小班教案15教案參考8篇
要知道教案是老師們的教學設計,一定要認真對待其寫作,教案在編寫的過程中,大家需要強調創新教學方法,本站小編今天就為您帶來了小班教案15教案參考8篇,相信一定會對你有所幫助。
小班教案15教案篇1
活動目標:
1、瞭解認識動物媽媽對寶寶的照顧。
2、認識各種動物的外形,瞭解其生活習性。
3、享受聽故事和集體遊戲的樂趣。
活動準備:
?世上只有媽媽好》磁帶、錄音機、動物頭飾,與本課有關的關課件。
活動過程:
1、聽音樂:《世上只有媽媽好》,然後提問:這是一首什麼歌曲?歌曲裏唱的什麼?小朋友誰的媽媽最好?好在哪裏?今天老師和小朋友一起學習《媽媽好》這一課。
2、講故事:在一棵很高很高的樹上,鳥媽媽在鳥巢裏生下了兩個蛋,鳥媽媽每天孵呀孵呀,有一天鳥蛋嘩啦裂開了,一隻小鳥鑽出來了,隨後第二隻小鳥也鑽出來,嘰嘰喳喳叫着“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀!這時鳥媽媽從遠處叼來蟲子一口一口的餵它們。(教師邊講幼兒邊看大屏幕)。
提問:故事裏有誰?鳥媽媽怎樣照顧它的孩子?你見過鳥巢嗎?有什麼用?如果其他的動物來捉小鳥,鳥媽媽會怎麼辦?
3、(課件展示:羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去遊玩)教師講解故事的開頭,讓小朋友講結尾。
小結:剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事,它們都非常愛護自己的孩子,還有一位動物媽媽和別的媽媽不一樣,你們想知道它是怎樣愛護自己的孩子的嗎?請看大屏幕!
4、提問:這位動物媽媽是誰?(袋鼠)。它的孩子在哪裏?在裏面做什麼?
小結:這位動物媽媽叫袋鼠,當大灰狼和其他的動物來侵犯它們的時候,小袋鼠就藏在袋子裏,裏面即安全又温暖,現在我們看着小袋鼠自己編一首兒歌吧袋鼠有個妙妙袋,
裏面寶寶真可愛,寶寶不要走出來,袋子一碰就打開。 (讓幼兒邊説兒歌邊表演)
5、遊戲《好媽媽》:幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾,其他幼兒扮演小動物,跟在媽媽後面,自加動作。
小班教案15教案篇2
活動設計背景
小班兒童開始對自己和他人的身體感興趣。
活動目標
1初步瞭解您的身體器官和身體各部位的名稱。
2培養孩子的自信。
3培養孩子最初的發散性思維以及與手和嘴保持一致的能力。
4健康的初步知識。
5初步瞭解疾病預防的方法。
教學重點和難點
辨別身體器官的位置
準備
1張大型身體掛片。
2練習卡彩筆。
3張兒童照片。
活動過程
1找朋友(老師指着地圖,孩子用手指指向身體的相應位置,告訴孩子他們的名字)
2點式眼鼻遊戲。老師引導孩子玩遊戲,要求孩子快速準確地指出五官和身體部位
3五官和身體功能老師引導孩子討論五官和身體部位的功能,並做出相應的動作,如用鼻子聞花。
4眼睛在哪裏?引導孩子們利用他們的身體特徵和動作來創作兒歌。眼睛在哪裏?眼睛(指眼)在哪裏耳朵在哪裏hellip&hellip
5看照片,拍攝面部特徵和身體部位
教學反思
1本課中使用的直接介紹不容易吸引孩子。如果更改為“看看遺漏了什麼dquo。(畫一些沒有五官的動物以引起孩子們的興趣)
2那張照片用得不好。掛圖片前展示,詢問孩子這是什麼(指面部特徵和身體)
3身體的作用可以增強。
小班教案15教案篇3
活動目標:
1、認識春遊中的户外安全提示標誌,瞭解安全標誌的作用。
2、能夠在安全標誌的提示下注意自己的活動安全。
3、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
5、加強幼兒的安全意識。
重難點:
能看懂户外安全標誌,並瞭解安全標誌所要提醒我們的事。
活動準備:
1、《小兔去春遊》故事和ppt。
2、各種户外安全標誌圖。
活動過程:
一、互動交流,激發興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春遊活動經歷,再次體驗春遊時的愉快心情。
提問:
1、前幾天我們去了哪裏春遊?
