雨和雪幼兒園教案模板8篇
寫教案時,我們要結合教學目標來展開,教案説白了就是為我們的教學提前做出準備的書面文體,以下是述職範文網小編精心為您推薦的雨和雪幼兒園教案模板8篇,供大家參考。
雨和雪幼兒園教案篇1
活動名稱:
創意美術
活動資料:
?長長的頭髮》
活動目標:
1、支持鼓勵幼兒願意嘗試運用新材料進行美術活動;
2、能大膽運用自我喜愛的顏色作畫。
活動準備:創意繪本,畫有柳樹、樹幹的大圖一張
活動過程:一、將各種樹幹圖片張貼在活動室周圍;
二、組織幼兒坐好後交談;
1、小朋友,你們認識這些樹嗎?來,讓我們認識認識他們吧!(松樹、楊樹、梧桐樹等等)
2、大樹和我們小朋友一樣,每一棵都長得不一樣。
找找它們有哪些不一樣的地方?(樹幹有的高、有的底、有的粗、有的細;樹葉也長得不一樣)。
3、拿出柳樹的圖片,請幼兒仔細觀察圖片
(1)、柳樹的形狀是什麼樣的(它的樹枝長長的、細細的、軟軟的)
(2)、柳樹的枝條像什麼?(像媽媽的長頭髮、像馬尾巴像綠色的綵帶)。
三、請幼兒翻開創意繪本,講述故事,
創設情境,激發幼兒創作的熱情。
四、出示畫有柳樹幹的大圖,教師示範,在樹幹上畫出長長的軟軟的柳枝。
五、鼓勵幼兒大膽選用自我喜歡的顏色進行作畫。
雨和雪幼兒園教案篇2
水好玩也很危險
活動目標:1、初步瞭解溺水安全的有關內容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。2、引導幼兒瞭解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。活動準備:1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。2、周圍環境中一些不安全的場所圖片。
活動過程:
一、水好玩。
1、炎熱的夏天到了,小朋友們喜歡游泳嗎?為什麼?
2、游泳要和誰一起去呢?能不能自己一個人去?能不能和小朋友去?你喜歡到哪裏去遊戲?
3、在游泳館游泳小孩子要帶上什麼游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什麼地方遊?(淺水區)。
4、帶領幼兒學着圖片上的小朋友游泳,體驗游泳的樂趣。
二、水有危險(播放圖片、判斷安全)
1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳,小朋友覺得水好玩嗎?可是呀,在我們身邊有一些地方也有水,你覺得可以下去游泳嗎?
2、播放圖片(池塘、小河、水庫、游泳館)。
3、幼兒判斷能否下去游泳並説出原因。
4、引導幼兒判斷各場所的安全隱患。
小結:游泳時我們一定要到正規的游泳館去游泳。因為在池塘裏有淤泥、在小河裏容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。
三、其它身邊的不安全場??
1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?
2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。
3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情。
雨和雪幼兒園教案篇3
活動目標:
1、體驗音樂與古詩詞的意境,學習在音樂的伴奏聲中有節奏地吟誦古詩詞,嘗試用自己的方式表現。
2、探索用動作表現音樂內容,願意與同伴一起參與音樂活動進行表演。
3、嘗試根據古詩情境進行繪畫。
活動準備:
幼兒在語言活動中已經會吟誦《清明》這首詩歌,並對清明節有一定的認識。材料準備:《清明》圖片,
音樂,紙,顏料等。
活動過程:
一、在情境中創編動作,初步用動作表現詩歌《清明》
師:你們知道古詩裏描繪的是哪個季節嗎?猜猜詩人杜牧想表達什麼樣的情感?
二、按節奏吟誦《清明》
(1)教師朗誦《清明》,同時出示圖片,幼兒欣賞。
(2)教師再次示範朗誦歌詞,並以穩定拍的節奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。
(3)引導幼兒結合穩定拍,進行歌詞的朗誦,注意重拍的運用。
(4)教師用動作提示,與幼兒進行歌詞的對答,教師説前半句,幼兒對下半句。如,教師説“清明時節”,幼兒接“雨紛紛”,以此類推。
(5)幼兒跟着音樂完整地朗誦,吟唱歌詞。
三、根據理解繪製圖畫
幼兒根據自己對古詩的理解,畫出他們想象中的《清明》圖
四、交流欣賞
幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫,加深對《清明》的理解。
雨和雪幼兒園教案篇4
一、活動目標
1、根據自己的生活經驗,圍繞數碼寶貝去森林的線索,積極思維,主動參與活動。
2、能用清楚完整的語句表達自己的所思所想。
3、能體驗團結合作,取得勝利所帶來的快樂。
二、活動準備多媒體課件
三、活動過程
(一)教師以數碼寶貝導入活動(音樂)
“小朋友,誰來了?”
“聽,它在説什麼?”
(數碼寶貝説:小朋友你們好!今天天氣真不錯,我要去森林玩,你們想不想和我一起去玩?那我們快出發吧!)(幼兒隨音樂歡快的出發。)
(二)欣賞森林美景(智育、美育)
“在森林裏有一塊地方叫快樂林,住在快樂林裏非常快樂,我們一起去看看。”
(引導幼兒學看地圖,尋找通往快樂林的路,感受大自然的美)
(三)香焦皮事件(生活,思品)
“發生了什麼事?”
