朋友樹小班社會教案最新6篇
寫教案其實也是為了我們在教學過程中有更好的表現,在平時的教學活動中,教案擔當着十分重要的作用,下面是本站小編為您分享的朋友樹小班社會教案最新6篇,感謝您的參閲。
朋友樹小班社會教案篇1
活動目的:
豐富幼兒生活知識經驗,體驗與老師同伴一起活動的快樂情感。
樂意在集體面前大膽表達、表述。
活動準備:
各種有對應關係的圖片(茶壺、杯子;雨傘和套鞋、鎖和鑰匙、椅子、桌子)、實物若干份(與幼兒人數相符)
活動過程:
一、看看“好朋友”
指導:
1、出示圖片,請幼兒講講這些圖片的名字
指導語:我今天帶來了一些圖片,他們叫什麼名字呢?我們一起來看看。
2、為這些圖片找找好朋友。
提問:你想為哪個客人找朋友?
它的朋友是什麼?
二、找找好朋友
指導:為周圍的實物找找好朋友
提問:你為什麼東西找朋友?
它的朋友是什麼?
三、遊戲:“你是我的好朋友”
指導語:我們小朋友也有自己的好朋友。現在我們就一邊聽音樂,一邊去找自己的好朋友好嗎?
設計思路:
最近《我的好朋友》是
我班進行的主題活動之一,通過“找朋友”、“猜猜我的好朋友”、“小兔子生病了”、“禮物給好朋友”等系列活動,創設了“與同伴一起活動,分享快樂”的氛圍,逐漸培養起孩子喜歡自己的朋友,學會關心自己朋友的良好情感。
在“好朋友”的活動中,幼兒不僅體會集體遊戲的快樂,同時通過看看、講講、找找等形式,培養幼兒樂意在集體面前大膽表達、樂意於他人交流,並且在交流中豐富、提升幼兒生活知識經驗,綜合的完成教育目標。
朋友樹小班社會教案篇2
教學目標
[德育目標]:體會和同學們在一起的快樂,激發學生產生與同學交朋友的願望。
[智育目標]:喜歡和同學交??
[素質發展目標]:在學校裏情緒安定,心情愉快。
教學重點難點
[教學重點]:喜歡和同學交??
[教學難點]:體會和同學們在一起的快樂,激發學生產生與同學交朋友的願望。
教學準備
幻燈片“找朋友”
學生活動設計
活動(一):認識老師和同學、學做名片,學兒歌、
活動(二):做遊戲,愉快地結識新朋友 遊戲1找朋友2網小魚活動
活動(三):紅黃藍綠大行動
教學過程:
活動(一):認識老師和同學
1、 老師自我介紹,與同學交朋友
小朋友,歡迎你們來到光明實驗國小,成為一名國小生。我是你們的品生老師,我們以後要一起學習,你們遇到什麼困難可以找我,我們還會成為好朋友呢!
老師邊説邊走下講台和同學拉手。
2、 放多媒體動畫片,給學生引見4個小動物。
有幾個小夥伴,你們想不想認識?他們是誰呢?
(放多媒體動畫片)
(4個同學帶着頭飾上場)康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創創鼠分別向大家作自我介紹。
3、 同桌同學相互認識
小朋友,你們已經認識了老師和4個小動物,你們同學之間還不熟悉,想相互認識一下成為新朋友嗎?
用自己喜歡的方式互相認識。
4、 學做名片並展示交流。
5、 以小組為單位,介紹自己認識的新朋友。
6、 學兒歌:拍拍手、拉拉鈎,我們成為新朋友;拍拍手,拉拉鈎,我們都是好朋友。
課間活動:學生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。
活動(二):做遊戲,愉快地結識新朋友。
遊戲1:找朋友
剛才,大家認識了許多新朋友,也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做什麼遊戲呢?
今天我們做一個找朋友的遊戲。
遊戲2:網小魚
先學兒歌:遊啊遊,遊啊遊,游到網邊快快跑。跑不掉,被逮着,開開心心作介紹。
活動(三)紅黃藍綠大行動,相同興趣的同學在一起加深認識。
小朋友,你們的興趣愛好各不相同,相同興趣的人在一起會有更多的話,玩得更開心,相互瞭解也更深。
小組活動。
每個小隊選一個代表,給大家介紹小組的活動情況。
總結:今天大家一定都交了許多的新朋友,有了朋友我們的學習生活會更有趣,大家在一起會更開心的。讓我們團結友愛互幫互助吧!
板書設計:
我和同學交朋友
互相關心 互相愛護 共同進步
教學反思:
本次活動的目的是讓學生學會與他人交往,體會和同學在一起的快樂。為了使同學們儘快適應環境,認識新同學,和同學們建立良好的人際關係,我採用了他們喜聞樂見的活動形式——“找朋友”的遊戲。通過活動他們認識了很多新同學,新朋友。這次活動讓我深切的感受到開展活動時教師的參與很重要。
因為教師的參與會讓學生感到這件事情的重要性,他們會更重視的去體驗,並且教師的指導又使他們少走了很多彎路,讓他們更快的享受成功。
朋友樹小班社會教案篇3
活動目標
1.樂意並能大膽介紹自己的好朋友,嘗試説出好朋友的基本特徵
2.感受和好朋友在一起的快樂
活動準備
好朋友在一起的照片若干張
活動過程
1.導入:欣賞好朋友在一起遊戲的照片
——今天,老師帶來了一些照片。我們一起來看看照片裏有誰,他們在幹什麼?
