摺紙蟬教案參考8篇

一份優秀的教案可以結合實際生活和社會問題，增加學生對知識的實際應用和理解，教案是教師根據學生的掌握程度，調整教學的難易程度，本站小編今天就為您帶來了摺紙蟬教案參考8篇，相信一定會對你有所幫助。

摺紙蟬教案篇1

一、課前設計

?幼兒園教育指導綱要》告訴我們，教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為聽它色彩鮮豔，形態各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特徵，我選擇了這節美術課。根據本節課的教學內容，我擬定了以下三個教學目標：

1、通過多媒體課件，讓幼兒瞭解蝴蝶的外形特徵，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。

2、讓幼兒學會用對印的方法裝飾蝴蝶，培養幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協調性。

3、通過學習，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悦，激發幼兒大膽表現，展示的勇氣。從而培養他們對繪畫的興趣以及審美能力。

二、課中反思

本節課在教學方法的選擇上，我選用了觀察法、講授法、示範法。課堂上，運用多媒體課件，讓幼兒通過觀察，知道蝴蝶的外形特徵，得出蝴蝶的翅膀及其花紋是對稱的，課件孩子很感興趣，找對稱這一環節掌握的很好，同時為下一個環節用對印的方法裝飾蝴蝶打下良好的基礎。為了使孩子更好地掌握對印這一手法，我用示範法演示，請幼兒説出翅膀上應該畫什麼圖形，孩子們的興趣很高，説出了很多圖形，從而培養了幼兒的想象力。為了激發幼兒的繪畫慾望，我利用“蝴蝶王國的蝴蝶要去參加選美比賽，請小朋友幫助他們設計一件漂亮的花衣服”進行導入，孩子們的繪畫慾望很高，作品展示時，有的孩子問我：“老師，我設計的衣服能去參加選美比賽嗎？為了鼓勵孩子，告訴他們設計的衣服都能去參加選美比賽，使他們感受到成功的`喜悦。總之，本節課幼兒興趣很高，繪畫作品令我出乎意料。

三、課後反思

此活動各個環節設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學方法，完成了活動目標。但也有一些不足的地方，如：第一：本節課是美術課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應該讓他們知道有關蝴蝶的更多知識，如：可讓孩子簡單瞭解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當時也考慮到了，蒐集了一些資料，有的説它幼蟲期是害蟲，因為它吃農作物，成蟲期是益蟲，因為它通過飛行給植物傳播花粉，也有的説在幼蟲期是益蟲，因為它吃蚜蟲，答案不統一，也就沒給孩子傳授這方面的知識。

第二：範畫時，示範完蝴蝶的畫法後，應該把範畫拿過去，不應該展示在黑板上，這樣，孩子作畫時，可讓他們自己充分想象，還可以畫什麼，從而充分發揮他們的想象力。

總之，本次教學活動從設計到展示，我收益非淺，尤其在活動後的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創造，相信在不斷的學習和反思中，對中班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節課不過二十五分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執教者，對這節課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。

摺紙蟬教案篇2

活動名稱

狐狸

活動目標

1.幼兒瞭解狐狸的外形與習性。

2.學習狐狸摺紙。

活動準備

狐狸圖片 白紙 筆

活動過程

一、 開始部分

幼兒看圖片——感知狐狸的外形。

二、 基本部分

1. 幼兒説狐狸的外形，老師總結。

尖嘴大耳，長身短腿，身後拖着一條長長的尾巴。

2. 老師介紹狐狸的吃食。

狐狸主要吃昆蟲、野兔和鼠，這些動物都是危害莊稼的壞傢伙 ，狐狸吃了它們，等於是幫了農民伯伯的忙。

狐狸的奇怪行為：一隻狐狸跳進雞舍裏，把12只小雞全部咬死，最後僅叼走一隻。

3. 幼兒説説狐狸皮毛的用途。

4. 幼兒摺紙：狐狸

老師示範摺紙方法。

幼兒隨老師一起摺紙，有困難，老師幫忙。

幼兒把玩自己的摺紙作品。

三、結束部分

幼兒把自己的作品送至展覽區。

活動反思:活動過程組織鬆散，幼兒紀律混亂。

摺紙蟬教案篇3

活動目標:

1、鞏固對昆蟲的特徵的認識，並能運用昆蟲左右對稱的特徵進行裝飾蝴蝶

2、大膽的運用不同的美工材料表現蝴蝶的美麗外形。

3、體會合作完成任務的快樂。

活動準備:

