父親節畫爸爸教案6篇

一份實用的教案是可以提高我們的課堂效率的，在寫教案的過程需要教師對教學過程進行反思和調整，這有助於提高教師的反思管理能力，本站小編今天就為您帶來了父親節畫爸爸教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

父親節畫爸爸教案篇1

設計意圖：

日常生活中，領帶是男性特有的衣飾品。裝飾領帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關心自己的爸爸，而爸爸也會為自己的這份心意所感動，從而增進父子間的情感交流。根據我的個人子課題《美術活動中不同材料塗色技能獲得的研究》，由此我設計並執教了這個活動。我在活動一開始引導幼兒欣賞了各種各樣的領帶，為下面的繪畫環節做好了準備。然後引導幼兒回憶並欣賞《百老匯爵士樂》，從中獲取線條經驗，再進行繪畫設計，最後通過相互評價，獲得美的感受。

活動目標：

1.欣賞各種領帶的圖案和色彩，大膽表達自己的感受。

2.遷移欣賞《百老匯爵士樂》中獲得的色彩、線條經驗設計領帶。

3.體驗給爸爸設計、製作禮物的快樂。

活動準備：

1.在活動前，幼兒已欣賞過各種領帶圖片；

2.紅、黃、藍三色蠟筆，記號筆人手1支；

3.有領帶外形的畫紙。

活動重難點：遷移欣賞《百老匯爵士樂》中獲得的色彩、線條經驗設計領帶。

活動過程：

一、教師播放課件，引導幼兒欣賞各種領帶。

1.教師：看，老師給小朋友帶來了什麼？它們長得一樣嗎？那它們是什麼樣的？

2.根據幼兒的回答，教師進行小結：有的是以動物造型為主的，有的是以花卉和植物造型為主的，有的是以色塊為基本造型的，還有的是以各種線條為基本造型的。

（評析：活動一開始引導幼兒觀看並回答欣賞過的領帶，這樣既能引起幼兒的興趣，又能培養幼兒的觀察力及口語表達能力，也為接下來的繪畫環節做好準備。）

二、引導幼兒欣賞《百老匯爵士樂》。

教師：今天老師帶來了蒙德里安的另外一幅作品《百老匯爵士樂》，你看了以後，你覺得這幅畫怎麼樣？（很亮麗、很活潑）畫家用了哪些線條？垂直線、水平線組成了什麼形狀？（一個個方形）除了垂直線和水平線還有那些線條呢？那這些線條還可以組成哪些形狀呢？畫家用了哪些顏色？

（評析：此環節是通過回憶與欣賞來了解《百老匯爵士樂》是於垂直線、水平線組成的畫面，增加幼兒的色彩、線條的經驗，為後面設計領帶的活動作準備。）

三、教師佈置任務，提供畫紙讓幼兒創作。

1.教師：我們試一試用這些線條來裝飾爸爸的領帶，再塗上紅、黃、藍三種顏色吧，不過我們的格子要畫的大一點哦。

2.教師注意根據幼兒不同的水平進行指導。

（評析：先佈置任務再讓幼兒動手操作，這樣不僅能讓幼兒有目的地去做，而且也鞏固了所學的知識技能，發展了幼兒的動手操作能力及想象力。）

四、集體欣賞作品，相互欣賞、交流。

1.鼓勵幼兒介紹自己設計的領帶。

教師：説説你最滿意的地方。有沒有不滿意的地方？為什麼？

2.鼓勵幼兒大膽評價同伴的領帶。

教師：你喜歡這種風格的領帶嗎？它給你帶來什麼樣的感覺？

3.教師：把領帶送給爸爸時，你想對爸爸説些什麼？

4.教師：那我們把這些領帶帶回去剪下來送給爸爸吧。

（評析：介紹作品以及對同伴的作品做出合理的評價，不僅能提高幼兒的審美能力，同時也增加了幼兒的口語表達以力。）

教學反思：

整個活動下來，孩子們的興趣都非常高，而且也非常樂意地為爸爸裝飾領帶。而且在活動的過程中幼兒的技能得到了鍛鍊，也發展了小朋友的語言表達能，加深了幼兒與爸爸之間的感情。但是看到孩子們最後的作品後我反思了一下：我發現很多的孩子在裝飾的時候只用了線條，整個畫面顯得比較單一。可見幼兒在欣賞領帶時，並沒有認真仔細地的觀察，才會導致畫面的單一，因此在以後的活動中，教師應注重幼兒觀察能力的培養，這樣有利於幼兒畫出色彩鮮豔、圖案各異的畫來。

