾的小區、街道圖）你們手上的東西就是從這裏撿來的，你喜歡這裏嗎？為什麼？誰來把它打掃乾淨呢？
2、出示環衞工人圖，你見過他們嗎？在哪見過？他們在幹什麼？
3、（播放ppt）讓我們走進環衞工人瞭解他們的工作。
4、瞭解了環衞工人的工作後，你覺得他們怎麼樣？引發幼兒對環衞工人的尊重與喜愛。
5、（出示多幅圖片，觀察討論）環衞工人有哪些工作？
（二）定義城市美容師
正是有了這些環衞工人辛苦的勞動，我們的城市才能每天這樣乾淨、整潔，讓我們送給他們一個美麗的稱號吧！（城市美容師）
（三）誰也是城市美容師？
1、在我們的生活中，還有很多人也能稱為城市美容師（觀看建築工人和園林工人的視頻）。
2、小結：原來，建築工人能建出漂亮的房子；園林工人能種出美麗的花草；環衞工人能將城市街道變得乾淨、整潔，他們辛勤勞動裝扮我們的城市，正是有了他們，我們的城市才會變得越來越漂亮。
（四）我愛大豐城，
1、這些美麗的地方你認識嗎？（出示城市美景圖）是誰讓它變得如此美麗？再次感受工作在各條戰線上的城市美容師給城市帶來的變化。
2、讚一讚工作在各個戰線上的城市美容師。
三、倡導幼兒為美化城市做力所能及的事，從小爭做小小城市美容師。
1、討論：我們小朋友能為美化城市做什麼？
2、遊戲：yes or no
四、結束：走進生活
你們都能成為一名合格的小小城市美容師了，老師之前送你們的禮物該怎麼處理呢？對，讓我們趕快行動吧！
教學反思：
最近發現個別幼兒在户外隨地吐痰以及亂扔垃圾的壞習慣，為了讓幼兒懂得從小事做起，從小培養愛清潔、講衞生的好習慣。組織了社會活動《城市美容師》，以瞭解環衞工人的工作極其與人們生活的關係為主題來延伸抓好班級幼兒常規。
城市美容師教案篇5
活動目標
1、知道環衞工人的職業特點。
2、能用語言或行動來表達對環衞工人的關心和尊重。
3、通過實踐體驗環衞工人工作的辛勤，珍惜別人的勞動成果。
重點難點
重點：尊重為大家提供服務的環衞工人，珍惜他們的勞動成果。
難點：活動過程中，能夠主動的用自己的方式表達對環衞工人的關心和尊重。
活動準備
經驗準備：幼兒知道父母的職業、有見過環衞工人的經驗。
物質準備：黑板、環衞工人工作的視頻、請一名環衞工人走進課堂、幼兒自己的護手
霜、ppt、紙杯、環衞工人工作、工具照片、六個垃圾袋。
活動過程
一、開始部分
出示各種職業的圖片，和孩子一起觀察講述。
1、師：看圖片，説説你認識誰？你是怎麼知道的？
2、教師和孩子們一起瀏覽各種職業的照片（醫生、建築工人、環衞工人……）。
與生活相聯繫，教師引導孩子們説説自己的家人是幹什麼職業的？
3、師：説説你的爸爸媽媽是幹什麼職業的？
二、基本部分
引出環衞工人這一職業。
1、請來環衞工人，討論這一職業的特點（穿什麼？衣服上為什麼有熒光條？手裏都用到哪些工具？）
玩遊戲“貼圖片”，鞏固對環衞工人這一職業的認識。
1、教師交待遊戲規則，孩子們參與遊戲。
2、分享交流遊戲結果（環衞工人都做了哪些事情？用到了什麼工具？）。
瞭解環衞工人工作的辛勞，懂得關心、尊重他們。
1、教師講述他們繁重的工作有哪些。
2、看一段環衞工人工作的短片，感受他們工作的辛苦和偉大。
3、幼兒能主動用語言和行動來表達對環衞工人的關心和尊重。（説感謝的話、給環衞工人擦護手霜等）
三、結束部分
1、總結：環衞工人是應被我們尊重的職業，環衞工人被我們尊稱為“城市美容師”......
