美術蝴蝶教案最新6篇

教案的適切性也涉及到教學評估和反饋的過程，以確保學生真正受益，教師應該時刻關注學生的學習進展，隨時調整教案以滿足他們的需要，以下是本站小編精心為您推薦的美術蝴蝶教案最新6篇，供大家參考。

美術蝴蝶教案篇1

設計意圖：

春天，草兒青青，花兒盛開，彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，美麗極了。在上週的活動中，幼兒學習了手印裝飾蝴蝶，對美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣，而本節活動就在此基礎上，引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，並粘貼到花叢中。

活動目標：

1.激發幼兒對摺紙的興趣。

2.培養幼兒的動手操作能力。

3.引導幼兒學習用對角折的.方法折出美麗的蝴蝶，並粘貼到適當位置。

重點：

引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法：教師示範指導。

難點：

幼兒能學會對摺的圖標，並根據圖示完成作品。解決方法：教師引導提示。

活動準備：

幼兒用書“蝴蝶飛飛”;彩色摺紙;膠水;棉棒;教師範畫;摺紙圖示;摺紙成品—蝴蝶;上週活動中幼兒的作品。

活動過程：

(一)開始部分：以談話的方式導入活動，出示上週作品。今天老師給小朋友帶來了一幅畫，這是誰畫的?你們畫的是什麼?你喜歡蝴蝶嗎?”

(二)基本部分：

1.出示教師範畫“老師也做了一隻蝴蝶，你們知道我是怎麼做的嗎?”

2.出示摺紙圖示，教幼兒學折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎?這條線是什麼意思?”(教師根據幼兒的回答進行示範，教幼兒折蝴蝶)3.請幼兒操作

(1)提示幼兒按步驟看圖示摺紙。

(2)幼兒摺紙時，教師巡迴指導。

4.引導幼兒將摺好的蝴蝶貼到指定位置。“蝴蝶摺好了，應該貼到哪?”“那一面應該朝上?”

5.請幼兒粘貼

(1)提醒蘸膠水時要適量。

(2)提醒幼兒粘得反正。

(三)結束部分：請幼兒分組拿着作品到前面，其餘幼兒評價，教師總結。“誰做得好?哪裏好?”

(四)延伸活動：請幼兒到美工區將粘好的作品進行添畫。

教學反思：

此活動各個環節設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學方法，比較好的完成了活動目標。但也有一些不足的地方，如：第一：本節課是美術課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應該讓他們知道有關蝴蝶的更多知識。第二：範畫時，示範完蝴蝶的撕法後，應該把示範的蝴蝶拿過去，不應該展示在後面的背景上，這樣，孩子操作時，可讓他們自己充分想象，還可以怎麼做，從而充分發揮他們的想象力。

總之，本次教學活動從設計到展示，我收益非淺，尤其在活動後的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創造，相信在不斷的學習和反思中，對小班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節課不過二十分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執教者，對這節課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。

美術蝴蝶教案篇2

一、課前設計

?幼兒園教育指導綱要》告訴我們，教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為聽它色彩鮮豔，形態各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特徵，我選擇了這節美術課。根據本節課的教學內容，我擬定了以下三個教學目標：

1、通過多媒體課件，讓幼兒瞭解蝴蝶的外形特徵，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。

2、讓幼兒學會用對印的方法裝飾蝴蝶，培養幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協調性。

3、通過學習，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悦，激發幼兒大膽表現，展示的勇氣。從而培養他們對繪畫的興趣以及審美能力。

二、課中反思

本節課在教學方法的選擇上，我選用了觀察法、講授法、示範法。課堂上，運用多媒體課件，讓幼兒通過觀察，知道蝴蝶的外形特徵，得出蝴蝶的翅膀及其花紋是對稱的，課件孩子很感興趣，找對稱這一環節掌握的很好，同時為下一個環節用對印的方法裝飾蝴蝶打下良好的基礎。為了使孩子更好地掌握對印這一手法，我用示範法演示，請幼兒説出翅膀上應該畫什麼圖形，孩子們的興趣很高，説出了很多圖形，從而培養了幼兒的想象力。為了激發幼兒的繪畫慾望，我利用“蝴

蝶王國的蝴蝶要去參加選美比賽，請小朋友幫助他們設計一件漂亮的花衣服”進行導入，孩子們的繪畫慾望很高，作品展示時，有的孩子問我：“老師，我設計的衣服能去參加選美比賽嗎？為了鼓勵孩子，告訴他們設計的衣服都能去參加選美比賽，使他們感受到成功的喜悦。總之，本節課幼兒興趣很高，繪畫作品令我出乎意料。

