幼兒園中班蟬教案最新5篇
教案在編寫的過程中，大家需要強調文字表述規範，教案是每個教師都應該要會寫的一種重要材料，對於課堂進度的掌控有很大的幫助，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園中班蟬教案最新5篇，供大家參考。
幼兒園中班蟬教案篇1
活動目標
1、通過吹點的樹木讓幼兒感受春天的美景。
2、培養幼兒瞭解自然、觀察自然的興趣，提高幼兒的藝術表現力。
活動準備
1、課件（有關春天樹木的圖片）。
2、各種顏料、紙、調色盤。
3、配樂磁帶。
活動過程
一、導入課題
提問。老師：“看，誰來了？”“春姑娘來了。春姑娘帶來了什麼禮物呀？”讓幼兒自由回答。
二、觀看課件。
１、播放flash——桃樹、杏樹
讓幼兒觀看樹幹、樹枝、花的顏色。
２、播放flash——柳樹。
讓幼兒觀看樹幹、樹枝、樹葉。
３、播放flash-——迎春花。
讓幼兒觀看樹幹、樹枝、花。
４、播放flash——丁香花。
讓幼兒觀看樹幹、樹枝、花。
三、進行繪畫
1、看範畫：有關柳樹、迎春花、桃樹的範畫。
2、教師示範：在紙上滴幾滴赭石色，用嘴吹成樹的樣子，等晾乾後，再給樹穿上不同的衣裳。變成桃樹、柳樹、迎春花。
3、幼兒作畫：分三組讓幼兒作畫，教師指導。
指導重點：樹的方向性、點花葉技巧。
4、將幼兒的作品貼出展覽。
幼兒園中班美術教案：繪畫《春天的祕密》
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活動目標：
1．根據詩歌《春天的祕密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。
2．繪畫時注意顏色搭配塗色要均勻。
3．培養幼兒合作精神。
準備：
1、熟悉詩歌《春天的祕密》（知識經驗）
2．材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張
活動過程：
1．請幼兒將語言課上學的詩歌《春天的祕密》朗誦一下，從中引導幼兒想象春天的景象。
2．提問：
（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都説到了哪些春天的祕密
（2）啟發幼兒想一想還有哪些是春天的祕密？（小燕子、小草、小動物）
3．討論畫春天的內容，充分發揮自己的想象力。
4．分組討論設計本組繪畫內容進行分工（誰畫什麼自己要説出來，最好不與別人重複）商量時小聲點，不要把自己的內容讓別人聽到，要不然就不是祕密了。
5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個一個的畫，畫好了的就可以塗色。
6．教師在指導過程中，注意將各組內容要保密，每組的內容都有不同的特點，以免重複，可以提一些建議。
7．啟發引導幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為祕密？
延伸活動：
裝訂好幼兒的作品放到表演區編故事。
評析：
幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創作，集體圍繞一個主題來設計，充分發揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創作的慾望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面乾淨清新，很有特點。每副作品都體現了孩子們團結合作的精神，大家在一起塗底色，一起選顏色，互相指導，都想使自己的作品成為最好的。最後一項怎樣使大家的作品成為祕密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾後面；反過來擺放等。最後大家一致認可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的祕密”。經過大家同意後，我將整個作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會到成功的喜悦。
不足：幼兒提出用別的方法來表現春天，沒有實踐。
原因：事先沒有做這方面的準備；這學期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。
措施：在活動區為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創作，使孩子們感到活動還沒有結束。
幼兒園中班美術教案：春天的祕密
活動目標：
1、根據詩歌《春天的祕密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。
2、繪畫時注意顏色搭配塗色要均勻。
3、培養幼兒合作精神。
準備：
1、熟悉詩歌《春天的祕密》（知識經驗）
2、材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張
活動過程：
