幼兒小班主題活動教案6篇
有了精心準備的教案，我們可以更好地引導學生進行自主學習，培養他們的學習能力，教案的準備可以讓我們更好地關注學生的學習動態，及時調整教學策略，本站小編今天就為您帶來了幼兒小班主題活動教案6篇，相信一定會對你有所幫助。
幼兒小班主題活動教案篇1
活動一：“品嚐各種調味品” 活動目標：
1、通過品嚐，使幼兒知道舌頭可以感覺各種不同的味道。
2、豐富詞彙：酸、甜、苦、辣、鹹。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備：
1、誇張的大舌頭圖片一幅;幼兒分成四組，洗淨手坐好。
2、每組一套用小碟盛放的調味品，筷子若干。
活動過程：
1、出示“舌頭”圖片，通過自編的故事“病人吃藥”，引出課題。
2、引導幼兒觀察説出桌子上的調味品是什麼樣子的。
3、幼兒自由品嚐，相互交流所嚐出的味道。根據故事要求，鼓勵幼兒大膽説出自己品嚐出的味道。
4、鼓勵幼兒根據已有的生活經驗，講述自己所喜歡的食品以及是什麼味道的。
活動二：“品嚐各種味道的小食品” 活動目標：
1、在初步瞭解各種味道的基礎上進行品嚐，培養幼兒細細品嚐食物的好習慣。
2、發展幼兒的感知能力及口語表達能力。
3、培養幼兒“有好吃的，大家一起分享”的意識。
活動準備：
1、每名幼兒自帶一二種小食品。
2、每組桌上放有足夠供幼兒品嚐的各種味道的食品。
3、幼兒洗淨手;每人一把小匙。
活動過程：
1、以小小“自助餐”的形式來激發幼兒的興趣，引出課題。
2、請幼兒觀察並説出桌上的食品名字。
3、幼兒開始品嚐食品並相互交流嚐出的味道，鼓勵幼兒大膽説出自己所品出的味道。
4、請幼兒根據已有經驗説出自己還嘗過什麼食品，是什麼味道的，以及自己最喜歡什麼味道。
活動三：“拌涼菜” 活動目標：
1、通過親自動手操作，提高幼兒的動手操作能力。
2、培養幼兒團結協作的精神，體驗自己勞動的喜悦。
活動準備：
1、各種不同味道的調味品。
2、已切好的數量足夠的西紅柿塊、各種蘿蔔絲、白菜絲。
3、供拌菜用的碗、筷子若干;幼兒洗淨手坐好。
活動過程：
1、以“開涼菜館”為由聘請全班幼兒做廚師，激發幼兒興趣。
2、在動手之前讓幼兒認識各種調味品，並提醒幼兒想一想自己要拌出什麼口味的涼菜。
3、幼兒自選材料進行配料、拌菜。
4、品嚐自己的勞動成果，説出自己用的什麼調料。
5、相互品嚐並説出所嚐出的味道。
反思：
在整個主題的實施過程中，孩子們始終表現出了濃厚的興趣。在活動一“品嚐各種調味品”的過程中，有的孩子急得先用鼻子去聞是什麼氣味。當聽到“病人舌頭”説出：‘我的藥是苦苦的味道’時，便迫不及待地用筷子蘸着各種調味品品嚐起來，嚐到了苦味就大聲叫起來：“這種是苦的!這種是苦的!”幾乎所有孩子都能正確説出調味品的味道。在活動二“品嚐各種味道的小食品”中，孩子們出乎意料地你尊我讓，都熱情、主動地請別人品嚐自己的食品，一改往日自己的玩具自己獨佔的局面。大多孩子都能説出一種味道來，有的能力強的孩子嚐出了兩種味道。有的説：“山楂片是又酸又甜。”話梅真酸哪!““薯片是鹹鹹的、辣辣的。”還有的説：“怪味豆又鹹、又甜。”—–孩子們邊相互品嚐邊討論。在自己動手的過程中，每個孩子都積極參與，按自己的意願加菜、加調料、攪拌。有的孩子學家長的樣子做起了“糖拌西紅柿”，有的做起了“糖醋蘿蔔絲”，還有的自己嘗試着添加各種調料。當品嚐自己的勞動成果時，有的幼兒美美地吃着，有的卻皺起了眉。我們馬上趁機提問，菜為什麼不好吃?是不是鹽加多了?還應該加點什麼調料?整個場面熱鬧非凡，孩子們説着的、笑着的、品嚐着的、皺着眉的、鬧着鬼臉的，個個都那麼開心，那麼盡興，盡情的體驗着品嚐自己勞動成果的快樂。
附：1、延伸活動：
(1)請家長協助創造條件，讓幼兒在家裏自己動手拌涼菜。
(2)請幼兒隨時將自己課堂外所品嚐到的特殊味道的食品帶到幼兒園和大家一起分享。
2、環境創設：“科學角”內擺上各種調味品和味道有代表性的食品。
幼兒小班主題活動教案篇2
目標：
1、學習前後連貫地欣賞、理解、講述圖片內容，看圖想象故事情節。
2、體會故事中青蛙、烏龜等小動物們體諒別人、幫助別人的情感。
3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、培養幼兒大膽發言，説完整話的好習慣。
準備：
多媒體課件。
過程：
1、談話，導入課題。
小朋友，你們喜歡過生日嗎?為什麼?