父親節畫爸爸教案篇2

教學目標：

1、讓幼兒在認知層面上更加清晰爸爸這一形象

2、讓幼兒能夠積極參與到談話活動中，願意大膽表達自己的想法

3、培養幼兒愛爸爸以及周圍事物的情感

教學準備：

課件、幼兒已經學習了繪本《我爸爸》

教學過程：

一、以繪本引入，激發幼兒談話興趣

教師：小朋友們，今天老師帶來了一張照片，我們來看看他是誰？（安東尼的爸爸）對呀，這是安東尼的爸爸，安東尼最愛自己的爸爸了，這是為什麼呢？我們一起來看看。

播放多媒體課件，教師講述《我爸爸》

教師小結：安東尼的爸爸十分勇敢，能打敗壞蛋大野狼，吃得像馬一樣多，遊得像魚一樣快，像大猩猩一樣強壯，能唱歌能跳舞等等這些，都説明安東尼的爸爸太棒啦。

二、基本部分

1、説説爸爸的名字

教師：老師特別想認識你的爸爸，你的爸爸叫什麼名字呢？

教師引導幼兒把話説完整。

教師小結：你們都知道爸爸的名字，爸爸們都有一個好聽的名字。

2、説説爸爸的職業

教師：那你們的爸爸是幹什麼的呢？

教師引導幼兒説出爸爸具體的職業

教師小結：你們的爸爸有當老師的有當醫生有當解放軍的等等不一樣的職業，真棒！

3、説説爸爸的本領

教師：你們的爸爸都有哪些不一樣的本領？

教師引導幼兒説出不一樣的本領。

教師小結：你們的爸爸本領真不少，可以……

4、説説爸爸是如何愛你的

教師：你們的爸爸愛你們嗎？（愛）那麼，誰可以告訴我一件事情讓你覺得爸爸是愛你的。

教師引導幼兒把事情説得清楚完整。

教師小結：你們説了這麼多，讓我真的感受到了爸爸對你們的愛，老師也特別地感動。

三、活動延伸

1、説出自己最想對爸爸説的話

教師：現在老師給你們一個機會，讓你們對着我們的鏡頭，説出你最想對自己爸爸説的一句話。

教師播放音樂，引導幼兒表達自己對爸爸的愛。

教師小結：讓我們大家一起對着鏡頭説：爸爸，你真棒！爸爸，我愛你！好嗎？

2、自由交談自己的爸爸

教師：現在小朋友可以到我這裏來拿着你爸爸的照片，自豪地向你的小夥伴介紹自己的爸爸。

父親節畫爸爸教案篇3

一、活動目標：

1．大膽地表達自己的想法，學説“爸爸像……一樣……”。

2．感受爸爸的愛，萌發愛爸爸的情感。

二、活動準備：

1．《我爸爸》ppt課件

2．小朋友們爸爸的照片

3．完整配樂故事

4．動物圖片

三、活動過程：

（一）導入：

1．師：小朋友，你們喜歡自己的爸爸嗎？説説你的理由！

過渡語：你們的爸爸都很能幹、可愛。

2．導入故事“我爸爸”。

師：每個人都有自己的爸爸，peter也想説説自己的爸爸。

（二）閲讀理解繪本《我爸爸》

1．出示圖畫書《我爸爸》，看封面，認書名。

師：peter的爸爸長什麼樣？他在幹什麼？他穿着什麼衣服？這是一個什麼樣的爸爸呢？

小結：這真是個調皮、可愛的爸爸！這本書就叫《我爸爸》。

2．播放ppt2。

師：peter的爸爸喜歡幹什麼？

小結：爸爸有兩個愛好，唱歌和跳舞。

3．播放ppt3、4。

師：爸爸還喜歡幹什麼呢？爸爸喜歡足球，喜歡跑步，你怎麼知道爸爸跑了第一名呢？爸爸真的是太棒了！

4．播放ppt5。

（1）師：peter的爸爸還有很多本領，是什麼本領？

（2）變貓頭鷹

師：這張圖你能看懂嗎？爸爸怎麼變成了貓頭鷹呢？這張圖説明爸爸有什麼本領呢？

學説“爸爸像……一樣……”（爸爸象貓頭鷹一樣聰明)

（3）變魚

師：爸爸怎麼變成了魚呢？這張圖説明爸爸有什麼本領呢？

“爸爸像……一樣……”(爸爸象魚一樣遊得快)讓小朋友們學游泳的姿勢。

（4）變猩猩

師：這張圖説明爸爸有什麼本領呢？

“爸爸像……一樣……”(爸爸象黑猩猩一樣力氣大)

5．生活遷移，用“爸爸像……一樣……”。

師：小朋友們自己的爸爸有什麼本領呢?

