體育二年級上教學計劃7篇

老師在進入職場後，一定都熟練掌握了制定教學計劃的技巧，為了讓自己的後續教學變得更加有條理，教學計劃的作用不容忽視，下面是本站小編為您分享的體育二年級上教學計劃7篇，感謝您的參閲。

體育二年級上教學計劃篇1

一、學情分析

二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，着重對學生進行入門教育和紀律性教育。

國小二年級的學生處於生長髮育的初期，運動系統發育還不成熟，處於發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差;好動喜玩，想象創造力豐富;學習興趣易激發。四個班級各有千秋，因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。

二、教學目標及重難點

(一)教學目標：

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的知識，並不斷鞏固和提高。

2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。

4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

(二)教學重點：

1、結合教學常規，進行隊列隊形教學。

2、二年級的體育教學重點側重於短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。

(三)教學難點：

二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協調性方面的練習時，學生可能不容易接受。

三、教材分析

本學期學習主要內容

走和跑:

①能知道自然快速跑的動作方法;

②會做出兩臂曲肘前後擺動的自然快跑及前腳掌着地沿直線進行快速跑動作。

跳躍：

①能瞭解在踏跳區內起跳的重要意義

②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳後向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作;做到在踏跳區內準確起跳。

投擲：

①能知道投擲的正確動作方法。

②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。

技巧：

①知道前滾翻的動作方法和要求

②能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。

韻律活動：

①知道節奏操的名稱和動作方法。

②能隨音樂節拍將全套操連貫起來練習。

體質測試：

①身高、體重、視力

②坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩

四、二年級學生的生理、心理特點

(一)生理髮育特點

1、二年級學生一般為 7---8 歲，在生理上有所發展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2、二年級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而鬆弛，關節周圍肌肉較細長，關節的伸展性活動範圍較大，牢固性較差，容易發生脱臼。因此在體育活動和鍛鍊時不易進行劇烈運動。

3、二年級學生神經系統調節心臟活動的功能已發展完成，血液循環比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

(二)心理髮展特點

1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發展，但仍以不隨意性為主。

2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關係;意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。

3、二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態。

五、德育滲透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發，加強課堂教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優良品質。

六、體育課教學常規

為了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：

(一)教師方面：

1、認真備課，精心寫好教案。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鑽研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和佈置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中注意對學生能力的培養。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，並且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導彙報並作好妥善處理。

(二)學生方面：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

2、上體育課，着裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、同學之間友好相處、團結協作，創造性地完成老師佈置的任務。

6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課後要按教師的要求如數送還各種器材。

七、教學措施及注意事項：

(一)教學措施：

在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂於其中。

(二)注意事項：

1、學生年齡較小，在教學中應多采用遊戲教學。

2、學生年齡小，好勝心比較強，可以利用這個機會進行一些教學比賽，增強學生鍛鍊的效果。

3、因材施教，增強學生的自信心。

體育二年級上教學計劃篇2

一、學生情況分析：

二年級學生在有注意時間短，無意注意時間占主導地位；對教師枯燥的講解與練習會產生厭倦情緒；好動、多話是低年級學生的天性；對教師作動作模仿能力強。針對這些特點，在教學中要加強對學生的紀律教育，並在此基礎上要加強啟發誘導，以提高學生的注意力和學生的興趣。

二、教材分析

體育教學內容分基本運動、遊戲、韻律活動和舞蹈三部分，基本運動以發展基本活動能力技能，為進一步提高打基礎，在遊戲中運用所學的知識，全面鍛鍊身體，培養創造思維能力，滿足兒童喜愛玩耍的心理要求。韻律活動和舞蹈學習簡單的舞步和身體部位動作，培養節奏感和協調性。