“要是你看到有人亂扔香焦皮怎麼辦?”
“大家説得對,那我們仔細來找一找,究竟誰不講衞生,我們來好好教育教育它。”
(數碼寶貝被小猴的香焦皮滑倒)
(四)尋找小動物(常識)
“小動物都上哪去了?原來它和我們捉迷藏,快來找一找。”
(露出小動物的一部分,讓幼兒通過運用已有經驗,仔細觀察,表達自己的見解。)
(五)和小動物比賽(體育)
“小動物們難得和小朋友見面,它們想和小朋友來比賽,你們願意試試嗎?”
(幼兒分組自由練習排球、鑽爬、跳繩、平衡木等,練習後和小動物比賽,體驗成功的快樂)
(六)活動延伸:與動物告別
(幼兒分組製作物品,贈送給小動物)。
雨和雪幼兒園教案篇5
活動目標:
1、積極主動尋找生活中用紙做的東西。
2、瞭解紙的製作過程,嘗試做再生紙。
3、增強環保意識,愛惜身邊的每一張紙。
4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
活動準備:
1、幼兒用書、教學掛圖。
2、空瓶子、廢紙、吸水布。
活動過程:
一、遊戲。找找書中的紙,激發幼兒活動的興趣。
1、用比賽的方式讓幼兒看幼兒用書第2頁。
教師:今天,我們來比比賽,請你們找找這頁書上什麼東西是使用紙做的,它們在什麼地方?把它圈出來。規定時間為一分鐘,預備開始!
2、請個別幼兒回答,其餘幼兒補充。
教師:時間到!誰來告訴老師你做的結果。他們有哪些用呢?
教師小結:書中的這些東西好多都是用紙張做成了各種物品,為我們的生活提供了方便。
二、遷移幼兒已有生活經驗,引導幼兒回憶生活中見過的紙,鼓勵他們大膽表述自己的想法。
教師:平時你見過什麼東西是用紙做的?它有什麼用?我們想象一下,如果生活中沒有紙會怎麼樣?(鼓勵幼兒自由發表意見。)
教師小結:我們的生活中如果沒有紙,會特別的不方便,我們也沒有書看了。
三、通過教學掛圖,瞭解紙的製作過程。
1、出示掛圖。
教師:你們知道紙是怎麼來的嗎?紙的製作過程簡單嗎?它需要幾道工序呢?我們一起來看一看!
2、帶着孩子觀看教學掛圖,引導幼兒邊看掛圖邊瞭解紙的製作過程。
四、激發幼兒的環保觀念,鼓勵幼兒用收集的廢紙製作再生紙。
1、引導的幼兒説一説自己是怎樣愛惜紙的。
教師:小朋友們都知道紙是來之不易的,平時應該怎樣愛惜紙呢?
教師小結:平日裏我們要愛惜紙,不浪費紙。
2、激發幼兒利用廢紙做再生紙。
教師:剛剛我們瞭解了紙的製作方法,孩子們想想,平時我們用完的廢紙能不能回收利用呢?
教師小結:我們生活中的廢紙的用處可大了,有的紙箱可以回收利用製作手工作品,還有專門回收廢紙等,經過專門的加工廠加工以後再變成新的紙呢!
五、教師和幼兒製作再生紙。
1、師幼一起製作再生紙。
教師:今天我們也知道了一個簡單的方法自己可以動手來製作再生紙,現在我們一起來跟着剛剛我們知道方法制作再生紙吧!。
2、活動延伸。
教師:再生紙製作好了,但是要過一天瓶裏的紙再能軟化,那我們先放在區角,明天我們一起再來看看!孩子們回家後也可以和爸爸媽媽一起製作再生紙。
小百科:紙,用植物纖維製造,是能任意摺疊用來書寫的非編制物。
雨和雪幼兒園教案篇6
活動目標:
1、在高10——20釐米的斜坡上練習間隔走、雙腳行進跳,注意動作的靈敏協調。
2、積極愉快、大膽勇敢地參加體育活動。
3、團結合作,有克服困難的勇氣。
活動準備:
1、竹梯四把、輪胎若干。
2、裝水的塑料瓶子和大塑料筐若干。
3、音樂磁帶。
重點與難點:
在高10——20釐米的斜坡上練習間隔走、雙腳行進跳,注意動作的靈敏協調。
活動過程:
1、幼兒在雄壯的音樂聲中進行隊列隊形的練習,展示良好的精神面貌。
2、幼兒自由結伴玩竹梯活動。
(1) 利用梯子的橫檔和空格,我們可以怎麼玩?教師觀察幼兒活動,並提醒幼兒走橫檔或跳空格時候要遵守秩序,不搶先,要注意安全。
(2) 建議幼兒用一個或兩個輪胎墊高竹梯一頭成斜坡,鼓勵幼兒再次進行活動,提醒幼兒想一想:在斜坡上走橫檔應注意什麼?