——他們玩得開心嗎?你從哪裏看出來他們很開心?(引導幼兒觀察面部表情)
——如果好朋友沒有在一起,我們還會這麼開心嗎?那會是什麼感覺呢?
2.説説和好朋友在一起的快樂事情
——你有好朋友嗎?
——你的好朋友是誰?
——跟小朋友分享一下你和好朋友在一起的故事吧!
3.遊戲“猜猜我的好朋友”
請幼兒説出好朋友的外貌特徵,讓其他幼兒來猜他的好朋友是誰。(教師引導幼兒從頭髮、衣服等方面講)
4.活動結束
——小朋友都有自己的好朋友,回家以後還可以和爸爸媽媽介紹自己的好朋友呢!
朋友樹小班社會教案篇4
活動目標:
喜歡自己的同伴,在唱唱跳跳中進一步體驗與老師、同伴一起活動的快樂。
活動準備:
ppt
活動過程:
一、歡樂蹦蹦跳
——小朋友,跟着老師一起來蹦蹦跳吧。
二、大家來跳舞
·説説自己最要好的朋友
提問:你最喜歡誰,為什麼?
·各班幼兒同跳邀請舞《找朋友》
1、各請三個小班的若干幼兒為邀請者,進行舞蹈。
2、鼓勵小班哥哥姐姐邀請託班弟弟妹妹共同舞蹈,體驗快樂。
三、遊戲:朋友配配對
·剛才小朋友都介紹了自己的好朋友,並和好朋友一起跳舞。你們知道嗎,在我們的身邊還有許許多多的朋友呢。我們一起來看一看、找一找吧。
·(播放ppt)請幼兒參與遊戲。
四、歡樂大家演
1、託班班歌曲:小豬寶寶
2、小一班歌曲:春天
3、小二班歌表演:做客
4、小三班歌曲:蒲公英
五、結束活動
——今天我們和好朋友一起玩得真開心呀!朋友們,下次活動再見!
朋友樹小班社會教案篇5
活動目標
1、知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊,耐心等待。
2、有初步自我約束的意識,養成良好的行為習慣。
重點難點
個別幼兒不敢大膽表達,表達語句不完整情況。
活動準備
“找朋友”兒歌、課件跳跳兔和大眼貓。
活動過程
(一)隨歌曲《找朋友》進入教室,做到自己的位置上。
(二)引入部分
1、師:剛才這首歌曲的名字叫《找朋友》,小朋友你們有好朋友嗎?誰來説一説,你的好朋友是誰?
2、師:看來小朋友都有自己的好朋友,那麼我們隨歌曲一起做《找朋友》的遊戲吧,看誰能夠找到更多的好朋友。
3、誰來説一説,朋友之間怎樣做才算是好朋友?
4、今天,我們來認識一對好朋友。他們是大眼貓和跳跳兔,看一看在他們身上發生了什麼樣的事情?
(三)看課件,講故事。
1、跳跳兔和大眼貓為什麼掉到河裏去?
2、如果你是大象老師,你會怎樣教育他們?
3、怎麼做跳跳兔和大眼貓就不會掉到河裏去了?
(四)判一判通過這件事情,大眼貓和跳跳兔明白了好朋友之間遇到事情要不擠不搶,互相謙讓,這樣做不僅能保護自己也能保護朋友。可是,在幼兒園裏他們發現了一些現象,不知道做到到底對不對,希望小朋友們幫助他們判斷一下,你們願意嗎?
1、分成四組,小組之間討論,一起判斷,正確行為我們給它打“笑臉”錯誤行為為它打“哭臉”。
2、隨課件一起判斷討論:
1、正確還是錯誤?
2、為什麼?應該怎樣做?
(五)想一想1、除了大眼貓和跳跳兔看到的這些,我們想一想在幼兒園裏做哪些事情也需要小朋友排隊等待呢?
2、小朋友説的可真棒,在幼兒園裏我們需要小朋友做到不擠不搶,互相謙讓,人多時要主動排隊等待;那麼我們生活中,很多時候也需要小朋友這樣做,我們一起來看一看那些時候也需要這樣做?
(六)總結當很多人去做同一件事情的時候要排隊等候,不爭搶/不推擠,這樣就不會出現被擠倒、碰傷等現象、不能以自我為中心,要學會互相謙讓,做個文明禮貌的好孩子。
活動總結
本次活動中,幼兒進一步瞭解到了日常生活中要互相謙讓,活動中,幼兒能夠積極進行經驗回憶,並大膽交流,本次活動對幼兒有較大的教育價值,活動中個別幼兒語言表達不是很完整,需要我們在以後的學習與日常指導中加以個別指導。
朋友樹小班社會教案篇6
有益的學習經驗:
認識我們常吃的糧食,知道糧食對身體的作用。
準備:
各種糧食做成的食物,如米飯、麪包、麪條等。
活動與指導:
1、請幼兒觀察大米、白麪、生面條,並請他們説出各種糧食的名稱。
2、將大米、白麪、麪條煮熟,請幼兒比較與未煮熟時有什麼不同。
3、請幼兒品嚐煮熟的食物。
4、説説我們為什麼要吃這些食物,這些食物對我們身體有什麼益處。
5、小結:我們每個人都離不開糧食,吃了糧食身體才能健康,才能長大個。
建議:
可以結合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。