2、你看到了什麼最開心?
小結:我們最喜歡去春遊,大家高高興興地去,平平安安地回來,沒有人受傷,真開心!
二、欣賞故事《小兔去春遊》(觀察春遊過程中會遇到的一些安全標誌)春遊安全標誌:繫好安全帶、禁止翻越欄杆、請勿餵食1、引出故事:今天,有一個小動物也想去春遊,猜猜它會使誰?(小兔)。我們來看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春遊,安安全全地回來呢?
2、第一段:小兔去春遊,它上了旅遊車,看到車廂裏有這樣的標誌,這是提醒大家要幹什麼?
3、第二段:小兔來到動物園,看到小企鵝們在欄杆後面的水池裏游泳,它正想翻過欄杆到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個標誌(禁止翻越圍欄),這個標誌是提醒我們什麼事情?
4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鶴,它覺得黑冠鶴好漂亮,正想把自己的餅乾給黑冠鶴吃,可是它又發現了一個標誌,這個標誌又告訴我們什麼?
小結:小兔去春遊的時候,因為它看懂了安全標誌,小朋友們也提醒了小兔避開危險,保護好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春遊,平平安安回來,小兔謝謝大家了!
三、 遊戲:快速認標誌(複習鞏固對安全標誌的認識)老師在教室空地上安放三個安全標誌牌,幼兒跟着音樂和老師一起走走,音樂停,教師説出一種標誌,孩子聽明白以後迅速找到標誌前站好,最快找到的孩子為勝。
小班教案15教案篇4
活動設計背景
通過做遊戲來完成打電話這節課。讓孩子們在一起互動。
活動目標
1、通過情景表演幫助幼兒熟悉歌詞,學唱歌曲。
2、能用輕快的`聲音來演唱。
3、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學重點、難點
學生能夠自己創編打電話內容
並完整演唱歌曲
活動準備
電子琴,電話 小娃娃兩個
活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注:重點表述基本環節)
一、師生問好
二、導入
1、教師出示手偶,提問孩子看今天誰來了,(小娃娃)她叫豆豆,在從身後取出一個,她叫點點,豆豆和點點來我們班了,看看他們今天發生了什麼呢?
2、老師表演打電話的情景,幼兒欣賞。
一天,豆豆呆在家裏,覺得很沒勁,於是她就想到了在幼兒園的點點,然後給點點打了電話。
豆豆;喂 喂 喂 你是點點嗎?
點點;哎 哎 哎 我是點點啊。
豆豆;點點 點點 你在幹什麼呢?
點點;豆豆 豆豆 我在幼兒園呢。
3、提問 小朋友們有沒有看到豆豆和點點在幹什麼呢?
那豆豆在哪裏呢? 點點在哪裏呢?
三、歌曲教唱
1、教師有感情的演唱
2、教師帶着幼兒一起有節奏的朗讀歌詞
3、請幼兒和老師一起唱
4、利用手偶 一邊唱歌 一邊表演
5、幼兒跟琴聲演唱
6、幼兒分組演唱
7、合唱
8、請小小朋友們來表演打電話的遊戲
教學反思
讓幼兒能在玩中學 感受到學習音樂的快樂。
幼兒能夠主動參與的活動中。
小班教案15教案篇5
活動目標:
1、嘗試按教師指令,一個跟着一個在繩子上走,發展走,平衡等動作協調性。
2、讓幼兒模仿動物走路,初步發展動作的協調性和靈活性。
3、讓幼兒體驗合作遊戲的快樂。
活動準備:長繩,音樂,碟子。
活動過程:
1、開始部分——熱身活動
教師扮演虎媽媽:“小朋友,我是你們的虎媽媽,今天的天氣真好,快跟媽媽一起來活動一下吧”。
小腳小腳走走,我的小腳抬起來。
小腳小腳走走,我的小腳踮起來。
小腳小腳走走,我的小腳跑起來。
小腳小腳走走,我的小腳蹦起來,蹦起來。
2、遊戲——故事引出
今天,虎媽媽請了小燕子,小白兔,小鴨子去它家做客,虎媽媽的家有點遠,要經過一條很特別的小路,這條小路是一根又細又長的繩子鋪成的小路。現在就由虎媽媽帶我們走這條小路吧!(引導幼兒模仿老虎走路,沿着繩子走。)
3、遊戲——模仿小燕子飛
師;小朋友,剛才你們是怎麼走的,我們學了虎媽媽走路,虎媽媽走的很慢,那怎樣走速度會更快了?我們像小燕子一樣飛起來好嗎?小燕子飛起來了,飛起來了!(引導幼兒兩隻手左右擺動,做小燕子飛的動作,沿着繩子走。)
4、遊戲——模仿小白兔蹦蹦跳跳
小燕子飛不動了,翅膀也扇不動了,要休息一會兒了,兔媽媽在帶小朋友學小白兔蹦蹦跳跳。(引導幼兒模仿小白兔蹦的樣子,沿着繩子蹦一蹦)一邊蹦一邊繞口令;小白兔,白又白,兩隻耳朵豎起來,愛吃蘿蔔和白菜,蹦蹦跳跳真可愛!
