團結主題班會教案精選三篇

團結主題班會教案精選1

一、活動目的

本班學生剛從一年級升上二年級，他們還沒有構成很強的合作意識，在合作過程中不太懂得如何與人分工合作。經過本次主題班會的活動，使孩子們體驗到團體活動中分工與合作的重要性，學習怎樣才能與人合作好，具有初步的合作意識和本事，使他們在合作中體驗到合作的成功喜悦。

二、活動準備

（一）動畫片《三隻小豬》、《三個和尚》的片段。

（二）各類合作活動的照片：值日小組做值日、學習小組的合作學習、奧運女排奪取金牌等。

（三）製作組旗的材料：彩色卡紙、彩筆、剪刀直尺。

（四）各種顏色、各種形狀的心境卡片，卡紙製作的“成長樹”，一個“心境放飛桶”。

三、活動過程

（一）故事導入，感知合作

1、師：孩子們，你們都喜歡看動畫片嗎？都看過哪些呢？

2、師：教師我也很喜歡看動畫片，今日我帶來了我最喜歡的兩套動畫片與你們一齊分享，期望你們喜歡。

3、播放動畫片《三隻小豬》、《三個和尚》的片段。

4、小主持人：教師，我太喜歡動畫片裏那三隻可愛的小豬了。夥伴們，你們明白為什麼三隻小豬能贏了兇惡的大灰狼，而三個和尚卻沒有水喝呢？你們大家能幫幫我嗎？5、師：我們班的同學可真愛幫忙同學。那好，此刻就請你們同位兩個同學一齊商量一下為什麼三隻小豬能贏了兇惡的大灰狼，而三個和尚卻沒有水喝？幫劉瀟解決這兩個問題吧。

6、師：我們班的孩子可真聰明，這麼快就商量好了。劉瀟，你就看看請哪位熱心的同學來幫你。

7、小主持人請同學幫忙解決問題。

8、師：劉瀟，你明白了嗎？同學們果然是人多，想的辦法也多。這兩套動畫片讓我們都懂得了——如果大家團結合作就能辦成許多事情，如果不團結合作就許多事情都辦不成。

9、師：為了趕走大灰狼，三隻小豬都團結起來，互相配合，共同努力，他們這樣做就是團結合作。今日就讓我們全班一齊好好地感受一下團結合作帶來的'歡樂。

10、師、小主持人：“團結合作歡樂多”二年（2）班主題班會此刻開始。

【設計意圖】利用動畫片導入，很容易就能調動孩子們的興趣。而《三隻小豬》和《三個和尚》這兩套動畫片的鮮明比較，就能幫忙學生悟出團結合作的道理，從而到達自然導入的效果。

（二）聯繫生活，認識合作

1、師：在我們的身邊有許多事情都需要合作，每一天大家都一齊合作着，比如工

人叔叔一齊合作建起一座座高樓大廈，同學們在小組裏合作製作出一張張精美的讀書卡，這些事情都是經過合作完成的。想想看，你們都親身經歷過哪些合作？

2、請兩三個學生回答，教師及時分類概括。

3、師：此刻就請你們在小組裏互相交流，説説除了剛才同學所説的，還有哪些事也需要團結合作才容易完成，看看哪個小組的同學想得最多，小腦瓜最聰明。

4、小組交流，教師和小主持人加入到小組中一齊交流。

5、師：剛才我去了幾個小組，看到了大家都在進取地想着、説着，我也忍不住

加入到他們的討論。劉瀟，你那邊的情景怎樣？

6、小主持人：教師，剛才我回到我自我的小組裏。我們小組的每個同學都想到了很多，我想我們小組必須是想得最多的。

7、師：是不是你們小組想到的最多，要其他小組都講了才明白。哪個小組來打響頭炮？

8、請幾個小組彙報。

9、師：劉瀟，聽了幾個小組的精彩發言，我想你也必須很想説説你自我的感受吧？

10、小主持人談自我對合作的感受。

11、師：聽到大家有那麼多愉快的合作過程，我真的十分高興。你們看，每一天一早值日小組合作一齊把我們的課室打掃得乾乾淨淨，正是因為每一天有了值日小組的團結合作，我們的班團體才拿到學校的綠色衞生流動紅旗；課堂上大家又在小組裏開心地學習，你幫我，我幫你，一齊學到更多的知識。合作不但帶給我們成功、歡樂和榮譽，在今年的奧運會上，我國女排運動員的團結合作更為祖國摘取了這20年來第一面奧運女排的金牌，使我們的祖國在全世界揚眉吐氣。

