大班健康熊來了教案7篇

作為教師，為了給學生更好的教學環境，一定要認真寫教案，憑藉籌辦好教案，能夠更好地根據實際狀態對課堂進度進行規律改善，以下是述職範文網小編精心為您推薦的大班健康熊來了教案7篇，供大家參考。

大班健康熊來了教案篇1

活動目的：

1. 瞭解感冒信息以及預防感冒的方法

2. 懂的身體健康的重要性，學習保護身體

活動準備：

細菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經驗

活動過程：

一、 回憶感冒的感覺

提問：1.你們都感冒過吧，那你感冒了以後有什麼感覺?出現那些症狀?

1) 咳嗽，喉嚨痛

2) 鼻塞，流鼻涕

3) 發熱，頭痛

2.感冒了以後，應該怎麼辦?(有什麼好辦法讓身體快點好起來)

1) 及時就醫

2) 按時吃藥

3) 注意休息

二、瞭解感冒的原因

提問：説説你是為什麼感冒了?

1. 受涼了，冷了(教育幼兒根據冷暖穿脱衣)

2. 被傳染了(提問：那為什麼有的人容易被傳染，有的不呢?

a.是否有接觸到病毒

b.人的個體差異)

三、討論預防感冒的方法

1.勤洗手，洗澡，注意衞生

2.儘量避免與感冒患者接觸

3.少去人員密集的地方，特別市室內

4.加強體育鍛煉

5.均衡飲食

6.充足的睡眠

大班健康熊來了教案篇2

活動目標：

1.在遊戲的情景中，激發幼兒説話的興趣。

2.通過活動懂得不亂扔垃圾。

3.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4.逐步養成垃圾分類處理和珍惜、節約資源的好習慣。

5.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動準備：

木偶(小兔，小猴)糖若干

活動過程：

(一)導入部分：

1. 寶寶：你想到那裏去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)

2. 律動：跟着媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什麼?可講教室環境)

公園到了，我們到草地上坐會。

(二)基本部分

1. 小朋友猜猜，今天會有什麼小動物到公園裏玩?幼兒自由講各種動物

2. 木偶表演

a.小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”(吃香蕉，隨手一扔，下場)

b.小兔“公園真好玩，唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交

提問：a 小兔怎麼了?

b 怎麼會摔交的?

(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話

c 是誰扔的香蕉皮?

d 那，香蕉皮應該扔那?

快把小猴叫出來對他説(小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱裏)幼兒學説。

木偶表演

現在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)

3. 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

(三)結束部分

不早了，我們開汽車回家了

音遊《汽車開來了》。

活動反思：

班裏有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追着那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子。

小百科：垃圾是失去使用價值、 無法利用的廢棄物品，是物質循環的重要環節。是不被需要或無用的固體、流體物質。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。

大班健康熊來了教案篇3

設計意圖：

大班幼兒玩過許多多人合作的遊戲，如炒蠶豆、套花瓶、老鷹抓小雞等，有一定的合作能力，同時他們也喜歡挑戰有難度的動作。《蜈蚣走路》是多人合作走的動作遊戲，要求步調一致，需要有合作和協調的能力，再套上腳環，這樣的動作難度很大。大班幼兒樂於作這樣的嘗試。無論能力強弱，都可以得到鍛鍊和提高，都可以體驗到合作成功的快樂。為避免練習中的枯燥，設計了"蜈蚣長大"的情景：由兩人過渡到多人合作，"蜈蚣練本領"：提高難度，有利於幼兒掌握動作要領，提高對活動的興趣。

活動目標：

1、學習多人合作運動走的技能，發展身體的平衡能力。

2、能多人合作，腳受束縛時走過障礙，動作平穩。

3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

5、培養幼兒不怕困難，互相協作的品質。

活動準備：

長鬆緊帶八根，上面縫有十個小環(細鬆緊帶);

墊子、拱形門、椅子;

