國旗多美麗教案中班教案7篇
教案不僅指導教學，也可以用於教學評估，教案可以幫助我們在課堂上更好地掌握教學節奏，本站小編今天就為您帶來了國旗多美麗教案中班教案7篇，相信一定會對你有所幫助。
國旗多美麗教案中班教案篇1
活動目標：
1、知道五星紅旗是我國的國旗，培養幼兒熱愛祖國的情感。
2、認識我國的國徽，初步瞭解國徽上不同圖案的象徵意義。
活動準備；
國旗、國徽圖片、歌曲《國旗國旗多美麗》
活動過程：
一、引出課題
師：今天老師要給小朋友們看一張圖片，小朋友們看一看，他們在幹什麼？（幼兒：升國旗）
師：你知道的國旗長什麼樣子？什麼形狀？什麼顏色？國旗裏面有什麼？（幼兒：長方形，紅色，有星星）
師：那到底國旗是不是小朋友們説的樣子呢，我們一起來看一看。（出示國旗的圖片）
二、討論
1、我們的國旗是什麼顏色的，上面有什麼？有幾顆五角星，它們一樣嗎？有幾顆大的五角星，有幾顆小的五角星？
2、介紹國旗的含義。（五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。）
3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見過國旗。
三、認識國徽
1、老師還帶來了國旗的好朋友，（出示國徽）小朋友們知道它叫什麼名字麼？。
2、它的名字叫國徽，也是我們中華人民共和國的象徵，小朋友看看它是什麼形狀的，國徽上有什麼？
3、國徽上的五顆星、天安門城樓、麥穗和齒輪是怎麼排列的？
4、小朋友在什麼地方見過國徽？
四、愛國主義教育
國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標誌，看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見到我們的祖國。
我們要熱愛自己的祖國
五、結束環節
幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》，學習解放軍叔叔敬禮。
國旗多美麗教案中班教案篇2
活動設計：
本月我們開展的主題是《我是中國人》，在活動《五星紅旗升起來》中，孩子們在看看、講講、説説的過程中，對國旗有了新的認識，當看到國旗在世界各地升起來的時候，眼神中不自覺地流露出驕傲、自豪之情。
活動目標：
1、在理解歌詞內容的基礎上，有感情的演唱歌曲。
2、體驗歌唱時莊嚴、自豪的情感。
活動準備：
升旗儀式、歌曲《國旗多美麗》、圖示
活動過程：
一、完整欣賞
師：孩子們，今天老師帶來了一首歌曲《國旗多美麗》，很好聽哦，請你仔細聽。
幼兒完整欣賞，這首歌曲有幾段？
過渡：我們一段一段來聽一聽。
二、分段欣賞，理解歌詞
1、欣賞第一段，重點理解“朝霞”
師：這是一首誇誇我們國旗的歌曲，請你聽聽歌曲中是怎麼唱得？待會兒我請你們用歌詞誇誇我們的國旗。
提問：孩子們，你們見過朝霞嗎？（早上初生的太陽把身邊的雲彩照得小臉袋兒通紅通紅的，那時候的它們有個美麗的名字叫朝霞）
小結：國旗國旗多美麗，天天升在朝霞裏，小朋友們愛祖國，向着國旗敬禮敬個禮。
2、欣賞第2段，幼兒找順序
師：仔細看、認真聽，請你找找哪張圖片是第一句？（請幼兒指出）怎麼唱的？
第二句唱了什麼？誰能把這張圖片找出來，應該排在第幾個？
（着重聽第三句，理解祖國前進我長大）什麼前進我長大？（祖國在發展，變得更強大，我們小朋友在祖國媽媽的懷抱中一天天長大）
最後一句我不放音樂，誰會唱？（一起學做解放軍叔叔）
三、學唱歌曲
1、輕聲跟唱
師：這是第1段，這是第2段，我已經學會了，你們呢，如果你想唱就跟着我一起唱。（加上動作幫助記歌詞）
提問：唱這首歌的時候心裏有什麼感覺？哪一句唱的時候要比較有力？（之後兩句）
2、唱出抒情與雄壯
3、集體演唱
四、觀看升旗儀式
師：可能你們還不瞭解天天升在朝霞裏是什麼意思？沒關係，老師帶來了一個小電影，看了之後你們就知道了。
小結：每天的第一縷陽光會把天邊的雲彩染紅，每天的第一縷陽光也是國旗升起的時候，所以説天天升在朝霞裏。
國旗多美麗教案中班教案篇3
