幼兒園關於中班的體育教案5篇

教案在起草的時候，老師需要考慮與時俱進，不管是什麼學科的老師，都要掌握寫教案這項技能。以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園關於中班的體育教案5篇，供大家參考。

關於中班的體育教案1

【活動名稱】：

跳方格比賽。

【活動目標】：

培養幼兒識別顏色的能力和單腳落地平衡能力及團隊意識，激勵幼兒參與比賽的競爭性和參加跳方格活動反映的靈敏性，促進幼兒相互鼓勵，共同進步。

提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

鍛鍊幼兒的團結協作能力。

【活動模式】：

定點型

【活動器材】：

40×40cm的紅、黃顏色海綿墊各18塊。做成兩個2×9的長方形。

【活動強度】：

一般

【活動歌曲】：

跳方格兒歌。

【比賽程序】：

一、比賽要求：

1、比賽場地為2×9塊方格海綿組成的長方形，如上圖。

2、遇黃色為幼兒跳入長方形時腳落地色，紅色不準腳落地，落地為輸。

3、每組參賽幼兒一路縱隊排在長方形橫邊，一個接一個參加跳方格比賽。

二、比賽過程：

1、將全班幼兒平均分成四組，每兩組（人數相等）為一個比賽組。

2、比賽開始時，參賽幼兒一路縱隊站在長方形一邊，第一名參賽幼兒跳完所有方格時，第二名幼兒才能接着開始跳，以此類推。哪組幼兒先跳完為勝。

3、非參賽幼兒站在離長方形2米外，觀看跳方格比賽或給參賽幼兒呼喊“加油”以助威。

4、播放跳方格兒歌。

三、巡視檢查：教師邊組織比賽活動，邊巡視查看其他幼兒情況，提高安全防範意識，防止幼兒進入比賽區域內影響正常比賽，注意不假離開活動場地幼兒，防範意外事故發生，確保比賽活動安全。

四、活動指導：指導幼兒熟悉每一方格顏色的含義，掌握跳、蹦動作要領；跳出第一動作時，思想就要做好跳第二動作的準備，以免耽誤時間，影響跳方格的速度和團隊跳方格的時間；跳或蹦時，腳不能踩方格邊線，踩到為輸，退出比賽。

五、比賽小結：評比跳方格最快的一組，優者給予獎勵。

六、附跳方格兒歌：小朋友，跳方格，户外遊戲真快樂。你跳一，我跳二，千萬別跳格子外。單腳跳，雙腳蹦，你追我趕超前奔。

教學反思：

本次體育活動孩子們非常喜歡，尤其是情境的設計，是孩子們更加喜歡玩這個遊戲，並能輕聲的站隊，輕步的走路，在活動中，孩子們為了本隊的勝利，前後的小朋友配合的非常默契，即使出現投不進的情況，孩子們也不責怪，這一點很難得。不足之處是，1個別孩子交替跳的不好，老師要及時的鼓勵並指導，2孩子們平時運動量較小，活動後明顯感動疲乏，在以後的教學中一定要加強孩子們的體育鍛煉。

關於中班的體育教案2

【教材分析】

中班幼兒已具備一定的動作協調能力活動過程中，鼓勵幼兒團結合作，初步掌握動作技巧，培養幼兒的合作精神，體驗與小夥伴團結合作，克服困難遊戲的快樂，發展身體靈活性和協調性。

