教幼兒懂禮貌的教案6篇
教案在書寫的時候,你們一定要強調與時俱進,寫教案對於教師們而言已經不是一件陌生的事情了,本站小編今天就為您帶來了教幼兒懂禮貌的教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
教幼兒懂禮貌的教案篇1
活動目標:
1、熟悉旋律,瞭解歌詞,初步學唱歌曲。
2、回憶已有的記憶歌詞的方法,重點運用動作記憶法。
3、知道相互寬容會給大家帶來快樂。
活動準備:
小桶一個、啞劇《禮貌》
活動過程:
1、表演啞劇《禮貌》。
指導語:那天我遇到一件不愉快的事,我很想把這件壞事變成好事,我想請大家來幫幫我想想辦法,好嗎?
2、熟悉歌曲旋律,瞭解歌詞內容。
(1)幼兒傾聽教師範唱歌曲,瞭解歌詞內容。
提問:我在幹什麼?你在幹什麼?發生了什麼事?你有什麼表現?
(2)教師再一次完整的範唱歌曲前半段,幫助幼兒熟悉前半段內容。
(3)引導幼兒討論可以用什麼方法來解決這個問題。(可以從甲乙雙方分別討論:我可以怎樣做才能讓對方高興起來。)
(4)教師範唱歌曲的後半段。
指導語:我們一起來聽一聽歌曲裏是不是這樣説的。
3、學習演唱歌曲,遷移記憶策略。
(1)幼兒在教師的帶領下完整地學唱歌曲。
(2)教師引導幼兒遷移記憶的策略,記憶歌詞。
指導語:歌詞那麼長,我們不能很快記住,想一想可以用什麼方法來幫助我們記住這些歌詞呢?(重點引導幼兒運用動作記憶法,熟悉理解歌詞,師生共同創編動作,邊唱邊表演)
4、幼兒結伴表演。
(1)教師和一名幼兒結伴表演。
(2)幼兒與幼兒之間結伴表演。
結束語:
你們看,原來一件不高興的事情,在大家的努力下,現在我們都很高興啦,讓我們都來做一個有禮貌的人!
教幼兒懂禮貌的教案篇2
活動目標:
1、學習禮貌用語:“你好”、“再見”,並在老師的提醒下會正確使用。
2、熟悉歌曲,初步培養幼兒節奏感,學習按節奏拍手。根據歌曲內容進行簡單的歌表演。
活動準備:
在活動室一角佈置一個熊貓的家,並請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
活動組織:
1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發幼兒學習故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語,引起幼兒興趣。
師:“剛才老師講的故事名字叫什麼?”“你們為什麼喜歡小白兔呀?”“因為小白兔有禮貌,所以大家都喜歡它!”
2、熟悉歌曲《禮貌歌》,並學會按節奏拍手,初步培養幼兒對音樂的感受能力。
師:“老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來聽聽看,請小朋友跟着音樂來拍手。”
3、根據歌曲內容配上簡單表演動作,讓幼兒熟悉歌詞內容。
唱“你好,你好,親愛的朋友,我們一起,快樂無比”時,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節奏兩個大拇指互相點一點。
唱“再見,再見,親愛的朋友,我們將再見”時,左右手握拳在胸前相對,兩個大拇指互相彎曲,作點頭狀。
4、通過遊戲,讓幼兒掌握“你好”、“再見”禮貌用語的正確用法。
師:“我們去熊貓家作客吧!”“到了熊貓家我們怎麼説?”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們該回家了,跟熊貓説什麼?”
附故事:
有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔説:“你好”熊貓請小白兔吃蘿蔔,小白兔説:“謝謝!”於是,小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木,做遊戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手説:“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手説:“再見!”就回家了!
附歌曲:
1=4《禮貌歌》
編曲:岑肖
5 3 5 3|1 2 2 3 1|3 3 5 5-|3 1 2 2-|
你好你好親愛的朋友我們一起快樂無比
5 3 5 3|1 2 2 3 1|5 4 3 2|1 - - -||
再見再見親愛的朋友我們將再見
教幼兒懂禮貌的教案篇3
設計意圖:
元旦一到,春節也將不遠了。孩子們出行、拜訪他人時的禮貌用語便成了十分重要的生活教育內容。而幼兒思維仍處於“具體形象思維”階段,因此我設計了“小猴遭到排擠”的環節,讓孩子融情境中,逐漸感知做有禮貌的好寶寶。
一、活動目標:
1、認知目標:知道過年出門看到長輩時,要微笑、打招呼。
2、技能目標:通過故事欣賞,能感知打招呼、有禮貌的重要性。
3、情感目標:願意做一個有禮貌的好寶寶。
二、活動準備:
物質準備:故事ppt
經驗準備:幼兒參加過集體活動
三、活動重難點:
重點:知道過年出門看到長輩時,要微笑、打招呼;通過故事欣賞,能感知打招呼、有禮貌的重要性。
難點:願意做一個有禮貌的好寶寶。
四、活動過程:
1、情境導入,引發幼兒的興趣。
教師出示手偶“小猴子”,與幼兒對話。
師:小朋友,你們認識我麼?我是小猴子,最近大家都不理我了……請問你們可以幫幫我麼?