2、在撿垃圾活動中，體驗環衞工人工作的辛勤。
四：活動延伸
通過此次教育活動，瞭解父母工作的辛苦，幼兒願意在生活中用自己的方式表達對他們的關心和尊重。
活動反思
目標完成情況：
目標1、知道環衞工人的職業特點，大部分幼兒能夠完成目標。目標2、能用於壓貨行動來表達對環衞工人的關心和尊重。大部分幼兒能夠完成目標。目標3、通過實踐體驗環衞工人工作的辛勤，珍惜別人的勞動成果，大部分幼兒能夠完成目標。
環境支持情況：教學教具準備充分，教師與配課教室之間配合情況欠佳。
教師指導情況：教師給予幼兒充分的表達的時間和機會，在表述不清時，教師及時給與幫助與補充，幼兒能夠自主的表達出對環衞工人的關心與尊重。
師幼互動情況：教師與幼兒互動較好，大部分幼兒能夠積極舉手回答問題，參與到活動中來，願意主動表達對環衞工人的關心與尊重。
優點與不足：教師選材源於幼兒生活，貼近幼兒生活，以環衞工人走進課堂的形式，開展教育活動，形式創新，吸引了幼兒的興趣。在活動導入部分銜接流程有欠佳，不夠流暢。教師重點把握和時間安排還要在調整。
城市美容師教案篇6
一、活動目標：
1、採訪、討論，感知發現城市美容師的工作特點。
2、願意將自己的想法積極地表達出來。
3、愛惜自己生活的環境，能初步懂得尊重別人的勞動。
4、發展幼兒的觀察城市美容師的能力。
5、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
二、活動準備：
視頻、ppt、聯繫好的環保工人以及他的裝備、音樂伴奏等。
三、活動過程：
（一）認識客人，自然導入。
小朋友，看，我們班來了一位客人，是誰呀？（環保工人進入）
對了，他是一位環保工人，打個招呼吧！我們的馬路、街道，那麼的乾淨、整潔，全靠他們了。
評析：邀請孩子熟悉又不熟悉的環保工人進入課堂，與他們近距離接觸，感知他們的苦與樂。我們的活動有時候會因為這些“特別嘉賓”的進入而更顯活力。
（二）採訪叔叔，瞭解工作。
1、叔叔來到我們身邊，現在，你們都是小記者，有什麼問題，你來問問這位叔叔。
問題設置預設：
（1）你掃的垃圾臭不臭啊？（當然臭了，你們經過垃圾箱時，是不是都捂着鼻子啊？那我每天都要把這些掃乾淨。）
（2）你天天掃馬路，累不累啊？（很累很累，每天下班，我的手和腳都是又酸又累。）
（3）你除了掃馬路，還做什麼呀？（還要清理垃圾箱，還有好多人在牆上亂貼小廣告，多難看啊，我們要及時清理掉。）
（4）你天天幾點鐘起牀上班啊？（我們要在你們的爸爸媽媽上班之前，把馬路打掃乾淨，垃圾箱清理掉，所以，你們都在睡覺的時候，4點鐘，天還沒亮呢，我們就已經在工作了。）
老師小結：看來，環保工人的工作不但辛苦，有時還有點危險，因為，他們就在車來車往的馬路上工作。每天，他們面對的都是又髒又臭的垃圾，他們要早早起牀，工作就在有灰塵、有噪音、有好多車的馬路上，多辛苦啊。但是，沒有環保工人的勞動，我們生活的環境就沒有這麼整潔了。
評析：此環節深受幼兒喜歡，孩子們提出的問題常常讓我們成人大吃一驚，確實來自他們的視覺，他們的疑問，特別是生活。環衞工人叔叔的回答很有趣，展示了他們的工作與生活，孩子們聽得聚精會神，感歎連連。
（三）討論交流，尊重勞動。
你覺得環保工人的工作重要嗎？可是這裏有一段視頻，你看看……
（播放視頻：馬路上亂扔垃圾、垃圾扔在筒外、口香糖吐於地上等等）
你看到什麼了？他這樣做對嗎？如果是你，你會怎麼做？
叔叔，你覺得我們小朋友説得對嗎？（你們説得真好，如果你們都這樣做，那我的工作就輕鬆多了。）
小結：對了，孩子們，我們不光要保護環境，還要尊重環保工人，尊重他們的勞動哦！
評析：視頻提供內容選取於生活中的典型，孩子們對畫面很熟悉．互動交流特別熱烈．情感激發，遷移反思，孩子們在看看、説説、互動中自然而然內化了一些正能量行為．
（四）觀看ppt，價值判斷。
老師這兒有幾幅圖片，你們來看一看，這些人做得對不對？（5幅圖：亂扔垃圾、吐痰、開車時扔東西、撿垃圾……）
評析：價值判斷，進一步推動情感的昇華，孩子們在判斷對錯的過程中，不自覺地對照自己的行為、評價他人的行為。
（五）表達心聲，結束活動。
環保工人的工作這麼辛苦，這麼重要，小朋友，你最想對他們説些什麼？
説得真好，現在，我們來送個禮物給叔叔，唱首歌給阿姨聽好嗎？
小結：環保工人就是我們的城市美容師，有了他們，我們的城市才能更美麗，孩子們，讓我們都來做城市美容師，讓我們的地球越來越美吧！
四、教學反思：
通過活動孩子們知道了我們生活的小區、街道等都是有清潔工打掃乾淨的，他們的工作很辛苦，也很平凡，但卻很偉大。懂得尊重環衞工人並愛惜他們的勞動成果，並學會從整理自己周邊的環境衞生開始來養成個人講衞生的好習慣！總的來説，幼兒對環衞工人、保潔工人的工作很瞭解，但對綠化工人的`工作不是很瞭解。在看看講講的過程中，幼兒發言的面很廣，興致很高。
