大班繪本教案《我爸爸》6篇 親情之美：大班繪本教案《我爸爸》

《我爸爸》是一套大班繪本教案，旨在引導幼兒瞭解父愛的偉大和家庭的重要性。教案精心設計了多種寓教於樂的活動，幫助孩子們通過繪本閲讀，感受父愛的温暖。同時，教案注重培養孩子們的觀察力、表達能力和合作意識，提高他們的綜合素養。讓我們一起透過這本繪本，感受父愛的深情厚意。

第1篇

1、喜歡自己的爸爸，能用比擬的方式表達爸爸的特點，初步學習用“我的爸爸像……一樣……”進行講述。

2、理解圖畫中爸爸所變化形象的意義，嘗試用形象生動的語言講述爸爸的特徵。

3、分享讀圖的樂趣，在拓展想象中感受爸爸濃濃的愛意。

1、物質準備：ppt課件，爸爸的照片，三組動物圖片（a組為空中飛的燕子、蜜蜂、蜻蜓等；b組為陸地上的大型動物豹子、長頸鹿等和小型動物螞蟻、蜘蛛等：c組為水中游的魚等）。

1、師：每個小朋友都有自己的爸爸，瞧！他們都到這裏來了。（觀看pptl“爸爸們的照片”）請用一句話向大家介紹你的爸爸吧。

2、師：有一位叫布朗的'英國小朋友也要向大家介紹他的爸爸。我們一起來看看他的爸爸。（觀看ppt2“做鬼臉的爸爸”）

3、師：這個爸爸在幹什麼？（學學爸爸的樣子）你覺得他是個什麼樣的爸爸？（初步感受爸爸很逗的特點）

師小結：看起來這是個可愛又有趣的爸爸哦。他究竟會是個什麼樣的爸爸呢？我們一起來看看吧。

a、唱歌。師：你看到了誰？爸爸在哪裏唱歌？和誰一起唱的？

師小結：爸爸在舞台上和歌唱家一起唱歌，他的旁邊是有名的世界男高音歌唱家哦，爸爸和他們同台演出，一定是非常自信的！

b、跑步。師：爸爸得了第幾名？他和誰一起賽跑？你從哪裏看出來的？

師小結：和這些有名的運動員賽跑，而且還得了第一！有這樣一位爸爸，棒極了！

師：爸爸的動作是什麼樣的？我們一起學學爸爸的樣子！猜一猜他會對大野狼説什麼。小作者想告訴我們他爸爸有什麼本領呢？爸爸是因為誰才這樣勇敢？

師：爸爸的本領還不止這些呢，布朗用一種有趣的方式，把爸爸的本領藏到動物的身上，向大家介紹爸爸更多的本領。

a、猩猩。師：這是大猩猩還是爸爸？大猩猩和爸爸的哪個特點很像呢？布朗想告訴我們什麼呢？

師小結：把爸爸比成大猩猩，布朗是想告訴大家“我的爸爸像大猩猩一樣有力氣”。

師小結：“我的爸爸像魚一樣遊得快”，把爸爸比成魚，説明布朗的爸爸是個游泳高手。

師小結：布朗的爸爸自信、勇敢、不怕辛苦，像大猩猩一樣有力氣，像魚一樣遊得快，還像貓頭鷹一樣聰明。其實，在你的爸爸、他的爸爸、我的爸爸身上也有許許多多的本領。你會用布朗的辦法、也把爸爸的優點藏到動物身上，誇一誇爸爸嗎？