2、播放課件，提問：
①、有隻小老鼠過生日，它會收到什麼禮物呢?
②、鼠爸爸送它什麼禮物的呢?它高興嗎?
③、它開着車出去會發生什麼事情呢?
④、它怎麼會發生那麼多的事呢?
⑤、如果你是烏龜、青蛙或小狗，這時你會怎麼做?
⑥、小動物們是怎麼對待它的呢?他們在幹什麼?會怎麼想?
⑦、最後小老鼠怎麼樣了?
3、故事表演。
請幼兒扮演故事中的小動物進行表演。
活動反思：
本次活動幼兒能跟着我的思路，並充分展示了自己的本領，語言講述較流暢，在興致勃勃中結束，圓滿完成教學任務。
幼兒小班主題活動教案篇3
活動背景：
主題活動《學本領》開展了一段時間後，孩子們漸漸地對各種小動物產生了興趣，他們學着小動物的叫聲，做着有關於小雞的遊戲……這幾天他們又對飼養角的小烏龜產生了好奇，每天都要去看看他們，伸手摸摸他們，於是在體育鍛煉時，我提議帶小烏龜一起到户外做遊戲，這下孩子們可高興了，孩子們圍着小烏龜觀察着、討論着，：“老師，小烏龜是不是很膽小，我伸手去摸它，它就把頭縮到殼裏了。”“老師，小烏龜的殼這麼重，摔跤了怎麼爬起來？”“老師，小烏龜吃什麼長大的？”一個個小問題在孩子們的小腦袋裏產生。於是，有關於小烏龜的一系列活動開展起來。
活動目標：
通過孩子自己親身體驗，感受為別人解決問題的樂趣。
活動準備：
背景圖、插入圖片：小蚱蜢、小老鼠、小刺蝟、小白兔、烏龜爺爺
活動設計：
一、引發想象：
1、師帶領幼兒以小動物的身份在草地上游戲。（聽音樂
做小動物的動作）
2、（錄音機發出聲音：誰來幫幫我啊！）
3、師：“哎呀，是誰需要我們的幫助呀？”（和幼兒一起找找，並出示大烏龜）
4、師：“哦！原來是烏龜爺爺摔跤了，它四腳朝天爬不起來，這可怎麼辦？（引導幼兒想辦法）
二、理解故事：
1、師：“看看是誰來幫助烏龜爺爺了？”
（分別出示小蚱蜢、小老鼠、小刺蝟、小白兔）
2、師引導幼兒説説小動物是怎樣幫助烏龜爺爺的。
（激發幼兒幫助別人的情感，用語言、動作表示）
三、內化遷移：
1、我們看看最後烏龜爺爺是怎樣爬起來的？
（在小動物的幫助下自己翻過身來的。）
2、教育幼兒以後要象烏龜爺爺一樣，摔跤了自己爬起來。
活動建議：在主題活動前，教師可以把小烏龜投放在飼養角里，引導幼兒一起觀察，並 設計一些讓小烏龜爬、游泳、四腳朝天的情景讓幼兒觀察，老師則在一旁傾聽他們的心聲。在運動中，讓幼兒親身體驗做小烏龜的各種動作。
活動反思：起初，幼兒對小烏龜並不十分熟悉，他們的觀察也是無意識的，通過老師的引領後，他們就會有一系列的問題產生。如：小烏龜是吃什麼長大的這一問題，孩子們的回答也是五花八門的：有的説吃蘿蔔、有的説吃青菜、有的説吃米飯等等。通過幼兒親身餵養後他們找到了答案。這樣會給幼兒留下深刻的印象。因此，任何活動都是建立在孩子已有經驗的基礎上。
幼兒小班主題活動教案篇4
活動目標：
1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。
2、體驗過新年的快樂。
3、讓學生了解節日的習俗。
4、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備：
禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶
活動過程：
一、引起興趣：
（師生每人戴一頂新年帽進教室）
（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）
師：寶寶，過新年囉！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！
二、觀察交流：
1、（圍坐）
師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？
（引導幼兒説出禮物的顏色特徵）
（幼兒可集體自由説説：也可請個別幼兒説一説、認一認）
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子裏會有什麼禮物呢？
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。
三、遊戲分享：
1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子裏是什麼禮物？
——幼兒拆禮物
觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。
2、師：盒子拆開了，裏面藏的是什麼呀？（毽子）
這些毽子是什麼顏色的呀？（老師引導幼兒觀察毽子的顏色，並講出毽子的顏色）
3、幼兒玩毽子
師：寶寶，我們一起和毽子做遊戲吧！
（可採用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）
如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！
——放背景音樂《新年好》。
幼兒小班主題活動教案篇5
一、設計
思考端午節是我們中華民族的傳統節日，設計並組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：
①農曆五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節有賽龍舟的習俗。
④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
⑤端午節有許多傳説、故事、兒歌，如：有關屈原的傳説等。
二、各年齡段主題活動目標
年齡段
主要目標 小班 (1)初步瞭解端午節是我國的傳統節日，感受端午節的節日氛圍；
(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嚐嚐，共享節日的快樂
三、主題活動實施概況
年齡段
