幼兒社會領域的教案8篇
教案可以幫助教師合理安排教學時間和資源，教案的編寫過程使教師能夠更好地安排課堂的輔助教具和資源使用時間，提高教學效果，本站小編今天就為您帶來了幼兒社會領域的教案8篇，相信一定會對你有所幫助。
幼兒社會領域的教案篇1
活動目標：
1、在自主探索中，初步瞭解常見少數民族服飾的特點。
2、能在遊戲過程中產生對學習文字的興趣。
3、激發幼兒繼續對少數民族探索的慾望。
4、能學會用輪流的.方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
民族娃娃圖片、少數民族的文字等。
活動過程：
1、自主探索：
（1）民族娃娃圖片創設於環境中，引導孩子自由觀察不同民族娃娃特點。
（2）個別交流：你知道哪個民族娃娃？他們是怎樣打扮自己的？
2、娃娃找家：
（1）出示文字圖片。幼兒看看認認。
（2）幫助民族娃娃找到自己的家。
幼兒找自己的喜歡的娃娃，講出是哪個民族的，再送回家。
（3）幼兒互相檢查核對。
3、經驗提升：
（1）瞭解不同民族的服飾特點。
（2）少數民族的娃娃服裝和我們不一樣，還有哪些不一樣呢？
活動反思：
本節課從幼兒的生活入手，讓幼兒有話可説，初步感知家，自然引入。接下來抓住幼兒喜歡幫助別人這一特點，讓他們幫助小動物，激發了幼兒的學習興趣，想説的慾望越來越強烈，課堂氛圍熱烈活躍；參與活動讓幼兒從説到行動，既鞏固了知識，又提高了幼兒的語言表達能力，突出重點；拓展延伸訓練了幼兒的發散思維及想象能力。結束環節即緊扣課題又和諧自然。
幼兒社會領域的教案篇2
活動目標
1、通過看一看、摸一摸、抱一抱等多種形式認識水杉樹，並能用語言描述水杉樹的特徵。
2、瞭解水杉樹的作用，在遊戲中激發與水杉樹的情感。
活動準備
1、幼兒圍坐在幼兒園的水杉樹底下。
2、錄音機、磁帶、照相機。
活動過程
1、我和水杉樹媽媽做遊戲。
(1)談話交流，遊戲導入。
師：小朋友，你們喜歡做遊戲嗎?今天我們和這些大樹媽媽一起玩“開火車”的遊戲，好不好?
(2)遊戲：開火車。
師幼隨音樂在水杉樹叢中開火車，嬉戲。
2、我和水杉樹媽媽做朋友。
(1)師：這棵大樹媽媽叫什麼名字?一共有幾棵?我們一起來數一數吧!
(2)引導幼兒觀察水杉樹。
師：誰來説説水杉樹媽媽長得什麼樣?
①師：她的`樹幹是什麼樣?
引導幼兒用肢體動作學水杉樹媽媽高高直直的樣子。
②師：秋風一吹，水杉樹媽媽的葉子飄呀飄呀落到了地上，水杉樹的葉子長得什麼樣呢?
每位幼兒自由地在水杉樹下撿起一片片落葉，教師引導幼兒看一看，摸一摸，相互説一説。
③師：誰來學學小樹葉在秋風中怎麼飄落的?(幼兒用不同動作表演。)
④師：小樹葉們，來，我們跟着音樂和水杉樹媽媽一起跳舞吧!
幼兒扮成一片片葉子，隨着音樂，在水杉樹下翩翩起舞。
3、我愛水杉樹媽媽。
(1)師：我們幼兒園裏有這麼多的水杉樹，你喜歡嗎?為什麼要種這麼多水杉樹呀?
(2)師：水杉樹媽媽真好，作用真大，你想對樹媽媽説些什麼呢?
(3)師：我們該怎麼保護水杉樹媽媽?
