幼兒園科學觀察教案植物範文三篇

　　在自然界中，凡是有生命的機體，均屬於生物。生物應分為幾個界，把能固着生活和自養的生物稱為植物界，簡稱植物。植物是生命的主要形態之一，包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟悉的生物。下面是本站小編為大家整理的幼兒園科學觀察教案植物範文三篇的內容，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀！

幼兒園科學觀察教案植物篇一

　　活動目標

　　1、認識更多的植物。

　　2、為植物做卡片。

　　3、欣賞幾種有趣的植物

　　4、種植一種喜歡的植物。

　　5、介紹植樹節。

　　活動準備

　　幾種植物的圖片（梅蘭竹菊）、一盆含羞草、有關植物（如豬籠草）的視頻。

　　活動過程

　　一、活動開始

　　1、小朋友，你們認識哪些植物?

　　2、小朋友們請把你們認識的植物畫出來，並把它們介紹個大家。

　　2、今天老師給你們帶來一些植物的圖片，你們來看看是什麼植物?（出示植物的圖片）

　　二、活動進行中

　　1、讓小朋友根據圖片説出梅蘭竹菊分別有哪些特徵；

　　2、介紹梅花、蘭花、菊花分別在哪個季節開放；

　　3、帶小朋友在幼兒園以及周圍參觀植物，介紹植物特點；

　　4、回到到教室中，拿出帶來的含羞草給小朋友觀賞、觸碰，看含羞草因觸碰而收縮的有趣過程；

　　5、給小朋友觀看有關植物的視頻，如豬籠草食蟲過程等。

　　三、回家任務

　　1、讓小朋友在家長的幫助下為幼兒園裏的植物製作介紹卡片，掛到相應的植物上；

　　2、選擇一種自己喜歡的植物進行種植。

　　四、活動後續

　　1、觀察小朋友們種植的植物，一段時間後帶到幼兒園，大家共同欣賞；

　　2、鼓勵小朋友們在每年的植樹節都進行植樹活動。

幼兒園科學觀察教案植物篇二

　　一、活動目標。

　　1、瞭解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關係。

　　2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進一步感知各種植物在冬季的不同狀態。

　　3、有探索植物奧祕的興趣及愛護植物的情感。

　　二、活動準備。

　　1、課件—植物的過冬準備。

　　2、圖片—冬天的樹，稻草。

　　3、記錄紙，彩色筆若干。

　　三、活動過程。

　　（一）談話引出話題。

　　1、教師：小朋友，你知道現在是什麼季節嗎?（冬季）

　　你感到氣候有什麼變化嗎?

　　2、教師：這麼冷的天氣，花草樹木會凍死嗎?植物們準備好怎樣過冬天了嗎?

　　（二）引導幼兒觀察植物，並記錄植物現象。

　　1、教師：冬天到了，小樹上的葉子有什麼變化?大樹上有什麼變化?小草是什麼樣子的?

　　2、教師：請小朋友自主觀察，並講述自己的發現和自己的疑問。

　　3、教師引導幼兒有重點地觀察個別植物，幫助幼兒進一步感知植物的變化。

　　（1）觀察大樹。

　　請小朋友仔細觀察冬天的樹是什麼樣子?想一想，它們凍死了嗎?找一找樹上還留下了什麼?（引導幼兒發現芽苞、果實、種子等。）

　　（2）教師：請小朋友剝開芽苞看一看，它裏面有什麼?猜一猜，明年春天會變成什麼?

　　（3）觀察小草

　　請小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎麼樣了?想一想，小草凍死了嗎?挖出小草的根看看是什麼顏色的?根上長着什麼?

　　4、教師：請小朋友仔細觀察植物，並用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現。

　　（三）組織交流。

　　教師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發現，看看植物過冬有幾種方式?

　　（四）幫助幼兒瞭解植物過冬的各種方式。

　　1、教師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的；落葉對樹木過冬有幫助嗎?（減少水分蒸發、落葉能化為肥料、營養樹根）

　　2、教師：小草是什麼顏色?它冬死了嗎?（有的小草根已經死了，但是它留下了種子，有的小草根還活着，明年春天還會發芽。）

　　3、教師：人們怎樣幫助植物過冬呢?（在樹上塗石灰、扎乾草，為油菜、麥苗撒上草灰、幹糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內或温室。）

幼兒園科學觀察教案植物篇三

　　活動目標：

　　1、瞭解向日葵的生長過程，對植物生長變化感興趣。

　　2、觀察感知向日葵的形狀、色彩、大小等特徵，瞭解向日葵種子給人們帶來的好處。

　　3、對身邊的動植物感興趣。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

　　5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒有初步的按變化排序經驗。瞭解平時吃的葵花籽是向日葵的種子。

　　2、物質準備：有關向日葵的視頻3、教育掛圖《領域活動、科學、向日葵》

　　活動過程：

　　一、以猜謎導入活動，激發興趣。

　　謎語：身體長又長，開花黃又黃，臉蛋像太陽，籽香又香。（謎底：向日葵）

　　二、引導幼兒觀看多媒體圖片（用葵花籽製作的食品和工藝品等）引導語：看看這些是什麼?你見過嗎?猜一猜這些食品和工藝品都是用什麼做出來的?你是怎麼知道的?

　　三、引導幼兒觀看有關向日葵的視頻，瞭解向日葵的生長過程。

　　1、出示教育掛圖《向日葵》，引導幼兒瞭解向日葵的形狀、色彩和朝陽的特性。

　　2、出示《向日葵的生長過程》，引導幼兒瞭解向日葵的生長過程。

　　A、引導語：請小朋友仔細看看，你認為這些圖怎樣排列更合適，可以和旁邊的小朋友討論一下。

　　B、提問：你是按什麼順序排列的?向日葵是怎樣長大的呢?

　　四、品嚐用向日葵種子製作的食品，感知向日葵與人們的關係。

　　1、引導語：你們嘗過葵花籽嗎?好吃嗎?

　　2、幼兒與教師一起品嚐用葵花子製作的食品，邊品嚐邊交流食品的味道。

　　3、討論：向日葵種子做得食品可以吃，向日葵的種子還能做什麼?

　　五、種植與記錄引導語：春天到了，我們有這麼多向日葵的種子，大家一起來種一種，看看到底是不是按照我們知道的過程長大的。大家要細緻地記錄它們的生長變化過程，做一個很棒的小小記錄員。

　　六、活動延伸：引導幼兒種植葵花籽。