小班户外熊來了教案6篇
出色的教案幫助教師發現教學中的改進點和不足之處,從而提高教學質量,只有依據實際的教學進度所寫的教案才是有意義的,下面是本站小編為您分享的小班户外熊來了教案6篇,感謝您的參閲。
小班户外熊來了教案篇1
活動目標:
1、嘗試協作推小車的多種玩法,激發幼兒的創造性和想象力;
2、發展幼兒的肢體協調本事,培養幼兒對合作遊戲的興趣。
活動準備:
1、獨輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月搖四個。
2、歡快的遊戲音樂,進行曲。
活動過程:
一、導入活動
1、幼兒跑步進入活動場地。聽音樂做準備動作。
2、玩獨輪小推車,激發幼兒的興趣。
二、自由探索
1、提出問題,引導幼兒發散思維
師:“弟弟妹妹把小車借走了,我們還能玩推小車的遊戲嗎”
2、自由探索、嘗試練習
討論:哪種方法更省力哪種方法更好玩為什麼
3、師幼共同分析、總結
(1)二人推車法:請一位小朋友雙手着地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。
(2)三人推車法:請一位小朋友雙手着地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。
三、遊戲:送小車回停車場
把全體幼兒分成二組進行“推小車”比賽。
比賽共分三次:雙人賽、三人賽、設置障礙賽
規則:幼兒兩兩結合或三人組合成小車狀,去停車場停車,下一組小朋友要等前一組小朋友到達停車場才能出發,比比哪組先把車全部停到停車場。
放鬆活動
在音樂伴奏聲中幼兒一齊做放鬆活動,以緩解緊張疲勞的身體
活動延伸:
活動結束後教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間遊戲,既可解決體育遊戲與器械不足的矛盾,又可把民間遊戲發揚光大。
歡樂遊戲——健康活動《一棒接一棒》課後反思
上週,園名師組調研我們大班教研組,半日的調研,細緻的剖析,全面的觀察,深入的反思,讓我們每一個人都收穫不少。
在這次調研中,我執教了一堂健康活動《一棒接一棒》。
每一次都恐於健康活動時孩子的收放,但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動資料認真分析後,覺得挺有意思,孩子們應當喜歡,應當能吸引他們。
活動一開始,我出示小棒,引起他們的興趣。並以學本領、練本領來激發他們,樹立信心,之後以檢查本領學得如何來進行小棒操。孩子們都以十分認真、投入的表情與動作向我彙報:教師,看我的本領學得多棒!
之後,我宣佈本領練得十分不錯,能夠先進行幾個方式的傳棒遊戲。傳棒遊戲一——前後傳棒;傳棒遊戲二——左右傳棒;傳棒遊戲三——上下傳棒。遊戲中,我比較注重孩子們遊戲規則的養成與孩子們的團體榮譽感的萌發。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。
最終,進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林,走過獨木橋,跨過小水溝,把棒傳給下一個小朋友,以此類推,看那一隊勝利。比賽前清點人數是比賽規則中很重要的一件事。兩隊相同的人數是比賽的前提,在孩子們的公正下,發現黃隊果真少了一位小朋友,怎樣辦呢最終一致認同,讓李教師參加黃隊的比賽。其實,比賽的結果並不重要,重要的是孩子們懂了,會了,發展了,歡樂了。
這種健康遊戲活動我很喜歡,相信孩子們也是。
小班户外熊來了教案篇2
活動目標:
1、發展幼兒原地向上跳及夾物向前跳的能力。
2、激發幼兒積極嘗試體育活動的興趣。
活動重點:練習幼兒原地向上跳和夾物跳的能力。
活動難點:能夾物跳過障礙物。
活動準備:
自制玩具小馬、自制蘿蔔、配班老師扮演大灰狼、音樂磁帶(兔子舞)、用小馬拼搭成小兔的新家、用小馬拼搭成大灰狼家的門檻。
活動過程:
一、準備部分
(一)律動操
小兔們,我們搬家了!現在,讓媽媽帶你們到新房子裏去玩吧!我們進去的時候要先跳過家門檻,小心別摔交!住在新房子裏真開心,我們一起來跳舞吧!
二、基本部分
(一)練習原地向上跳
我們打開窗户,看看外面的風景吧!誰在外面呀?這隻大灰狼害怕跳的高的小動物,哪隻小兔子願意去試試?(幼兒跳的不是很高,被大灰狼抓走)
1、教師示範原地向上跳
媽媽去救小兔子,看媽媽雙腳併攏,用力往上跳!(大灰狼被嚇跑了)
2、請幼兒自己嘗試原地向上跳,提醒幼兒儘量跳的高。
小兔子來學學媽媽,用力往上跳,我們要跳的高,這樣我們就可以把大灰狼嚇走了!