(4)分組和水杉樹媽媽去交朋友，一起遊戲，拍照留念。
幼兒社會領域的教案篇3
活動目標
1、認識二維碼，知道如何掃描二維碼。
2、能夠知道二維碼的作用及給我們日常生活帶來的方便。
3、知道不隨意掃描二維碼，有初步的信息安全意識。
重點難點
重點：知道如何掃描使用二維碼。
難點：能夠知道二維碼的作用及初步的信息安全意識。
活動準備
1、物質準備：帶有掃描二維碼功能相關軟件的智能手機若干部，若干個二維碼圖標（與幼兒人數相當，種類儘量多），若干個帶有二維碼的實物，多媒體投影儀，ppt。
2、經驗準備：看過二維碼或看過家長掃二維碼的經歷。
活動過程
一、瞭解認識二維碼
（一）認識二維碼
1、出示二維碼圖標。
提問：你們認識它嗎？他的名字叫什麼？你能用自己的話來描述它的樣子嗎？你們在哪些地方見過這樣的圖標？
2、圖上的二維碼是什麼樣子的？
3、小結：二維碼代替了傳統的網站網址，將大量的信息濃縮在一張黑白相間的小圖標中，用帶有攝像掃描功能的智能手機掃描即能識別並查看其信息，簡單快捷，傳播方便。
（二）認識不同的二維碼
1、寶貝們，你還見過哪些不同的二維碼？
2、老師這裏也有不同的二維碼，我們一起去看一看吧！
（1）堆疊式（行排式）二維碼
（2）矩陣式二維碼
（3）彩色二維碼
3、教師小結：原來除了我們常見的二維碼，還有不同類型的二維碼，有彩色的，有不同形狀的，二維碼的世界真神奇！
二、分享掃描二維碼的方法
1、介紹能進行二維碼掃描的軟件。
師：一個黑白方塊的二維碼，我們怎樣才能知道這個二維碼所包含的信息呢？
你知道哪些軟件可以掃描二位碼？
2、指名幼兒嘗試完整有步驟地操作掃描二維碼，並查看其信息
（如果有幼兒操作不當，讓別的小朋友找出錯誤並示範糾正。）
3、幼兒分組操作掃描二維碼。
小結：多麼神奇的二維碼啊，用手機就這麼簡單的一掃，二維碼所包含的信息就出來了，這麼神奇的二維碼給我們的生活帶來了哪些方便呢？
三、體驗二維碼給我們帶來的便捷
1、討論：我們可以通過二維碼來做哪些事？
——商家可以將新品信息製作出二維碼張貼出來，我們通過掃描就能瞭解商家又有哪些新產品了。
——商家可以將信息製作出二維碼張貼出來，我們通過掃描二維碼可以給商家付錢。
——日常生活中，我們可以通過掃描二維碼加好友來進行聊天。
——我們可以掃描二維碼下載app軟件。
2、幼兒人手一個二維碼，一部智能手機，體驗二維碼給我們生活帶來的方便，感受二維碼的神奇。
（教師個別指導發現問題及時處理，引導幼兒查看信息。）
3、幼兒分享剛才自己通過掃二維碼看到的信息。
師：你剛才掃出了什麼？紙上的二維碼包含了什麼信息？給我們生活帶來了什麼好處？
小結：多麼神奇的二維碼啊，用手機就這麼簡單的掃一掃，二維碼所包含的信息就出來了，我們可以加好友、轉賬、知道商家信息、查東西的真偽、搶紅包等等。神奇的二維碼給我們的生活帶來了這麼多的方便，那麼是不是隻要是有二維碼我們都可以掃一掃呢？為什麼？
四、保護個人信息，不隨意掃描二維碼
1、播放ppt顯示二維碼陷阱圖片。
師：圖片的上發生了什麼？為什麼？
2、討論：隨意掃描帶了病毒的二維碼會給我們帶來哪些危害？（觀看視頻）
——手機中毒，自動亂髮短信，讓我們的話費流失。
——讓我們手機上的通訊錄泄露，不法分子用自己的名義給親戚朋友打電話行騙。
——不法分子盜取我們手機綁定的銀行卡、支付寶的資金。
3、討論：我們怎樣做才能避免二維碼病毒呢？
——正規商家、官方網站發佈的二維碼才能掃。
