英語幼兒園教案精選7篇

課堂效率的提升離不開有效教案的制定，進入職場多年，相信教師們一定經常制定教案，以下是本站小編精心為您推薦的英語幼兒園教案精選7篇，供大家參考。

英語幼兒園教案篇1

教學目標：

1、聽懂、理解並會説出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。

2、學會使用句型“i can see……”進行表達。

3、鼓勵幼兒能模仿教師説英語。

4、樂意參加英語活動，對英語活動感興趣。

教具準備：

ppt課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠鏡3至4個。

教學過程：

（一） 熱身活動：

1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進場。

2、greetingt：hello，what’s your name？

s：i’m xx。

t：hello， xx。

s：hello，miss liu。

簡單的對話操練幾遍。

（二）單詞學習

1、播放ppt，讓小朋友猜一猜是什麼東西在叫。（鳥叫聲）。ppt出示鳥的圖片teach“bird”

2、教師領讀，小朋友跟讀，（採用遊戲的方式進行練習，讓小朋友一邊説單詞，一邊用頭頂單詞卡片）

3、用相同的方法教授另外兩個單詞：frog和monkey

（三）遊戲：《説一説，做一做》

規定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師説一個動物單詞，小朋友需要迅速做出該動物的動作，同時重複英語發音，看誰做得又快有準。

（四）句型學習

1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。

教師出示望遠鏡，並説：i can see a bird。 （小朋友跟讀）。

用準備好的望遠鏡給小朋友上來表演，並準確説出句型“i can see a bird”

3、在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。

讓小朋友自己來説一説，操練句型“i can see。”説出：“i can see a monkey。”“i can see a frog。”

（五）遊戲《what’s missing》

1、播放ppt，出示三個動物，讓小朋友分別説出三個單詞。

2、播放ppt，消失一個動物，讓小朋友説出那個動物單詞，並用句型説出“i can see…”

3、相同的方法操練。

（六）chant用三個動物的動作，叫聲以及相應的單詞編一首chant，讓小朋友跟着做，邊做邊退場，結束課程。

附：chantbird bird bird 啾啾啾 （飛的動作）frog frog frog 呱呱呱（跳的動作）monkey monkey monkey 嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳）

英語幼兒園教案篇2

一、活動目標

1.學習單詞rabbit並能準備發音。

2.學會小兔蹦、跳的動作。

3.讓幼兒體會到參與遊戲的快樂，培養幼兒對學習英語的興趣。

二、活動準備

錄音、玩具絨兔、小兔頭飾若干、大灰狼頭飾一個

三、活動過程

1.導入課題，安定情緒。（做律動）

（now, children, please do after me）

hand hand, shake shake shake;

shouldrer shouldrer, shake shake shake;

hip hip, shake shake shake

2.主體部分

師生問好。

t: hello, boys and girls.

c: hello, miss fu.

3.導入新詞

t: now, listen carefully.

i have red eyes, i have short tail,

i have long ears, i have carrot. what am i?

t: can you guess it?

c: 小兔

t: yes, you are clever（師出示玩具絨兔）小白兔有個好聽的英文名字叫“rabbit”，follow me please（幼兒集體念）

t: 現在讓我們都來問候新朋友“rabbit”吧，we can say “hello, rabbit”（每個幼兒都上來問候小白兔，並摸一摸它，教師引導幼兒念準“rabbit”的發音。

集體念兒歌並表演。

教師出示小兔頭飾：now, i’m a rabbit. i can jump（跳兩下）現在大家戴上“rabbit”頭飾，follow me please （邊念兒歌邊做動做）

rabbit ,rabbit 白又白，

rabbit, rabbit跳一跳

rabbit ,rabbit跑一跑

（兒歌反覆念2遍，加深幼兒記憶）

活動延伸：故事表演《小兔乖乖》

在講故事中，教師把小兔換成rabbit來説，在第一遍時，教師可自己表演，第二遍時可讓幼兒分角色表演（大灰狼一名，兔媽媽一名，其他幼兒扮演小白兔）

結束部分。

（聽音樂，學小兔跳出活動室）

t: rabbit, listen to the music（教師放音樂）

let’s go out.

（教師帶領幼兒邊學小兔跳邊念前面學的兒歌跳出活動室）。

英語幼兒園教案篇3

活動目標

1、讓幼兒學會新詞：蘑菇、木耳、竹筍。

2、温習學過單詞：游泳、醫生。

3、感受與陌生人交往的樂趣；學會關心他人。

活動準備

1、面具、漂亮的大袋子一個。

2、很多小蘑菇、木耳、竹筍的圖片。

3、有森林、籬笆、小河等圖片的ppt。

活動過程

1、師：孩子們老師今天有些不舒服，今天就由一位新朋友與你們一起，好嗎？

hello kids,i am sorry to say i have a cold today ,so i need to restfor a while, so today you will have a new fri and play with you ,ok?

2、魔術師進場。

hello boysand girls.i am a cian.i will take you a journey,,would you like it?拿出魔法袋，把孩子帶進一片森林。

3、走進森林，同時進行warning up.

4、warning up魔術師：來，讓我們伸個懶腰，曬曬太陽，聞一聞花香，跳過小籬笆，來到一條河前，遊游泳，遊啊遊，遊啊遊，然後上岸，擰擰衣服，跺剁腿。ok，繼續前進。

5、魔術師帶領孩子們來到一片蘑菇地裏。引導孩子們認識蘑菇mushroom.，學習蘑菇的新單詞。然後讓孩子們摘蘑菇，一邊摘一邊念。“一朵蘑菇，兩朵蘑菇……”然後問幾個孩子，“你摘了幾朵蘑菇？”

6、繼續前進。又看見樹木上長着木耳。學習過程同上。

7、摘完木耳看見竹筍。學習過程同上。

8、然後問孩子們喜歡什麼，喜歡什麼就去摘什麼，給孩子們一分鐘摘蔬菜。一邊摘一邊念己摘的是什麼。

9、然後説“孩子們，你們的老師還在學校呢，我們回去看看她好不好？”回到教室。

10、今天我們摘了那麼多蔬菜，咱們老師又病了，讓我們一起把新鮮的蔬菜做一道菜給她吃好不好？於是大家一起炒菜。wow,mis wang is still at risk ,howaboutlet usmake lunch for her hand with our vegetables?