他像哪個動物一樣?讓小朋友們將自己的爸爸貼到相應的小動物下面。(玩遊戲)

（用“我爸爸像……一樣……”）

6．播放ppt7。

師：大家繼續看圖片，peter的爸爸在幹什麼？在逗peter笑。

想想你們自己的爸爸有沒有做什麼事情逗你們開心呢？

7．播放ppt8。

師：誰在peter家？（大灰狼）

如果有一天有大灰狼來到你的家會發生什麼樣的情況呢？

大灰狼為什麼會往屋子外面走呢？

peter的爸爸會怎樣把大灰狼趕走呢？

（讓小朋友們學習peter的爸爸怎樣趕走大灰狼。）

8．生活遷移。

師：你們的爸爸有什麼勇敢的事情呢？

你們的爸爸平時是怎麼來保護你們呢？

（三）完整欣賞故事

1．師：爸爸真得很棒，他有很多愛好，有很多本領，很有趣，很勇敢，我們永遠愛爸爸。（播放背景音樂，老師描述故事內容）。

師：這麼好的爸爸，你們喜歡嗎？（播放ppt19）

2．播放ppt19。

（1）師：爸爸和寶貝在幹什麼？讓我們也來擁抱一下吧！（真舒服）

擁抱的時候，猜猜爸爸會對寶寶説什麼呢？你們想對爸爸説什麼呢？

總結：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛着我們，回家以後把你對爸爸的愛大聲的説給他聽！好嗎？讓爸爸也能感受到我們對他的愛！

父親節畫爸爸教案篇4

社會活動：

我的爸爸

設計意圖：

和孩子相處了兩年，我發現幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，於是慢慢滲透了很多關於爸爸的活動。幼兒開始更多的關注他們的爸爸，知道了許多爸爸的本領，而父親中有不少人的教育態度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關心，這些從幼兒平時的談話都能聽到。

其實爸爸對於孩子的成長起着至關重要的作用，爸爸來做老師，向孩子們介紹自己的工作，既可以樹立爸爸的形象，瞭解孩子的世界；又可以間接瞭解教學，拓展孩子們的視野。可謂一舉多得！所以我就預設了此活動讓幼兒更全面地關注自己的爸爸職業，進而對爸爸產生景仰、熱愛、崇拜等情感。

活動目標：

1、願意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。

2、幼兒萌發瞭解不同行業的願望，知道部分行業的職業特點。

3、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。

幼兒準備：

事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，瞭解爸爸的職業。

家長準備：

身穿工作服，自帶職業工具。

教師準備：

1、選定王澤宇、王瑜玲、穀子奇的爸爸為我們的目標對象，一方面他們有着繁忙的工作，孩子都交給祖輩帶，另一方面他們的工作

（軍人、醫生、it經理）是孩子非常感興趣，喜歡的職業。

2、為家長準備展現技能的舞台，提供環境。

活動過程

1、通過提問引出談話話題。“我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來説説你的爸爸是什麼樣子的？他的職業是什麼?”

2、引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

3、聽聽爸爸的故事。

――今天，我們這裏來了三位爸爸，這些爸爸可厲害啦！你們知道他們是幹什麼的嗎？

――教師邊請出角色形象“爸爸”，邊講述有關爸爸的故事。

――你現在知道這個爸爸是幹什麼的了嗎？你是怎麼聽出來的？

4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作，並耐心解答小朋友提出的問題。

5、小組活動：幼兒自選爸爸老師作為模仿對象，進行遊戲，在遊戲中瞭解部分行業的職業特點。

6、我發現啊你們爸爸的本領都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他啊？你為爸爸做過什麼事來表現你很愛他的呢？你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什麼事讓爸爸高興。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。