三、教學目標

1、運動參與領域目標；使學生具有積極參加各種體育活動的態度和行為；使學生能勇於向他人展示自己的運動動作，加強學生的主觀觀察和簡單評價同伴的運動動作的能力。

2、身體健康領域目標：培養學生在日常生活和學習中保持正確的身體姿勢，發展靈敏、跳躍、柔韌能力、增強體能並關注學生青春期的健康。

3、心理健康領域目標：加強學生在體育活動中努力展示自我的能力和信心，消除因身體問題可能產生的自卑感，瞭解不良情緒對體育活動的影響及體育活動對身心健康的作用。

4、社會適應領域目標：培養學生在集體中能與他人合作的精神，尊重與關愛身心障礙者，建立和諧的人際關係。

5、運動技能領域目標：

a、田徑：提高學生的反應能力，發展學生的奔跑、跳躍和投擲能力，增強學生的身體素質。

b、球類：提高學生的球性，掌握其單個或組合動作並能運用到頻踐中去。

c、體操：使學生掌握好單個或組合動作，增強與樹立保護與自

我保護的意識和能力。

四、教學重難點

（一）、重點：

1、結合教學常規進行隊列隊形練習。

2、二年級的體育教學側重於短跑、跳遠、投擲等項目，

（二）、難點：

二年級的學生理解老師的要求相對較慢，在進行協調性方面的練習時，學生可能不容易接受。

五、教學措施

1、及時瞭解、分析學生的學習信息。

2、創造符合學生年齡特徵的、有利於學生學習的運動環境。

3、根據學生年齡特徵，採用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮遊戲、競賽的功用作用，讓學生在自主遊戲中練習，充分體現學生的主體地位。

4、根據學生實際，不斷變化練習方平。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。

5、加強自身業務學習，改進教學方法。

6、多培養體育骨幹和學生組織能力，開展多種多樣的活動。

體育二年級上教學計劃篇3

一、學術條件分析

經過一年的體育教學和體育活動，我們瞭解了學生的基本興趣和身體特徵。經過一年的學習，我們讓學生了解了運動的基本隊列形成，掌握了基本的常規訓練，提高了學生的運動能力。二年級學生喜歡跑步、跳躍、投擲、跳繩、玩遊戲等活動。然而，由於肥胖等身體原因，一些學生的學習動作似乎很僵硬。

新學期又開始了，新學期有了新的氛圍。這學期首先要明確學生的學習目標，積極自覺地上好體育課。重視傾聽，積極學習掌握必要的體育基礎知識和技能以及科學的體育鍛煉方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。上體育課的時候，衣着要輕便整潔，上課穿輕便的運動鞋。

二、教材分析

二年級體育課的內容從一開始就改變了運動技術體系是目標的方式，每一個教材內容都為運動技術的發展奠定了基礎。而是以學生為中心，選擇以基礎活動發展為重點的鍛鍊活動和遊戲。教材內容強調學生興趣，能有效落實國小體育教學目標。具體教學內容以遊戲為主，分為基礎活動和遊戲。基礎活動中有一些簡單的技術動作，大多是以遊戲作為教學的手段和方法。這些包括：運動健康常識(瞭解自己的身體，如何形成正確的身體姿勢)；基本體操(走路、跑步、跳躍、投擲、平衡、徒手等。);遊戲(隊列、跑步、跳躍、投擲、球類等。).

三，教學目標和難點

教學目標：

1、讓學生認識自己的身體，掌握簡單的體育鍛煉知識和方法，學習一些體育保健和安全知識，培養認真鍛鍊身體的態度。

2.學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育和舞蹈的基本技能，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高學生的基本身體活動能力。

3.“以學生為本，健康第一”是我們的目標。在學校裏，你會得到有助於你強身健體、鍛鍊心智和健康知識、有助於你在各種小遊戲和團隊活動中成功地與人互動、有助於你感受體育遊戲的成功和快樂的體育項目和方法。去操場，去太陽，去大自然！積極參加體育比賽，你會獲得更多的新知識，發現更多。新的方法，找到更多新的答案：在體育比賽中嘗試體驗、實踐思考、相互學習、相互評價，你會感受到體育運動帶來的樂趣，你會發現體育運動帶來的額外好處，你會體驗到克服困難、取得進步的成功喜悦。同時可以不斷髮展和宣傳自己的個性，充分展示自己的特長