11、一邊炒，一邊練習所學的單詞。如“你炒的什麼？蘑菇。”等。

12、炒完了，魔術師退場，老師出現。

13、孩子們把做好的菜餚給老師。老師説謝謝。

14、活動結束。

英語幼兒園教案篇4

teaching aims(活動目標)：

1. to learn：milk

2. review：cake

3. 激發寶寶參與英語活動的興趣。

teaching aids(活動準備)：

1. cake、milk的圖片

2. 一盒milk的實物模型

3. 音樂磁帶

teaching ste (活動過程)：

1. warm up：

(1)律動歌曲：《butterfly》

(2)daily talk：

t：what’s your name?

s：i’m ××.

t：how do you do!

s：how do you do!.

2. topic：

(1)t：look at me!教師出示milk的實物模型問：“what’s this?”

教授“milk”讀音。

game：品嚐milk

玩法：教師請幼兒上來品嚐milk，然後説出品嚐的東西的名稱。同時糾正幼兒的錯誤發音。

(2)game：run and touch

玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師説到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應快且拍對的幼兒可以得到獎勵。

英語幼兒園教案篇5

活動目標：

1、聆聽歌曲《greetings》，培養幼兒的語感

2、能夠用肢體動作表達對歌詞內容的理解。

活動準備：

教學魔法棒（點讀機）、教學用書

活動過程：

一、複習

1、歌曲《hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什麼情況下説“hello”，在什麼情況下説“goodbye”。

2、能夠用“hello，i am……”做簡單的自我介紹。

二、學習歌曲《greetings》的律動

1、教師用魔法棒點擊書本，與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。

2、教師播放動畫教學vcd，讓幼兒觀看tpr動作。

第一遍：幼兒以欣賞為主。

第二遍：教師分解動作並讓幼兒模仿。

第三編：幼兒跟隨tv一起跳整首tpr律動。

3、兒歌接龍：幼兒和教師進行兒歌接龍：

c：hello，hello，

t：hello，how are you？

c：i’m fine，i’m fine.

t：i hope that you are too.（在遊戲過程中教師可以用口型提示幼兒。）

4、小朋友之間互相問答式的律動。

5、活動延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機會，增加孩子的優越感，而且增強他們的表現欲。

效果分析：

這是一節律動課程。

英語幼兒園教案篇6

一、教學內容：let’s talk & let’s play

二、教學目標：

1．要求學生能聽懂、會説 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，並能結合句子i have a ……在實際情景中運用。

2．要求學生能聽懂、會説幾個表示讚美的感歎語cool! super! great! wow!並能夠在實際情景中恰當地使用。

三、課前準備：

1．教師準備本課時所學的動物玩具及圖片等。

2．學生準備有關文具的實物。

四、教學過程：

??熱身

1．演唱歌曲：“how are you?”

2.師生問候。

3．師生、生生間的日常會話練習，eg.

a: good morning.,mike. this is john.

b:(to c)hello, john. nice to meet you.

c:(to b)nice to meet you, too!

??複習

1.播放unit 1 let’s chant的錄音，學生拿出文具跟讀並表演。

2.請學生用look，i have a ……複習所學的文具。

??新課展示

1．通過聽動物聲音和看動作，呈現有關動物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，並教學。

最後，教師將教過的小動物放在一起並對學生説，look， i have a zoo.

2．感歎語great! cool! wow! super!採取自然引入的方法，在呈現動物公仔時，因勢利導地教學幾個感歎語，並告訴學生時下中文最時髦的説法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。super一詞有“超級”的意思，如：superman(超人)，supermarket(超級市場)等。

3．聽錄音，展示let’s talk部分的教學內容，學生跟讀、模仿。教師要求學生注意語音、語調。

??趣味操練

1．單詞的操練：教師讀單詞，學生扮演，模仿動作，然後教師模仿動作由學生説出單詞，最後全班推送幾組同學到講台上來表演。

2．教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡後貼在黑板上，請一同學上講台，教師説：a cat，學生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然後説：this is a cat . 接着再從動物卡後找出橡皮泥動物，説：look，i have a cat.全班同學可以同時用cool! super! great! wow!中的任何一種做出迴應。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

3．making a zoo

讓學生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然後用句子look, i have a ……向全班同學展示，全班同學用感歎語做出迴應。

??課外活動

1.用“what do you have? i have a ……”調查四個同學有哪些動物，有的打“√”。 動物

姓名

2．模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞説給家長聽。

英語幼兒園教案篇7

活動準備：

磁帶、蛋糕。

活動過程：

一、幼問好。

t：good morning．boys and girls．

c：good morning，miss zhu．

t：look．whatrsquo；s this？

c：itrsquo；s banana．

t：yes，very good．how many？

c：one，two，threehellip；hellip；．

t：ok．letrsquo；s sing a song．

二、情景表演

t：today is monkeyrsquo；s birthday．

t：how old are you？

m：i am six．

三、引導幼兒學習新內容

兩個兩個小朋友對話：how old are you？i am six．

四、結束

t：today is monkeyrsquo；s birthday．happy birthday to you．

m：thank you．