中班去植樹教案模板7篇
在制定教案的過程中,老師們都能吸取不少的工作經驗,不管是完成什麼樣的教學任務,我們都是要好好寫教案的,本站小編今天就為您帶來了中班去植樹教案模板7篇,相信一定會對你有所幫助。
中班去植樹教案篇1
活動目標:
1、激發幼兒種植植物的情感,培養環保意識。
2、給予幼兒親近大自然的機會,培養幼兒勞動技能。
3、鼓勵幼兒在集體勞動中學習與他人配合、協作,增強團隊意識。
活動準備:
1、講解關於植物與環境關係以及春天特徵的活動。
2、種植工具。
3、蒜頭。
4、有關植樹節的cd。
活動內容:
一、解植樹節的意義。
教師:小朋友知道3月12日是什麼節日嗎?
教師:你們知道植樹節的意義是什麼嗎?
二、觀看cd。
教師:老師這裏有一段關於植樹節的視頻片段,請小朋友仔細觀察,看完之後回答老師剛才問的問題。
教師請幼兒回答植樹節的.意義。
教師總結:指數造林,不僅可以綠化和美家園,同時還可以起到擴大山林資源、防止水土流失、保護農田、調節氣候、促進經濟發展等作用,是一項利於當代、造福子孫的宏偉工程。
三、豐富植物園。
教師:我們的小朋友還小,還不能去植樹,但是我們可以去保護小樹,愛護小樹。週末的時間也可以和父母一起去植樹。
教師:雖然我們不能植樹,但是我們可以去我們的植物園去種植其他的小植物,植樹節的意義是使我們大家更加的關注綠化、環保問題。我們可以從一點一滴做起,我們可以去種植園大蒜。
教師講述種植的要求。
教師帶領小朋友去種植園種植大蒜。
四、總結,結束活動。
教師再一次總結植樹節的意義,同時總結種大蒜活動。
五、活動延伸可以在週末的時候。在父母的幫助下去真正的植樹。
中班去植樹教案篇2
教學設想
早春三月,草長鷹飛間,冬天的寒意還未褪盡,春天帶着綠色的氣息向我們走來,春風吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動了洛城幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心裏播撒下綠色的希望,讓他們在保護自然中親身體驗勞動的樂趣,感受美化環境的意義,獲得更多親近春天的快樂體驗,幼兒園於3月11日組織中班小朋友進行了一次以“護綠行動從我做起”為主題的護綠活動。
活動目標
1、從小愛護花木、保護環境,知道了小樹、花草是我們人類的朋友。
2、自己動手,親身體驗護樹活動。
3、感受大自然、周圍環境的美好,初步建立保護環境的責任感。
活動準備
本週區域中幼兒製作護樹卡、心願卡,把對小樹的祝福以畫的方式表現出來,並塑封。製作白紙的橫幅。
活動流程
一、植樹前的談話
你知道三月十二日是什麼節嗎?(植樹節)(把這一天定為植樹節,一是為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀念日)。另外,3月12日剛好是驚蟄之後,春分之前,對全國來説,這時候植樹是最適宜的。)你認識哪些樹木?(引導幼兒説各種樹木的名稱)你知道樹木有什麼作用嗎?(告訴幼兒樹木可以製作傢俱、門窗、結水果;還可以美化環境,淨化空氣)如果沒有樹會怎樣?觀看“風沙的危害”多媒體課件,讓幼兒通過聽講解、觀看“風沙的危害”,多媒體課件,瞭解風沙對人類的危害,師生共同想辦法解決風沙給人們帶來的危害,多種樹。用樹林擋住風沙,減少風沙給人們帶來的危害。
二、植樹節活動儀式開始
(一)教師組織幼兒給樹繫心願卡,(在區域活動中製作好)並對小樹説一句祝願的話,老師拍照。
(二)共同製作橫幅:護綠行動,從我做起。教師請第一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。
2、教師請第二組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。
全體中班小朋友以繪畫、粘貼、塗色等形式裝扮橫幅。
三、活動總結
興趣是學習的動力,靈活多樣的活動方式是增長知識的手段,動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對其特點和功用也有了大致瞭解,更是滿足了好奇心和求知慾。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達,還有待於在日常生活中多看多説多教多引導。
中班去植樹教案篇3
活動目標:
1、理解童謠內容,學會朗誦童謠。
2、知道春天是植樹的好季節,瞭解3月12號是植樹節。
3、瞭解樹木與人類的關係,教育幼兒要愛護樹苗。
活動準備:
栽樹的vcd、以及栽樹的圖片。
活動過程:
一、觀看vcd,瞭解有關植樹的知識。
1、看完後提問:電視裏面的叔叔阿姨在做什麼?(栽樹)學習詞語:栽樹。
2、你們平時有沒有看見過栽樹?是不是和電視裏的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎麼樣栽樹的?(先在地上挖一個坑,然後把樹苗放進坑裏,然後在把土蓋上,最後澆上水。)學習詞語:挖樹坑、栽樹苗。
4、你們知道什麼時候栽樹最好?(春天)3月12號是植樹節,每個人都要植樹,到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹,好嗎?