教學目標：
1.瞭解有關國旗的知識，懂得國旗是國家的標誌和象徵。
2.尊敬國旗，熱愛祖國。
3.通過聽音樂、朗讀兒歌、唱有關國旗的歌，感受對國旗的情緒，使學生了解有關升國旗時應該注意的事項。
教學重難點：
讓學生體會升國旗的神聖與莊嚴，瞭解我們在升國旗時應該怎樣做。
教學時間：
一課時
教學準備：
1、收集與國旗相關的材料。(故事或資料，圖片，視頻影片。)
2、電腦多媒體、相關音響資料和音樂歌曲。
教學過程：
課前談話：(目的是消除學生的緊張情緒)
師：今天，這麼多老師和我們一同上課，你們高興嗎？
生：高興。(在這裏不能用“緊張”一詞，避免學生更緊張，而高興一詞就把學生的情緒給調動起來了。)
師：咱們班的同學們最聰明，老師們今天就是來見證你們的聰明才智的，你們歡迎嗎？
生齊答：歡迎。
師：老師今天還帶來了小國旗，看誰今天能讓她貼在自己的胸前(向學生展示製作的小國旗)。
一、課堂導入。(點擊課件：一面迎風飄揚的國旗，同時配音樂歌曲：《國旗國旗真美麗》。)
師：迎風飄揚中的國旗美嗎？歌聲好聽嗎
生(齊答)：美！好聽。
師：這就是我們今天要學的新課(點擊課件，揭示課題：國旗國旗真美麗。)
師生齊讀：“國旗，國旗，真美麗”板書課題。
二、初步認識國旗。
師：(點擊課件：中國和其他國家的國旗)你能從下面的這些旗幟中找出哪一面是我們國家的國旗嗎？
生：第一面是我們的國旗。
師：(點擊課件)：誰能説一説我們的國旗是什麼顏色，什麼形狀的？(點擊課件：國旗圖)(讓學生邊看圖邊説)
生：我們的國旗是長方形的，她的顏色是紅色的。板書：長方形紅色
師：(點擊課件)：國旗上有什麼圖案，這個圖案有什麼特殊含義？生1：國旗上有五顆星星，一顆大的，四顆小的。
生2：四顆小星星圍着一顆大的星星。板書：一顆大星四顆小星
生3：大星代表共產黨，小星代表人民。
生4：她的意思是讓我們要聽共產黨的話，叫我們幹什麼就幹什麼？
(學生的天真回答迎來觀眾們的.熱烈的掌聲，老師及時給於獎勵，把製作的小國旗貼在了學生的胸前，學生十分高興，榮耀地坐下。)
(點擊課件小資料：我知道了……指名讀)：(五星紅旗是紅色的，紅色象徵革命，國旗是用無數個英雄戰士的鮮血和生命換來的;五星紅旗上五顆星都是黃色的。由一顆大星和四顆小星組成。大星代表中國共產黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對着大星的中心點，這象徵全國各族人民緊緊團結在共產黨的周圍。)
師：哪一位同學來讀一讀？(指名讀資料)
師：(點擊課件):我們的國旗這麼美麗，讓我們一起讀兒歌來讚美她吧！
(點擊課件“兒歌”：生齊讀)
生：什麼紅？
國旗紅，
國旗升起紅彤彤。
什麼亮？
金星亮，
金星鑲在國旗上。
國旗國旗真美麗,
全國人民熱愛你。
升國旗時要敬禮，
唱國歌時要肅立。
三、加深認識過旗
師：(點擊課件)國旗代表國家，每個國家都有自己的國旗，那麼你在哪裏看到過國旗？你知道什麼時候要升國旗嗎？
生1：我在天安門前面見過升國旗。
生2：我在市政府門前見過國旗。
生3：我在人民大會堂見過國旗。
生4：我在奧運會上見過運動員得了冠軍要升國旗。
生5：我在學校裏見過國旗，每週一要升國旗。
師：對，同學們説的很好，那麼，升國旗時你是怎麼做的？
生1：行隊禮，腿要站直。
生2：眼睛要看着國旗一點一點往上升。
師：同學們知道的真多，你們真愛國旗！
師：(點擊課件：各種升國旗的圖片)：老師這裏有好多升國旗的圖片。
師：(點擊圖片1)：誰知道這是誰在升國旗？
生1：天安門的國旗中隊的戰士們在升國旗。
師：(點擊圖片2)：我們的國旗在哪兒？知道嗎？
(學生不知道，老師解説)
師：我們的國旗這是在聯合國總部前面的廣場上，我們中國也是聯合國的成員之一。
師：(點擊圖片3)：這是誰在升國旗？
生：學校裏的學生們在升國旗。
師：升國旗時他們是怎樣做的？
生1：他們站得非常整齊，
生2：他們非常尊敬國旗。
師：(點擊圖片4)：這上面是誰，他在幹什麼？
生1(齊答)：劉翔……
生2：他得了奧運冠軍，舉着國旗繞着運動場跑。