3、教師測試幼兒是否跳的高(教師手持小馬,並舉高,幼兒原地向上跳,用頭去碰小馬的尾巴)
你的頭能碰到小馬的尾巴,説明你跳的很高了,媽媽要帶她一起去把大灰狼嚇走?
4、教師帶領幼兒一起原地向上跳高,嚇走大灰狼。
(二)練習夾物向前跳
1、教師示範夾物向前跳
大灰狼被我們趕走了,他家裏有很多的蘿蔔,現在我們要騎着小馬到他家去採蘿蔔!我們把小馬放在兩腿中間,夾緊,雙手握住小馬的脖子,然後雙腳併攏向前跳。
2、個別幼兒嘗試
現在媽媽請一隻能幹的小兔子來騎小馬!(教師一旁指導)
3、幼兒自由嘗試學騎小馬(教師指導個別動作不正確的幼兒)
(三)遊戲:小兔採蘿蔔
1、教師示範玩法
我們騎着小馬來到大灰狼家,他家有個門檻,我們要騎着小馬跳過去,採一個蘿蔔回來!
2、請個別幼兒示範,提醒幼兒每次只能採一個蘿蔔。
3、教師帶領幼兒一起遊戲。
小兔子們,跟媽媽一起去採蘿蔔吧!
三、結束部分
小兔子,我們把蘿蔔拿到教室裏洗乾淨,再吃吧!
小班户外熊來了教案篇3
目標:
1、喜歡扮演狐狸與小白兔,感受小白兔的靈敏。
2、訓練幼兒的反應潛力。
3、鞏固幼兒四散跑與躲避的技能。
環境材料:
狐狸頭飾2個
玩法:
幼兒圍圈站好扮演小白兔,請小白兔閉上眼睛喊:"狡猾的狐狸在哪裏?"喊三遍。喊的時候老師就悄悄的摸三位小朋友的頭,為他們戴上狐狸的頭飾,小兔喊完後狐狸就大聲説:"我在那裏。"然後就跑去抓小白兔。
指導重點:
1、提醒幼兒注意安全,要躲避狐狸的`追捕。
2、鼓勵扮演狐狸的小朋友大膽去抓小白兔。
3、提醒幼兒跑的時候小腳要抬起來,手要前後擺動。
小班户外熊來了教案篇4
【活動目標】
1、瞭解不同的電梯,認識電梯裏的標識。
2、學習電梯的乘坐方法,學會謙讓,遵守公共場所的禮儀行為。
3、初步瞭解乘坐電梯的急救措施。
4、體會實踐活動的有趣。
【活動準備】
課件事先和附近高層的保安聯絡,分組做電梯的安排。
【活動過程】
一、談話引入。
1、師出示樓梯圖片給孩子認識。提問孩子這是什麼(樓梯)我們從教室到操場就要走樓梯,那你們覺得走樓梯累不累。
2、出示第二張圖片(高樓大廈)。提問這幢樓高不高,你覺得我們從一樓走上去累不累?
3、小結:人們想了一個辦法來解決這個問題,那就是電梯。
二、認識電梯裏的標誌。
1、你們乘坐過電梯嗎?
2、老師這裏有一些不同的電梯圖片,出示圖片升降梯(這種一般是在建築工地上用的,扶梯,觀光電梯,一般電梯,孩子們説説坐過哪些電梯,都在哪裏坐過)
3、看來小朋友們都坐過電梯。那你們有沒有注意過電梯裏有一些標誌,下面我們就來認識下這些標誌。
出示圖片,認識電梯裏的標誌,説説這些標誌都有什麼作用?
三、學坐電梯。
我們接下來看看視頻中的小朋友是怎麼來坐電梯的,看時候請大家仔細看仔細聽,待會老師有幾個問題,看看哪個小耳朵聽得最仔細。
1、播放視頻。
2、提問:視屏中的小朋友要犯了那幾個錯誤:
①用身體擋住電梯門;
②亂按電梯按鈕,這樣做會怎麼樣?
③在電梯裏又蹦又跳,這樣會碰到別人,讓電梯發生故障,那我們應該怎麼做呢?
3、教師小結:乘電梯既要注意安全,也要相互謙讓。
四、學習急救措施。
1、如果電梯出故障了應該怎麼辦,看看我們的急救超人是怎麼做的.?