用你的聰明，讓你的童年生活更加豐富多彩！讓你的國小學習生活更有趣更美好！

教學重點：

1.由於運動會有排隊比賽，所以每節課都要進行一定時間的排隊練習。

2.高二體育課的重點主要是投擲和跳躍，以及節奏活動。因此，在教學活動中，要有意識地練習投擲、跳躍等投擲、跳躍項目。在課堂上使用更多的音樂來培養學生的節奏感

u>節奏感。

教學難點：

二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。

四、教學措施及應該注意的事項

教學措施：

1、據時瞭解、分析學生的學習信息。

2、造符合學生年齡特徵的、有利於學生學習的運動環境。

3、據學生年齡特徵，採用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮遊戲、競賽的作用

4、讓學生在自主遊戲中練習，充分體現學生的主體地位。

5、據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。

注意事項：

1、教師多加引導，難度要求小，注意安全

2、國小生好勝心強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。

3、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。

五、教學進度表：

周次教學內容

1——2體育常識：課堂常規

2——3遊戲：快快集合

4——5跳躍：雙腳連續跳上跳下

6——7走和跑：各種姿勢的走

8——10基本體操：廣播操;期會考試

11——12投擲：持輕物擲遠

14——16基本體操和廣播操

17體驗性內容——跳躍：立定跳遠

18跳繩

19期末考試

體育二年級上教學計劃篇4

一、教學的總體目標：

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法，學會一些體育衞生保健和安全常識，培養認真鍛鍊身體的態度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標。

4、初步瞭解體育鍛煉對身體健康的良好作用，懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法，初步養成良好的習慣。

5、瞭解一些基本動作、遊戲和韻律活動的方法，能保持正確的身體姿勢，具備初步的發展身體素質的基礎和基本活動的能力。

6、能感受和體驗參加體育活動的樂趣，在體育活動中能促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準。

二、本學期學習主要內容：

走和跑：

能知道走和跑的正確方法和正確姿勢。

能做到眼看前方標誌物前腳掌着地的自然快跑。

樂於反覆練習，並在練習中獲得心理上的滿足。

跳躍：

能知道前腳掌起跳、雙腳同時輕巧落地的跳躍方法。

能做出前腳掌用力蹬地起跳、雙腳輕巧落地的動作，做到正確、熟練、協調。

學生練習靈敏、果斷，能克服困難。

投擲：

能知道肩上屈肘、自然揮臂的動作要領。

能做出肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作，做到揮臂動作正確、協調學生在練習中表現出勇敢頑強和克服困難的品質，具有一定的自我保護意識，通過觀察能發表自己的見解，相互交流，相互幫助。

韻律活動和舞蹈：

能瞭解新學舞步和集體舞的動作方法。

能掌握蹦跳步、踏跳步兩種舞步，能積極參與集體舞的學習並對練習有濃厚興趣。

體質測試：身高、體重、立定跳遠

三、教學的重點、難點：

教學重點：

1、每節課要進行一定時間的隊列練習;

2、二年級的體育教學的重點主要側重於投擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識地進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培養學生的韻律感和節奏感。

教學難點：

二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不能盲目施教。

四、學生情況分析：

通過一年時間的體育教學活動以及體育活動，從中瞭解到一年級的學生的基本興趣愛好和身體特點，從剛剛入學進校什麼都不懂的一年級新生，通過一年的學習，讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規訓練，提高了學生的運動能力，一年級的學生喜歡跑、跳、投、跳繩、遊戲等活動，但有些學生因身體原因如：肥胖等，學習動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能，身體的協調性和敏捷性差，表現為動作笨拙，肢體支配能力差。新的一個學期又開始了，新學期新氣象，本學期先要明確學生的學習目的，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法，逐步養成自覺鍛鍊的習慣。上體育課，着裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課。

五、教學的具體措施和輔助手段：

1、結合本校實際，努力鑽研教材，創出教學新模式。

2、體育課中要以“健康第一”的指導思想，讓學生積極參與到活動中去。

3、加強學生的安全意識和自我保護。

4、據時瞭解、分析學生的學習信息。

5、營造符合學生年齡特徵的、有利於學生學習的運動環境。

6、據學生年齡特徵，採用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮遊戲、競賽的作用。

7、讓學生在自主遊戲中練習，充分體現學生的主體地位。

8、據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。

體育二年級上教學計劃篇5

一、指導思想

以“陶行之”生活教育主流思想為指導，以教研組教學工作計劃為依據，認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，並以學科生活化的“六個特質”全面引領教學工作;實施優質教育，進行教學改革，提高課堂教學質量。

二、總體教學目標

1、能知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些保護自身健康的簡單常識方法，能養成良好的衞生習慣。

2、知道並掌握一些身體基本活動的動作和方法，學會學練的方法，能培養正確的身體姿勢，具備一定的身體活動和運動鍛鍊的能力。

3、體驗參加體育運動的樂趣，培養合作、創新、樂觀的思想品質。

三、學生分析

所任教的二年級學生在國小屬於低段階段，他們年齡較小，稚氣未脱、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法瞭解甚少。因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作與方法，培養正確的身體姿態，為以後進一步學習各種體育運動的技術和技能打下一定的基礎。低年級的學生由於年齡較小，有意注意時間教短，根據這一特點，教師應採用多種教學方法進行教學，使學生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悦。