音樂磁帶。

活動過程：

1、聽音樂，五人一組合作做韻律操。

2、以"小蜈蚣學走路"的情節，學習多人合作向前走的動作。

a、兩人為一隻小蜈蚣，練習向前走，並能配上口令："左右左"、"一二一"等。

b、以"蜈蚣長大"，練習三人、四人、五人走，要求動作協調，步伐一致。

提示語：小蜈蚣可以站着走，還可以蹲着走，大家試一試。

c、幼兒連在一起，沿場地走一圈，並配上兒歌"小蜈蚣，學走路，許多隻腳不打架，喊聲口令齊步走，一二一，向前走"。

3、練習腳受束縛向前走的動作。

a、出示腳環，講解戴法。

b、幼兒五人一組，戴上腳環，練習走路，要求步伐一致。注意安全。

4、蜈蚣練本領

a、設計三個情景：草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹林(椅子)。

b、幼兒依次練習，教師給予指導。、

5、蜈蚣走路比賽

五人一組，分成四組，過草地，鑽山洞，繞樹林，比賽哪組走得最快，最穩。

6、坐在墊上，解下腳環，做放鬆動作。

活動反思：

在活動中，幼兒積極、主動，興趣盎然，儘管動作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇於探索。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動作的一致性，這點需要強調，同時要提醒幼兒注意安全。

建議：此活動可以分兩次開展，第一次練習多人合作向前走的動作;第二次練習受束縛走路的動作，這樣減輕一堂課的難度，使幼兒的動作協調一致。

大班健康熊來了教案篇4

活動目標：

1、通過看看、想想、議議、編編心情預報，幫助幼兒理解和體驗他人的情緒情感。

2、通過活動讓幼兒知道每天都要有一個快樂的心情。

活動過程：

一、收聽天氣預報，導入活動。

小朋友注意了，天線寶寶提醒大家，天氣預報時間到了，請注意收看！（教師播送天氣預報：各位觀眾大家好！現在是天氣預報時間，今天是晴天，明天陰天，北風三到四級！天氣預報播送完畢，謝謝收看！）

提問：

1、剛才的天氣預報告訴大家，今天是什麼天氣？

2、那明天是什麼天氣？

3、小朋友還知道哪些天氣？

小結：天氣有晴天、陰天、雨天、雪天……天氣變化千奇百怪，小動物的心情也象天氣一樣，經常變化，有時高興，有時傷心，有時還會生氣。小朋友，你們想知道小動物今天的心情嗎？

二、通過聽聽、想想、説説心情預報，幫助幼兒理解他人情緒。

在美麗的大森林裏，不僅有天氣預報，還有心情預報呢！我們一起聽聽心情預報是怎樣播報的？（教師播報心情預報：大家好！我是森林電視台的主持人機靈，現在播報心情預報，今天大部分動物的心情是晴天，只有獅子的心情是雨天，並伴有八級脾氣！心情預報播送完畢，謝謝大家！再見！）

提問：

1、聽完心情預報，你聽到了什麼？

小結：森林裏大部分小動物的心情是晴天，小獅子的心情是雨天。

2、為什麼大部分小動物的心情是晴天？（出示圖片）

小結：小猴子在盪鞦韆，大象在玩皮球，它們玩得真開心，所以它們的心情是晴天。

3、獅子的心情為什麼是雨天？（出示圖片，看獅子的表情，發生了什麼事，它的心情是雨天？）

4、獅子到底遇到什麼不開心的事，我們一起問問它："獅子，獅子，你為什麼不開心呀？"（教師回答：我生病了，身體不舒服）

小結：原來獅子生病了，很難受，它的心情是雨天。

5、還可以用哪些天氣説獅子的心情？

小結：除了雨天，還可以用陰天、雪天説獅子的心情。

6、森林裏的小動物聽了這個預報後，它們會怎樣做呢？

小結：小動物有的給它唱歌，有的給它跳舞，還有的給它帶來了禮物，這時，小獅子的心情是晴天，它特別高興，小朋友，我們一起和獅子唱起來，跳起來吧！（唱：如果感到幸福……）你們高興嗎？那現在我們的心情和獅子的心情一樣，都是晴天。

三、説心情

小動物的心情有的時候是晴天，有的時候是陰天，還有的時候是雨天、雪天，小朋友的心情也會變化。

1、想一想，遇到什麼事，你的心情是雨天？

小結：小朋友遇不開心的事，心情是雨天，這樣的心情對小朋友的身體不好，所以要把這些不開心的事説出來，大家一起為你分擔，你的心情就會變成晴天。

2、小朋友，你的心情什麼時候是晴天？

小結：小朋友遇到高興的事，心情是晴天，可以把高興的事説給大家聽，讓大家和你共同分享快樂，這樣大家的心情都會是晴天。

四、學做主持人

今天，小朋友的心情怎樣，老師想請小朋友當節目主持人，預報自己的心情，下面請先聽老師的心情預報。你們想當節目主持人嗎？不過，做主持人還有個要求：要先問大家好，然後説出自己的名字，接下來説自己的心情，最後要有禮貌的和大家再見。

