幼兒園青團教案精選8篇
我們需要定期更新教案,以保持其有效性,教案是教學計劃的重要組成部分,本站小編今天就為您帶來了幼兒園青團教案精選8篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園青團教案篇1
活動背景:
今天的紙版畫活動是《熊貓》,熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過,但在電視裏或者書上看過,所以比較熟悉,繪畫的熊貓小朋友都剛畫過,這次要來進行紙版畫的熊貓,小朋友們都特別感興趣。
活動目標:
1、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
2、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
4、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、感受作品的美感。
活動過程:
一、動物猜謎,導入活動主題
教師:腦袋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛吃嫩竹子。(熊貓)
二、引導幼兒觀察熊貓圖片,進一步瞭解熊貓的外形特徵。
提問:
1、它的頭是什麼樣子、什麼顏色的?
2、眼睛是什麼樣子、什麼顏色的?
3、它的耳朵是什麼形狀、什麼顏色的?
4、它的四肢是什麼樣子、什麼顏色的?
教師總結:熊貓的頭是圓圓的,耳朵像半個圓,熊貓的身體胖胖的,像個氣球,四肢短短的,有點像橢圓形,它的身體上有黑色和白色的毛。
(趙凌越説:我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的,胖乎乎的很可愛的;周琦説:我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛説:熊貓我在電視裏也看見過的,它不咬人的——)
幼兒由於平時在圖書、電視裏經常能夠接觸到熊貓,所以對熊貓比較熟悉,對熊貓的一些基本特徵和生活習性也比較瞭解,能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來。
三、教師根據幼兒的講述,完整示範操作過程
1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。
2、把熊貓的各部分進行組合,用膠水貼在紙上。
3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓塗色,進行拓印到底版上。
四、幼兒操作
1、在幼兒操作時,教師幫助個別幼兒,鼓勵能力強的幼兒剪出熊貓的不同形態。
2、提醒幼兒塗色時,要均勻塗色,保持畫面和衣物的整潔。
(沈奕棋拿着紙板説:“老師熊貓的圓圓的頭怎麼剪呀?”徐振宇説:老師我也不會剪,我剪不圓。)
雖然小朋友們在小班時經常進行剪紙類的手工遊戲,已經有了初步的經驗,但是我發現我班小朋友的剪紙能力還很弱,連一些簡單的圓形都剪起來很吃力,有些新小朋友連剪刀也不會拿)
五、結束活動
1、展示幼兒作品,讓幼兒説説自己畫的熊貓在幹什麼?
2、鼓勵幼兒要愛護大熊貓。
活動反思:
在整個活動中,幼兒的興趣雖然很濃,但是由於是第一次嘗試紙版畫,對幼兒們有些困難,特別是在進行製版時,小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形,連最簡單的圓圈都很吃力,有些幼兒剪好後,再用膠水貼起來時,自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小朋友那裏去了,就是掉哪裏地上了。我想可能跟我剛才不合理的示範有關吧,如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分,如頭,然後馬上用膠水貼住,這樣操作起來會方便些。
幼兒園青團教案篇2
【活動目標】
1.知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人,認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。
2.知道119是一個特殊的電話號碼,並瞭解基本的自救方法。
3.幼兒瞭解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。
4.願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
5.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
【活動過程】
一、活動導入:直接展示ppt裏的消防員。
1.提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什麼事情啊?(請個別的幼兒起來回答)
2.讓幼兒繼續觀看ppt,瞭解一日生活中的消防員要做一些什麼事情。(看了ppt請幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什麼)
3.請小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,讓幼兒認識消防車,並自由討論一下消防車是什麼樣子的,什麼顏色的?之後繼續觀看ppt,繼續認識消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)
4.出示實物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸,去感受。
二、出示ppt裏着火的圖,提問幼兒,遇到着火了怎麼辦?(請個別的幼兒起來回答)
1.讓幼兒知道着火了,第一時間就要打119,知道了解119這個電話的重要性。
2.繼續觀看ppt,讓幼兒知道着火了應該把毛巾弄濕捂住嘴巴,並要彎着腰馬上逃離着火現場,走到空曠的的地方。
3.表揚消防叔叔真勇敢。
三、遊戲活動–我是小小消防員。
