中班美術教案通用7篇

制定教案是為了讓我們在開展教學工作的時候更加順利，教案在制訂的時候，我們肯定要強調講授內容要點，本站小編今天就為您帶來了中班美術教案通用7篇，相信一定會對你有所幫助。

中班美術教案篇1

設計意圖：

在平時美術課教學中，我們一般都是畫一樣東西，先構圖，在塗色。但我發現小朋友塗色比較成問題，塗的時候同一個方向比較少。豎、橫、圈都有，塗得均勻，塗得豐滿的不是很多，本堂課我就主要是訓練幼兒塗色了，在利用情境增添活動的情趣。

目標：

1、學習塗顏色，嘗試漸變的方法。

2、積極參與鋪路的遊戲，體驗到成功的快樂。

準備：

1、教師範畫一張

2、背景圖一幅。

3、剪刀、膠水、油畫棒、幼兒操作材料人手一份。

過程：

一、引題

1、小朋友們好，老師要告訴你們一個好消息，昨天我看到了一張非常漂亮的圖片，我把它帶來了，想看嗎？

2、出示範畫，提問：

這張畫畫的是什麼呢？大家説説看。

你覺得什麼地方漂亮？

（評析：第一個環節，認識圖形顏色，先介紹一下塗色，重點講解圖形。）

二、示範講解

1、怎麼會這麼漂亮呢？幼兒回答

師：原來呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起顏色會變得更好看了。

2、咦！這條路還沒鋪完，我們繼續把它鋪下去——拉??

如：深綠和淡綠是兄弟，在塗的時候，一定要同一個方向，塗均勻，在線裏面塗，不要塗到外面去，兩個好朋友要手拉手。

評析：概念方面，綠色，深綠，翠綠，淡綠。我覺得顏色講解的過細，應該讓幼兒直接認識的顏色：如深綠色，淡綠色。就可以了。

三、出示背景圖

師交代：小兔子家裏房子造好了（一邊講一邊出示背景圖）。路還沒鋪，我們來幫助小兔子鋪路，不過小兔子要求鋪三條路，一條是“△”的路，一條是“□”的路，一條是“○”的路，老師給你們準備了各種圖形的路，請你們在裏面塗上漂亮的顏色，圖好後，剪下來按小兔的要求鋪路。