師：他為什麼舉着國旗跑呢？他在向全世界的人們宣告什麼？
生：我們中國是最厲害的。
師：對，他在向全世界人民宣告，我們中國是最強大的，我們中國已經崛起了。
師：(點擊圖片5)：我們的國旗在哪兒，是誰舉起了國旗？
生1：宇航員楊利偉
生2：在太空中舉起了國旗。
師(給學生糾正)：這不是楊利偉，而是神舟七號的宇航員翟志剛來到太空中，在太空中行走，舉起了我們的國旗。
師：他在告訴人們什麼？
生1：我們中國非常強大。
生2：我們也能來到太空中。
師：對，我們中國的科學也很發達。
師：(點擊圖片6)這是什麼人在升國旗？
生1：我沒去過。(觀眾笑)
師(笑)：我也沒去過。
生2：是消防隊員。
師：老師告訴你們吧！這是我們地球的最南端，
生(齊答)：南極。
師：對，這是我們中國南極考察隊的科考隊員們在升國旗。
師：(點擊圖片7)這是哪兒在升國旗？
生：是香港、迴歸的時候在升國旗。
師：為什麼在這麼多地方都能看到我們的五星紅旗呢？
生1：因為五星紅旗是我們中國的標誌。
生2：五星紅旗代表祖國的驕傲和自豪。
師：(補充説明)代表祖國的榮譽。
師小結：國旗代表我們的國家，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。
四、學生活動
師：(點擊課件：説一説)：我們學校的升旗儀式在什麼時候舉行？
生：每個星期一的早晨。
師：你們升國旗時怎麼做的？
生：我們站得非常整齊，行隊禮，眼睛看着國旗往上升。
師：(點擊課件：國旗中隊升旗圖片和資料)：國旗中隊的戰士們是怎樣升國旗的？哪位同學來讀讀小資料？
生(讀)：為了讓國旗與太陽一同升起，降落，天安門國旗班的戰士們仔細查資料，認真地做了觀察記錄，精心編排了國旗升降時刻表。就説八月份吧，升旗有時在4時58分，有時在5時7分，有時在5時17分。
師：(點擊視頻)同學們，(全體起立)讓我們和天安門國旗班的戰士們一起升國旗吧！(學生一起看升國旗，參與升國旗。)
師：看完升國旗，你有什麼想法？
生1：升國旗的時候，我們要向國旗班的戰士們一樣。
生2：升國旗時我再也不做小動作了。
生3：我很佩服他們。
師：説得很好，他們是我們的驕傲，也是我們中國的一道風景線。
師：國旗班的戰士們為了讓國旗和太陽一同升起，付出了艱辛和汗水，他們的步伐多麼整齊，神情多麼莊重，因為他們心中有國旗。
師：(點擊課件：同桌討論)：尊敬國旗，我們應該怎麼做？
生1：要保護國旗。
生2：見到國旗要敬禮。
生3：升國旗時要肅立。
師：(點擊課件：)兒歌告訴我們應該怎樣尊敬國旗，一起來讀讀吧！
生：(齊讀兒歌)
升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛看國旗，一點一點往上升。愛祖國，敬國旗，人人爭當好學生。
師：(點擊動畫課件：請演唱一首關於國旗的歌曲)讓我們用歌聲來表達對國旗的愛吧！(學生全體起立，隨着課件中的音樂一起唱《歌唱祖國》，一名學生主動上台表演，其他學生一起互動。)
師：(點擊動畫課件)國旗在我心中，請帶着對祖國的愛用水彩筆畫一面國旗。(生畫國旗，師巡視，同時播放孫楠的歌曲《五星紅旗》，渲染對國旗愛的氛圍。)
最後展示學生作品，(畫得好的同學獎勵小國旗貼在胸前。)
(點擊配樂課件：“月光圖片，謝謝指導”，以表達對觀眾的感謝之情)
師(總結)：同學們已經用自己的畫筆畫出了對祖國的愛，那麼最後就讓我們一起來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！(好)下課。
國旗多美麗教案中班教案篇4
活動目標：
（1）在理解歌詞內容的基礎上，有感情的學唱歌曲。
（2）能較準確地唱出附點音符。
（3）增進熱愛祖國、尊敬國旗的情感。
活動準備：
1、國旗、錄音機、視頻、圖片。
2、活動前參觀過國旗。
活動重難點：
1、有感情地演唱歌曲。
2、能正確的唱出歌曲中的附點音符。
活動過程：
1、鋼琴伴奏幼兒練聲。練習附點音符
2、猜謎語導入，瞭解國旗的相關知識。
（1）謎語：小小紅色四方角，小星繞着大星跑，説起意義真不少，象徵祖國真正好。教師：今天老師想跟你們玩一個猜謎語遊戲，請聽謎面