——要在爸爸媽媽確認安全並同意的情況下才能掃二維碼。
——如果我們感覺掃到了病毒二維碼，請立即關閉，不要點擊頁面的任何內容，更不能將我們的個人信息輸入其中，以免信息泄露。
總結：小朋友們，二維碼給我們的生活帶來便捷的同時，也會讓不法分子趁機而入，一旦我們掃描帶有病毒的二維碼，我們的手機就會自動發短信被盜取話費，或通訊錄泄露，手機綁定的銀行卡、支付寶資金被竊取等一系列危害。因此，我們必須在爸爸媽媽確認安全的情況下才能掃二維碼，並且你們也要回家告訴你們的爸爸媽媽，不要貪便宜隨意掃描二位碼，讓他們也引起重視，不要隨意掃描二維碼。
活動總結
在這個信息化的21世紀，二維碼為我們的生活提供了很多的便利。與我們的生活密不可分。
二維碼是一種新興科技，不能只看到它的優點，還要讓幼兒建立使用二維碼的安全意識，同時也存在着安全問題，因此我們除了利用好二維碼，更要建立使用二維碼的安全意識。有些不法分子藉助二維碼傳播手機病毒、惡意程序，盜取用户信息等，所以大家不要隨意掃描來歷不明的二維碼。
幼兒社會領域的教案篇4
活動目標：
1、懂得笑容能使自己快樂，也能帶給別人快樂。
2、瞭解北京奧運會，培養幼兒的主人翁意識。
活動準備：
照片展、課件、照相機、圓形卡片、彩筆、排練一段“笑臉秀”。
活動過程：
一、我開心，我快樂。
出示孩子各種笑容的照片，讓孩子回憶自己拍照時的開心情景，提問：
照片裏的小朋友笑得多開心！發生了什麼事，讓他們笑的這麼開心？
小朋友看到別人的笑臉照片，感到開心嗎？
你們知道老師為什麼收集你們的笑臉照片嗎？
二、用笑臉，迎奧運。
1、播放關於迎接奧運的公益廣告，提問：
你看到了誰？他在做什麼？他們為什麼笑了？
看到叔叔阿姨的笑臉，你快樂嗎？
你願意像他們一樣，把笑臉送給別人，讓別人感到快樂嗎？
2、利用課件，讓幼兒瞭解奧運會基本知識。
3、奧運會快要來了，引導幼兒做一位合格的小主人，用純真的笑臉來迎接來自世界各地的朋友。
教師小結：8月8日晚上8點奧運會就開幕了，到那時候，世界各地的朋友們都會來我們中國，我們要把真摯的笑臉送給他們，讓他們感受到我們中國人的熱情與友好。
三、製作“笑臉”標誌。
1、幼兒自制兩枚笑臉標誌，即在圓形卡片上畫上笑臉。
2、幼兒將其中一枚“笑臉”標誌，貼在自己胸前，成為一名“笑臉大使”，給別人帶來快樂。
四、我的“笑臉秀”。
1、欣賞老師和幾位幼兒表演的“笑臉秀”。
2、所有的幼兒戴上笑臉標誌自由組合表演笑臉秀，老師用數碼相機紀錄下他們的笑臉。
3、評價幼兒表演的“笑臉秀”。
五、放鬆活動。
在音樂聲中，幼兒和老師一起用各種肢體動作分享快樂。
一、活動目標
1、激發幼兒的探究慾望，體驗活動的樂趣。
2、豐富幼兒安全保護經驗，提高自我保護能力。
3、使幼兒懂得危險物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。
二、活動準備：
生活物品若干（包括有危險因素的物品，如：打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等）
三、活動重點與難點：
活動重點：提高自我保護能力，學會簡單的自救方法。
活動難點：引導幼兒瞭解哪些物品容易給人帶來危害，學會簡單的自救方法。
四、活動過程：
1、引導幼兒觀察圖片，説出這些物品的名稱，瞭解這些物品在生活中的應用。
2、請幼兒結伴討論：日常生活中，有哪些物品有危險？為什麼？教師指導幼兒結合經驗積極表達自己的看法。