1、請幼兒將語言課上學的詩歌《春天的祕密》朗誦一下，從中引導幼兒想象春天的景象。
2、提問：
（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都説到了哪些春天的祕密
（2）啟發幼兒想一想還有哪些是春天的祕密？（小燕子、小草、小動物）
3．討論畫春天的內容，充分發揮自己的想象力。
4．分組討論設計本組繪畫內容進行分工（誰畫什麼自己要説出來，最好不與別人重複）商量時小聲點，不要把自己的內容讓別人聽到，要不然就不是祕密了。
5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個一個的畫，畫好了的就可以塗色。
6．教師在指導過程中，注意將各組內容要保密，每組的內容都有不同的特點，以免重複，可以提一些建議。
7．啟發引導幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為祕密？
延伸活動：裝訂好幼兒的作品放到表演區編故事。
評析：
幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創作，集體圍繞一個主題來設計，充分發揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創作的慾望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面乾淨清新，很有特點。每副作品都體現了孩子們團結合作的精神，大家在一起塗底色，一起選顏色，互相指導，都想使自己的作品成為最好的。最後一項怎樣使大家的作品成為祕密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾後面；反過來擺放等。最後大家一致認可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的祕密”。經過大家同意後，我將整個作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會到成功的喜悦。
不足：幼兒提出用別的方法來表現春天，沒有實踐。
原因：事先沒有做這方面的準備；這學期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。
措施：在活動區為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創作，使孩子們感到活動還沒有結束。
幼兒園中班蟬教案篇2
設計意圖： 藝術是實施美育的主要途徑,作為教師應引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人,事,物,豐富他們的感性經驗和審美情感,激發他們表現美,創造美的情趣。 寧波是個服裝之鄉,幾屆的中國寧波國際服裝節的召開.使幼兒對服裝產生了極大的興趣.新綱要提出藝術活動要讓幼兒能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動.孩子們那麼喜歡於是我萌發了開展本次服裝主題活動的想法,在主題活動的前期我們讓幼兒瞭解了服裝的功用以及寧波的幾個服裝牌子.今天展示的只是主題的一部分的服裝秀,在主題活動的後期我們還將開展設計服裝,利用廢舊物品製作環保服裝等活動。
目標： 1.能大膽在集體前表演,感受表演的快樂,體驗成功的喜悦。
2.通過親身體驗初步瞭解上台表演前的準備工作。
準備： 化粧品，服飾，頭飾，鏡子，項鍊，磁帶，錄音機
過程：一、參觀圖片展
小朋友，我們一起去看一個圖片展覽會!
提問：1、照片上的小朋友在做什麼?對，他們有的在跳舞，有的在唱歌，他們在表演節目。
2、演出前要幹什麼?
教師小結：對了，要化粧穿漂亮衣服.六一兒童節快到了，我們中二班的小朋友也要參加時裝表演節目，你們想把自己打扮的漂亮一點嗎?
好，現在我們先來學習給自己化粧。
二.學習化粧
1.出示眉筆，胭脂，口紅，鏡子
a、小朋友，你們看這是什麼?它有什麼用?對是畫眉毛的，叫眉筆眉筆。
b、那麼這紅紅的有叫做什麼?對，它叫胭脂。它用在哪裏?對，可以塗在我們的臉頰上。
c、 這個是什麼?對口紅。它是用在什麼地方?它可以用來塗我們的嘴巴。
d 、這個是鏡子，小朋友等會兒可以對着它給自己化粧。
2、教師給一幼兒示範化粧
下面老師先給小朋友化粧，小朋友看仔細了，怎麼樣才能使我們的小臉變得更加漂亮。
首先拿眉筆在自己的眉毛上化，把眉毛畫的彎彎的，象月亮一樣，然後拿胭脂塗在我們 小臉上，讓小臉變得紅彤彤的，接着可以塗口紅，小朋友要注意哦，千萬不要塗在牙齒上，這樣就不衞生了，這個是什麼啊對是星星,最後可以在你的臉上貼上漂亮的星星，化好你可以照照鏡子看看，自己滿意嗎? 三.幼兒化粧
教師交代要求
小朋友你們願意學習化粧嗎?好，我們等會兒就可以找一個位子，然後對着鏡子一步一步給自己化粧，化粧好你可以照照鏡子看看是不是很漂亮，你覺得夠漂亮了就可以到那裏挑選一套適合自己的服飾穿上進行時裝表演。穿好衣服你可以再去鏡子面前照照看看自己滿意嗎?