（2）出示國旗圖片，講解國旗的相關知識，增進幼兒熱愛祖國、尊敬國旗的情感。五星紅旗的旗面是紅色的，像徵着革命，一顆大星星代表着共產黨，四顆小星星代表我們所有的人圍繞着共產黨，愛我們的祖國
總結：今天老師就帶來了一首關於國旗的歌曲《國旗國旗多美麗》。
3、完整欣賞歌曲（第一遍），引導幼兒感受旋律的有力和優美。
提問：聽完這首歌曲後有什麼感受？（很有力度。）
4、學習歌詞
（1）欣賞視頻，觀察國旗.
提問：歌詞裏面唱到了什麼？什麼時候升旗？（解釋朝霞）升旗的時候要做什麼動作？（請小朋友們學一學）用歌曲裏的語言回答，根據幼兒的回答出示相應的圖片。
（2）再次傾聽歌曲，補充幼兒沒有聽到的歌詞。（看幼兒學習情況）
教師：歌曲裏面還有一些內容小朋友們還沒發現，那現在請小朋友們再仔細聽一聽，看看歌曲裏面還唱了什麼？
教師：今天有一面有靈性的國旗想來聽你們唱歌，可是這面國旗受傷了，國旗上的五顆星星不見了，怎麼辦呢？其實國旗上的星星一聽到美妙的聲音它就會主動回到國旗媽媽的懷抱，那你們願意用你們美妙的聲音打動星星吧？
（3）有節奏地朗誦歌詞。（第一顆星）
5、學唱歌曲（整首教唱）
（1）教唱第一段：教師彈琴，幼兒跟唱。
播放第一段視頻。
教師彈琴，師幼一起唱。
（2）教唱第二段：教師彈琴，教師和幼兒共同演唱。（第二顆星）
（3）整首一起教唱：教師彈琴，師幼共同演唱。（第三顆星）
（4）突破難點，重點教唱附點音符部分。（第四顆星）
重點教唱附點音符部分。
（5）整首學唱，提出要求：有感情地演唱歌曲。（第五顆星）
（6）情感教育
教師：星星們聽到你們愛的呼喚全都回到了國旗的懷抱裏，國旗就代表着我們的祖國，國旗非常愛你們，祖國也愛你們，你們愛祖國愛國旗嗎？那我們要好好保護我們的國旗，保護我們的國家，愛護我們的國旗，愛我們的國家。
7、鞏固歌曲
教師：現在就讓我們再一次有感情地把這首歌曲唱給國旗聽！面向國旗敬禮！
播放視頻，幼兒跟着音樂一起演唱。
國旗多美麗教案中班教案篇5
目標： 1. 知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2. 掌握詞：五星紅旗。國旗。尊敬。
3. 能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風格的歌曲。 準備： 1. 國旗及各國國旗的圖片。
2. 歌曲圖標：國旗、紅日、白雲、小朋友敬禮等。 過程： 1.讓幼兒找出我國國旗，激發幼兒的興趣。出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
2.觀察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。 國旗是什麼顏色的？（紅色）上面又什麼？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
討論：為什麼要有國旗？國旗代表什麼？
回憶：你有沒有看到過升旗？（有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的；還有國小
的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎麼樣的？（他們都是看着國旗的，一動也不動的……）在什麼地方見過國旗？（在電視上面，在國小裏面……）
3.模擬升旗活動，知道升國旗時要立正，不講話，向國旗行注目禮。
4.學習歌曲《國旗多美麗》
教師演唱，幼兒欣賞。
出示歌曲圖標，理解歌曲內容。
聽音樂拍節奏。
幼兒看圖標學唱。
5.幼兒根據歌曲內容邊做動作邊演唱。
5 1 5 3 1 2 3 4 5 － 5 1 5 3 4 3 1 2 －
國 旗 國 旗 多 美 麗， 天 天 升 在 朝 霞 裏，
國 旗 國 旗 多 美 麗， 五 顆 星 星 照 大 地。
3 4 5 5 6 6 5 3 －
1 3 5 5 6 5 6 2 3 1 小 朋 友 們 愛 祖 國， 向 着 國 旗 敬 禮 敬 個 禮