3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危險的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內容，並説出如果亂動這些物品會造成什麼樣的危害。
4、請幼兒分組討論：如果發生意外，應採取自救自護的方法，瞭解學習意外事故的自救方法。
（1）發生火災時迅速撤離現場並大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。
（2）燙傷時可先用冷水衝一會兒，然後用乾淨的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫助去醫院治療。
（3）誤服藥物及時告訴大人。
（4）小刀劃破了皮膚，應請成人正確包紮。
5、請幼兒結合生活經驗，自由討論：還有哪些地方不安全？我們應該怎樣做等。
幼兒社會領域的教案篇5
活動目標
1.在交流分享中瞭解一些少數民族的風俗習慣。
2.感受少數民族的風情，產生熱愛少數民族的情感。
活動準備
少數民族玩偶、少數民族知多少、錄像、幻燈片
活動過程
1．觀察導入
(1)出示少數民族娃娃
提問：你知道這些娃娃都是什麼民族的嗎？他們有什麼不一樣的地方？
小結：少數民族的服飾、鞋飾、頭飾等都是不一樣的。
2．深入瞭解
（1）討論
提問：你們見過少數民族嗎？是在哪裏見到的，他們和我們有什麼不一樣的生活習慣？
（2）觀看影視資料（藏族、傣族、蒙族）
提問：他們是什麼民族？服飾、住房、食物、生活、勞動、娛樂是怎樣的？
3．幼兒操作
（1）請幼兒將圖片中的人物與民族用連連看方式進行配對。
（2）交流分享，請幼兒介紹操作結果，説出理由。
4．延伸活動
知道我們中國一共有多少個民族嗎？他們還有很多有趣的生活習慣和風俗。下面請你們欣賞一段民族舞蹈，猜猜她們又是什麼民族的？
活動生成與建議
1．提供少數民族相關信息和書籍，讓幼兒通過查閲資料獲得更多的少數民族信息。
2．活動可以與藝術結合，瞭解少數民族的音樂、舞蹈、樂器等，引導幼兒學習各民族兒童舞蹈。
幼兒社會領域的教案篇6
學習目標
1、瞭解冬至節氣的由來、特點。
2、學習《邯鄲冬至夜思家》和《辛酉冬至》，感受詩歌的意境。
3、收集並分享與冬至相關的知識，嘗試做一張以“冬至”為主題的書籤。
學習重點難點：
品詩歌，悟意境。
學習用具：
課件，學生專用記錄本
學習過程：
一、瞭解冬至節氣的特點。
冬至，俗稱“冬節”、“長至節”、“亞歲”等，二十四節氣之第二十節氣，在每年12月21日至23日之間。
冬至，是二十四節氣中最早制訂出的一個，是農曆中一個非常重要的節氣，也是中華民族的一個傳統節日。早在二千五百多年前的春秋時代，中國就已經用土圭觀測太陽，測定出了冬至。
這一天是北半球全年中白天最短、夜晚最長的一天;中國北方大部分地區有吃餃子、南方有吃湯圓的習俗。諺語：冬至到，吃水餃。
?邯鄲冬至夜思家》和《辛酉冬至》，感受詩歌的意境。
二、學習方法：
1、帶讀;
2、抄寫;
3、給出相關注釋，幫助學生理解。
4、交流感受;
5、背誦
三、我國古代將冬至分為三候：“一候蚯蚓結;二候糜角解;三候水泉動”。傳説蚯蚓是陰曲陽伸的生物，此時陽氣雖已生長，但陰氣仍然十分強盛，土中的蚯蚓仍然蜷縮着身體;糜與鹿同科，卻陰陽不同，古人認為糜的角朝後生，所以為陰，而冬至一陽生，糜感陰氣漸退而解角;由於陽氣初生，所以此時山中的泉水可以流動並且温熱。