序號 活動內容 主要涉及領域 組織形式 小 班
1 參觀端午節的環境 社會 集體
2 好吃的粽子 科學 分組
3 綠豆糕 藝術 分組、區域
4 劃龍船 健康 體育、遊戲
5 一起過端午 綜合 集體
6 龍舟競賽 健康、社會 集體
7 一起過端午 綜合 大帶小活動
四、主題活動環境創設及資源利用 環 境 創 設
(1)園內大廳佈置“賽龍舟”的場景；
(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、 香包等；
(3)各班以端午節為主題更換主題牆飾，展示幼兒參與端午節活動的全過 程及在活動過程中的發現、收穫與體驗：①中、大班可以以“我的調查”、 “我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況，如：有關端午的 問題以及對端午的傳説與習俗方面的調查資料等；②小班則可以以“我 們在端午節裏”為題展出幼兒的活動情況；
(4)區域中提供與主題相關的操作材料，如：①圖書角：提供有關端午 節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閲讀；②體育角：提供“賽龍舟”遊戲 所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒遊戲；③動手區：中、大班 提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油 泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況
幼兒小班主題活動教案篇6
設計思想：
清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春遊、盪鞦韆、放風箏活動，瞭解傳統風俗，鍛鍊身體，充分感受春景的美好。
活動目的：
1、瞭解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂於參與清明節的活動。
2、初步瞭解家族中人與人之間的親屬關係，懷念先祖、尊重長輩等。
3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
活動準備：課前與家長聯繫好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等
活動過程：
1、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?(4月5日清明節)
2、教師講述清明節的由來。
3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒瞭解老革命烈士的先進光榮事蹟。
4、(1)出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓後人永遠記住、永遠懷念這些革命英雄，並在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。
(2)現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衞國家生命財產等等許多現代英雄也獻出了生命。
5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。
6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。
7、與幼兒交談：清明節有那些習俗?
運動習俗：踏青、盪鞦韆、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。
飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。
8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什麼不同?用什麼製作的?
9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及製作興趣。
10、幼兒與家長共同製作彩蛋(方法形式不限，畫畫、塗色、剪紙粘貼、橡皮泥製作小動物等)。
11、幼兒到台前展示自己的作品，並用完整的語言講述自己的作品。
12、玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。
結束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞並與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。
小結：通過以上這次活動相信幼兒對清明節有了一定的認識，而同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣，如果只通過單單講解的話，孩子根本就沒有多大的興趣，可是經過實際操作的話，幼兒的興趣以及印象都會加深，更能促進對該活動的意義性。
活動反思：
在設計這節活動時，我一直在考慮用不用告訴幼兒一些如今不文明的一些祭奠方式。但經過和大家的討論研究，一致認為小班幼兒很多的都沒經歷過掃墓，並不知道那些不文明的行為，我們應當還給幼兒一個純淨的心靈，不該知道的就不要讓他們知道。在整個活動中，我以談話法為主要活動方法，通過幼兒的討論、已有的社會經驗及觀看視頻，從而使幼兒瞭解清明節的習俗和表達對親人思念的方法。每個環節環環相扣，幼兒興趣很高，回答問題也很積極。但是有不足的地方就是在播放清明節習俗課間的時候沒有對一些習俗進行簡單的講述，只是一遍而過，效果不太明顯，幼兒記憶不深刻。再來，如果時間充裕，可以自制簡單的花朵，風箏等，既環保，又可以加深記憶，提高幼兒的動手能力。