【設計意圖】此時，“合作”這一詞語在孩子們的頭腦中還只停留在抽象的概念上，聯繫學生的生活實際，引導孩子合作發現自我身邊的鮮活實例，使孩子對“合作”有一個具體化的認識，為下一步的合作嘗試打下基礎。

（三）設計組旗，嘗試合作

1、師：劉瀟，你的名字這麼好聽，讓人異常容易記住，那是誰幫你起的？

2、小主持人回答。

3、師：是啊，我們都有一個屬於自我的名字，這些名字都是我們的爸爸媽媽或者爺爺奶奶等親人幫你們起的。每個名字都包含着他們對我們的愛和期望。此刻，我們的班裏也有幾個剛出生不久、十分可愛的嬰兒，他們就是你們每個同學所在的合作小組。你們能為自我的小組起一個屬於你們大家的好聽的名字嗎？

4、師：好，此刻就請你們設計一面漂亮的組旗，它能夠是各種各樣的形狀。旗上要寫着你們為小組起的好聽名字，還能夠畫上一些簡單的圖案。完成得最快的小組會獲得“最佳合作獎”。

5、小組進行組旗設計，教師和小主持人蔘與到小組的設計活動中。

6、師：一面面漂亮的組旗都已經設計好了，每個小組派一個代表來到前面為大家介紹一下你們小組精心設計的組旗。

7、各組派代表介紹自我的組旗，並貼在黑板上。

8、小主持人：每個組名、每面組旗都是大家一齊合作設計和製作的，五面組旗我都十分喜歡。同學們，你們又喜歡哪一面呢？

9、小主持人請同學説出自我的看法。

10、師：你們可真會欣賞別人，此刻就要進行“最佳合作獎”的頒獎，大家都明白剛才合作完成得最快的小組是組，請這組的同學出來理解頒獎。期望以後有更多小組獲得“最佳合作獎”。

【設計意圖】組名、組旗是小組合作設計的成果，這一環節既是孩子們合作實踐的嘗試，又能增強他們對小組的歸屬感和依靠感。

（四）遊戲競賽，體驗合作

1、師：為了獎勵他們剛才的出色表現，此刻我們玩一個趣味的遊戲，好嗎？這個遊戲的名字叫“尋找知識的寶庫”，遊戲的玩法是以小組為單位，每個小組派出一個同學，蒙上眼睛，由小組的另外幾個人指揮找出藏在書桌抽屜裏的各種圖書，然後再拿回到小組裏，每次只能拿一本書，在三分鐘內找到最多圖書的小組獲得勝利。

團結主題班會教案精選2

一、班會背景：

團結是一種凝聚力，是一個班團體不可缺少的向心力，在一個外地學生比較多的班級裏，在隨着孩子們的成長，叛逆因素逐漸滋長的年紀裏，讓孩子重新審視團結的重要性，並經過親身實踐，真切感受等多種方式，幫忙學生認識團結，提升班級的團結意識。

二、設計理念：

經過小故事、小視頻、小遊戲等多種形式，讓學生們懂得什麼是團結，怎樣才能團結，為什麼要團結等問題。並將這種團結的信念植根於孩子的生活之中，讓班級體成為一個團結提高的班級。

三、班會目的：

1.經過本次班會活動，讓學生明白團結的目的和意義，看到團結帶來的力量。

2.讓學生學會團結同學，提高班團體的凝聚力。

四、班會形式：

活動啟發式，情境體驗式，交流感悟式

五、班會準備

1、班會所需的小故事、視頻資料、名人名言。

2、學生編排情景劇《如此團結》

六、班會過程：

（一）小故事，大道理——引出課題

環節一：講述小故事

故事一：以往有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步於河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不幹涸？”徒弟大惑，然後曰：“將它託入掌心。”師父笑曰：“非也、非也！將它投入大海之中。”