5、遊戲——模仿小鴨子走
小白兔蹦累了,一羣可愛的小鴨子慢慢的朝小路走來。(引導幼兒模仿小鴨子沿着繩子走。)一邊走一邊學小鴨子叫;嘎!嘎!嘎!
結束部分:剛才小朋友都玩得很累了,我們一起來放鬆一下吧!(在音樂的伴奏下,教師和幼兒一起做放鬆活動)
小班教案15教案篇6
活動目標:
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
活動準備:
1、小兔、小狗胸飾若干,照相機。
2、編排情境表演。
活動過程:
1、導入活動,激發興趣。兔媽媽:今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在幹什麼?(滑滑梯)
2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什麼要這樣玩?
(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?
小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟着一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩後,兩手扶着滑梯兩邊,兩條腿併攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發生危險。
3、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會像它們那樣玩?
(2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們
每個拍張照,看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動建議
1、此活動宜安排在開學初進行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,引導幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養幼兒的安全意識。
小班教案15教案篇7
教學目標:
1、願意和同伴一起參與歌唱活動,感受歌曲活潑歡快的特點。
2、學習簡單的仿編並演唱大家聽。
教學準備:
1、立體“蘋果樹”(製作成粘貼式,可隨時取放“蘋果”)及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。
2、幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。
教學重點與難點:
有節奏的唱歌曲,能仿編歌曲。
教學方法與手段:
示範法、表演法等。
教學過程:
開始部分
1、出示蘋果實物,引導幼兒討論:蘋果長在什麼地方?
2、出示立體蘋果樹,教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”,邊演示把“蘋果”一一摘下。
基本部分
1、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果,身體健康多快活”,邊把摘下的蘋果送給想要的幼兒,鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。
2、請個別幼兒摘“蘋果“。帶着幼兒拍手念歌詞。
3、教師範唱,幼兒跟唱。
4、請幼兒輪流摘蘋果,教師與其餘幼兒為其配唱。
結束部分
仿編歌曲。
1、你還喜歡吃什麼水果?這種水果長在哪裏?
2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中,唱給大家聽。
教學反思:
活動開始,我通過出示蘋果,對於蘋果孩子們的經驗很是豐富,一下就説是長在蘋果樹上的。於是我通過範唱歌曲,來引導幼兒熟悉歌詞,孩子們聽得很認真。但是在跟着一起唱時,很多孩子興致不高。於是我用動作來引導幼兒摘蘋果,孩子們的興趣一下子就被激發出來,都跟着我邊做動作,邊唱歌。最後,在仿編環節,孩子們把自己愛吃的水果給編了進去。有香蕉、芒果、西瓜等等。整個活動目標基本達成,幼兒反應較好。
小班教案15教案篇8
活動目標:
1、學習將深綠和淺綠色圓片間隔開來連續的粘貼在紙上,並學習簡單的添畫 。
2、培養幼兒對手工活動的興趣。
3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。
活動準備:
教具:範例一幅(毛毛蟲)學具:畫好的樹葉圖每人一份;漿糊、深綠,淺綠顏色圓片片若干;毛巾人手一塊。
活動過程:
1、教師出示範例,引起幼兒的興趣。
出示"毛毛蟲" 。提問:
這是什麼?( 毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什麼形狀組成的?(圓片片)它是那兩種顏色組成的?是一個深綠一個淺綠間隔排列的。
那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)2、教師進行示範,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,着重講解操作中的要領。
3、幼兒進行操作,教師進行指導。
4、教師對幼兒的作品進行講評。