1、各種材料製成的蝴蝶翅膀（包裝紙、報紙、紗）

2、各種裝飾材料：即時貼、蠟光紙、毛絨條、塑料花、卡紙。

3、各種工具：訂書機、雙面膠、透明膠、鉛筆、剪刀。

活動過程：

1、請幼兒觀看昆蟲展覽，複習昆蟲的特徵。

2、提出問題：你覺得哪一種昆蟲是最漂亮的？為什麼？（蝴蝶，身上的花紋很漂亮。）

4、請幼兒觀看課件：《美麗的蝴蝶》，欣賞各種美麗的蝴蝶，豐富幼兒對蝴蝶的認識，加深幼兒對於蝴蝶的翅膀的花紋對稱性的印象。

重點：學習對稱的裝飾特點。

5、請幼兒觀看老師已完成的蝴蝶翅膀，感受對稱裝飾的美。

6、提出活動要求

介紹各種裝飾材料的使用方法。

提出幾人合作的活動要求。

7、幼兒進行美工製作，教師指導。

8、評價

重點：對能夠注意對稱裝飾的組進行表揚。

對能夠分工合作的組進行表揚。

9、蝴蝶律動離場。

摺紙蟬教案篇4

目的要求

1、引導幼兒製作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發幼兒在做完各種各樣的小船後，再運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創作的空間。

2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、眼、腦協調並用的能力。

活動準備

準備各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。

活動過程

一、認識各種各樣的船。

1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現實生活中的船，讓他們系統淺顯地觀察瞭解小船的外部特徵。

2、讓幼兒説説小船的特徵，還有用處。

3、激發幼兒對製作小船的興趣。

4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。

5、評價。

二、摺紙小船 。

1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。

2、出示摺紙示意圖，讓幼兒看折，學習用對摺、三角折等方法折成小船。

3、培養幼兒摺紙興趣和初步的相互合作能力。

4、評價。

三、摺紙美麗的船

1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對製作小船的興趣，運用摺疊、塗色塊的方法來表現不同的小船。

2、讓幼兒發展想象力、創造力。最主要是培養幼兒的動手能力。

3、評價作品

四、玩小船 。

1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然後讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協調並用的能力。

2、讓幼兒瞭解小船在水中的一些沉浮現象。

3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？

4、評價。

摺紙蟬教案篇5

一、設計意圖：

春天來了，有叮咚的流水聲、有爛漫的春花、有呢喃的燕子、有飛舞的昆蟲……。春天是一個美麗的季節，萬物復甦，到處洋溢着希望和生機。孩子們在散步時最喜歡追逐飛舞在花叢中的蝴蝶，孩子們對蝴蝶色彩斑斕的翅膀非常地着迷，也很感興趣，因此我想設計一節美術課，可是考慮到小班的孩子塗色的經驗十分有限，不太會配色，且注意力集中的時間很短，要他們獨立完成繪畫蝴蝶的任務是非常困難的。於是我設計了對稱印畫：美麗的蝴蝶，採用紙團蘸色減少了孩子的塗色時間，再用對稱印畫的形式完成另一半翅膀。這樣孩子們既能在規定的時間畫好蝴蝶，又能讓蝴蝶的翅膀色彩斑斕。

二、活動目標：

1、嘗試用紙團印畫美麗的蝴蝶。

2、對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的乾淨。

三、活動重點和難點

活動重點：嘗試用紙團印畫美麗的蝴蝶。

活動難點：沿線對摺壓印

四、活動準備：

1、畫有蝴蝶的作品，紅、黃、藍、綠、橙色顏料每組三瓶。

2、先搓好的紙團若干。

3、簍子若干，抹布若干。

五、活動過程：

（一）導入。

老師今天給你請來了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來啦！

（考慮到小班的孩子年齡特點，我採用擬人化的形象激起孩子活動的興趣。）

（二）看一看，進一步認識蝴蝶的形狀特徵。

出示範畫並提問

1.你們看它是誰呀？我們來看看蝴蝶長什麼樣呢？

教師逐一指蝴蝶的各部位。

那身體兩邊是什麼呢？（對了，是蝴蝶的翅膀）

2.再仔細看看蝴蝶的翅膀，你會發現什麼祕密？（兩邊的翅膀是相同的。）

若仍未發現，教師繼續引導，看看兩邊翅膀是什麼顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

3.看又飛來了一隻蝴蝶，（出示沒有色彩的蝴蝶）這隻蝴蝶和剛才那只有什麼不同？你覺得哪隻蝴蝶漂亮呢？為什麼？

4.那我們也來為它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我們怎樣給它穿上漂亮的衣服呢？

（本環節通過觀察有色彩的蝴蝶，幫助孩子認識蝴蝶。通過觀察比較發現蝴蝶的翅膀是對稱的。運用有色彩的蝴蝶和無色彩的蝴蝶對比幫助孩子認識到有色彩的蝴蝶漂亮。同時鞏固孩子用蠟筆塗色的經驗。）