故事二：一個有不少於十個兄弟的家庭，外人見笑。年邁的母親看着兒子們像一盤散沙，心急如焚，趕緊把兒子們召集起來開會。會上，母親拿出一大把筷子，先是分給每個兒子每人一根筷子，讓他們折，結果，個個都輕易折斷了；然後，母親拿出十根捆綁在一齊的筷子，再讓他們逐個折，這下誰也沒折斷。大家也用不着母親説了，心裏恍然大悟，這會開得精短簡約，但收效巨大。從此，兄弟一笑抿恩仇。

團結主題班會教案精選3

一、活動目的：

如今的學生，是家庭的小寶貝，他們在父母的溺愛中生長，心中僅有自我，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，將來他們從事工作後需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。在班團體中，就必須學會處理好同學之間的關係，學會愛同學愛團體。所以，我們設計了“小團結，大力量”主題班會，使學生從點滴小事做起，學會謙讓、團結，懂得在團體中約束自我，養成良好的道德習慣。

二、活動準備：

1、收集故事《三兄弟折筷子》

2、100秒不NG遊戲道具：繩子一根乒乓球七個乒乓球拍一個紙鼻子呼啦圈一個吸管3根

3、舉人遊戲：學生書桌一張(可就地取材)

4、歌曲《相親相愛一家人》、《愛，因為在心中》

三、活動過程：

(一)班主任致辭

班主任：親愛的同學們，在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫忙。所以同學之間要互相幫忙，互相團結。"人心齊，泰山移"。僅有為了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。這節課將由我們的__同學跟__同學給我們這個主題班會，期望同學們能夠認真地參與其中，進取配合兩位主持人，並從中有所收穫，有所成長!大家掌聲有請兩位主持人!

(二)故事大王講故事《三兄弟折筷子》

主持人甲：各位教師，

主持人乙：各位同學，

合：大家晚上好!

主持人甲：此刻我宣佈，高1101班“小團結，大力量”主題班會此刻開始!主持人甲：同學們，當你沉醉在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴水珠彙集成的

主持人乙：萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚頭壘成的

甲：一滴水晶瑩可愛，可他經不起陽光的蒸曬，也經不起清風的吹拂。可是一滴滴水聚集在一齊，卻能夠匯成廣闊的海洋

乙：我們都是高1101的一員。

甲：團體中怎樣生活，

乙：同學間怎樣相處，

(合)：我們都應當弄懂。

(甲)：我們都是團體的一員，但很多時候可能不真正清楚自我和團體的關係。

乙：如果人人都自私自利，班裏將會冷酷無情。

甲：如果人人都獻上一份愛心，班裏將會充滿陽光。

乙：今日，我們的活動就從古代的《三兄弟折筷子》的故事開始吧!

甲：請我們班的故事大王__同學講《三兄弟折筷子》的故事(見附錄)。

乙："故事大王"繪聲繪色地講了《折筷子》的故事，把我們帶到了那遙遠的時代，我們彷彿看到那時人們對團結的渴望。而我們，站在21世紀起跑線的"祖國棟樑"們更應懂團結的重要性——團結與合作是不可征服的力量，而相互爭鬥卻只能耗損自我。正如大家常説：“人心齊，泰山移，眾人拾柴火煙高，僅有團結，力量才大。”

(三)“團結就是力量”遊戲環節

乙：在那裏呢，我想問大家一個問題，一根手指頭能夠抬得起一個人嗎兩根能嗎十根能嗎

甲：好的，帶着這個疑問，此刻我們就來做一個小遊戲，親身體驗一下什麼叫團結就是力量。

遊戲規則：參加人員為11+1人，在11人中選擇1名不超過120斤的同學，這名同學躺在平整的地面或桌面上，由10名同學用一根食指一齊用力把躺下的同學抬離地面或桌面，另外1名同學用雙手做保護躺下同學的頭部的姿勢。(10名操作的同學男女比例要協調)1名同學躺下，2名力氣大點的同學抬重力之處——肩部，1名同學抬脖子，2名同學抬腰部，2名力氣大點的同學抬腰部下頭，1名同學抬右大腿，2名同學抬左右小腿，1名女同學保護頭部。

注：事先要跟抬人的同學説好，把同學抬起來之後要注意輕點。時間允許的話能夠做兩輪(男女各一輪)，主持人注意控制一下活動現場。

遊戲過後，主持人分別請被抬的同學，抬人的同學，沒參與的同學各一名説下

遊戲感想(3分鐘)