現在，小朋友一起來當主持人，預報自己的心情。

誰願意給大家預報自己的心情？

結束：小朋友説的真好！老師希望你們長大後做一名優秀的節目主持人，同時，老師希望你們天天都有好心情，健康快樂的成長！讓我們唱起來，跳起來，把我們快樂的心情帶給大家！

大班健康熊來了教案篇5

設計意圖：

邊歌邊舞是幼兒最喜歡的，在生活中他們經常的又蹦又跳，去表達自己心中的喜歡。這節課就是通過這次幼兒一起活動活動，激發幼兒的參與意識，讓他們在舞蹈中感知節奏，舞動身體，並體驗和同伴一起做遊戲的快樂和滿足。

活動目標：

1、感受樂曲的歡快與活潑，學習傳帽子游戲，根據漸快的音樂節奏掌握傳帽遊戲的方法。

3、會互相合作及配合遊戲，體現集體遊戲的快樂。

活動準備：

歌曲音樂磁帶，帽子兩個小鼓一個

活動過程：

1、遊戲導入：

今天我想和你們玩帽子的遊戲，現在帽子在我手裏，一會你們就聽音樂的節奏運用學過的動作跳舞，我就看看那組傳得快，跳得好！！

2、音樂欣賞：

引導幼兒欣賞和區分漸快和漸慢的音樂節奏。現在我們來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什麼變化？有些什麼變化呀？看誰長着一雙會聽音樂的耳朵。（前面是越來越慢，後面是越來越快）對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什麼啊？（漸快）真聰明。

3、遊戲介紹：

幼兒分成兩組，每一組的第一個幼兒手拿一頂帽子，當音樂開始時，第一個幼兒快速的把帽子傳給挨着的下一個幼兒，音樂節奏快時，帽子要傳的快，音樂節奏慢時，帽子要傳的慢，看哪一組的幼兒能結合音樂的節奏傳動帽子，並加上自己的動作，邊歌邊舞，效果好的一組獲勝。

5、遊戲開始：

幼兒隨着音樂開始傳動帽子，幼兒們積極地參與到活動中去，邊歌邊舞，帽子掉了，趕緊拾起來，遊戲繼續。

導語：這麼好玩的遊戲邀請老師一起玩好嗎？注意要聽準漸快的音樂節奏傳帽子啊。（邀請老師玩兩次，不斷增加帽子）

活動結束

對幼兒的表現給與鼓勵和表揚，你們今天表現真棒！！

教師帶領幼兒回到學校。

活動反思：

孩子們，今天我們學了傳帽子游戲，你們高興嗎、幼兒一起回答，高興！通過這次遊活動中幼兒鍛鍊了自己，陶冶了情操，也在傳帽子的遊戲中獲取了合作遊戲的樂趣和聽準漸快的音樂節奏感。

大班健康熊來了教案篇6

設計意圖：

隨着天氣的驟然變冷，許多幼兒因不適應氣候變化，而患上感冒。感冒是一種輕微的上呼吸道(鼻及喉部)病毒性感染。為了幫助幼兒瞭解感冒的特徵，掌握預防感冒的一些方法,促進幼兒的身體健康,因此我設計了本次活動。

一、活動目標：

1.初步瞭解感冒的典型特徵。

2.掌握預防感冒的一些方法。

3.樹立保護身體健康的意識，養成良好的生活衞生習慣。

4.幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

5.知道檢查身體的重要性。

活動重點：

瞭解感冒的具體症狀以及掌握預防感冒的一些方法。

活動難點：

在遊戲中運用自己瞭解到的方法。

二、活動準備：

經驗準備：幼兒有感冒的經歷。

物質準備：

1.手偶喬治，音樂《洗手歌》

2.預防感冒小知識的ppt，健康小貼士主題牆。

三、活動過程：

(一)開始部分(6分鐘)

1.手偶故事：喬治感冒了，激發幼兒談論的興趣。

(3分鐘)提問

1：小朋友們，故事裏的喬治怎麼了呀?他為什麼會不舒服呢?

提問2：你們是怎麼發現的?(感冒的特徵)

2.自由討論(3分鐘)談論自己感冒的經歷，瞭解感冒的症狀。.

教師小結：感冒的症狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒)

(二)基本部分(6分鐘)

1.自由討論：怎樣才能預防感冒?