幼兒化粧
好，現在我們先一起化粧吧!
時裝表演
小朋友，都滿意了嗎?我們要進行時裝表演了。
幼兒園中班蟬教案篇3
設計意圖：
小班小朋友最喜歡摸摸、爬爬，然後把髒髒的小手身上一擦;有的還喜歡放在嘴巴里吃，很容易感染細菌，導致生病、拉肚子。有的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，經常在牙科醫院看到孩子去看蛀牙的，在醫院嚎啕大哭。看到這些，我就想讓孩子瞭解刷牙、漱口需要從小開始。本課堂讓孩子瞭解乾淨的手和潔白的牙齒是一件平常而美好的事。瞭解刷牙的正確方式，讓孩子瞭解愛講衞生是一種習慣。
活動目標
1.感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。
2.初步掌握刷牙的正確方式，有良好的衞生習慣。
活動重點
感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。
活動難點
初步掌握刷牙的正確方式，有良好的衞生習慣。
活動準備
1. ppt、音樂、繪本書。
活動過程
一、 我的小手和牙齒
師：你的小手乾淨嗎?玩玩遊戲後你有洗手嗎?你的牙齒白嗎?每天吃完東西后你有刷牙嗎?
師：今天老師帶來了一個故事，看看故事裏的小朋友是不是和你們的一樣愛講衞生?
二、 乾淨的手和潔白的牙齒
1.小手碰碰，細菌來了。
師：《乾淨的手和潔白的牙齒》伸出手來，看上去幹乾淨淨的，什麼東西也沒有?可是真的什麼東西也沒有嗎?圖1
圖2，師：哇，這是什麼呀?(我們的手白白嫩嫩的，但是如果用顯微鏡仔細觀察就會發現有很多奇奇怪怪的東西)
師：我們小手碰到哪些地方會有細菌呢?(那我們看看圖上小朋友的細菌是哪些地方來的)圖3
2.小手髒髒，會生病。
師：小朋友還用髒髒的小手做了一些事情。太可怕了，發生什麼事了?圖4、5
：原來，用髒髒的小手做一些事情，會發生這麼多的病，細菌可真是調皮啊。
2. 牙齒髒髒，會蛀牙。
師：再來看看我們的牙齒，看上去幹乾淨淨，什麼髒東西也沒有。可是，真的是這樣嗎?(如果用顯微鏡仔細觀察，這些白白淨淨的牙齒上，也有不少奇奇怪怪的東西呢!)
師：牙齒上的細菌最喜歡誰呢?(巧克力、糖果、飲料等甜甜的東西)
三、牙齒愛幹??
1.髒髒的牙齒
師：哇，牙齒上有些什麼?
師：我們怎麼幫助它呢?讓牙齒變得乾乾淨淨。
2.我給牙齒刷一刷
師：怎麼刷牙才正確呢?你能看懂嗎?圖上怎麼做的?
幼兒學一學，説一説。
四、牙齒真幹??
師：哈哈，牙齒真乾淨，把細菌都趕跑了。你看它們嚇壞了。
：如果你想有一雙乾淨的手和一口白白的牙齒，就要把他們洗的乾乾淨淨哦!