5、出示栽樹的圖片,讓幼兒觀察,我們種好了小樹苗,再來和小樹苗比比看,誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會長高,那怎麼讓小樹苗長大長高呢?(要愛護它,保護它,多給它澆水施肥捉害蟲)
6、栽好樹,爸爸媽媽的臉上什麼表情呀?(爸爸樂,媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大後就成為大樹,可以美化我們的環境,製造出清新的空氣,讓我們生活的更好,是我們人類的好朋友。
二、幼兒欣賞童謠,初步瞭解童謠中的童趣,知道栽樹帶來的樂趣,
三、師有感情地朗誦童謠,幼兒跟着輕聲的讀。
四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。(栽樹)
五、分組朗誦童謠,表揚聲音響亮的幼兒。
六、小結:栽樹造福於人類,我們應從小愛護小樹苗,小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們,我們小朋友更要愛護它。
中班去植樹教案篇4
活動目標:
1、瞭解綠樹植樹對環境和生活的作用。
2、知道3月12是植樹節,並在幼兒老師的幫助下種植花草。
活動重點:
知道3月12是植樹節,並在幼兒老師的幫助下種植花草。
活動難點:
瞭解綠樹植樹對環境和生活的作用。
活動準備:
請幼兒收集有關樹的資料或圖片。
活動過程:
一、活動開始。
1、幼兒老師:我們呼吸的是什麼呀,對是空氣,你們知道空氣是從那裏來的嗎?對是從大樹上散發出來的,所以大樹是我們的好朋友,我們要愛護樹木,春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子,你們知道是那天嗎?
幼兒老師小結:因為現在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,指定為植樹節。
2、欣賞兒歌《留住小鳥》。
大樹不但是我們人類的好朋友,還是小動物的好朋友,用什麼方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什麼方法想留住小鳥?為什麼沒有留住小鳥?小兔子用什麼樣的方法留住了小鳥?為什麼留住了小鳥呢?小鳥為什麼喜歡樹呢?
二、幼兒老師分享和談論有關植樹節的資料。
1、幼兒老師給幼兒介紹有關植樹節的來歷、日期,並請幼兒討論一同説一説有關樹的作用。(豐富幼兒的知識,瞭解植樹節的來歷以及意義。)
2、幼兒老師帶領幼兒一起討論有關於保護樹木的方法。
三、幼兒老師讓幼兒以植樹為主題,分組繪畫。
1、幼兒老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法,並用繪畫的形式表現出來。
2、幼兒老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節,植樹造林的宣傳畫。
四、幼兒在幼兒老師的幫助下,瞭解種植花草的步驟。
1、幼兒老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什麼嗎?