(1)幼兒談論預防感冒的一些方法。

(2)播放ppt，瞭解預防感冒的方法。

2.教師小結：總結預防感冒的方法

(1)勤洗手，洗澡，注意衞生

(2)儘量避免與感冒患者接觸

(3)少去人員密集的地方，特別市室內

(4)加強體育鍛煉

(5)均衡飲食

(6)充足的睡眠

(三)遊戲活動(7分鐘)遊戲：病菌幾點鐘規則：由教師扮演"病菌"，站在場地中間，幼兒圍成圈站在四周，遊戲開始後，可在圈內隨意走動。;幼兒邊走動邊詢問"病菌"，病菌病菌幾點鐘，當"病菌"回答1點鐘時，幼兒就要做出洗手的動作;當"病菌"回答2點鐘時，幼兒就要做出穿衣服的動作;當"病菌"回答3點鐘時，幼兒就要做出睡覺的動作。在此期間，幼兒要保持不動，動了的幼兒以及未做出相應動作的幼兒就會感冒。

教師小結：所以我們要勤洗手，天冷勤添衣，按時睡覺，這樣我們的身體才會棒棒，不感冒喲!

(四)結束活動(5分鐘)

1.播放《洗手歌》，幼兒學習洗手要點。

2.幼兒根據音樂，實際操作洗手，教師從旁指導。

四、延伸活動

1.製作健康小貼士宣傳畫：

通過今天的活動，你們對付病菌的辦法肯定更多了。可是，許多小朋友還不知道這些好方法，請你將這些辦法畫出來，我們製作成健康小貼士的宣傳畫，讓更多的人能夠健健康康的過冬天。

2.將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒瞭解預防流感的好方法。

附故事：

有一天喬治一個人去森林裏玩，他正玩得高興時，突然下起了大雨，喬治沒有傘，他只好淋着雨匆忙的跑回了家裏。晚上，喬治覺得很不舒服，渾身痠痛，鼻子也堵得慌，喬治縮成一團，在牀上翻來覆去，卻怎麼也睡不着。討厭的鼻涕怎麼也止不住!喬治不停的吸着鼻涕，還忍不住打起噴嚏，因為鼻子不通氣，他趴在牀上張開大嘴呼哧呼哧的喘着粗氣。看來，喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭，説道："天呀，喬治你的額頭好燙呀。"於是，喬治媽媽趕緊請了傑克醫生來給喬治看病，傑克醫生趕緊給喬治打了針，吃了藥。過了幾天，喬治又活蹦亂跳的了。

教學反思

引用提問的方式讓孩子積極發表自己的想法， 通過課程學習教育孩子平時要加強鍛鍊，增強抵抗感冒的能力 ，使我們的身體更健康。

大班健康熊來了教案篇7

活動目標

1、幼兒認知了解胎兒在母體中的情況及人的生長過程。

2、幼兒能完整表述自己生命形成及胎兒期生長的歷程。敢於大膽想象，並用動作表現出自己在媽媽肚子裏的快樂生活。

3、體會孕媽媽的艱辛，深化幼兒愛媽媽的情感。

重點難點重點：幼兒認知了解胎兒在母體中的情況及人的生長過程。

難點：幼兒能完整表述自己生命形成及胎兒期生長的歷程。

活動準備

關於小寶寶孕育生長過程的課件，錄象，電腦，大屏幕，每人一個皮球。

活動過程

一、討論感受，激發探究、想象興趣。－－喚醒幼兒的已有生活經驗。

教師：“小朋友們知道了許多關於我們身體的祕密，如換牙，身體器官，內臟等等，那麼小朋友，你知道我們的生命是怎麼形成，身體是怎樣長成，從哪來的嗎？

幼兒討論。

師：現在思琴老師的肚子裏有個正在生長的小寶寶，請小朋友去看一看、摸一摸、聽一聽老師的肚子。

幼兒：a我摸到楊老師的肚子是硬硬的。b我看到楊老師的肚子是圓圓的，像個大皮球。c我摸到楊老師肚子裏的小寶寶好像動了一下。

師：思琴老師，寶寶要在你的肚子裏呆到什麼時候才能出生呢，現在已經多久了呢？

師：小朋友們，你們知道媽媽肚子裏的小寶寶是怎樣長大又是怎樣出生的嗎？

二、觀察與探索，瞭解胎兒的生長過程。

1、看一看，在此環節中運用多媒體視頻讓幼兒觀察胎兒從胚胎時期到胎兒形成十個月生長變化的過程。

教師：在媽媽肚子裏有一個養育寶寶温暖房子－－子宮．爸爸媽媽結婚後爸爸的精寶寶和媽媽的卵寶寶結合到一起，着牀住到媽媽的温暖的子宮裏面形成胚胎．開始形成小寶寶的生命．而且這個小生命要在媽媽的子宮裏生活將近10個月才能出生。