玩法:把幼兒分成2組,當幼兒聽到鼓聲時,每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕後捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進,到達終點後用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始遊戲。
教學反思:
基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
幼兒園青團教案篇3
正文:雪花飄飄(大班體育教案)
雪花飄飄 (體育)大班
目標:
1 練習原地向上縱跳拋物。
2 活動中會聽信號按要求活動。
準備:
1 組織幼兒製作雪花。
幼兒按意願將紙(如掛曆、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當作“雪花”,每人自制若干。
2 教師使用的籮筐、鈴鼓等。
過程:
1 開展遊戲“雪花飄飄”。
(1)每個幼兒向上縱跳的同時,將“雪花”拋向空中,然後盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數多。
(2)幼兒自由結伴,一人拋“雪花”,一人接,然後互換角色進行遊戲,看誰拋得高、接住的次數多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結伴遊戲,鼓勵他們用力向上拋。
2 師幼共同開展遊戲“風兒與雪花”。
(1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風婆婆”或“風爺爺”,搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內慢跑、快跑、快走,隨着漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
(2)幼兒熟悉遊戲後,可請個別幼兒扮“風婆婆”或“風爺爺”,幼兒繼續遊戲。
3 組織幼兒玩“掃雪花”的遊戲。
教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內,留作下次用。
幼兒園青團教案篇4
活動目標
1、瞭解春天的明顯特徵,感受春天的美麗。
2、能説出紅、黃、藍、綠常見色名稱。
3、學唱歌曲《春天》。
4、鼓勵幼兒運用各種感官感知自然界中豐富多彩的顏色。
5、感受季節帶來的色彩變化和春天的美好。
教學重點、難點
本活動的重點是瞭解春天的特徵,學唱歌曲《春天》。
難點是學唱歌曲《春天》。
活動準備
1、歌曲《郊遊》、《健康歌》《春天》。
2、課件(三幅春景圖)。
活動過程
1、播放歌曲《郊遊》,師生拉手進活動室。“春天來了,讓我們去找春天吧”。
2、出示春景圖1,讓讓幼兒觀察春天的樹、草、天空的變化。
問:路邊有什麼?
樹是什麼顏色?草是什麼顏色?
天空什麼顏色?天上誰在飛?
“春天來了,小鳥也高興得出來玩了,讓我們在這美麗的春天裏做做運動,活動活動身體吧”。播放《健康歌》,師生做運動。
運動後,“運動運動身體,我們更有精神了!讓我們繼續去找春天。”
3、出示春景圖2,讓幼兒觀察柳樹、河水、花的變化。
4、播放《郊遊》,繼續走一走。出示春景圖3。
“春天真美呀!讓我們坐下來好好欣賞一下這美麗的春天吧。”
教師以講故事的形式向幼兒滲透歌詞。
“春天的天氣真好,陽光暖暖的,花兒都開了,楊柳樹枝對着我們搖呀搖,就像給我們彎彎腰。看,美麗的花把誰引來了?(蝴蝶、蜜蜂)請幼兒學學蝴蝶、蜜蜂的動作。
還有誰也出來玩了?(小白兔)小白兔怎麼走路的?(幼兒學動作)。
真美麗的景色呀!老師來唱一首歌吧。
教師範唱歌曲《春天》,問:你喜歡歌裏面的誰?(分句教唱)
5、師生演唱歌曲。
“讓我們為美麗的春天唱歌吧”師生演唱《春天》。
6、結束
“讓我們到外面繼續尋找春天吧”。在《春天》的歌聲中走出活動室。
教學反思
根據我的活動重點,為了讓孩子有參與的熱情,整個活動過程我讓孩子在動中進行,以郊遊為活動主線,邊走邊觀察春天的景色,既為學歌曲作了鋪墊,又加深了對春天特徵的認識。根據活動情況來看,幼兒對我的這種方式還是很喜歡的,對歌詞記憶的也比較快。不足之處;由於一節課的時間關係,我給孩子們展示的春天圖景有限,前面的節奏也快一些,有趕時間的感覺。如果能給孩子充分的時間欣賞感受美麗的春天感覺更好。
小百科:四季之一。從節氣意義上講,春季的開始是在立春(2月2日至5日之間),春季的結束在立夏(5月5日至7日之間)。在歐美,春季從中國的春分開始,到夏至結束。
幼兒園青團教案篇5
活動目的:
1.認識消防隊員,知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生,瞭解一些預防火災的簡單知識。
2.知道火災帶來的危害,做到在日常生活中不玩火。
活動準備:
1.邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。
2.消防車的圖片一張。
活動過程:
一、認識消防隊員。
1.組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄,利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。
2.請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。
3.請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過,教育幼兒不要玩火。
4.請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。
5.讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。
6.輪流戴一戴叔叔的頭盔,學一學消防隊員的樣子。
二、藉助圖片,認識消防車。
1.消防車與別的車有什麼不一樣?
2.消防車為什麼漆成紅色?
3.警報器有什麼用?(表示緊急,要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。
4.車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水槍、滅火器、多級雲梯等)都有什麼用?