【活動目標】

1.掌握將物體舉過頭頂的動作要領。（重點）

2.學習與同伴合作將棉墊子舉過頭頂搬到指定的位置，遵守遊戲規則。

3.體驗與同伴齊心協力完成任務的樂趣。

【活動準備】

1.爬行墊、拱形門、棉墊子、螞蟻頭飾若干。

2.音樂《健康歌》、粘貼。

【活動過程】

一、教師帶領幼兒進行熱身運動。

放音樂《健康歌》讓幼兒隨着音樂活動身體。

二、欣賞故事《螞蟻運餡餅》，引發運餡餅的興趣。提問：故事裏面都有誰？小螞蟻是怎樣運餡餅的？

三、學習遊戲：螞蟻運餡餅

1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻，探索嘗試將棉墊子與同伴舉過頭頂。

2.請個別幼兒進行演示，教師總結動作要領。

3.幼兒與好夥伴合作運餡餅，練習動作要領：要用雙臂將棉墊子舉過頭頂，幼兒體會只有齊心協力才能完成任務。

4.組織幼兒玩遊戲。

介紹遊戲玩法：每隊幼兒先爬過“草地”，找到一個“大餡餅”。兩隻螞蟻合作將“大餡餅”舉過頭頂或用手抬，一邊念兒歌遊戲一邊把餡餅抬回家。

遊戲規則：在運餡餅的過程中，不能掉到地上，如果餡餅掉了要回到起點重新運餡餅。

5.幼兒再次自由組合成兩隊運餡餅，提醒幼兒遵守遊戲規則螞蟻比賽：在規定的時間裏，哪隊運的餡餅多為勝，獲勝的一隊發粘貼以鼓勵。

四、放鬆活動。

螞蟻媽媽表揚合作成功的寶寶，並帶着小螞蟻相互捶背、拍肩膀做放鬆活動。

活動延伸：

教師帶領幼兒把大餡餅運回活動室，讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。

關於中班的體育教案3

【教材分析】

《幼兒園教育指導綱要》健康領域明確強調：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。根據幼兒的這些年齡特點，運用螞蟻爬着行走的特點，引導幼兒學習正確的螞蟻爬動作。

【活動目標】

1.掌握手腳着地爬的動作要領。(重點)

2.學習遊戲玩法，能靈敏、協調地鑽和手腳着地屈膝爬，發展身體的協調性。(難點)

3.體驗爬的樂趣，萌發愛惜糧食的情感。

4.增強合作精神，提高競爭意識。

5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

【活動準備】

1.墊子、拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻頭飾。

2.準備活動及放鬆活動的音樂。

【活動過程】

一、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。

學青蛙跳、用胳膊學大象的長鼻子、學狗熊走路，活動手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等，充分做好活動準備。

二、通過談話導入活動，激發幼兒興趣。

1.談話：天氣越來越冷了，螞蟻寶寶需要準備什麼開始過冬了?

2.教師小結：螞蟻現在要儲存足夠的食物準備過冬。今天媽媽就要帶着寶寶們到山上找食物，運回我們的家。可是找食物的路不容易走，會遇到很多障礙，一定要跟着螞蟻媽媽。

三、教師講解遊戲玩法與規則。

1.創設遊戲情景，引導幼兒參與遊戲中。

螞蟻寶寶我們首先要爬過草地(一定要手腳着地屈膝爬)，然後走過獨木橋，還要鑽過山洞跳過小山丘，最後才能找到我們需要的食物。

2.教師按順序依次演示動作要領。

教師小結：小螞蟻們在草地時要注意雙手扶地，用膝蓋向前爬行，在過獨木橋時，為了保持身體的平衡，小朋友可以將雙手伸開，幫助身體平衡。

3.遊戲規則：每隻小螞蟻每次只能搬1粒豆子回家。

四、幼兒進行遊戲，教師指導。

1.幼兒遊戲，教師提醒幼兒遵守遊戲規則。

2.引導幼兒交流探索多種鑽的方式。

第一遍遊戲結束後，教師重點引導幼兒交流多種鑽的方式，如正面鑽、側面鑽，請個別小朋友演示，鼓勵大膽表現，愛動腦筋的小朋友。

3.鼓勵每個幼兒嘗試學習同伴的鑽爬方法。

五、競賽後小結並再次進行遊戲。

教師小結：小組進行競賽剛才我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎麼樣?

1.男女分組進行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。

2.萌發幼兒愛惜糧食的情感。

六、放鬆活動。

活動反思：

這是小班的一節體育課，我們就想從體育活動的實施原則角度來説説這次活動。

1、關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝着地向前爬、往後爬”這一動作時枯燥且無趣味，那麼如何根據小班幼兒體育活動的特點，採取正確的方法，培養幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢?為了解決這一問題，我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構思了有趣的遊戲情節，螞蟻寶寶跟着螞蟻媽媽出門玩、在草叢裏發現了糧食，以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節的故事設計。將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛鍊要求。“螞蟻寶寶”們無論是跟媽媽學本領，還是自己練習，再到“實戰”熱情都很高，始終都在愉悦的氛圍裏進行身體鍛鍊，獲得了爬行能力的發展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。

2、貼近幼兒的“最近發展區”。活動目標的制定、內容的選擇都考慮略高於小班幼兒的爬行水平，教師藉助小螞蟻運糧食的情節，生動的角色扮演有效地將整個活動的不同遊戲情節串連起來。教學過程循序漸進、層層深入。活動的基本部分分為三個部分。第一部分，“螞蟻寶寶”跟着“媽媽”練習抬頭爬的本領，為後來“螞蟻寶寶”在運糧食過程中不讓糧食從筐裏掉下來做好鋪墊。第二部分，“螞蟻寶寶”肚子餓了，跟着“媽媽”到草叢裏找食物吃，魚貫式地跟着“媽媽”在平地上爬行，遇到了“打雷下雨”情節促使“螞蟻寶寶”要快速爬行，遇到了大甲蟲情節促使“螞蟻寶寶”要往後退着爬，為後面運糧食過小橋下坡退着往後爬做好鋪墊。第三部分，“螞蟻寶寶”運糧食“回家”要“走小路”“過小橋”，過小橋下坡時糧食會從身後的筐裏掉下來，“螞蟻媽媽”積極鼓勵“螞蟻寶寶”針對遇到的難題進行自我探索和嘗試，想出過小橋下坡時不讓糧食從筐裏掉下來的好方法，可以退着往後爬或者側着身體爬下來。每一部分都提出不同動作要求並以不同的遊戲情境來完成任務，這樣既避免了重複練習動作的枯燥乏味，同時又使活動的難度層層遞進，恰切地尋找到孩子爬行能力的“最近發展區”，促進幼兒爬行能力的發展。這很好地體現了體育活動的發展性原則。