2、傾聽故事情節,瞭解“有禮貌”的重要性。(ppt)
師:原來呀,快要過年了,挨家挨户都很熱鬧。最近,小猴子和其他小朋友一樣,經常出門逛街、和好朋友一起玩耍。可有一天,他和小馬、小兔子一起去羊爺爺家看望他。 剛進門,小馬、小兔子都微笑着和羊爺爺打招呼:“羊爺爺羊爺爺,你好呀!好久不見,我們來看望你了!”羊爺爺也樂呵呵地和小動物們打着招呼。不過,小猴子卻沒有打招呼,話都沒説,便竄進了羊爺爺的家,東翻翻、西看看,把羊爺爺的陽台都翻亂了。
後來,森林幼兒園的小動物們都知道了這件事,大家都不願意理小猴子了。
3、師幼談話:“如果你是小猴子”。
師:你認為小猴子的做法正確麼?為什麼?如果是你,你會怎麼做?
教師小結。
師:沒錯,其實我們每一個人都應該是有禮貌的好寶寶。在去別人家做客時,應該看到熟人要點頭、微笑着打招呼:“叔叔(阿姨)您好!”,過年時去拜訪他人時,還要加上一句祝福語,如“新年好!”。
大家都認為小猴子的做法不對,他沒能禮貌地和羊爺爺打招呼,還隨便翻動別人家的東西,一切都變得亂糟糟的。
4、幼兒分享經驗,在分享中學習“文明禮儀歌”。
(1)幼兒結合實際經驗,談談自己的經歷。
師:小朋友,你有過類似的、不禮貌的時候麼?你後來是怎麼做的?
(2)用禮儀歌中的話來小結。
師:小朋友們,好孩子一定要講禮貌哦。文明語,掛嘴邊;微微笑,人人愛。
5、教師總結,結束活動。
師:可愛的小朋友們,你會做有禮貌的好寶寶麼?請你回家後,再和爸爸媽媽一起交流、討論吧!
五、活動延伸:
創造性遊戲:在娃娃家中,引導幼兒邀請同伴做客,鞏固禮貌打招呼的已有新授經驗。
教幼兒懂禮貌的教案篇4
活動目標
1、通過活動培養幼兒良好的禮貌行為。
2、懂得生活中的正確文明行為。
3、培養幼兒的動手能力。
4、能簡單複述故事內容,並進行角色表演。
5、讓幼兒嘗試敍述故事,發展幼兒的語言能力。
重點難點
重點:通過活動培養幼兒良好的禮貌行為
難點:懂得生活中的正確文明行為。
活動準備
小兔頭飾,正確的禮貌行為圖片,禮貌歌,關於有禮貌的動畫故事。畫好的娃娃圖片,油畫棒,棒棒膠,線。動物飾。
活動過程
一、導入部分
1、手指遊戲。
問:遊戲裏的小兔有沒有禮貌?
2、今天老師請來了一位客人,小朋友想看嗎?
1)出示小兔:“小朋友,你們好!”
教師引導説:“小兔在問你們好,你們應該説什麼啊?”教師鼓勵幼兒積極參與,和大家一起説禮貌用語
(2)小木偶要走了:“小朋友,再見”。小朋友們主動和小木偶再見。
教師小結:與人見面要主動問好,分手的時候要主動説再見,這樣才是個有禮貌的好孩子。
二、進行部分:
1、師:小朋友,小兔給大家帶來了一個故事,我們一起來欣賞。
幼兒觀看動畫片。教師提問:
(1)誰最有禮貌?
(2)豬小弟是怎樣做的?
教師小結:這個故事告訴我們,做個有禮貌的好孩子。
2、小朋友給小兔表演一個節目好嗎?
歌表演:《對不起、沒關係》
3、想想我們生活中,有哪些事情需要禮貌的行為。(輕輕地走路,小聲説話,請小朋友先洗手,喝水,在車上給老奶奶讓座,到別人家做客不亂定主人的東西)
4、小白兔給我們也帶來了好看節目小朋友想看嗎?
