幼兒園開火車教學案例四篇

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　　幼兒園開火車教學案例四篇

和幼兒一起在活動場地上設置各種適於練習鑽、爬的活動環境，如擺放好弓形門、硬紙箱(中間或下方挖個大洞)，或不同高度的橡皮筋、墊子等。以下是本站小編為大家整理的幼兒園開火車教學案例資料，希望對你有所幫助，提供參考，歡迎你的閲讀。

幼兒園開火車教學案例一

活動目標：

1、發展動作的協調性、靈敏性，增強幼兒肌肉的力量。

2、培養幼兒的合作意識。

活動準備：

橡皮筋(鬆緊帶)、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等。

活動過程：

1、和幼兒一起在活動場地上設置各種適於練習鑽、爬的活動環境，如擺放好弓形門、硬紙箱(中間或下方挖個大洞)，或不同高度的橡皮筋、墊子等。

2、幼兒自由選擇各種活動器材或環境，根據器材的特徵做相應的動作，如鑽、爬、繞、越等。

3、選擇一些適合幼兒做“鑽”動作的器械，訓練幼兒“鑽”的靈敏性。幫助他們學習“鑽”時低頭、團身的動作、兩腿屈伸結合、交替與身體重心的轉移。

4、遊戲活動“開火車過山洞”：幼兒站成一路縱隊，一個接一個，從四處分佈的“山洞”(即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋)下鑽過。

5、小比賽：每名幼兒都扮“火車頭”，兩手在胸前做開火車的姿勢，可在場地上自由行駛，要互相不能碰狀。看哪個小朋友開得穩、開的快。

活動建議：

幼兒教師應根據幼兒活動的具體情況而確定活動量。年齡較小的幼兒玩的時間可短些、速度慢些，年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動。

幼兒園開火車教學案例二

語言活動：

開火車

活動目標:

1、讓幼兒瞭解有關火車的一些常見的知識，認識火車，瞭解火車的外形。

2、學習兒歌《開火車》，掌握兒歌的內容。

3、感受遊戲帶來的快樂，在遊戲中學習，在輕鬆愉快的環境中獲得知識。

活動準備：

火車運行視頻、火車拼圖圖片、東南西北四個城市圖片(佈置於教室內)、自制火車頭

活動過程：

1、觀看火車運行視頻。

2、教師提問：“火車是怎樣叫的?” 、“火車開起來怎樣?” 、“你看到的火車是怎樣的?”(教師演示火車的拼圖)、“火車會開去哪裏?”老師也開來一列火車，看看開去哪些地方?

3、 (出示兒歌掛圖)教師念兒歌一遍，提問：“這列火車是怎樣的?”(小板凳，四條腿，一張一張接起來，排成一列小火車) “怎樣開?”(嗚嗚嗚嗚向前開)“開到哪裏去了?”(北京上海、廣州、重慶 )“去北京，往哪兒開?”“去廣州，往哪兒開?”“去上海，往哪兒開?”“去重慶，往哪兒開?”

4、教師完整地念兒歌一遍。

5、幼兒跟老師學念兒歌。

6、遊戲“開火車”，邊念兒歌邊做遊戲。

7、遊戲“和爸媽一起去旅行”。

開火車

小板凳，四條腿，

一張一張接起來，

排成一列小火車，

嗚嗚嗚嗚向前開。

去北京，往北開，

去廣州，往南開，

去上海，往東開，

去重慶，往西開，

四通八達開得快。

設計意圖：

本次的語言活動是結合鐵路文化為背景來開展的。而《開火車》這是一首遊戲性質很強的兒歌，也是幼兒最喜歡玩的遊戲之一。首先，我通過讓幼兒觀看火車的運行等多媒體教學，讓幼兒瞭解有關火車的一些常見的知識，認識火車，瞭解火車的外形，通過對東西南北方向的四個城市名稱的認識，知道火車的本領很大，它可以全國各地跑。接着，在教學過程中，通過反覆提問、結合遊戲活動，進一步加深幼兒對四個東西南北方向的城市名稱的印象，幫助幼兒熟悉兒歌的內容。

乘火車，對大部分小班的孩子來説，還沒有經歷過，而《和爸媽一起去旅行》的遊戲，讓幼兒獲得一些乘車的經驗，感受遊戲帶來的快樂，進一步加深對兒歌的印象。兒歌取材於幼兒的生活，幼兒易於理解，再加上兒歌的內容形象，因而幼兒也很感興趣。.在整個教學過程中，主要是寓教於樂，將兒歌貫穿於遊戲中，讓幼兒在遊戲中學習，在輕鬆愉快的環境中獲得知識。

幼兒園開火車教學案例三

活動目標：

1.學習一個跟着一個走。

2.能遵守簡單的遊戲規則，體驗集體活動樂趣。

活動準備：

1.場地上畫一個大圓。

2.《>開火車音樂磁帶。

活動進程：

1.教師模仿火車的聲音，請幼兒辨別，引起遊戲的興趣。

2.向幼兒介紹遊戲的玩法。

教師當火車頭，小朋友在教師後面，沿場地上的圓圈一個跟一個地走，同時雙手在身體兩側模仿火車的樣子。注意不要掉隊。

3.教師與幼兒共同遊戲。

(1)先由教師帶着做，待遊戲熟悉後，請能力強的幼兒當火車頭，或將火車變成兩列或四列，分別進行遊戲。

(2)加上情節，如鑽山洞、過大橋等，增加遊戲的難度和趣味性。

活動延伸

此遊戲可用在生活活動中，如讓幼兒開着火車去喝水、小便、洗手、睡覺，增加情趣。