3、遊戲:“送水”
(1) 教師:這裏有大小不同的裝滿水的瓶子,路上要經過不同的高度的斜坡,還要跳過小溝,將水運到運動場的水箱裏,並且要把水瓶擺放整齊,送完以後回到隊伍中,繼續再送,看哪一隊先把水送完。
(2) 幼兒進行“送水”遊戲。教師注意保護幼兒的安全。
活動結束:
幼兒聽到特定的音樂後,迅速將竹梯擺好,然後做放鬆動作。
雨和雪幼兒園教案篇7
活動目標
1.學習用描述和模仿的方法編5以內的加法應用題。
2.初步獲得編加法應用題的感性經驗。
活動準備
1.教具:1個小熊玩具和1個小老虎玩具,玩具蘋果4個。
2.幼兒每人一個小筐子,內分別裝有5以內的玩具,如有的裝公共汽車3輛、有的裝小轎車4輛、有的裝小兔2只、有的裝水果5個等。
3.分組活動材料:
桌上擺放5輛車,有公共汽車和小轎車、有紅色的和黑色的車
教學具圖片
活動過程
一、教師邊操作實物邊描述。
1.教師:我先買了1個小熊玩具,又買了1個小老虎玩具,我一共買了2個玩具。
聽清楚老師怎麼説的了嗎?
請小朋友照着老師説的也來説一説。
2.教師出示4個蘋果,用同樣的方法進行描述。
二、幼兒根據自己框子裏的玩具,學習描述。
1.幼兒兩人一組,根據筐子裏的玩具,互相描述,教師傾聽幼兒編題情況。
2.師幼分享交流:框子裏有什麼玩具?可以怎麼説?
三、教師在幼兒描述的`基礎上,仿編加法應用題。
1.教師:如果把“一共有3輛汽車”變成一個問題問大家,應該怎麼問?(一共有幾輛汽車?)
2.提出要求:請小朋友根據框子裏的玩具情況編一道加法應用題吧。
3.幼兒兩人一組,根據筐子裏的玩具情況仿編應用題。
4.師幼分享交流:框子裏有什麼玩具?你是怎麼編應用題的?
5.幼兒分組活動,根據情景自由編加法應用題。
介紹各組材料:
(1)桌上擺放5輛車,有公共汽車和小轎車、有紅色的和黑色的車。
(2)桌上擺放4只玩具兔子,有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子。
(3)桌上擺放3個玩具碗,大小、顏色不同;第四組:桌上擺放4個蘋果,大小、顏色不同。
玩法:兩人一組,根據桌上擺放的玩具編加法應用題。一個編,一個聽,然後交換角色,
繼續觀察玩上的不同點,編另外一道 加法應用題。
(4)幼兒分組自由編加法應用題,。
教師傾聽幼兒編題情況,特別是最後的問句。
5.師幼分享交流:你選用什麼玩具?怎麼編題的?
活動延伸
在數學區投放玩具,引導幼兒根據玩具特徵仿編加法應用題。
雨和雪幼兒園教案篇8
?活動目標】
1.學習看圖剪紙,能沿線剪出火車,併為火車進行裝飾。
2.能大膽想象剪出不同外形的火車。
3.知道安全使用剪刀的方法。
4.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.培養幼兒的嘗試精神。
?活動準備】
1.大小、顏色不同的稍厚正方形紙、蠟筆、剪刀和厚紙剪的`小圓形、火車輪廓卡2張、膠水、雙面膠。
2.火車剪紙範例及製作火車的步驟圖(每組1份)。
?活動建議】
1.聯繫已有經驗,引導幼兒交流認識的火車。
請幼兒説説火車的外形特徵及用途。如火車的車身像長方形,車頭有圓弧形,方形等。
2.引導幼兒探索,學習看圖剪紙。
(1)教師將幼兒分成四組,為每組幼兒提供範例和製作火車的步驟圖,請幼兒觀察學習。
(2)指導幼兒學習看圖剪火車車身。在教師啟發下邊看圖邊操作:將紙對摺,剪去雙角,製成火車車身。
(3)指導幼兒學習看圖剪火車車頭。在教師啟發下邊看圖邊操作:將紙對摺,剪去一角,再在三分之一處剪一刀,然後將後面的三分之一部分向裏摺疊,製成火車車頭。
(4)指導幼兒正確地使用剪刀,並提醒幼兒將紙屑放到指定的地方。
3.啟發幼兒為火車進行裝飾。用蠟筆加畫車門、車窗,貼上車輪。用喜歡的顏色為車身塗色,塗色要均勻。
4.激發能力強的幼兒剪貼其他種類的火車。
(1)請幼兒交流還見過什麼不同火車?
(2)鼓勵幼兒大膽想象,剪貼火車的其他造型的。
5.將幼兒的剪紙作品佈置成火車展。
(1)請幼兒欣賞自己和他人的作品,説説這些作品好在哪裏。
(2)鼓勵創造性強的幼兒,將製作的不同造型火車的方法介紹給其他幼兒。
?活動延伸】
1.請幼兒在美工區裏繼續設計剪貼不同造型的火車。
2.將作品放到用積木區搭好的“鐵路”上玩“火車開來了”的遊戲。