祖 國 前 進 我 長 大， 我 向 國 旗 敬 禮 敬 個 禮。
國旗多美麗教案中班教案篇6
音樂遊戲
遊戲名稱：一起唱歌真快樂 活動目標：
1、能用自然的聲音演唱小班學習的歌曲。
2、願意在集體面前演唱歌曲，體驗其中帶來的快樂。 準備： 鋼琴伴奏 遊戲過程： 一、談話導入。 師：一個暑假過去了，小朋友們還記得小班時學唱的歌曲嗎？今天我們一起來用好聽的聲音唱一唱吧。
二、聽前奏集體演唱歌曲。
師：張老師先彈奏一遍音樂，小朋友們聽聽是什麼歌曲？我們一起來唱一唱。 三、自由表演。
師：剛才我們複習了一些好聽的歌曲。有些小朋友演唱得特別好聽。誰願意到前面來為大家表演呢？
遊戲名稱 ：火車鑽山洞 活動目標：
1、能按樂曲的節奏變化表演開火車的動作。
2、喜歡與同伴共同遊戲，並初步體驗其中的快樂。 活動準備：
?火車鑽山洞》音樂磁帶 活動過程：
（一）熟悉音樂。
今天老師帶來一段好聽的音樂，我們大家先來欣賞一下。這個音樂講的是火車鑽山洞的故事。
——用動作表現開火車。
火車是怎樣開動的？（雙手握拳在胸前繞臂） 火車開動時，怎樣跑動？（小碎步跑） 火車鳴笛做什麼動作？（半蹲拉汽笛狀）。 火車在那段音樂鳴笛？（音樂結束時）
——朋友們一起坐着火車出去玩，真開心!瞧，火車出發了，火車鑽山洞了，火車到站了。——請幼兒完整聽一遍音樂，再次瞭解樂曲的結構。
我們再來聽一遍，這一次，你們可以跟着音樂在座位上做做動作。 （二）教師與個別幼兒示範遊戲玩法。——示範遊戲
接下來我們要來玩《汽車鑽山洞》的遊戲。大家仔細看！——請幼兒説説這個遊戲的玩法，在什麼地方有點難。（師幼共同討論解決的方法）。 （長長的火車是由一節～節的車廂連接起來的，所以相互的配合很重要。第二段音樂時，最前面的兩個幼兒搭山洞，第三個幼兒做火車頭帶着大家鑽山洞，等火車鑽過山洞時，搭山洞的幼兒立即排在最後面做車廂，遊戲重新開始）。 （三）嘗試玩遊戲。
——幼兒嘗試分組玩遊戲
小朋友想不想試一試？（適當提出遊戲要求）——師幼討論遊戲中出現的問題
怎樣才能配合得更好呢?搭山洞的孩子要注意些什麼? （聽着音樂節奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的孩子 雙手要舉得高一些，這樣火車才能順利通過）——幼兒再次分組玩“開火車”的遊戲。
遊戲名稱：小指勾一勾 活動目標：
1、 學習跟隨音樂做簡單的動作，訓練節奏感。 2、 嘗試幼兒間的相互合作。 活動準備：幼兒圍成一個圓圈。 遊戲過程：
1、 複習歌曲《小指勾一勾》
昨天我們學了一首好聽的歌曲，叫做什麼？其實，這個歌曲還可以玩一個遊戲，我們來試一試！
2、 講述遊戲規則：（分組遊戲） ——分組原地隨音樂做動作。
一二組小朋友，面向圓心手拉手圍成一個圓圈。三四組小朋友到圓圈裏面，找到你的好朋友面對面站好。兩個兩個幼兒面對面站好，一邊唱歌一邊根據歌詞做手指勾的動作。 ——第二遍音樂時幼兒相互交換夥伴，繼續開展遊戲。 外圈的小朋友右手叉腰，當音樂響起的時候，往你叉腰的那隻手方向移動到下一個小朋友的位置，裏圈的小朋友不動，我們來看看你的朋友是不是交換了，我們來跟音樂
試一下。 ——裏圈動，外圈不動，再次隨音樂遊戲。 ——裏外圈均移動一個位置，再次遊戲。
遊戲名稱：高人和矮人（一） 遊戲目標：
1、 能夠聽辨音高音低，並迅速做出對應的反應。 2、 樂於與同伴一起遊戲，體驗遊戲的快樂。 遊戲準備： 遊戲過程：
1、 介紹遊戲規則。
小朋友面向圓心拉手圍成一個圓圈。好，下面我們玩一個遊戲，名字叫做《高人和矮人》 當你們聽到高高的音的時候，你們立即抬起腳，踮起腳尖，同時兩臂上舉，看看誰是“高人”；當聽到低低的音的時候，你們要立即蹲下，且兩手叉腰。 2、 幼兒遊戲一次。
3、 增加難度，幼兒再次遊戲。 這一次，老師發信號的速度逐漸加快，看看你們能不能反應過來！做錯的幼兒暫時停止遊戲，能堅持做對的為優勝者。
遊戲名稱：國旗多美麗 遊戲目標：
1、能唱出歌曲歡快、抒情的風格，以愉快的心情參與到活動中。
2、初步感受歌曲的強弱規律。