五、我愛刷牙
回家的時候，我們把這個事情也和我們的爸爸媽媽分享一下吧。
幼兒園中班蟬教案篇4
一、教材分析
本課包括“我認識的交通工具”“家鄉的交通工具”“交通工具展覽會”三大塊內容。教材開課的通欄設計，是利用人類社會生活的廣闊空間，展示了在陸地、天空、江河湖海各個領域人們設計並運用的.各種交通工具。對於這些熟悉或是陌生的交通工具，教學中一定要充分利用學生原有的生活經驗，聯繫生活實際，讓他們在指認回顧的同時進一步瞭解各種交通工具的名稱、性能、用途.。
二、教學目標
1、引導學生認識交通工具的種類、特點及用途，瞭解當地交通工具的發展史和使用情況。
2、引導學生進行社會調查，瞭解交通工具的發展，懂得交通工具給人們生活帶來的便利。
3、引導學生學習蒐集與整理信息資料的方法，並願意與他人交流、分享。
三、教材重、難點
重點：列舉本地區人們經常使用的交通工具，討論人們為什麼會使用這種交通工具。
難點：交通工具對
人類社會的影響。
四、課時安排：
2課時
五、教學活動設計
(1)對交通工具的種類的瞭解程度，對各種交通工具、特點和用途的熟悉程度。
(2)參與調查、交流等活動是否積極主動，是否有計劃性。
(3)在實踐活動小組中是否能分工合作、統一協調。
(4)是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。
(5)在交流展示中是否積極、踴躍，是否能清晰地表達自己的認識和觀點。
幼兒園中班蟬教案篇5
活動目標
1.引導幼兒感受詩歌所表達的濃濃關愛之情，萌發樂於助人的美好情感。
2.引導幼兒用較完整的語句進行表達，培養嘗試解決問題的能力。
3.幫助幼兒理解詩歌內容，並能有感情的朗誦、複述詩歌。
活動準備
圖片：手套，雪花。
活動進程
一、導入
啟發幼兒討論，相互交流對震災的見聞和感受。下面聽一聽叫丫丫的小朋友是怎樣幫助災區小朋友的。
二、展開
1.出示圖片，創設詩歌情緒。
小明失去了親愛的媽媽，請小朋友們想一想，沒有媽媽的疼愛和陪伴，小明的心情是怎樣的？
（引導幼兒換位思考，體會詩歌角色的內心感受。）
冬天來了，天氣變得越來越冷了。小朋友想一想，小明此時會遇到什麼困難？我們能夠為她做些什麼？
（啟發幼兒討論，啟發幼兒積極為幫助他人想辦法）
2.教師有感情的朗誦，引導幼兒初步感知詩歌內容。
丫丫小朋友在知道小明的困難後，是怎麼想的呢？
下面，我們來聽聽她的心裏話。
3.通過啟發提問，學習詩歌內容。
提問：（1）寒冷的冬天來了，誰為丫丫織手套？
（媽媽織了一雙手套）
（2）戴着媽媽織的手套，丫丫手還冷嗎？心裏有什麼感覺？
（就象媽媽的手握着我的手。我的手很温暖，我的心裏也很温暖）
（3）他為什麼請媽媽為小明織一雙手套？
（小明沒有媽媽，小明也沒有手套）
（4）丫丫小朋友的心願是什麼？
（讓他的手也有，媽媽的手緊緊地握着，他的手很温暖，她的心裏也很温暖）
教師就詩歌主要內容進行提問，要求幼兒用詩歌內容進行回答，理解詩歌的前後練習。
4.進一步回憶鞏固，學説詩歌。
5.朗誦詩歌，昇華主題，豐富幼兒助人為樂的情感。
小結：幫助別人可以給自己和別人帶去快樂，只有奉獻愛心，相互幫助，才能戰勝困難。
提問：我們身邊還有哪些需要幫助的人？大家該怎樣做？
（啟發幼兒關注現實生活中的困難羣體，能夠主動關心、幫助他們，從小培養樂於助人的良好品質）
三、結束
設計手套，獻出愛心。