三、課後反思

此活動各個環節設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學方法，完成了活動目標。但也有一些不足的地方，如：第一：本節課是美術課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應該讓他們知道有關蝴蝶的更多知識，如：可讓孩子簡單瞭解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當時也考慮到了，蒐集了一些資料，有的説它幼蟲期是害蟲，因為它吃農作物，成蟲期是益蟲，因為它通過飛行給植物傳播花粉，也有的説在幼蟲期是益蟲，因為它吃蚜蟲，答案不統一，也就沒給孩子傳授這方面的知識。

第二：範畫時，示範完蝴蝶的畫法後，應該把範畫拿過去，不應該展示在黑板上，這樣，孩子作畫時，可讓他們自己充分想象，還可以畫什麼，從而充分發揮他們的想象力。

總之，本次教學活動從設計到展示，我收益非淺，尤其在活動後的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創造，相信在不斷的學習和反思中，對中班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節課不過二十五分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執教者，對這節課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。

美術蝴蝶教案篇3

活動目標：

1．藉助圖片發現蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。

2．通過拼擺的方法表現蝴蝶對稱的翅膀和花紋。

3．在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美。

活動準備：

1．幼兒人手一套油畫棒。

2．若干單個圖案的圖片以及形狀圖片（偶數量），音樂磁帶及錄音機。

3．幼兒用書：《漂亮的蝴蝶》。

4．蝴蝶的圖片若干張。

活動過程：

（一）教師引導幼兒欣賞幼兒用書中的蝴蝶圖片，發現蝴蝶翅膀的祕密——對稱。

1．教師指導幼兒翻開幼兒用書，引導幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。

教師：這裏有這麼多漂亮的蝴蝶，找找你最喜歡的蝴蝶，並説説你為什麼喜歡？

你看到了哪些形狀的翅膀？有哪些顏色？你還看到了什麼圖案和線條？

2．教師引導幼兒細緻地觀察一隻蝴蝶，發現對稱的祕密。

教師：你們有沒有發現蝴蝶的祕密？他們什麼地方是一樣的？

（二）教師和幼兒共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現蝴蝶。

出示形狀圖片，引導幼兒操作形狀圖片探索各種對稱方法。

教師：如果讓你畫一隻漂亮的蝴蝶，你想用什麼形狀來表現蝴蝶的翅膀？怎樣才能對稱呢？誰來擺一擺？

讓幼兒操作單個圖案圖片，進一步探索運用對稱的方法和對比色（或漸進色）來裝飾蝴蝶。

教師：翅膀對稱了，還要注意哪裏對稱更漂亮？你們會用什麼樣的圖案來裝飾蝴蝶？圖案怎麼對稱呢？

教師：你準備用什麼顏色？我們以前是怎樣用顏色的？裝飾蝴蝶時還要注意什麼？

（三）幼兒在幼兒用書上自由作畫，教師播放“化蝶”音樂。

教師指導以對稱為重點，在此基礎上對不同水平的幼兒各有所側重，比如在造型和色彩上。

（四）展示和分享幼兒作品。

教師：找一找，哪隻蝴蝶最漂亮？為什麼？哪一幅是你最喜歡的？

美術蝴蝶教案篇4

活動描述目標

能將正方形紙對摺，撕出兩個相同的三角形，並拼貼成蝴蝶。

體驗撕貼的樂趣。

讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。

能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

活動準備

經驗準備：

活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發現蝴蝶的對稱美。

物質準備：

（1）蝴蝶圖片，蝴蝶摺紙的範例。

（2）各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

活動指導

1。出示蝴蝶圖片，直接引入。

★引導語：這是什麼？它長什麼樣子？"屈，老師。教，案，網"蝴蝶兩邊的翅膀是什麼樣子的？

★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，説説蝴蝶翅膀的形狀，理解"對稱"的含義。

2。欣賞範例。

★引導幼兒欣賞，説説教師製作的蝴蝶採用了什麼方法，激發幼兒製作的興趣。

★提問：老師製作的蝴蝶，它的翅膀是什麼形狀的？兩邊的翅膀怎樣？什麼地方有對稱？（顏色、大小）

★引導幼兒回憶學過的對角折的技能。

提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎？需要什麼形狀的紙？怎麼折？

3。引導幼兒再次觀察教師範例，討論粘貼蝴蝶的方法。

★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什麼？再做什麼？

★注意幫助幼兒積極思考，根據幼兒的情況邊講解邊示範撕貼蝴蝶的步驟。

4。幼兒操作，教師巡迴指導。

5。作品展示。

教學反思：

教育內容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因為它色彩鮮豔，形態各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特徵，我選擇了這節美術課。