四、重點單項教學內容分析

一走和跑

1、能知道正確的姿勢對於提高奔跑速度的重要性;

2、能完成走和跑的學習任務，體驗走和跑的正確姿勢;

3、樂於走和跑練習，並在練習中獲得生理和心理上的滿足。

二跳躍

1、能瞭解在踏跳區起跳的重要意義;

2、能做出助跑幾步、在踏跳區起跳的動作，做到用前腳掌蹬地起跳，迅速抬腿，落地時屈膝下蹲，努力踏準起跳區;

3、樂於跳躍練習，體驗克服困難後心理上的滿足感。

三投擲

1、能瞭解正確投擲方法;

2、能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作;

3、在投擲的重複練習中，體驗和建立堅韌、頑強的品格。

四技巧

1、知道前滾翻的動作和要求;

2、能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連續緊密，方向正，滾翻動作正確。發展靈敏、柔韌等身體素質，提高動作協調性和控制能力;

3、體驗重複練習的樂趣和體操的美感。

五、教學進度計劃表

課 次教 學 內 容

1遊戲：大魚網 選修內容

2走和跑：400-600米自然地形跑 遊戲：拍球比多

3走和跑：2分鐘定時跑 遊戲：拍球比多

4韻律活動和舞蹈：跑跳步、滑步 遊戲：黃河、長江

5走和跑：直線跑 遊戲：傳遞實心球

6韻律活動和舞蹈：集體舞—猜拳遊戲舞 走和跑：30米加速跑

7投擲：持輕物擲遠 遊戲：傳球接力(頂上、胯下)

8投擲：持輕物對牆投擲 韻律活動和舞蹈：集體舞—猜拳遊戲舞

9走和跑：30米加速跑 遊戲：看誰投的準

10走和跑：30米跑(考核) 選修內容

11韻律活動和舞蹈：集體舞—兒童圓舞曲 投擲：持輕物投高

12投擲：持輕物投過2-3米的橫繩 遊戲：搬運接力跑

13跳躍：助跑幾步，在踏跳區起跳 韻律活動和舞蹈：集體舞—兒童圓舞曲

14投擲：持輕物擲遠 遊戲：大魚網

15投擲：投擲(考核) 選修內容

16技巧：前滾翻 遊戲：迎面接力跑

17韻律活動和舞蹈：集體舞—兒童圓舞曲 跳躍：助跑幾步，屈腿跳過30-40釐米高的橫繩

18技巧：連續前滾翻 遊戲：迎面接力跑

19跳躍：助跑幾步，屈腿跳過30-40釐米高的橫繩 攀爬：爬行通過低障礙

20技巧：連續前滾翻 遊戲：衝過“戰壕”

21技巧：連續前滾翻(考核) 選修內容

22跳躍：助跑幾步，一腳起跳，雙腳落入沙坑 攀爬：攀登聯合器械

23遊戲：快快跳起來 選修內容

24攀爬：爬竿 遊戲：快快跳起來

25遊戲：播種與收割 選修內容

26攀爬：爬竿 遊戲：播種與收割

27體育常識：怎樣搬運體育器材 室內活動：拍拍手

28健康常識：認真做眼保健操 室內活動：傳球比賽

29健康常識：養成良好的衞生習慣 室內活動：勞動模仿操

30健康常識：預防沙眼 室內活動：傳口令

31安全常識：識別幾種交通工具 室內活動：開火車

32養生之道：面要多擦，發要多梳 室內活動：猜人入座文章

體育二年級上教學計劃篇6

一、指導思想

本次課依據《體育與健康課程標準》精神，遵循高中生身心發展規律，重視學生的情感體驗。選擇藝術體操作為教學內容，教學過程中注重對學生能力的培養，提高學生的想象力、表現力，促進學生身心和審美能力的發展。

二、教材的選擇

本課根據高中課程標準和學生生理、心理特點選擇藝術體操輕器械之一綵帶作為教材內容。綵帶操動作柔軟、流暢、優美，練習內容豐富多彩，能激發學生濃厚的興趣和對美的感受。通過學習可以培養學生良好的身體姿態，塑造健美的體型，培養動作的優美感，感受音樂的節奏感、韻律感，促進學生藝術素質的發展，達到全面鍛鍊身體的目的。