3、增強熱愛祖國、愛護國旗的情感。 遊戲準備：
1、國旗的圖片。
2、鋼琴伴奏、歌曲音頻、歌曲相應的圖譜。 遊戲過程： 一、談話導入。
教師出示國旗的圖片。 師：“這是什麼？對，五星紅旗就是我們的國旗，你們仔細觀察，它是什麼樣的？” 師：“今天我們就要用歌聲來讚美國旗!” 二、新授歌曲。
1、播放《國旗多美麗》音樂。 師：“我們一起來聽一聽。” 師：“聽完了，你有什麼感受？” 2、師：“現在老師把這首歌唱一唱，聽完以後請小朋友告訴我，你在歌裏面聽到了什麼？” 教師根據幼兒的回答，出示相應的圖譜。 3、學唱歌曲
1)加入節奏説唱練習。
教師邊指圖片邊和幼兒一起説唱歌曲。 2)加入旋律練唱。
教師彈琴，幼兒第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學唱第一遍歌詞就可以。
3)加入情感和強弱練唱。
4、教師用手勢和示範表現強弱規律。 1）師：“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶着這種情緒完整地再演唱一遍歌曲。” 師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？” (跺腳、拍肩??) 師：“這首歌曲的情緒是什麼樣的？” （高興的、開心的） 師：“我們在唱的時候也要笑咪咪地唱噢！”
教師可以示範笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。 2）加入第二段歌詞。 師：“剛剛小朋友們唱得非常好，現在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什麼不一樣？”
教師完整地把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。 三、分形式演唱 1、分男女演唱。 2、幼兒分組比賽。 四、結束活動。 師：“這麼好聽的歌，我們回家了可以唱給爸爸媽媽聽噢！”
遊戲名稱： 高人和矮人（二） 遊戲目標：
1、感知音的高低，能隨高低不同和樂句做相應的動作。
2、體驗遊戲的樂趣，願意和夥伴一起遊戲。 遊戲準備： 音樂。 遊戲過程：
1、 教師出視高人矮人圖片引起幼兒愛好。“圖片上是誰，有多個人，他們有什麼不一樣？他們還給我們小朋友帶來了禮物，一會兒老師就幫他們把禮物送給你們。” 2、 教師以講故事的形式進入主題。“高人和矮人是一對好朋友，他們天天都要一起到樹林裏散步，可是今天他們來到樹林時發現以前散步時的音樂被換了，他們不知道哪一段音樂是高人散步時用的，哪一段是矮人散步時用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎？” 3、 初步分析高低音。“我們這裏有他們散步時的音樂，仔細聽聽現在是誰在散步，是高人在散步，仔細聽聽這是誰在散步，是矮人在散步。高人走路的聲音很高，矮人走路的聲音很低。”
4、 幼兒和老師共同來創編高人與矮人的動作。“我們一起來學高人矮人走路。”
5、 教師為小朋友發禮物——鈴鼓。全體小朋友起立手拉手，圍成一個大圓圈，安順時針方向，聽音樂學高人矮人走路，邊走邊拍打鈴鼓。
遊戲名稱：買菜 活動目標：
1、在生動活潑的表演性活動中，感受菜場裏有各種各樣的菜，瞭解菜的特點。 2、在多聲部的朗誦中學習聲部的配合，初步感受聲部間的和聲美。。 活動準備：
雞蛋、母雞、青菜、魚等作品中有關菜的卡片。 活動過程： 一、欣賞歌曲 1、你們去過菜場嗎？去幹什麼？（買菜）你最喜歡吃什麼菜？有一個孩子今天要去買菜了，你們聽！。
2、完整欣賞歌曲。
二、學習有節奏朗誦歌詞。 1、學念第一段：
今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜，（邊拍手邊念，幫助幼兒把握節奏） 2、學念第二段：