3、多元教育價值的有機整合。孩子年齡越小，他們的運動技能差異會越大，能力較弱的幼兒會在體育活動中表現出膽怯，不敢嘗試。在整個活動中，教師不僅關注運動技能的提高，還重視參與體育活動的興趣提高和意志品質的培養，整合了知情意行多方面的發展。並關注幼兒的能力差異，在活動開展過程中，進行個別具體的指導。不僅如此，我們可以看到，教師要求孩子把糧食運回家後，要分色存放，這裏也自然滲透了科學領域的顏色分類的目標。另外，教師每教授幼兒一個動作要領，都自編了一個短小的兒歌，朗朗上口，易於記憶，幫助幼兒記牢動作要領，是最好的幼兒行動的“伴奏”。因而，這個活動還體現着體育活動的整合性原則。

關於中班的體育教案4

設計意圖：

創設建築區域時，我班要求家長每人帶一個空鞋盒來，第二天，教室裏堆滿了孩子們的空鞋盒。本來這個鞋盒我打算用來做拖拉小船用，沒有想到出現了這樣的場景。只見有幾個孩子把鞋盒放在地上，有一位小朋友從鞋盒上跨過去，另一位小朋友看到了緊跟着也跨了過去，不一會，就來了好幾個孩子一起玩，她們你來我往跳得開心極了。這鞋盒又那麼好玩啊？對啊，何不讓孩子在體育活動中進行嘗試呢。於是我生成了--好玩的鞋盒這個主題，作為本次活動的體育器材。

根據中班建構式教材本月主題，快樂運動每一天，我設計了本次活動。通過嘗試鞋盒的各種玩法，鍛鍊孩子的想象力、創造力，結合亞運會的召開，飛人劉翔的參與，進一步激發孩子們對跨跳的興趣，從而達到肢體鍛鍊的目的。同時也告訴自己，體育活動器材隨處可見，只要我們善於發現，合理利用，就能創造出許多新穎的玩法，體育活動也就變得豐富多彩了。

教學目標：

1、引導幼兒大膽想象，利用鞋盒一物多玩，學會跨、跳、繞的基本動作。

2、發展幼兒的肢體運動能力，提高幼兒動作的靈敏和協調能力。

3、在運動中培養幼兒的意志力和合作能力。

活動重點：

引導幼兒大膽嘗試想象鞋盒一物多玩，學會跨、跳、繞的基本動作。

活動難點：

能夠用肢體大膽進行協調的跨、跳、繞。

教學準備：

每人一個鞋盒、哨子一個（老師用），音樂磁帶、糕盒4個、小旗20面。

教學過程：

一、入場（舞龍舞獅真熱鬧）

小朋友們，今天我們幼兒園有什麼不一樣呢？為了表示對客人老師的歡迎，我們表演節目給他們看，我們舞龍舞獅給他們看錶示歡迎他們好嗎（最後繞成圓圈。）

二、熱身運動（健康歌）

1、師：小朋友你們剛才的表現真棒，現在我們把我們的手上的東西放在自己的前面好嗎？看客人老師都好開心哦，我們來問一下客人想不想看我們跳舞給他們看，我們的中一班小朋友的舞是最漂亮的是嗎？客人老師們你們想看嗎？

2、師幼一起運動《健康操》

看，我們班小朋友跳的真好看，我最喜歡了，客人老師你們喜歡嗎？

三、探討鞋盒的玩法（個別和小組，模仿）

師：小朋友，我們今天帶來了鞋盒幹什麼用知道嗎？

師：你們覺得這些鞋盒可以怎麼玩呢？

發散幼兒的想象力一個鞋盒可以怎麼玩，請幼兒回答並表演。

教師小結：對了，其實鞋盒的玩法多着呢，它不僅能夠裝東西，它還能和我們做各種各樣的遊戲呢！

師：現在我要請兩位小朋友老説説你們兩個可以怎麼玩？（發散幼兒的想象力兩個鞋盒可以怎麼玩，請幼兒回答並表演幼兒回答）請全體幼兒模仿師：那我們如果把三個或三個以上的放在一起可以怎麼玩呢？