1、出示pptl2（爸爸們的照片），師：你的爸爸有什麼本領？像什麼動物一樣？（引導幼兒運用“我的爸爸像……一樣……”的句型表達爸爸的特點）

2、教師介紹動物圖片展示台，請幼兒將爸爸的特點與動物類比，並將動物圖片貼在爸爸照片旁。

3、幼兒拿出爸爸的照片，分組進行匹配，並和旁邊的小朋友交流。

4、請幼兒展示圖片，並講述“我的爸爸像……一樣……”。

師小結：剛才，我們分別講述了自己的爸爸。現在，讓我們一起完整地欣賞帶給我們啟發的繪本《我爸爸》。

1、出示pptl3～37，教師緩緩講述，並提醒孩子關注圖畫的細微變化。

師小結：原來，爸爸和媽媽一樣，深深地愛着我們，我們也愛我們的爸爸。就讓我們把這份愛傳遞下去。

第2篇

1、觀察細節，理解圖書中所表達的內容，並大膽地表現。

2、通過觀察誇張、變形的圖畫，大膽地表現。學説“爸爸像……一樣……”。

一、導入：每個人都有爸爸，你喜歡爸爸嗎？説説你的理由。

1、看封面。今天老師帶來了一本關於爸爸的書。他在幹什麼？這個動作讓你覺得這是一個什麼樣的爸爸？

小結：這真是一個調皮又可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》

2、第一頁：看！這個爸爸是什麼樣子的？（觀察眼睛、衣服）爸爸現在在幹什麼？他旁邊有什麼？你覺得可能是誰畫的？

閲讀後提問：你看到爸爸有什麼本領？你説的本領是第幾頁？（教師提升一下爸爸的本領，如勇敢的、魁梧的、喜歡運動的、多才多藝的）小結：爸爸有這麼多本領，寶貝一定很愛自己的爸爸，寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢。

4、[變馬]這張圖你能看懂嗎？誰變成了馬？你怎麼知道這是爸爸？為什麼要把爸爸畫成馬？我來告訴你一個祕密：我爸爸吃得像馬一樣多。

6、提升：你的爸爸有什麼優點（特別的本領）？他象哪個動物一樣？

爸爸變得怎麼樣了？哦，爸爸像房子一樣高大，我們來學一學爸爸樣子。爸爸什麼什麼時候會這樣？

這個玩具熊又是誰？什麼時候爸爸會象玩具熊一樣可愛、柔軟？你喜歡這樣的爸爸嗎？（欣賞錄象）看完錄象後你有什麼感覺？你們的爸爸平時是怎麼來愛你們的呢？

8、完整欣賞：爸爸真得很棒，這麼能幹，這麼可愛，我們一起來看一看這本《我爸爸》吧。

你有沒有在爸爸的衣服上發現什麼祕密？你還在哪裏見過爸爸和太陽？為什麼要把爸爸和太陽畫在一起呢？

爸爸和寶貝在做什麼？你和爸爸這樣擁抱過嗎？擁抱的時候有什麼感覺？

你看，他們臉貼着臉正在説悄悄話呢，寶貝會對爸爸説什麼？爸爸又會對寶貝説什麼呢？“永遠”是什麼意思？你對你爸爸説過嗎？

總結：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛着我們，我們都要對爸爸説一句：爸爸，我愛你。

繪本的教學形式可以多種多樣，最重要的是把握好以下幾個方面。

繪本《我爸爸》的故事簡潔動人，作者形象地表達了對爸爸的深厚感情。每次讀到“我愛爸爸，而且我知道，爸爸也愛我，永遠愛我……”時，我都會被深深地感動，聯想到生活中爸爸對我的愛，每每哽咽着讀不下去。於是我領悟到這本繪本的精髓是布朗父子間的深厚感情。

通讀繪本後，我從認知、情感、能力三個維度去挖掘文本的教育價值。仔細閲讀繪本，我發現要讓幼兒理解故事中父子間濃濃的親情和爸爸在布朗眼中的無所不能、真的很棒並不難，而要用“像……一樣”的比喻句來誇爸爸則比較難，需要幼兒調動已有的知識和生活經驗，並將“比喻物”的特性和爸爸的愛好、本領相對接。另外，最後的情感體驗部分也需要幼兒積累一定的生活經驗。才能理解繪本所表現的偉大而平凡的父愛，並表達出自己對爸爸的愛。因此，根據繪本的內容和我們大班幼兒的年齡特點，我確定的教學重點是，感受布朗父子間濃濃的親情，體會布朗誇讚“爸爸真的很棒”時的自豪感;確定的教學難點是：用“像……一樣”的`句式誇誇自己的爸爸。這節活動較符合我班孩子的年齡特點。