2、幼兒老師請幼兒思考後回答。
3、幼兒老師小結:我們種花的時候,我們要先把土放進花盤裏,挖一個洞,然後再把種子撒下去,再用土蓋起來,最後給種子澆點水就可以啦。然後每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進種子的生長,讓它可以更快的發芽等。
4、幼兒在幼兒老師的幫助下種植花草。也要養成愛護花草樹木。
中班去植樹教案篇5
活動目標:
1、從小愛護花木、保護環境,知道了小樹、花草是我們人類的朋友。
2、能夠愉快的參加活動,在活動中遵守規則,學習與他人合作。
3、感受大自然、周圍環境的美好,初步建立保護環境的責任感。
4、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
5、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
活動準備:
1、3月9日帶領級部主班教師勘測活動路線,挖掘路途中的教育資源,並進行綠化場地的劃分和調查水源。
2、3月10下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運動鞋。
3、本週區域中幼兒製作護樹卡、祈願卡、愛心卡,把對小樹的祝福以畫的方式表現出來,並塑封。
4、向家長髮出倡議,幫助幼兒瞭解樹木和人類的關係,植樹的意義。
5、各班自備大水桶一個,小水桶幼兒人手一個。
6、各項人員安排:主持人—韓金紅攝像—樑晶,照相—班內保育老師,提水—兩名男教師。
7、保育教師隨身攜帶創可貼和紗布等醫療用品,以備應急處理,教師每人攜帶衞生紙。
活動流程:
一、植樹前的談話:你知道三月十二日是什麼節嗎?(植樹節)你認識哪些樹木?(引導幼兒説各種樹木的名稱)你知道樹木有什麼作用嗎?(告訴幼兒樹木可以製作傢俱、打門窗、結水果;還可以美化環境,淨化空氣)
二、我給小樹澆澆水,我和小樹同長高“植樹節活動開始儀式。
第一項:“綠色小衞士”進場活動(要求班級分四列縱隊,面朝旗杆按照班級順序從西往東依次站好)
第二項:園領導講解植樹節的來歷,宣佈活動開始。
(把這一天定為植樹節,一是為了紀念一貫重視和倡導植樹造林的孫中山先生(3月12日是孫中山先生逝世紀念日。另外,3月12日剛好是驚蟄之後,春分之前,對全國來説,這時候植樹是最適宜的。)第三項:主持人給小朋友介紹種樹的意義,講解護綠愛樹的重要性。
第四項:各級部長向大家發出倡議:“愛護小樹,從我做起,從現在做起……”。
第五項:分大中小級部進行植樹節活動。
三、中班活動流程:
1、教師帶領幼兒進入澆水區域,負責教師給幼兒講解活動順序和活動要求。提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作,並進行安全教育。
●活動順序:到達綠化場地——為小樹祈願祝福贈送護樹卡——給小樹澆水——和小樹合影。
●在班級綠化場地內活動,不要擅自離開集體
2、認領小樹,教師帶領幼兒把“護樹卡”“愛心卡”“祈願卡”掛在樹上,和大樹擁抱、與小樹牽手。
3、給小樹澆水.
要求建議:
●水要少裝一點,因為小樹水喝多了,也要生病的。
●取水時不能擁擠,要按照先後順序。
●提水和返回的路線要明確,以免孩子衝撞。
4、和小樹合影留念。
5、撿拾垃圾、整理工具。
6、評選“綠色小衞士”。
中班去植樹教案篇6
教案目標
1、瞭解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料;
2、在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面;
3、發揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律,從小鍛鍊身體,向大家展示我們銀河班的風采。
教案准備
1、樹苗若干,幼兒園植樹節教案。
2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具
3、製作植樹節版宣傳報(有關“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料)
4、製作 “綠化環境,美化家園”宣傳旗。
教案過程
1、旁觀“風沙的危害”多媒體課件,配以音樂解説,製造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過聽講解、旁觀 “風沙的危害”,多媒體課件,瞭解風沙對人類的危害。
2、引導幼兒重點討論:如何來避免風沙帶來的災難呢?在討論的基礎上,讓幼兒得出樹木能阻擋風沙,避免及或減少風沙造成的災害。
3、旁觀春天季節特徵多媒體課件,引導幼兒瞭解每年的3月12日定為植樹節。
4、旁觀樹木與人類關係並結合多媒體課件討論,植樹對人類的益處:淨化空氣、調節氣温、防風遮雨、防止火災等功用。
“種一棵小樹,綠一方淨土”
植樹節活動開始儀式
1、教師講解植樹節的來歷,宣佈活動開始。
2、老師向小朋友介紹種樹的意義,講解護綠愛樹的重要性。
3、提出口號“你來,我來,大家來,共創綠色幼兒園”,並向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現在做起……”。
4、幼兒種植,老師巡迴指導,幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。
中班去植樹教案篇7
第一教時
教學目標
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課生字,理解生字組成的新詞。
3、初步理解課文內容。教 學重 點初步理解課文內容。教 學難 點掌握課文層次。
教學準備
小黑板等。
教學過程
一、情景導入
1、放錄音《走,我們大家植樹去》
在音樂聲中,老師談話引入:同學們,春天已經來臨了,在這和煦的春光中,你們想去植樹嗎?(想)
那我們就一起行動吧!(板書課題:《走,我們大家植樹去》)
二、初讀課文,理解課文思路。
1、放課文錄音,學生聽課文錄音。
2、學生自由朗讀課文,找出文中不理解的地方和印象深刻的地方,作上記號。
3、交流、討論。學生質疑並解決,重點問題可以存疑。
a、和煦是什麼意思?