7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。

延伸活動：

1、“爸爸調查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調查表。比一比誰的爸爸本領最大。

2、我的爸爸本領大：爸爸的本領、爸爸還會幹什麼、爸爸的衣服、爸爸的習慣、爸爸和我等等。

父親節畫爸爸教案篇5

【活動目標】

1、引導幼兒圍繞主題談話，學會用簡短的語言介紹自己的爸爸。

2、鼓勵幼兒養成安靜地傾聽同伴説話，輪流交流的習慣。

3、培養幼兒關心和熱愛爸爸的情感。

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

【活動準備】

1、已進行了一次有關爸爸的活動；

2、爸爸的照片爸爸和孩子活動的照片。

【活動過程】

一、通過提問引出談話話題。

教師談話，激發幼兒對談論爸爸的興趣。

孩子們，向大家介紹一下自己的爸爸吧。（老師要隨機追問，引導幼兒講述）

環節分析：從介紹爸爸的角度來拓展話題，讓幼兒從有關紛繁的線索中抓住一兩條要點來進行講述，從而使講述有重點有目標。

二、啟發幼兒談一談爸爸對自己的愛。

孩子們，我們的爸爸很愛我們，但有時爸爸會把他的愛藏起來，你們發現了嗎？

引導幼兒從語言、動作等角度來表達爸爸的愛。

環節分析：小班幼兒以直觀感知能力為主，教師在引導幼兒時，先自己示範講述，讓幼兒在講述時，知道從哪個角度來講述爸爸對自己的愛。教師在幼兒講述時，注重整理幼兒的語彙和句式，對於表達清晰完整的給予肯定和鼓勵，對於能力較弱的幼兒要適時給予幫助。

三、閲讀圖片

教師指圖大聲朗讀散文，引導幼兒一起復述。

環節分析：因為這是第二課時，幼兒對散文的內容已經熟悉，再次欣賞散文，是在講述的基礎上的情感上的一個歸納提升，注重情感上的薰陶和情境的營造。

四、拓展閲讀

教師播放圖片，有各種爸爸和孩子相處時的情景。

環節分析：情境的營造可以讓孩子更深角度地去感受爸爸的愛，也許沒有媽媽表現得那麼明顯，但爸爸的愛會藏在遊戲中、讀故事書中、和我們嬉戲中等等，與孩子相處的點滴中，但孩子會忽視這些細節，這些圖片幫助他們重温父子相處時光。

五、送一句“我愛你”給爸爸。

鼓勵幼兒回家對爸爸説一句“我愛你”，並抱抱自己的爸爸。

環節分析：讓幼兒把對爸爸的愛表達出來，是對幼兒進行感恩教育，鍛鍊幼兒的語言表達能力。

教學反思：

在生活中，爸爸是幼兒身邊親近的家人，對於孩子的成長有着很重要的責任。但在平時和孩子的交談中知道，很多家庭中媽媽和奶奶、外婆等女性充當着重要角色，而爸爸的角色在家庭中被弱化，“爸爸天天去上班，不在家”“爸爸在外面掙錢”“爸爸回家就打遊戲”等等，在這個活動中，幫助孩子尋找、理解、感受父親的愛，也許沒有媽媽的細膩，但爸爸對家庭的付出和責任同樣重要。良好的親子關係對於幼兒的健康成長尤其重要。在活動中，引導幼兒説説爸爸對自己的愛，讓幼兒從內心激發愛爸爸的情感，通過圖片的播放，幫助幼兒回温父子相處時的快樂時光。這一刻的孩子是幸福的，快樂的。

父親節畫爸爸教案篇6

活動目標：

1．能認真觀察爸爸的外形特徵，細緻畫出五官的特點。

2．能運用各種點、線條、圖形等裝飾畫面。

活動準備

1．ppt課件

2．範畫三張、黑色記號筆、圖畫紙等。

活動過程：

一、回憶布朗的爸爸

1.老師這裏有《我爸爸》的繪本，我們一起再去看看吧！

2．教師引導幼兒一起閲讀大圖書，回顧故事。

二、説説我爸爸

布朗很愛自己的爸爸，我們小朋友肯定也很愛自己的爸爸，請你用一句話説一説爸爸的臉型、髮型、五官或者衣着等特徵。

三、畫畫我爸爸

1．聽了小朋友對爸爸的介紹後，老師發現你非常瞭解自己的爸爸，很愛自己的爸爸，是嗎？有幾位小朋友聽了以後也非常感動，為了表示他們對爸爸的愛，他們給爸爸畫了張畫像，我們一起來看看吧！

2．出示線描畫《我的爸爸》，教師根據畫像簡單介紹爸爸的五官特徵和衣着上的線描，並把線條和花紋記錄在白紙上。

3．幼兒對照爸爸繪畫，教師觀察指導，給予適當的幫助。

4．向幼兒提出作畫要求：作畫時先畫臉型，再畫髮型和五官；對照相片細緻刻畫爸爸的五官有什麼特別的地方，表達對爸爸的愛；充分運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面，使畫面更加飽滿。

四、評價作品

將幼兒的作品展出，相互欣賞。