2、播放視頻。
3、你們來説説看應該怎麼做。
4、教師總結:首先應該保持冷靜,不要慌。然後我們可以使用報警鈴。打119,或者脱下鞋拍打電梯門,向外面的人求助。如果我們發現電梯運行突然加快時,我們要迅速按下每一層樓的按鍵,做好自我保護的動作。
小班户外熊來了教案篇5
設計意圖:
老鷹捉小雞是幼兒十分喜歡的遊戲活動之一,在遊戲中幼兒一邊做遊戲,一邊唱歌,幼兒獲得了歡樂和滿足,也增進幼兒體質和反應本事。經過合作遊戲更能增進幼兒和教師的感情,增進幼兒之間的合作,交流。
活動目標
1、培養幼兒合作意識和配合本事,學會去保護自我,
2、增強了幼兒的自我保護本事和增強了幼兒的團體榮譽感。
活動準備:
1、老鷹頭飾兩個,雞媽媽頭飾兩個,小雞頭飾若干。
2、音樂光盤《老鷹捉小雞》
活動過程:
教師帶幼兒到户外操場,指導做簡單的熱身動作。
1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的遊戲過程,並相應的説明遊戲的規則,其他幼兒認真看。
教師問,你們想不想當大老鷹啊?你們想不想去保護小雞啊?(幼兒回答,想)幼兒的氣氛被調動起來了,進取的踴躍的想參加到遊戲中去。
2、遊戲分組
將全班幼兒分成兩個小組,選好了誰當老鷹,誰當雞媽媽,其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾,第一個小朋友是雞媽媽,她伸開雙手來保護自我的孩子們,小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服,在媽媽的保護下,和其他的姐妹們一齊躲避老鷹。
3、開始遊戲
哨聲一響,遊戲就開始了。在音樂的配合下,老鷹和小雞們都忙活起來,老鷹很兇猛的撲過來,雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋,孩子的眼睛都睜的大大的,緊緊地跟着雞媽媽,全體幼兒一齊唱着兒歌:(天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳消息,快過來,躲在媽媽翅膀裏。天上老鷹飛,地上小雞啼,小雞擠得砰砰飛,咕咕咕傳消息,快過來躲在媽媽翅膀裏。)
4、幼兒換主角進行遊戲。
活動反思
遊戲過程中,幼兒很快就進入了主角,能緊緊的跟在媽媽的身後,學會了如何去躲避,去保護自我,幼兒在活動中,增強了團體合作的意識和配合的本事。並在遊戲中獲取了歡樂和滿足。
小班户外熊來了教案篇6
愛護小樹
?活動目標】
1、讓幼兒練習聽信號迅速反應,錘鍊幼兒動作靈敏、協調。
2、幼兒在活動中體驗遊戲的快樂,培養幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格,培養團隊精神。
3、教育幼兒應該愛護小樹。
?活動預備與環境創設】
1、製作小樹一棵。
2、場地佈置如右圖。
?活動過程】
(一)開始部分。做預備運動,活出發體。
師:小朋友們,過會我們要玩一個遊戲,現在大家跟着我活動一下身體,等下才能表示的更好。
小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)
小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)
小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)
小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)
(二)基本部分
1、出示小樹,引出遊戲。
師:小朋友,你們看看這是什麼?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什麼好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應該保護小樹。今天我們玩的遊戲就和這小樹有關。遊戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊,地上畫了個什麼圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個大圓圈。
2、老師交代遊戲規則
師:老師把小樹放在圓的中間,因為風好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶着小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:“小樹,小樹,我們都愛護。”這時,扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字,比如:“xx,請你來護樹。一、二、三!”説完就鬆開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交流位置。假如被叫的
小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接着扶樹。老師要看看,哪個小朋友反應最快,最注重。
3、教師提要求
師:(1)扶樹的小朋友叫名字時,聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見。
(2)扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”後才能鬆開小樹。
(3)圈上的小朋友不能推擠。
4、開始遊戲
教師與幼兒一起遊戲,在遊戲中對呈現的`問題進行提醒,讓幼兒更清楚遊戲的規則。
5、分組進行遊戲
幼兒人數較多,可讓幼兒分組遊戲,使幼兒人人都有參與的機會。
(三)結束部分
教師對活動情況進行評價。
師:小朋友今天玩的開心麼?大家表示的都很好,都能遵守遊戲的規則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰xxx。他反應很快,注重力很集中,跑得也很快,小樹被他很快的扶住,就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌,也為你們鼓鼓掌,因為你們也很棒。