（三）變一變，讓幼兒欣賞教師示範，學習對稱印畫的方法。

1.可是今天老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變漂亮，仔細看看老師是怎麼變的？

2.這是什麼（紙團），看清楚了，教師現在要給它穿衣服啦！邊念兒歌邊示範。

拿起小紙團，輕輕蘸一蘸，跑到紙上塗一塗，放下小紙團。塗好後請幼兒看一下，老師只塗了一半，那另一怎麼辦呢？

老師有一種新辦法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣漂亮。繼續念兒歌，請仔細看。沿線折一折，手掌壓一壓，輕輕打開來。看好了，一隻漂亮的蝴蝶就變好了。你們看兩邊的翅膀是不是一樣？

3.提問：誰來説説老師是怎麼變的？

4.小結：老師先用紙團蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上塗上顏色，可以塗上兩種不同顏色，接下來沿對摺線對摺壓一壓，最後輕輕地打開，這樣一隻漂亮的蝴蝶就變出來了。我們今天學了一種新的畫畫本領，叫做對稱印畫。

（評析：通過出示作畫工具毛筆並結合朗朗上口的兒歌，邊示範邊提問的方式幫助孩子瞭解對稱印畫的作畫要領。提問和小結主要是幫助孩子再次複述作畫要領，掌握畫蝴蝶的技能。）

（四）玩一玩，交代操作要求。

1.現在呀，有好多蝴蝶都飛到我們教室裏，它們也想變漂亮，你們願意用新學到的本領幫它們嗎？（沿線折一折用手掌壓一壓，輕輕打開來就能看到一隻美麗的蝴蝶啦！

2.老師在桌子上放了各種顏料，你可以選擇你喜歡的顏色，然後用紙團蘸上顏料，在蝴蝶一邊翅膀上塗上顏色，注意要塗在輪廓線內，再沿虛線進行對摺壓一壓，最後小心地慢慢地打開，一隻漂亮的蝴蝶就變出來啦！

3.嗯！現在我們來動手變一變。

在幼兒操作過程中，教師巡迴觀察，對個別能力較弱的幼兒給予關注。

（活動之前老師再次用簡短的話語講述操作的要領，幫助孩子加深對作畫步驟的印象，為孩子們真正作畫做好積累經驗。同時交代要求讓孩子們注意一些操作規則，避免孩子作畫時無法應對。老師的指導主要以語言提示為主，幫助能力弱的孩子明確操作的步驟和要求。）

（五）評一評，誰的蝴蝶最美麗。

我們一起來看看，誰變的蝴蝶最美麗，為什麼？

（評價主要是讓孩子感受一下作品的色彩美，同時提高孩子的鑑賞作品的能力

摺紙蟬教案篇6

活動目標

1、學習用正折、反折的方法摺扇子；

2、培養幼兒對摺紙的興趣。

活動準備

長方形每人一張，木偶小豬一個。

活動過程

1、引起興趣。嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，熱死我了！（教師）：我們該用什麼方法去幫助它呢？（幼兒回答）

2、觀察講解並示範。

（1）觀察（出示紙扇）瞧，老師用什麼辦法？（紙折的扇子）

（2）教師示範：先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條，再把它翻面折，折得與第一次折得差不多寬，然後再翻面折。這樣折次翻個面，把長方形紙折完為止。最後把它對摺。看！給小豬扇扇，它多開心啊！

3、幼兒摺紙。

小豬：要是小朋友給我折一把，那我更舒服了！

要求幼兒折一次翻個面，注意每次應折得差不多寬。

4、“幫幫小豬”的遊戲。

小豬：“真熱，又冒汗了，哪個小朋友幫幫我？這個小朋友折得特別整齊，扇起來一定很涼快，你能幫幫我嗎？”請幼兒給小豬扇扇。最後在小豬“嚕嚕嚕，我不怕”中結束。

摺紙蟬教案篇7

一、活動準備

1、摺紙圖示

2、摺好的大象

3、每人３－５張正方形紙

4、每人一把剪??