(2)方法：
1、帶讀;
2、抄寫;
3、給出相關注釋，幫助學生理解。
4、交流感受;
5、背誦
四、字源
五、收集並分享與大雪相關的諺語。
六、觀察冬至節氣中大自然的變化，結合詩詞誦讀，開一個朗誦會。
幼兒社會領域的教案篇7
社會活動：誇誇我和我的好朋友
（一）活動目標：
1.大膽地展示自己的優點，有自信心。
2.學習正確地評價自己和他人，願意向同伴學習。
（二）活動準備：
每個幼兒找出自己的優點以及自己做的好事，並用簡單的標誌符號記載心形標誌牌上。
每小組設置一個優點展示台。
（三）活動過程：
1.活動導入
以參觀幼兒優點展示台的形式引入活動，激發幼兒參加活動的興趣。
2.要求討論
討論分組交流的方法與要求。幼兒進行小結：在小組活動中，要輪流介紹，講述要大聲連貫，傾聽要認真，互相補充幼兒的雨點，最後推選一名幼兒在全班發言。
3.幼兒交流
（1）幼兒分組進行交流活動。鼓勵幼兒願意展示自己的優點和所做的好事，並能發現別人的長處，有自信心。
（2）小組交流：結合記錄圖，以“我是一名能幹的小朋友”或者是“我做的好事”
等話題，引導幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優點和長處，別的幼兒可以補充，並幫助能力弱的幼兒發現自己的長處。
（3）全班交流活動：由每組推選代表結合全班的記錄圖，介紹自己以及本組幼兒的優點長處。
4.誇誇好朋友
（1）引導幼兒説一説：平時還發現哪些小朋友做了什麼好事？什麼優點是自己應該學習的榜樣？
（2）評價活動：你認為小朋友好在哪裏？要向小朋友學什麼？引導幼兒
學習正確地評價自己和他人，並願意向同伴學習。
教師小結：每個小朋友都有自己的優點和長處，平時要互相學習，做個懂禮貌，守紀律，愛學習，團結友愛的好孩子。
（四）活動延伸：
引導幼兒在欣賞他人的優點，並勇於承認自己的缺點。
幼兒社會領域的教案篇8
設計意圖：
幼兒的生活裏有着各種各樣有關房子的經驗，面對着許許多多外觀、功能不同的房子，幼兒可能會產生無限的聯想：房子是什麼人建造的？是用哪些材料造出來的？還有哪些特別的房子呢？為了讓幼兒瞭解我國具有建築特色的民居，以及這些民居與地理位置的關係，進而激發幼兒熱愛祖國大美河山的情感，我設計準備了這次集中教育活動。
活動目標：
1、初步感知我國民居的建築特點及其與地理位置的關係。
2、欣賞我國傳統民居的美。
教學流程：
一、導入部分
情景導入：（唱）“我們的大中華呀，好大的一個家。”嗨，小朋友們好，我是你們的好朋友——喜羊羊。我住在温暖的木頭房子裏，很舒服，你們住的房子是什麼樣子的呢？你知道全國各地人們居住的房屋都是什麼樣子，用什麼材料建成的呢？呵呵，那就請大家跟着喜羊羊一起去祖國各地去看看吧，出發嘍。
二、瞭解幾種特色的建築，知道它們和地理位置的關係
（一）瞭解四合院的建築特點
喜羊羊：小朋友們猜猜這是哪裏？對了，你們真聰明，這裏是中國的首都北京。
1、介紹四合院的建築特點（出現四合院外圍圖片）
這是北京最有特色的民居建築——四合院。小朋友們看，四合院的東西南北四面都有房屋，合圍成一個長方形。這叫正房一般是長輩居住的地方；兩邊的房屋叫廂房，是供晚輩使用的；中間是庭院，是一家人納涼活動的地方。你們看，四合院的左右兩邊一般都是對稱的。
2、建築材質
四合院一般都是用木頭、磚塊建成的。