三、教學過程

（一）準備部分

1、藝術體操徒手基本動作組合練習：主要配合音樂練習徒手動作中身體的基本姿態、手臂的波浪以及基本步法中柔軟步、足尖步和華爾茲步。通過徒手練習訓練身體協調性以及節奏感與表現力，培養形體美感，提高身體素質。

2、健美操：通過健美操並步、後交叉、“v”字步、恰恰等基本步法組合的練習進一步激發學生學習興趣，調動起學生學習的積極性，從而達到熱身及導入主課的目的。

（二）基本部分

1、綵帶複習與學習：複習學過的綵帶技術動作

（1）體側繞環；

（2）半繞環接大繞環；

（3）單手繞“8”字；

（4）體側螺；

（5）繞環小組合；

（6）蛇，在複習的過程中注重強調手臂狀態、軸點、動作過程，使學生在練習中體會動作重點，從而能夠更熟練的掌握技術動作，同時更好的配合音樂的節奏以及隊形的變換完成動作。

學習雙手繞“8”字和半繞環接360？翻轉技術動作，通過徒手單手練習、徒手雙手練習、以及分步練習，使學生循序漸進地掌握技術動作的重難點，使身體各部位的動作都做到準確、規範。通過隊形變換、小組合練習，提高學生學習參與興趣，從而更好地鞏固，提高技術動作。

2、綵帶的動作串聯、創編組合：本單元使學生從易到難，循序漸進，逐步掌握提高綵帶的基本動作。在此基礎上，學生通過探究學習，將學過的體側繞環、半繞環接大繞環、半繞環接360翻轉、體側螺、繞環小組合、蛇、繞“8”字等技術動作串聯，創編小組合。教師在巡視指導的過程中，幫助學生解決學習中遇到的問題和困難，同時為學生提供自學，自練，動手動腦能力的空間和條件，通過互評、表演等多種方式激發學生學練動力。

（三）結束部分

放鬆舞蹈：在樂曲《大長今》悠揚舒緩的音樂中，使學生放鬆身心，恢復平穩的狀態。

藝術體操──《綵帶》課時計劃

授課對象：高二女生

學生人數：32人

運動負荷、練習密度、平均預計

練習密度預計：51％＋5

平均心率預計：113＋5次/分

對遼寧省瀋陽市回民中學楊丹老師展示課的點評意見：

綵帶操既具有健身價值，又具有塑造美、展示美的價值，深受高中女生喜愛。但是，如何通過綵帶操的教學既使學生掌握運動技能，又使學生的身體得到有效的.鍛鍊，並使學生在學習過程中真正獲得美的感受，提高塑造美的能力，對教師是一個不小的挑戰。面對這種挑戰，教師通過自身正確、優美的示範，教學激情對學生的感染，口令與教學語言的結合運用，有效地激發了學生的學習興趣與練習熱情，一步一步地教會了學生綵帶操的動作，並在此基礎上指導學生進行動作串聯與創編，為學生創造了展示美、感受美的機會，收到了較好的教學效果。但這種類型的課，如何掌握適宜的運動負荷也是值得我們進一步研究的。

體育二年級上教學計劃篇7

一、指導思想

以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生，認真領會體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇於探索、深化改革、求實創新,在體育教學中以學生髮展為中心，重視學生的主體地位,培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質。

二、教學目標

1.增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能。

2.培養運動興趣和愛好，形成堅持鍛鍊的習慣。

3.提高對個人健康和羣體健康的責任感，形成健康的生活方式。

4.發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度

5.培養良好的課堂常規

三、學生情況分析

學生們對體育課有着很濃厚的興趣。對於剛剛接觸體育課的一些新同學來説。當務之急就是培養他們的的興趣,發掘其潛力是首當其衝要解決的問題。充分培養學生終身體育的意識。四年級學生正處在生長髮育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規還不大了了解。針對上述情況，本學期將因材施教，提高興趣，發現體育人才，重點抓課堂紀律，強化課堂常規訓練，為今後的學習打下基礎。

四、具體措施

堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。利用體育運動遊戲項目，激發學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。根據學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發揮最大的教學效益;重視學生的情感和體驗，改變傳統的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛鍊的習慣。

1、重點培養課堂教學常規，狠抓隊列隊形、路隊和兩操;

2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能到位;

3、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性;

4、重點訓練學生的隊列隊形;

5、重點強化課堂常規。

五、教學進度