(情景表演)小動物之間問好,不小心捧着別人了説對不起,別人給你東西説“謝謝”
5、觀看圖片。(正確的禮貌行為)
三、結束部分:
小朋友做一個禮貌寶寶,有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友。
教幼兒懂禮貌的教案篇5
教育活動目標:
1、在輕鬆和諧的氛圍中,體驗歌曲的情感內涵。
2、通過圖片、動作等形式記憶歌詞,並學唱歌曲
3、能用簡單的動作大膽地表達對歌曲的理解。
活動準備:
1、經驗準備:課前熟悉過歌曲的旋律
2、物質準備:圖片8張、鋼琴
活動重點:能夠理解歌詞內容,並學唱歌曲
活動難點:能用簡單的動作大膽地表達歌曲的理解。
活動過程;
一、開始部分
聽音樂做踵趾小跑步進教室
二、過程
(一)發聲練習
(二)複習歌曲“讓座”,剛才歌曲裏唱的小朋友是個什麼樣的.小朋友?(有禮貌的孩子)
(三)教授新歌
1、通過故事開頭用清唱的方式進行歌曲的前半部分,請幼兒帶着問題去聽。師:“昨天有一個小朋友在回家的路上遇到了這麼一件事,請你們來聽一聽(教師輕唱歌曲前兩段歌詞)後,提問;
(1) 剛才這個小朋友遇到了什麼事情?路上的行人是怎麼做的?
(2) 你們猜猜他們是怎麼解決的?如果你遇到這樣的問題你會怎樣做呢?
(3) 教師邊提問邊出示圖片,並説出歌詞。
(4) 請小朋友想一想怎樣解決?引入歌曲的後半部分。教師範唱一邊
2、出示圖片,幫助幼兒理解並記憶歌詞,進一步學唱歌曲
(1)師;“讓我們一起再看一看、聽一聽這個故事吧!(配班邊出示圖片,主班完整的彈琴範唱一邊)
(2)師:“讓我們一起聽琴的旋律,用啦的聲音唱出這首歌的旋律吧!
3、教師引導幼兒運用不同的方式學唱歌曲
(1)教師彈旋律,帶領幼兒邊看圖片邊説歌詞兩邊
(2)引導幼兒分句用動作來表演歌詞內容
(3)師:“為了使這首歌聽起來更好聽,我們一起來合作,老師大聲唱歌曲,請小朋友用啦的聲音來唱旋律好嗎?
(4)師:“現在讓我們一起把這首好聽的歌唱出來吧(老師大聲唱,小朋友小聲唱)
(5)師:“我們還可以怎樣唱呢?
4、教師引導幼兒分角色表演唱
(1)故事裏面主要有幾個人?那我們可以怎樣分角色來演唱呢?(分男孩、女孩表演唱)
(2)引導幼兒兩人一個組,自己商量分配表演的角色
七、複習韻律“朋友舞“
這首歌告訴我們一個什麼道理,想一想生活中如何跟朋友相處?遇到問題怎樣解決?這首歌曲叫什麼名字呢?讓我們一起跳個朋友舞吧,感受與小朋友在一起的快樂好嗎?
教幼兒懂禮貌的教案篇6
活動目標:
①仔細觀察圖片內容,連貫講述故事內容
②懂得文明用語,禮貌待人!
③大膽、自信的表達自己
活動重點:
仔細觀察圖片內容,連貫、完整的講述故事內容。
活動難點:
通過語言活動《懂禮貌》的學習,學做個懂禮貌的好孩子!
活動準備:
教材故事內容大圖
活動過程:
一、故事導入
師:週末啦,明明家來客人啦!你們猜猜明明是怎麼做的呢?
幼兒展開討論,舉手發表觀點,這時我們也可以根據幼兒的回答拓展延伸,對正確的行為進行表揚,鼓勵,對不恰當的行為加以糾正,鼓勵改正。
二、觀察圖片,故事講述
師:剛剛小朋友們想到了很多客人來了,明明的做法,現在我們來看看,明明是怎麼做的!
四幅圖片逐一讓幼兒觀察,並讓幼兒講述出來,最後由教師總結故事內容。
①幼兒觀察圖片,講述故事內容
②教師概述,歸納
③回顧內容,共同講述
本環節教師重點培養幼兒的語言表達能力和圖片觀察能力,注意幫助孩子仔細觀察圖片,教師要提出有價值、有針對性的問題,否則孩子可能會回答出很多答非所問的答案!
三、場景再現《明明家來客人啦!》
教師模擬現場,進行角色扮演,看看小朋友如何做懂禮貌的好孩子!
“懂禮貌”的好孩子會廣泛受到歡迎,而只學書本知識卻不懂得運用於現實生活中,知識就變成死的了,讓知識活起來才是教育的真正價值所在!