3、四合院地理特點
因為北京冬天冷很少下雪，春天干旱而且風沙很多，這種方方正正很嚴實的建築，整個院落都被房屋與牆垣包圍，牆壁和屋頂都比較厚實，既可以保温防寒，又可以躲避風沙，一家人住在一起和和美美，真幸福呀。（北京颳風，人們走進四合院的短視頻）
小朋友們，你喜歡北京的四合院嗎？呵呵，喜羊羊也喜歡四合院的建築風格。接下來，我們要去哪裏呢？
（二）瞭解蒙古包的建築特點及與地理位置的關係
哇嗚，那麼多牛羊，好大的`草原呀。這裏是我國的內蒙古大草原。生活在大草原上的蒙古人，他們居住的房屋是什麼樣子的呢？快和喜羊羊一起去看看吧。
1、介紹蒙古包的建築特點
這是草原遊牧民族使用的民居,它的外形是圓圓的，屋頂向上鼓出一個包，因為使用的人大多是蒙古民族，所以叫——蒙古包。我們一起來看看蒙古包裏面是什麼樣子的。
2、使用材質及地理環境
蒙古包主要是由架木、苫氈(覆蓋物)、繩帶三大部分組成，它不但保暖隔風，還方便拆卸。生活在草原上的蒙古人，一年四季都是追逐水草居無定所，蒙古包非常適合遊牧民族的生活方式。
（三）瞭解陝北窯洞的建築特點及與地理位置的關係
哇嗚，這裏好熱鬧啊。小朋友快猜一猜，這是什麼地方？我們一起來看看生活在黃土高原上的陝北人民，他們居住的房屋是什麼樣子。
1、窯洞的特點
這樣的建築叫——窯洞。窯洞的屋頂是拱形的，這樣的屋頂比平平的屋頂更加穩固。讓我們到窯洞裏去看一看吧。看，窯洞裏面採光很好，而且冬暖夏涼，非常舒適。
2、窯洞與地理位置的關係
陝北是黃土高原，風沙天氣多，當地的人們根據黃土具有直立、保暖的特點，依山勢開鑿出來這種拱形建築，不但可以背風驅寒，還可以避免風沙天氣的侵害。小朋友們，你們喜歡窯洞嗎？
（三）瞭解土樓的建築特點及與地理位置的關係
咦，這是哪裏？這些建築好奇怪呀。
1、認識土樓（推出土樓外部結構圖）
這裏是我國福建，這種風格奇異的民宅叫土樓，也叫“生土樓”，因為居住的大多數是客家人，所以又叫做“客家土樓”。小朋友們看，土樓的外形有的是方的，還有的是圓圓的，很像天外飛碟。讓我們走進土樓，看看它裏邊的樣子吧。你們看，土樓的裏面好大呀，有四五層高，能住好多好多的人，可熱鬧了。而且，土樓的外牆很高，還可以起到安全防禦的作用呢。
2、建築材質
土樓是以生土作為主要建築材料，摻上細沙、石灰、糯米飯、紅糖、竹片、木條等，經過反覆揉、舂、壓建造而成。樓頂上覆蓋的是火燒瓦蓋，非常堅固結實。福建土樓是世界獨一無二的大型民居形式，被稱為中國傳統民居的瑰寶。
三、鞏固複述
喜羊羊：小朋友們，看了這麼多非常有特色的建築，讓我們一起來回憶一下剛才我們去過的地方以及這些地方有特色的建築吧。
這裏是——北京，它的特色建築是——四合院。
這裏是——內蒙古大草原，它的特色建築是——蒙古包。
這裏是——陝北黃土高原，它的特色建築是——窯洞。
這裏是——福建省閩南地區（字幕），它的特色建築是——土樓。
小朋友們，你們好棒呀，快給自己鼓鼓掌吧。
四、總結延伸
小朋友們，今天喜羊羊和大家一起分別去中國的北京、內蒙古大草原、陝北黃土高原和福建省閩南地區，瞭解了這些地方有特色的建築，它們有一個共同的名字，叫——中華民居。每種建築都是根據不同的地理位置和氣候特點產生的。我們的國家很大很大，不同的地方，都有風格不同的民居建築。小朋友們可以和老師、爸爸媽媽一起查閲資料，瞭解更多的中華民居。今天喜羊羊的收穫很大呀，我要回青青草原把今天學到的知識和小夥伴一起分享，小朋友們再見。