（評析：幼兒看到背景圖都很激動，注意力一下子都集中過來了。）

四、幼兒操作

1、提醒幼兒塗色，注意顏色的搭配。

2、幫助有困難的幼兒。

3、剪好後，貼上去，可以幫助沒完成的小朋友。

（評析：幼兒興趣很濃，樂意參與。）

五、幼兒作品講解

1、路鋪正確的表揚。

2、顏色塗得漂亮的表揚。

3、讓幼兒感受到成功

反思：

1、本次活動是一個整合活動，再簡單的幾何圖形上裝飾，是科學與藝術的融合。整個活動以遊戲化，情節化的形式展開，給幼兒營造了一個寬鬆和諧的學習氣氛。

2、活動中，通過講一講，想一想，畫一畫等環節。幼兒興趣極高，能大膽選擇不同的顏色進行塗色，活動效果不錯。

3、對顏色的認識可能有點兒過細，個別幼兒拿油畫棒的姿勢還需要加強教育。

4、在活動中課堂氣氛比較活躍，大部分幼兒能夠掌握了塗色的基本方法。

中班美術教案篇2

活動設計背景

因學生已上過一年小班，有了一定的動手實踐能力和塗色能力，並且孩子天性喜歡 一些小動物，另外，七星瓢蟲又簡單易畫，符合孩子年齡特點，所以決定搞這個活動。 活動目標

1、通過活動，幼兒會根據七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，並會塗上恰當的顏色。

2、培養幼兒動手實踐能力和正確運用學具的能力，另外還培養了幼兒的合作意識和競爭意識。

3、 喚發幼兒對動物、對大自然的熱愛，從而樹立幼兒尊重自然，愛護昆蟲的思想感情。 教學重點、難點

重點：

按一定的順序畫不同動態的七星瓢蟲。

難點：

塗色。

學具準備：

七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。

活動過程：

一、欣賞與討論

（一）看背景圖，讓幼兒數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪裏。

（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什麼顏色。

二、畫結構

1、畫身子，畫一個大圓。

2.畫頭部，形成另一個小半圓 ；

3.畫觸角；

4.畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；

5.分佈背部圓點，對稱的裝飾性強；

6.如果上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。

三、分辨深淺色

（一） 瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合併這兩種顏色。

（二）找出合適的紅色塗上。

（三）塗上恰當的綠色

四、觀察後修改

（一） 注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向後身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數量和對稱。

（二） 引導幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。

（三）用黑色蠟筆畫好輪廓、塗好黑色後再去塗水粉色。

（四） 先用紅色水粉色塗瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，並注意畫面上的深淺配合。

（五） 最後用綠色水粉塗畫葉子。

教學反思

通過這節課的學習，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，並能塗上顏色。只是發現有個別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過，畫的都挺像的。

另外，在這節美術活動中，儘可能提供給每個幼兒表現與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關鍵的。活動中、活動後評價的方式是多種多樣的，鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中，對過程中幼兒表現出的認真、耐心、興趣

等給予及時的、積極的肯定，不管美術活動結果怎樣，只要幼兒能認真對待並付出努力，那麼他們的作品就應得到老師和同伴的認可，這樣有助於每個幼兒自信心的形成和發展。 總之，當孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候，和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛，太美了。們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，也笑了。