5.讓幼兒登上用積木搭建的消防車,體驗一下當"消防隊員"的感受。
幼兒園青團教案篇6
活動目標:
1、學習用棉籤朝不同的方向大膽畫小蝌蚪的方法。
2、體驗棉籤畫帶來的快樂。
3、樂意向同伴講述自己的作品。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、培養幼兒初步的創造能力。
活動準備:
1、提供小蝌蚪照片供幼兒觀察。
2、每組一盤黑色水粉顏料,棉籤,圖畫紙。
3、ppt課件
活動過程:
1、導入活動,引起幼兒興趣。
教師:剛才小朋友聽了一首什麼好聽的兒歌呢?(小蝌蚪找媽媽)
2、引導幼兒觀察小蝌蚪的基本形態。
教師邊播放小蝌蚪的圖片邊提問:可愛的小蝌蚪是什麼顏色?它長的什麼樣子,在水中是怎麼游泳的?
教師引導幼兒説出小蝌蚪有圓圓的身體和細細的尾巴,在水裏向各個方向遊動。並用身體動作模仿小蝌蚪游水的樣子。
3、教師示範講解小蝌蚪的畫法(現場示範)。
教師在畫紙上示範並講解:我們請小蝌蚪來遊玩吧!輕輕地用棉籤蘸黑色顏料點在畫紙上,再輕輕提起向後一拉,一隻小蝌蚪就畫成了。
4、交代要求,幼兒作畫,教師指導。
(1)教師:現在請小朋友在畫紙上畫小蝌蚪,要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。
(2)幼兒操作,教師指導他們注意點畫方法,畫出朝着不同方向的小蝌蚪,鼓勵幼兒大膽細心地作畫。
5、評價和欣賞作品。
教師邊展示作品邊説:小蝌蚪在河裏遊得真開心,他們長着圓圓的身體,細長的.尾巴。它們怎麼遊的?(幼兒用動作模仿)它們要去找媽媽了。(幼兒跟着音樂游出活動室。)
活動反思:
幼兒講述自己的作品上做的不夠。部分幼兒畫的是同一方向的小蝌蚪。在個別指導上做的不夠,一些孩子的作品相對凌亂些,最後桌面也沒能保持乾淨,可能因為平時缺少這方面的鍛鍊,所以幼兒對此次活動既新奇又陌生,手指的靈活性也不夠,以後結合教學活動多給孩子一些這方面的訓練。
幼兒園青團教案篇7
活動準備:
?一條魚水裏遊》歌譜
活動目標
讓幼兒懂得歌詞大意。
學會演唱歌曲。
教學過程
1、教師先給幼兒邊彈邊唱
師:我們來學一首關於魚的兒歌,老師先唱一遍,請你們來欣賞!來源:
師:這首歌的意思是不是朋友多在一起玩開心啊。
2、先教幼兒熟讀記住歌詞
師:這首兒歌是不是很好聽啊!咱們先來學歌詞,歌詞記住了才能流利的唱。
3、學演唱兒歌
師:老師邊彈邊唱一句,小朋友也學老師唱一句。
師:小朋友們學會後,我們在整體演唱。
4、小結
在幼兒學習中,要提醒歌詞的`先後順序,教學中多次重複演唱。在歌唱時要及時糾正錯誤,多表揚幼兒,讓孩子更有積極性。
活動延伸
1、學習這首兒歌的舞蹈
2、讓幼兒邊唱邊跳
幼兒園青團教案篇8
活動目標:
1.針對冬天和夏天的話題發表自己的觀點,養成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。
2、嘗試以辯論的形式進行交流,提高語言表達的邏輯性。
活動準備:
1、 課前與幼兒共同蒐集多種反映冬季和夏季特徵的圖片,並佈置在活動室。
2、 錄製散文《夏天》、《小雪花》。
3、 可粘貼的小紅花。
活動過程:
1.出示掛圖,引入話題教師出示分別代表兩個季節的花卉圖片,請小朋友説説:它們分別在什麼季節開花。
2.教師提問,引導幼兒探討冬天和夏天的特點(1)你認為冬天是什麼樣子的?夏天給你留下了什麼印象?
(2)你認為冬天或者夏天有什麼好的地方?又有什麼不好的?
3.引入論題,分組討論教師提出問題:你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什麼?將幼兒按觀點的不同分成兩個組,各組幼兒自由交流觀點及理由。
4.講解規則,展開辯論辯論規則:
(1)兩組幼兒輪流發言。
(2)一次理由充足的發言可以為本隊贏得一朵小花。
(3)一方發言之後,另一方可以反駁,理由充足的,同樣可以贏得小花。
幼兒辯論中,教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由,語言表達要完整、流暢。
4.教師簡單小結辯論情況,最後欣賞散文《夏天》、《小雪花》。