如果繪本的內容較多，幼兒難以在短短的一個集體教學活動中仔細閲讀每一頁，那就有必要選擇性地引導幼兒理解其中的部分內容。

哪幅畫面對教學目標的實現必不可少?仔細琢磨後，我發現第一頁“穿着黃色格子睡衣的爸爸的肖像”不能少。

哪些畫面是重點和難點，需重點引導幼兒觀察?仔細琢磨後我發現，“我爸爸吃得像馬一樣多，像大猩猩一樣強壯，像魚一樣遊得快，像貓頭鷹一樣聰明。像河馬一樣快樂”這幾幅不能少。它們對把握教學重點、分解教學難點有至關重要的作用。“布朗爸爸做鬼臉”這幅也不能少。它是表現特定情感的重要單頁。

作者通過“跨過月亮的爸爸”“連大野狼也不怕的爸爸”“走鋼絲的爸爸”“賽跑第一的爸爸”“踢足球技術一流的爸爸”等畫面，展現了一個無所不能的爸爸形象。考慮到“走鋼絲”和“賽跑”這兩項活動和幼兒的生活比較貼近，我選擇了這兩幅寫實的畫面，引導幼兒理解“像……一樣”的意思，併為幼兒理解另幾個超現實的畫面打好基礎。

在教學過程中，我注意隨時結合幼兒的生活經驗，引發幼兒的情感共鳴，引導幼兒體驗並表達相應的情緒情感。

如在幼兒介紹了自己的爸爸是做什麼工作的、有什麼愛好之後，我便鼓勵幼兒用“像……一樣”的句式來誇誇自己的爸爸。在學習了繪本中爸爸逗布朗高興的內容後。我便啟發幼兒思考“當你不開心的時候，你的爸爸是怎麼逗你開心，讓你高興的”“你們有沒有想過：爸爸為什麼要逗你開心”這兩個問題，以激發幼兒對爸爸的愛。在欣賞完整版繪本之後，我又引導幼兒想一想：爸爸愛我們。為我們做了很多事情，我們也有什麼話要對爸爸説嗎?

因為我班的侯嘉豪從小是缺失父愛的家庭，所以這節活動，也給孩子心靈帶來了衝擊，整節活動孩子都沒有説一句話，單親家庭對於我們大班的孩子已經影響很大了，在活動中我沒有過多的去提問引導他，因為這樣他會覺得在小朋友面前傷了自尊，於是我便在活動之後，主動找他聊聊，併為此展開下一次的《尋找父愛》的活動。

此外，我結合幼兒的生活經驗，將幼兒和爸爸一起學習、遊戲、旅遊的照片，做成相冊和幻燈片，最後還用詩一般的語言渲染照片所表現的父子(女)情感，再次給幼兒強烈的視覺衝擊，令幼兒沉醉、動容，從而有效實現了教學目標。