美術蝴蝶教案篇5

活動目標：

1、通過邊看邊聽故事、角色扮演等形式瞭解故事內容。

2、學習並能複述故事中反覆出現的對話和短句。

3、體會好朋友之間相互關心的美好情感。

活動重點難點：

理解故事含義，學會句子"我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊走。"

活動準備：

1、動畫故事視頻

2、ppt課件

活動過程：

一、引入故事

師：今天除了老師和你們一起上課之外，老師還請來了三位又可愛又特別的朋友來和我們一起上課。它們是誰呢？我們一起來猜個謎語好不好，猜中了他們就出來了哦。（請小朋友猜謎語：頭上兩根鬚，身穿花衣裳，飛舞花叢中，快樂又逍遙。）幼：蝴蝶。

師：小朋友們真聰明，你們猜對啦，是三隻可愛的蝴蝶，今天老師要和小朋友講關於這三隻蝴蝶的故事。我們一起來看看，它們分別是什麼顏色的呢？幼：一隻紅色蝴蝶、一隻白色蝴蝶還有一隻黃色蝴蝶。師：嗯，我們小朋友真聰明！我們一起看看這三隻蝴蝶在哪裏玩耍的呢？她們的表情是什麼樣的呢？幼：他們在花叢裏玩耍的，他們在笑，很開心。幼：不對，他們不高興，有隻蝴蝶還皺着眉頭呢。師：嗯，小朋友們有不同意見了，那這三隻蝴蝶在花園裏到底遇到了什麼事情呢？他們到底是高興還是不高興呢？我們先一起看一段視頻再來回答這個問題好不好？幼：好（拍手）

師：大家可要認真看哦，等一下老師可還有問題要考考你們的哦！

二、看動畫視頻《三隻蝴蝶》的故事，創設問題情景，激發幼兒興趣。師：故事看完了，你們還記得故事的題目是什麼嗎？幼：三隻蝴蝶師：對，小朋友們真棒，那故事裏還有誰出現了呢？幼：小花，太陽

師：還有小花啊，那小朋友們還記得花是什麼顏色的嗎？

幼：紅色、黃色還有白色。師：對的，是紅、黃、白。

師：嗯，我們小朋友記性真好！這三隻蝴蝶在花園裏遇見到了什麼煩惱的事情呢？幼：下雨了，他們沒有地方躲雨。師：那它們怎麼辦呢？幼：他們找地方躲雨。

師：那他們找了哪些躲雨呢？小朋友再聽老師講一遍故事後回答老師的問題好不好？幼：好。

三、老師講整個故事，邊講故事邊出示重要情節的圖片，並針對故事內容提問，讓幼兒進一步熟練故事情節與重複的語段。

師：（第二個部分故事講完，老師進行提問）三隻蝴蝶齊聲向紅花請求什麼？（鼓勵幼兒和老師一起説）幼：大雨把我們的翅膀打濕了，大雨淋得我們發冷了，請讓我們到你的葉子下面避避雨吧！師：紅花説什麼？三隻蝴蝶又齊聲説什麼？（引導幼兒練習學説“紅花説”和“三隻蝴蝶齊聲説”的話）幼：紅花説：紅蝴蝶的顏色像我，請進來，黃蝴蝶、白蝴蝶別進來。

三隻蝴蝶説：我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊走。（故事講完第三個部分，師同第二個部分講完的方法進行提問）師：後來誰幫助了三隻蝴蝶？幼：太陽公公

師：三隻蝴蝶、三朵花、太陽，你們喜歡誰呢?幼：我喜歡太陽公公。我喜歡蝴蝶。······

師：根據幼兒的回答結果，問幼兒，你們覺得三隻蝴蝶好在什麼地方？太陽怎麼好了？三朵花的做法對嗎？

幼：他們都不拋棄對方，互相幫助。太陽幫助了他們。做法不對，他們不友善，不幫助蝴蝶他們。

四、引導幼兒討論，感知三隻蝴蝶相互關心、相互關愛的形象。師：你喜歡三隻蝴蝶嗎？它們講的那句話最讓你們感動呢？幼：喜歡。我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊走。師：平時，我們小朋友在一起玩遊戲，吃東西時等場合，應該怎麼做呢？幼：不和別人搶，要團結友愛，學會分享。