二、重點 難點

1、掌握摺紙中撐開、壓平的方法

2、在活動中培養孩子的良好個性

三、活動過程

1、導入：家長講述故事，引出找不到朋友的大象，並適時向幼兒提出幫助大象找朋友的要求，激發幼兒的摺紙興趣。

2、學摺紙

（1）家長引導幼兒看圖，並邊示範邊指導幼兒摺疊。如幼兒遇到困難，家長可以手把手的指導。（儘量用鼓勵、讚美的口吻）

（2）接受能力強的幼兒，可以讓他獨立看圖完成。

（3）在活動中，家長始終要保持欣賞孩子、激勵孩子的態度，儘量讓幼兒獨立完成摺紙任務。

1、幼兒單獨摺疊

要求：邊角對齊；摺痕壓平；使用剪刀時注意安全；

2、性練習：為大象創設一個美好的家園

3、欣賞評價：誰折的大象最美？（儘量指出孩子折得好的地方）通過適當的評價，讓幼兒對自己更有信心，對摺紙更有興趣。

四、小結

今天，我們不僅幫大象找到了朋友，還給它建立了美好的家，大象可高興了。所以，我們平常要愛護小動物，平時還要認真觀察，勤動手，才能折出更多更美的作品來。

附故事：

有一頭大象在森林裏走啊走，（出示已摺好的.大象）看看大樹，瞧瞧小草，聞聞鮮花，不知不覺就走遠了。他的大象朋友們都不見了。哎呀！這可怎麼辦呢？大象都急哭了。我們來幫幫它好不好？

摺紙蟬教案篇8

活動目標：

1、引導幼兒根據人物體形特徵，恰當使用各種工具材料製作夏天的瓶娃娃，同時能表現夏季人物的服飾特徵等。

2、培養幼兒喜愛做手工的情感及認真有條理的製作習慣。

活動準備：

飲料瓶人手一個、毛線、蠟光紙、皺紋紙、雙面膠、剪??

活動過程：

一、導入活動，引發興趣

1、談話，引出主題：小朋友，現在是什麼季節。

夏天天氣炎熱，為了能夠更涼快，我們穿些什麼？戴些什麼呢？

教師：夏天天氣炎熱，我們都穿短袖、短褲，裙子，出門還會戴遮陽帽、遮陽鏡進行遮陽。

2、引導幼兒觀察桌面上的材料，激發幼兒的興趣。

小朋友看看你們桌面上，老師都為你們準備了什麼材料呢？

你們能猜猜我們今天要做什麼呢？

二、出示範例，講解做法

1、（出示範例）小朋友，看，這是什麼？這就是老師用這些材料製作出來的一個娃娃，我們來看看這是一個怎樣的娃娃？（引導幼兒觀察娃娃的穿着特徵）

這個娃娃穿着裙子，戴着遮陽帽，那我們可以給它起個名字叫“夏天的瓶娃娃”）

2、我們在來看看這個娃娃都用了哪些材料做了什麼呢？

幼兒觀察並回答。

教師：用卡紙做了一頂遮陽帽。用毛線做了娃娃的頭髮。用蠟光紙剪出了娃娃的眼睛和嘴巴，並用雙面膠粘了上去。裙子是用皺紋紙做出來的，先粘好一些雙面膠在瓶子下邊的位置，然後用皺紋紙粘上去，粘的時候要注意粘一下留一點，這樣就會更漂亮。

3、小朋友，如果你要做個男孩子穿的短袖短褲，可以怎麼做呢？鼓勵幼兒動腦想一想。

三、提出製作要求

1、小朋友在做之前先要想好你要用哪個瓶子做身體，這樣我們才能設計出適合他穿戴的物品。選擇的材料要適合大小，選好瓶子後再來它做眼睛，嘴巴，衣服等都要是適合它穿戴的大小。你可以大膽設計出和別人不一樣的服飾，使你的娃娃更漂亮，更有特色。

2、今天要用到的材料比較多，小朋友在製作時一定要記住東西不要隨便亂放，你需要什麼材料了就拿什麼材料，用完之後及時地放回原處。先做好了的孩子應該先把你的工具、材料收拾好，然後把你的瓶娃娃擺在桌面上，最後我們就一起來欣賞誰做的瓶娃娃最漂亮，最特別。

四、幼兒製作，教師觀察並指導。

特別幫助平時動手能力差，動作較慢的幾個幼兒。

五、欣賞，作品。

1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了，也擺好了在自己的位置上，請小朋友去互相欣賞，看看你最喜歡哪個瓶娃娃，為什麼喜歡。

2、引導幼兒引導幼兒從造型和色彩搭配上進行。