雞蛋圓呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚兒蹦蹦跳呀，蘿蔔黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆，（出示菜的卡片，幫助幼兒記憶） 3、學念第三段：
哎呀呀哎呀呀，菜兒多又多，哈哈?? 三、分聲部朗誦。
1、第一段、第三段一起表演。
2、第二段分聲部：第一聲部念第一、第三句，第二聲部念第二、第四句。
3、菜場裏可熱鬧啦，大家都在熱情地介紹自己的蔬菜。有時候一種一種介紹，有時候一口氣介紹幾種。
4、嘗試兩個聲部輪流表演，要求一個聲部表演完了，另一個聲部馬上接上。
5、嘗試兩個聲部同時表演，要求每一個聲部既要介紹自己的菜，又要注意使兩個聲部節奏統一，否則聲音就打架了。
6、引導幼兒邊表演，邊傾聽聲音的效果。
國旗多美麗教案中班教案篇7
教學目標：
1．能唱出歌曲歡快、抒情的風格，以愉快的心情參與到活動中。
2．初步感受歌曲的強弱規律。
3．增強熱愛祖國、愛護國旗的情感。
重點難點 ：
理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
教學準備：
歌曲視頻，樂曲相關圖片
教學過程：
一、導入
出示國旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國旗，你感覺怎麼樣？
（美麗、漂亮）這節課我們就用歌聲來讚美國旗吧！”
二、新授歌曲
1.播放《國旗多美麗》音頻
師：“我們一起來聽一聽。”師：“聽完了，你有什麼感受？”（高興、自豪……）
2.師：“聽得真仔細，現在老師把這首歌唱一唱，聽完以後請小朋友告訴我，你在歌
裏面聽到了什麼？”（邊説邊出示圖譜）
3.學唱歌曲
（1）加入節奏説唱練習（邊指圖片邊和幼兒一起説唱歌曲）
（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學唱
第一遍歌詞就可以。）
（3）加入情感和強弱練唱
教師用手勢和示範表現強弱規律
師：“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶着這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）
“我們説剛剛這首歌曲的情緒是什麼樣的？”（高興的、開心的）
“我們在唱得時候也要笑起來唱”（教師可以示範笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。）
加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什麼不一樣？）
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。
三、分形式演唱
1.師幼比賽（分段演唱）
2.幼兒分組比賽
教學反思：
在國慶即將來臨之際，為了增進幼兒的愛國情感，激發幼兒熱愛社國和國旗，結合中班上學的主題教學，我設計了音樂活動《國旗多美麗》。旨在通過活動，幫助幼兒瞭解國旗，同時能夠體驗到自豪的情感。
音樂活動“國旗多美麗”的第一個環節中，引導幼兒熟悉了旋律、瞭解歌詞，教學圍繞的一個核心就是讓幼兒根據與相關圖片，記住歌詞進行自主性學習。活動的開始，我通過提問“你聽到了什麼？”出示相關圖片，幫助幼兒直接地面對本次活動的難點，引導幼兒理解歌詞的意義。
在學唱歌曲的環節中，我根據中班幼兒的特點，將節奏練習放在了第一環節中，再加入旋律的過程中，第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱，這樣可以幫助幼兒更好的學習歌詞，化解難點。但是在教學活動中，這些預設都是要根據幼兒的實際反應做出調整的。例如：在第三段強弱規律的學習中，我一味的強調強弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此，“你在唱歌時是用什麼方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。