五、結束部分：

師：小朋友們，我們要向故事裏的三隻蝴蝶學習，要團結友愛，知不知道？幼：知道。

師：好，下一節課老師請你們當小演員，一起把《三隻蝴蝶》裏的故事情節表演出來,好不好？

幼；好！師：那現在老師請你們和我一起學蝴蝶飛到花園裏做遊戲去吧。（結束本節課）

美術蝴蝶教案篇6

教學目標：

1、學習用對摺的方法剪蝴蝶,能夠自畫樣稿，並嘗試用點、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶，初步感知對稱以及畫面的佈局。

2、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

3、感受蝴蝶的美，產生愛護它們的情感。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

教學準備：

1、蝴蝶圖片。

2、範例一張。

2、勾線筆、蠟筆、白紙。

教學重點：

引導幼兒大膽想象不同線條和圖案，會注意底色和紋樣之間的對比關係。

教學難點：

能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶。

教學過程：

一、導入活動，引發興趣

1、欣賞蝴蝶圖片

提問：春天來了，花兒都開了。瞧，美麗的蝴蝶也來到了我們身邊。蝴蝶長什麼樣子呢?我們一起仔細的看一看。

小結：蝴蝶有細細的、長長的、兩頭尖尖的身體;有一對大翅膀、一對小翅膀，翅膀上還穿着美麗的衣服呢;頭上有兩根細細的長長的觸角;有兩隻圓圓的、黑黑的眼睛。

2、觀察蝴蝶每對翅膀的大小及翅膀上的花紋。

提問：蝴蝶的翅膀是什麼樣的?

小結：蝴蝶的每對翅膀是差不多大的。上面的一對翅膀一樣大，下面的一對翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。

二、觀察剪法，共同製作

1、教師演示

提問：瞧，老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢!小朋友知道怎樣來剪蝴蝶的嗎?

小結：

(1)對摺——將方形的紙進行對摺，折出兩個長方形。

(2)畫蝴蝶——對摺線把這張紙分成了對稱的兩半，現在我們在這半張紙上畫蝴蝶，只要畫一半蝴蝶就行了，但必須從對摺線上開始向外畫。

(3)剪蝴蝶——用剪刀沿着我們剛才畫的線把蝴蝶剪下來。

(4)裝飾花紋——嘗試用點、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶。

(5)添畫背景——添畫花朵、太陽和雲來豐富畫面。

2、幼兒製作

提問：接下來請你們來請三隻蝴蝶到你們的花園裏玩吧!

指導要點：

1、觀察幼兒是否會製作樣稿畫一半的蝴蝶。

2、觀察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫背景。

三、欣賞講評，佈置環境

1、提問：啊，這裏的蝴蝶可真多啊!你最喜歡那個小朋友畫的蝴蝶呢?為什麼喜歡呢?

小結：我們身邊的蝴蝶實在是太美麗了，它們一直忙着幫我們採花蜜，我們應該好好的愛護它們，保護我們周圍的環境，讓蝴蝶們在美麗的花叢中快樂的飛舞。

2、共同佈置環境。

活動延伸：

學習用不同顏色的顏料對蝴蝶進行塗色。

教學反思：

活動目標是瞭解不同蝴蝶的形態，學習對稱剪紙的基本方法，發揮想象剪出美麗的蝴蝶。對於中班的孩子來説畫蝴蝶完整的形狀已經基本掌握，興趣是最好的老師，興趣是孩子們主動學習的關鍵因素。正確評價幼兒作品，激發幼兒再創作的信心,恰當的評價能激發幼兒的作畫興趣和創作熱情，使幼兒體驗成功。對於幼兒的作品給予肯定的評價，幼兒在鼓勵下更加有信心把他的作品完成。此活動各個環節設計緊湊，符合幼兒的需要，總之，本節課幼兒興趣很高，繪畫作品令我出乎意料。活動結束讓幼兒自評互評繪畫作品，學會取人之長，補己之短，使幼兒在原有的基礎上得到更進一步的提高。

教學意圖：

蝴蝶是孩子們常見、喜愛的一種昆蟲，有的孩子還有過捉蝴蝶的經歷，但幼兒對蝴蝶翅膀的對稱性並不一定了解。結合中班幼兒的年齡特點，為此開展了此次活動《三隻蝴蝶》。引導幼兒觀察各種不同圖案的蝴蝶圖片，發現蝴蝶的對稱美，激發幼兒表現創作的慾望，培養幼兒的創造性思維。