中班美術教案篇3

活動目標：

1、學習“渦旋線條”，能用渦旋線條裝飾瓢蟲背上的黑點，並且能用其他線條裝飾瓢蟲。

2、通過觀察知道瓢蟲的基本外形特徵，並能將其特徵添畫出來。

3、瞭解瓢蟲的種類，知道七星瓢蟲是益蟲。

活動準備：

1、瓢蟲課件

2、幼兒人手一隻記號筆和一張紙

3、白板，投影儀

活動過程：

一、課件展示，激發幼兒興趣。

1、以謎語導入，激發幼兒的興趣。

師：小朋友們，今天老師帶來一個謎語，請小朋友猜猜是哪位小動物。身體半球形，背上7顆星，蚜蟲怕見它，棉花最歡迎。

2、引導幼兒猜測是哪種小動物。（七星瓢蟲）

提問：那除了七星瓢蟲是昆蟲你還知道哪些小動物是昆蟲嗎？

3、幼兒自由討論回答。（蝴蝶，蚊子，蒼蠅，蜻蜓等）

4、師：那請你們看看這些小動物，他們都有什麼相同的地方呢？（引導幼兒瞭解昆蟲的基本特徵：三對足，兩對翅，一對觸角）

二、複習線條，引導幼兒學畫“渦旋線條”。

1、師：請你們看看，是誰來了呀？（出示瓢蟲的圖片）今天小瓢蟲請我們幫它一個忙，幫它的背上用各種線條裝飾的漂亮一些，好嗎？

2、用徒手畫的形式複習之前學過的線條。

師：我們以前學過什麼線條呀？哪位小朋友來告訴我們，並且用手在空中畫一下？

3、請幾位幼兒講述之前學過的線條進行鞏固。

4、出示“渦旋線條”，引導幼兒觀察渦旋線條的外形特徵。

師：今天我們要來學習一種新的線條，請你們看一看，這些線條像什麼呀？

5、引導幼兒通過線條來聯想到蝸牛殼。

6、師：這個線條原來像蝸牛呀，我們來畫一畫這個線條好嗎？請幼兒拿出手指與教師一起徒手畫渦旋線條。

7、請個別幼兒上台在投影儀上畫一畫渦旋線條。你們知道這種線條叫什麼嗎？它叫渦旋線條，一起跟我説一遍，渦旋線條。

三、幼兒操作，教師從旁指導。

1、師：請你們看一看，我把渦旋線條裝飾在了瓢蟲的哪裏。

2、引導幼兒知道用渦旋線條裝飾瓢蟲身上的黑點，幾星瓢蟲就畫幾個黑點。

3、師：小朋友們，這裏有一張只有瓢蟲的頭與身體的白紙，請你們用渦旋線條裝飾它身上的黑點，用其他線條裝飾空白部分。你們想一想，這樣瓢蟲就裝飾好了嗎？

4、引導幼兒瞭解到昆蟲的外形特徵，並能將其特徵添畫出來。

師：你們看看，它缺了什麼東西呀？請你們將瓢蟲的腳，頭上的觸角以及眼睛在裝飾完背以後添畫出來，好嗎？

5、幼兒操作，教師巡迴指導。

四、作品展示，教師進行簡單的評價。

1、請個別幼兒講述裝飾瓢蟲用了哪些線條，並説一説為什麼用這些線條。

2、請全體幼兒找錯誤，找出有沒有哪位小朋友對昆蟲特徵添畫錯誤。

五、活動延伸，結束活動。

1、帶領幼兒再次總結昆蟲的外形特徵。

2、師：今天我們畫了瓢蟲，你們想不想知道一共有多少種瓢蟲，他們又是什麼樣子的呢？那我們回班級和其他小朋友一起來探索一下好嗎？

中班美術教案篇4

【活動目標】

1、能自主發揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。

2、掌握出穴畫法，嘗試學會取捨，留出空間表達時尚。

3、感受暖色帶給大家的感覺，大膽進行裝飾。

【活動準備】

1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉

2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋ppt

【活動過程】

一、出示成品引出課題、引起幼兒興趣

教師：今天我帶來了什麼？（紙袋）媽逛街的時候最喜歡拿着漂亮的紙袋，今天我們就來設計漂亮的紙袋送給她。

二、課件展示，豐富幼兒經驗

1、師邊播放課件邊引導幼兒觀察每個紙袋都是用什麼圖案進行裝飾的？裝飾的圖案畫在紙袋的什麼地方？

2、引導幼兒觀察出穴畫法，告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面，藏起來了，不用畫，叫出穴。

幼兒自由總結經驗：圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間，留出一定的空間來變達時尚。

三、幼兒動手設計紙袋

教師提出要求：看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取捨，留出空間。

四、作品展示評價

請幼兒介紹自己的作品：你用到了什麼圖案？作品代表什麼意思？

中班美術教案篇5

活動目標

1、掌握小蝌蚪的形態特徵。

2、能畫出自己想象的小蝌蚪遊動的情景。

活動準備

1、趣味練習：蝌蚪和青蛙

2、水粉顏料、畫紙

活動過程

一、以故事形式引出小蝌蚪，並引起幼兒的回憶。

1.春天到了，池塘裏又出現了一羣可愛的小精靈，他們長着圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，