（發散幼兒的想象力三個以上鞋盒放在一起可以怎麼玩請幼兒回答並表演）師總結活動情況：小朋友真棒，剛才我們看到想出了這麼多的辦法，現在我們一起來把小朋友的辦法一起來複習一下好嗎？跟着周老師一起來好嗎？

師：和孩子一起復習跨、跳、繞，等基本動作。

四、集體遊戲

師：剛才我們班小朋友做的真棒，你們知道我們中國在20xx年在北京舉行了什麼知道嗎？（奧運會）今年20xx年我們中國在廣州要舉行什麼知道嗎？誰知道？（亞運會）對。

那我們中國有個飛人你們知道是誰嗎？（劉翔）對，劉翔，周老師最崇拜的人就是劉翔了，你們喜歡他嗎？想不想和他一樣成為飛人呢？我們班的小朋友誰是小劉翔呢？現在我們分成兩組來比賽一下，看看誰最棒好嗎？

師：交代場地，宣佈遊戲規則現在，周老師要説一下比賽規則，我們把我們班的小朋友分成兩組進行比賽，每組10位小朋友，起點跑，先跳過一個鞋盒，再跨過兩個鞋盒，最後繞過三個鞋盒，到了終點的蛋糕盒上取下小旗子再跑回起點插到蛋糕盒上，第二位小朋友出發，循環輪流接力。最後先勝利者為冠軍組。

師簡單示範一遍，比賽開始。

五、放鬆運動（音樂小白船）

今天我們學到了劉翔的那麼多的本領你們開心嗎？我們班的小朋友個個都是小劉翔，我們一起來鼓勵一下自己好嗎？你們玩的開心嗎？現在我們的小鞋盒寶寶説累了想休息一下，跟着周老師一起劃小船送鞋盒寶寶回家好嗎？

關於中班的體育教案5

活動對象：

中班幼兒活動時長：25分鐘

活動目標：

1.學習團身的方法，練習團身滾的動作。

2.能朝不同方向團身滾動並靈活的躲閃滾動的西瓜。

3.激發遊戲慾望，體驗遊戲的樂趣。

活動重點：

掌握團身滾的動作。

活動難點：

能朝不同方向團身滾動。

活動準備：

1.物質準備：音樂、西瓜球、地墊若干、刺球、跨欄（當草地的隔

2.經驗準備：幼兒嘗試運用身體在墊子上自由滾動。

活動過程：

一、創設情境，激發幼兒興趣

以扮演小動物的情景導入，激發幼兒興趣。

在音樂中，模仿小動物進行走、跑、跳、爬等動作的練習，進行熱身活動。

二、自主探索練習，初步練習團身滾動的動作

1.引導幼兒自由探索多種滾法。

2.探索團身的方法

（1）出示西瓜球，引導幼兒探索怎樣使自己的身體像西瓜一樣團起來。

（2）幼兒自主嘗試將身體團起來的方法，教師抱一抱團好的“西瓜”

給與幼兒鼓勵。

（3）師幼小結，怎樣讓自己的身體團的緊緊地。

3.探索團身滾的動作要領

（1）幼兒自主嘗試，團身在墊子上滾動。

（2）師幼探索怎樣靈活滾動的方法：雙手抱住膝蓋、肩膀、腰部、腹部相互用力。

（3）請一、兩名幼兒示範，着重指導幼兒靈活的掌握團身滾動的動作。

（4）全體幼兒嘗試，教師觀察指導。

三、集體遊戲，鞏固團身滾的動作及靈活的躲閃過西瓜地創設“過西瓜地”的情景，組織幼兒遊戲。

1.第一次遊戲，幼兒扮演“西瓜”，教師過“西瓜地”取食物，並向幼兒介紹遊戲規則。遊戲規則：西瓜在西瓜地上自由滾動，小動物要從西瓜地裏通過並躲過滾過來的西瓜。被西瓜碰到的後，立即團身變成西瓜

2.第二次遊戲，小動物多、西瓜少。

（1）幼兒隨音樂進行遊戲。

（2）小結幼兒遊戲的情況，指導個別幼兒將身體團起來，學會團身的方法並能鼓勵幼兒大膽嘗試團身滾。

3.第三次遊戲，增加西瓜的數量，提高過西瓜地的難度。

小結幼兒情況，引導幼兒想辦法，怎樣順利的過西瓜地，以及用什麼辦法能阻擋小動物通過西瓜地，鼓勵幼兒大膽分享自己的想法。

四、幼兒放鬆身體，感受遊戲樂趣

1.小動物們今天過西瓜地太累了，躺到墊子上曬曬太陽休息休息。

2.在墊子上曬太陽，隨音樂放鬆胳膊、腰、腿等部位，教師用刺球對幼兒的腿、胳膊、背部等部位進行按摩放鬆。