b、音符:表示音調高低的符號。
c、版圖:户籍和地圖,引申為國家的疆域。
d、植樹有什麼好處?
e、為什麼説一棵樹就是一座綠色工廠,片片樹葉都是快樂的音符?
4、再讀課文,解決一些簡單的問題。
a、指名分段朗讀課文。
b、糾正學生的讀音。
c、自由練讀課文。
學生聽錄音。學生邊聽邊劃。學生討論交流。學生讀課文。
三、分段、概括段落大意
1、(1)講少先隊員積極參加植樹的活動。
2、(2-6)講植樹的重要。
3、(7)表明少先隊員植樹的決心。
四、學習第一段
1、指名讀第一段。
2、這一小節你讀懂了什麼?
3、理解“和煦”
4、“邁開輕快的腳步”説明了什麼?(説明學生積極行動起來,去參加植樹的情景。)
5、指導朗讀,要讀出輕快、有力的語氣,讀出少先隊員的蓬勃朝氣。
五、佈置作業
1、抄寫本課生字詞。
2、預習下一段。學生討論給課文分段。學生讀第一段,説説自己讀懂了什麼?學生討論。學生讀。
第二課時
教學過程
一、複習舊課
1、回憶第一段告訴了我們什麼?
2、指名朗讀第一段。
二、學習第二段
1、自由朗讀第二段
2、説説第二段告訴了我們什麼?
3、少先隊員到什麼地方去植樹?引導學生想象省略號後所省略的內容。
用一個詞語概括這些地方——“到處”
4、感情地朗讀第二小節。
5、細讀3-6小節,思考:植樹有什麼好處?
6、討論、交流並板書:
綠色工廠
綠色寶庫
增添新綠
綠色希望
7、進一步理解詞句,並指導朗讀。
a、結合光和作用讓學生理解“綠色工廠”,指導讀好“給我們送來清新的空氣,讓每個人都幸福健康。”
學生説説第一段寫了什麼?學生讀。學生讀。討論第二段的內容。學生有感情地朗讀。學生細讀三到六小節,思考:植樹有什麼好處?學生討論交流。b、“綠色寶庫”指的是什麼?為什麼説森林是“綠色寶庫”?除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹木還有哪些好處?
指導讀好第四小節。
c、聯繫上下文,理解“億萬棵樹連起來,就染綠了祖國的版圖”一句,説説什麼是“綠色的希望”
想象祖國處處是“參天的大樹”的景象,練習有感情的朗讀課文5、6節。
d、練習背誦。
三、學習第三段
同學們,植樹的好處多不多?(多)植樹的意義如此重大,讓我們動員所有的朋友一起去植樹吧!
請同學們有感情的朗讀最後一節。
齊讀第7段。
四、背誦指導
1.放課文錄音三遍,學生邊聽邊小聲跟讀。
2.指導朗讀技巧。
3.正確、流利、有感情地朗讀。
五、總結課文
1、齊讀課文
2、分組背誦課文
3、學生聯繫實際,説説植樹還有哪些好處?
六、佈置作業
1、背誦課文
2、選擇學校的一種樹木,查閲資料,按名稱、外形特徵和作用三個方面向同學們作介紹。學生討論交流。學生理解詩句的意思。學生有感情地朗讀。學生讀。學生志。學生背誦。學生作業。