留着一條短短的小尾巴，悠閒地在水裏游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰啊？

2.出示小蝌蚪的生活環境。（小蝌蚪）

小蝌蚪長的什麼樣呀？

你知道小蝌蚪遊動時尾巴是怎麼樣的？（扭來扭去，彎彎扭扭）

請幼兒用肢體動作學一學。

二、教師邊講邊示範，幼兒練習。

1、今天我們用手指頭來畫小蝌蚪，你們想不想試一試呀？

2、教師示範畫小蝌蚪過程

--伸出食指沾一下顏料，點到畫紙上

--抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

--出現了一條紅顏色的小蝌蚪。

--再出現一條藍顏色的小蝌蚪。

要求：

(1)換顏色時手指頭要用抹布擦一下。

(2)伸出手指頭沾顏料

(3)點在畫紙上

(4)用指尖輕輕拖出尾巴

3、幼兒繪畫

教師巡迴指導。

三、活動結束

1、小朋友畫的小蝌蚪在快樂的遊戲呢，小蝌蚪們可高興啦。

2、趣味練習：蝌蚪變青蛙

你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎？

請幼兒觀看蝌蚪變青蛙

中班美術教案篇6

活動意圖：

水果是孩子們喜歡的食物，在日常生活中，孩子們對各種水果的形狀、顏色都比較熟悉。為了讓孩子瞭解更多的水果知識，於是開展了此次活動。參與是一種快樂，創造是一種享受，合作是一種幸福。活動旨在提高幼兒的動腦、動手操作能力和想象創造力，增進幼兒與同伴間的感情，使孩子們感受與同伴共同製作的快樂和幸福。

活動目標：

1、用拼、切、插、連接等製作水果造型。

2、發展幼兒想像力,體驗勞動的樂趣。

3、培養幼兒耐心、細緻的良好品質。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備：

1、事先學會切、連接等簡單技能。

2、多媒體課件,各種水果若干(小西紅柿、西瓜、蘋果、梨、香蕉、橙等),盤子,水果刀,手帕人手一份,牙籤,小棍,小傘,吸管等輔助材料若干。

活動過程：

（一）參觀水果拼盤圖片展,感受水果造型美。

1、觀看多媒體課件，欣賞水果造型。

2、自由交流參觀體會。

3、圖上是什麼？漂亮嗎？

4、由哪些水果組成？

5、你喜歡哪個水果造型?為什麼？

（二）實物展示，探究製作方法

1、現場做一個水果造型，視頻展示。

2、教師指導幼兒如何運用工具，如何利用水果的形狀進行切、削、剝等技法並注意安全。

（三） 製作水果造型。

活動反思：

此次活動主要採用自主探究的方法，引導幼兒仔細觀察，發現水果造型的祕密，將拼、切、插、連接等有機結合，符合幼兒年齡特點，為了進一步滿足孩子的探索興趣，在活動中為幼兒提供了交流表現的機會，準備了多種材料，讓幼兒自主選擇，激發幼兒的創造性思維，發展幼兒的創造力。讓他們用自己獨特的方式去積極的創造和表現水果造型。以前在教學活動中，只注重教師和幼兒之間的互動，但幼兒的水平還存在個體差異，需要通過同伴與同伴的互動，才能更好地發揮自己的想象力和創造力，促進幼兒的個性發展。

中班美術教案篇7

1、教學準備：白卡紙（連卷）、顏料（稀釋過的）、一次性雨衣、吹塑紙、音樂

2、活動目標：激發孩子充分的想象，讓孩子識別基本色彩並搭配。

3、活動過程：

（1）、夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤乾了，大地叔叔都乾枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河裏的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。

這可怎麼辦呢？

帶領幼兒作找水狀一起遊，並且把自己當做小魚。

（2）、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎？

出示蘭色顏料並提問：河水是什麼顏色的？想象以下乾枯的小河是什麼顏色的？那下面就請大家幫助河姐姐把藍色的河水覆蓋滿整條小河吧

（3）、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，並且用手把它抹勻，把白色都覆蓋掉。

（4）、小河姐姐真高興，因為她又恢復了活力，可是她不由的又傷心起來，因為她雖然恢復了活力，可是她的朋友們都不見了，下面我們就要幫她把朋友們找回來。

請小朋友去已經覆蓋滿河水的小河裏摸魚，把紙拉起來，然後和媽媽一起去選一條尺寸大小都合適的魚，塗上自己喜歡的顏色（注意要塗在有紋路的那面），再把塗好顏色的那面印到白色的地方。這個環節一定要父母一同參加。

（5）、請父母幫助幼兒用手指點上小魚眼睛。

（6）、可先洗手，因具體情況定。

三、欣賞自己的作品《魚趣》並且點評。

四、教育諮詢：如何激發孩子的創造力？