大班數學學習8的加減教案3篇 深入學習數學8的加減：大班教案示範

本教案主要圍繞大班學生學習數學8的加減法，通過生動有趣的例子和練習，幫助學生鞏固數學基礎，提高計算能力。同時，教案還涵蓋了多種教學方法和工具，旨在激發學生的學習熱情，提高學習效果。

第1篇

2.學習8的第三、四組加減，進一步理解兩個部分數的交換關係。

3.提高分析、推理能力、思維的靈敏性及嘗試精神，鍛練運算速度和準確性。

2.圖片：樹葉飄零的大樹，樹葉8片(有大有小)，小猴吃桃;有云朵的天空。

3.白兔圖片一個，8以內數字若干，7以內的加減算式若干。

教師：今天老師要帶小朋友坐火車去遊玩，你們高興嗎?

教師：又有香蕉，又有梨，5根香蕉，幾隻梨。(舉數卡5)

教師：又有香蕉，又有梨，7根香蕉，幾隻梨。(舉數卡7)

教師：小朋友們表現的很好，現在讓我們來看看還有什麼題目吧!

(1)教師：這圖上畫的是什麼呀?(大樹)秋天，大樹落葉子了，我們一起看看地上落了幾片樹葉?(5片)風一吹，又落下了3片樹葉，那麼地上一共有幾片落葉呢?(8片)

(幼兒嘗試回答：5片和3片合起來是6片樹葉，或説出：用加法算出來的)

這式子中的數字5.3.8分別表示什麼意思呢?幼兒嘗試回答"5"表示先落下的5片落葉，"3"表示又落下的3片樹葉，"8"表示一共落下的落葉數量。

(不一樣，有的大些，有的小些)幾片大一些?(3片)幾片小一些?(5片)

現在我請誰來根據這件事情編一道加法應用題，要跟5+3=8不同。

(4)幼兒嘗試編：地上有一些落葉，3片大一些，5片小一些，地上總共有幾片落葉呢?

(5)教師：剛才小朋友編得很好，誰來列式呢?(幼兒3+5=8)這式子中的3.5.8分別是什麼意思呢?教師指5+3=8、3+5=8兩道式子，引導幼兒觀察異同，幼兒嘗試找規律。

(6)教師小結：以後只要看到兩道加法算式，加號前後的兩個數字相同只是互相換了位置，

(1)教師：樹葉落下來了，白兔姐姐很愛勞動，她來拾落葉了，

你們看看，8片落葉被白兔姐姐拾去5片，還剩下幾片落葉呢?

(1)教師：小朋友編得真好，你們看圖會編了，我這兒還有幾幅圖，誰來幫我編一編?

幼兒列式：8-4=4b看圖示編題，幼兒編：天上有4朵雲彩，又飄來4朵，天上一共有幾朵雲彩?

教師：好，現在我們不看圖，自己動腦筋想一件事情來編編看，這六道式子隨你編。

教師：小朋友編得真好，你們一定還能完成下列作業。

先填出空格里的數，再根據組成式用三個數列出四道加減算式題。

算算泡泡裏的算式，給得數是8的泡泡塗黃色，得數是7的泡泡塗粉紅色。

第2篇

2、探索根據實物圖的內容選擇答案圖，並列出8的第一、二組加減算試。

4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣。

5、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。

教具：圖片：8的第一組實物圖七張、第二組實物圖五張。

學具：幼兒用書、鉛筆若干。操作材料若干（7以內的加減算式和8的第一、二組加減算試。）

出示3張實物圖，引導幼兒説説圖上説了些什麼？並看圖列算式記錄它的意思（71=？）説説7加1等於幾？（71=8）這道算式的意思是什麼？再出示另外3張圖片，讓幼兒選出一張正確的答案。啟發幼兒完整地講述圖意。讀一讀算試。

出示3張實物圖，引導幼兒看圖説説圖意再記錄（8-1=？），然後啟發幼兒選出正確的答案圖，完整講述這三幅圖的意思，讀算式8-1=7兩遍。

1、幼兒用書第10頁的觀察房子的顏色，列出8的第一組加減算式。

2、觀察第11頁上的實物的顏色，列出8的第二組加減算式。

3、仔細看圖，講述圖片的內容，選擇正確的答案圖，並打√，然後列出8的第二組加減算式。

1、帶領幼兒看操作記錄，鼓勵幼兒大膽地看圖講述圖片內容。

2、請個別幼兒讀讀自己的算式，其他幼兒看着自己的驗證。

將數學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行遊戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。

第3篇

（1）根據同一事物的不同特徵分解畫面，學習8的第三組加減。

（2）能夠運用簡明的語言講述算式含義並能用算式記錄。

（3）鼓勵幼兒在活動中友好的合作共同完成任務，培養幼兒的合作意識。

（2）出示口述應用題操作卡，引導幼兒認真觀察圖片，口述應用題並且列出算式，最後再讀讀算式，學習8的第三組加減。

①拿到操作卡時，先要説一説圖上的內容，再作業，最後要讀一讀分合式和算式。

②做完作業後要將材料收放好再離開，保持桌面的整潔。

“先看圖，再填分合式、算式，最後讀讀分合式、算式。”

按順序填寫8以內數的分解組成式，並學會檢查。瞭解規律。