甲：在團隊建設中，一些看起來不可能的事情往往能震撼、激發人與人之間久違的那種真誠，意識到團隊的力量。在做遊戲時，我們用心去合作，在合作中感受歡樂與驚奇。班級建設不是一個、兩個人的事，而是全班同學的事，構建和諧、完美的班級需要所有人的共同參與、共同努力。

乙：這個遊戲就是期望所有在場的同學都能明白，生活中或許存在許多困難，如果你只是單獨應對，那麼你就是渺小無力的，可是，如果你能得到大家的一臂之力，那麼，困難將永遠離你遠去。

(四)“100秒不NG”遊戲環節

甲：一隻水桶能盛多少水，並不取決於最長的那塊木板，而是取決於最短的那塊木板。一個團體能走多遠並不取決於部分人的努力，而是全班人的共同努力。乙：一個人的成就可能會推進團體進程的加快。一個人的失誤將有可能造成整個團體的進程減速。

甲：好的，此刻開始我們的第二個遊戲環節“100秒不NG”。本遊戲需要四名同學組隊參加。四名選手需要完成四項任務，沒完成一項任務，需要説出口令“小團結大力量”，下一個同學才能開始。任何一個環節(包括口令)出錯都必須重新開始。任務一是跳繩子，要求跳夠十下，任務二吸乒乓球，任務三是轉呼啦圈持拍，任務四是繞圈貼鼻子。(時間允許的話能夠做兩輪)

主持人注意控制遊戲現場秩序，遊戲結束後，分別請參加過，沒參加的同學説感受。(時間控制在3分鐘以內)

甲：我們能夠清楚的看到，遊戲中只要有一個人在自我的環節上出錯都會影響整個團隊的進程，都會拖團體的後腿。遊戲能夠有NG，能夠重來，可是我們的人生沒有彩排，每一天都是現場直播。作為團體中的一員，我們要自覺地對團體負責，培養自我管理自我的本事，努力學習，嚴以律已，不拖班級的後腿。要時刻堅持團體榮譽感，進取為班級做出自我應有的貢獻。

(五)班級在新生籃球賽上的照片展示環節(運用多媒體)

工作人員播放相片PPT

主持人甲：相信所有高1101班的同學都不會忘記2011年的9月22日這個好日子，19:24，裁判的一聲長哨吹響，宣佈了我們，高1101班英勇地拿下了新生籃球比賽女籃的總冠軍!在整個比賽過程中中我們的籃球隊員在球場上奮力拼搏，為班級“拋頭顱，灑熱血”。我們的男籃球愛好者進取主動為女籃球隊員出謀劃策，他們是女籃的智囊團。場外的拉拉隊員們，在認真負責的班主任謝教師的帶領下賣力加油吶喊。一聲聲“一班，加油，加油，一班!”“一班，好樣的，好樣的，一班”如雷貫耳。場內場外團結一致，奏響了我們高1101班的團結奮進之歌!正是在這全班上下團結一致努力拼搏之下，我們班女籃勇摘桂冠!!你看，每個人的臉上都洋溢着欣喜與驕傲!在籃球比賽中我們付出了熱情與心血，收穫了友誼與喜悦，熟悉了同學，團結了班團體，點綴了我們的絢麗的高中生活。

主持人乙：每一場比賽都是團體智慧的結晶，都需要大家共同努力;班級的

每一個提高，都需要大家共同參與、共同創造!小團結能夠鑄成大力量，在以後的生活中我們都應當互相謙讓，互相幫忙，大家團結一致，一齊打造和諧奮進、相親相愛的高1101班!

(六)班主任做總結陳詞

主持人甲：好的，活動進行到此刻已經開始接近尾聲了，下頭請用熱烈的掌聲歡迎我們的謝和廷教師為本次活動做總結陳詞!

班主任：首先以熱烈的掌聲感激今日兩位主持人。今日的活動開得十分成功，經過這次活動，同學們明白了要團結，要謙讓。在以後的學習生活中，我們會遇到很多的艱難險阻，教師期望同學們從此刻起能手拉手，心連心，為創立和諧、完美的班團體做出自我的貢獻。

七、宣佈活動結束

主持人甲：感多謝教師的精彩發言，此刻，我宣佈：高1101班“小團結大力量”主題班會到此結束!

主持人乙：感激各位教師親臨現場，感激各位同學的熱情參與。

合：你們辛苦了。歡迎你們再來高1101班!我們下次再會!