師：媽媽肚子裏的小寶寶最初是什麼樣子的？是從身體的哪些部分開始生長的呢？他都在媽媽的肚子裏做什麼？我們來看一看這個小生命是從身體的哪些部分開始生長的呢？

幼兒觀看視頻資料：你在視頻中觀看到從胚胎形成到胎兒長成，你都發現了什麼？最開始的胚胎是什麼樣子的？慢慢怎麼生長的？

2、説一説 觀看課件

在此環節中教師藉助圖片演示、講解、講述、談話、觀察等的教學方法 ，利用ppt 通過分步的圖片更進一步瞭解胎兒形成生長的基本順序過程和幾個顯著變化．

師：“爸爸的精寶寶和媽媽的卵寶寶結合到一起，着牀到媽媽的温暖的子宮裏面形成胚胎．”師：“媽媽變得愛吃東西了，她把大量豐富的營養通過臍帶不斷地送給胚胎，胚胎越長越大，慢慢地長出了小腦袋、小手、小腳，這時候它的名字叫胎兒。”師：“小胎兒整天在媽媽的肚子裏睡大覺，有時會醒來，伸伸腰，踢踢腿，還會變換一個姿勢，到了十個月的時候，他不想在媽媽肚子裏了，他想出來看看這個世界，看看他的爸爸媽媽。”“小嬰兒就出來了，你看他多可愛啊！”

3、問一問

在此環節鼓勵幼兒大膽提出自己想知道的問題。發表自己的觀點。 師：你還有什麼問題？

4、學一學

師：有的小朋友問題是：胎兒吃什麼？他們都在媽媽的肚子裏做什麼？我們接着看一看。鼓勵幼兒大膽想像，用動作表現出自己在媽媽肚子裏的生活情況。

教師：“我們在媽媽肚子裏時像什麼？做什麼？我們再當一回 媽肚子裏的寶寶吧，學一學，動一動。”鼓勵幼兒和教師一起做動作。教師：“肚子裏的寶寶像個小豆豆，緊緊抱成一團，一動也不能動。慢慢長大些，我要當個拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿。我還要學踢足球，左腳兩下，右腳兩下。我還會生氣、皺皺眉、撅起小嘴巴，媽媽媽媽我要出去，外面的世界好精彩呀，出來出來我終於出來了，ye~~！”

三、模仿體驗－－感受做母親的艱辛

師：讓我們問問思琴老師，現在胎兒寶寶在肚子裏，她是什麼感受？

1、體驗遊戲。

教師：“小朋友爸爸媽媽為我們很辛苦，付出了很多，特別是媽媽，她在孕育我們時的辛苦，沒有辦法用話來説。今天，就讓我們當一次懷着寶寶的媽媽。放一個皮球，就把它當作是肚子裏的寶寶，一起跟老師來做一些動作，注意做動作時還要保護好你的寶寶。”（小心走路、彎腰撿東西、抬腿上樓梯、彎腰繫鞋帶等等）

2、幼兒談談做媽媽的感受。

教師：“小朋友做媽媽的感覺怎麼樣？”（幼兒討論）

“我們剛才僅僅做了5分鐘媽媽，就有這麼多的感受，在這十個月中，媽媽會嘔吐、感到疲勞，負擔會隨着你的長大一天天加重。可媽媽再苦、再累，她也不怕，因為有了你，媽媽就是最幸福的人！” “媽媽把你們養這麼大，付出了很多心血，也很辛苦，你們應該如何關心媽媽呢？” 幼兒自由討論並回答。

師：“我們小朋友確實長大了，懂事了，真的很不錯！今天回家就請你大聲地把心裏話對媽媽講出來吧！”

師：我們的生命來自母親，我們不僅要愛護自己的生命，也要尊重他人的生命。

活動總結

本節課活動氛圍較好，基本達成了本節課的目標。幼兒對自己怎麼成長、從哪裏來的特別好奇，再通過視頻、課件，教師的講解幼兒瞭解了很多原來自己不知道的知識。從體驗環節可以看出，幼兒對父母的辛勞有了更深刻的認識，從而要感恩自己的媽媽和爸爸。