第3篇

1、能用簡單的線條表現爸爸外形特徵以及五官特點。

2、聯繫爸爸的工作或某個動作狀態，表現神氣的爸爸。

3、能用多種顏色來塗刷，突出對爸爸的喜歡，有自豪感。

1、我們小朋友唱過《畫媽媽》，媽媽很關心我們，爸爸也很愛我們，讓我們一起來唱《畫爸爸》。

1、你們的'爸爸除了關心你們，愛護你們平時還會做什麼？你的爸爸在哪裏上班？你爸爸是做什麼工作的？

2、小朋友講述並介紹爸爸的工作情況，使小朋友知道爸爸真厲害，會做這麼有意義的工作。

三、引導小朋友觀察小朋友用書，啟發小朋友説説：小朋友的爸爸是什麼樣子？你知道他們是做什麼工作的嗎？

1、帶領小朋友閲讀畫面上各種各樣職業的爸爸，瞭解人物形象的基本特點，鼓勵小朋友在吹塑板上大膽畫一畫神氣的爸爸。

2、幼兒在吹塑板上進行繪畫創作活動，教師重點指導小朋友掌握人物的動作和麪部表情。

5、爸爸（家長）完成紙袋背面的作品，孩子對爸爸的愛。

今天這節課爸爸和孩子一起上課，互動環節少了。應該讓他們互相表達對對方的愛，在課堂上表示或者説出來，效果會更好。

第4篇

能對照照片認真觀察爸爸的外形特徵，細緻畫出五官的特點。

請幼兒拿着照片向同伴介紹自己的`爸爸，重點説説爸爸的臉型、髮型、五官等的特徵。談話引題：你們愛自己的爸爸嗎？和爸爸在一起玩開心嗎？今天請小朋友來畫一畫自己的爸爸，看誰畫得最好。

出示一幼兒的爸爸和媽媽的照片，比較爸爸和媽媽的臉型、髮型、穿着的異同，一邊比較一邊畫出來。

請部分幼兒上前畫一幅爸爸的髮型，比較爸爸和媽媽髮型的不同。

向幼兒提出作畫要求，先畫爸爸的臉型，再畫髮型的五官，對照照片，細緻刻畫爸爸的五官有什麼特別的地方，表達對爸爸的愛。充分運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面，使畫面更加飽滿。

幼兒對照照片畫爸爸，教師觀察指導，給予適當的幫助。

引導幼兒將作品佈置在“我的帥氣爸爸”展區，互相欣賞、交流。

温馨貼士：可用同樣的方式引導幼兒繪畫《我尊敬的爺爺奶奶》，表達自己對爺爺奶奶的愛。

第5篇

1、能對照相片認真觀察爸爸的外形特徵，細緻畫出五官的特點。

1、請幼兒拿出相片向同伴介紹自己的爸爸，重點説説爸爸的臉型、髮型、五官等特徵。

2、談話引題：你們愛自己的爸爸嗎？和爸爸在一起開心嗎？今天請小朋友來畫一畫自己的爸爸，看誰畫得最好。

1、出示一幼兒的爸爸和媽媽，比較爸爸和媽媽的臉型、頭髮、穿着的`異同，一邊比較一邊畫出來。

2、請個別幼兒上前畫一畫爸爸的髮型，比較爸爸和媽媽髮型的不同。

2、向幼兒提出作畫要求：作畫時先畫臉型，再畫髮型和五官；對照

相片細緻刻畫爸爸的五官有什麼特別的地方，表達對爸爸的愛；充分運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面，使畫面更加飽滿。

3、幼兒對照照片畫爸爸，教師觀察指導，給予適當的幫助。

引導幼兒將作品佈置在“我的帥氣爸爸”展區，互相欣賞、交流。

第6篇

1、能認真觀察爸爸的外形特徵，細緻畫出五官的特點。

1、老師這裏有《我爸爸》的繪本，我們一起再去看看吧！

布朗很愛自己的爸爸，我們小朋友肯定也很愛自己的爸爸，請你用一句話説一説爸爸的臉型、髮型、五官或者衣着等特徵。

1、聽了小朋友對爸爸的介紹後，老師發現你非常瞭解自己的爸爸，很愛自己的爸爸，是嗎？有幾位小朋友聽了以後也非常感動，為了表示他們對爸爸的`愛，他們給爸爸畫了張畫像，我們一起來看看吧！

2、出示線描畫《我的爸爸》，教師根據畫像簡單介紹爸爸的五官特徵和衣着上的線描，並把線條和花紋記錄在白紙上。

3、幼兒對照爸爸繪畫，教師觀察指導，給予適當的幫助。

4、向幼兒提出作畫要求：作畫時先畫臉型，再畫髮型和五官；對照相片細緻刻畫爸爸的五官有什麼特別的地方，表達對爸爸的愛；充分運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面，使畫面更加飽滿。