中班美術清明教案6篇

教案的內容反映了教師對學生學習過程的把握和引導能力，可以判斷其教學反饋和評價能力，通過教案的調整，教師能夠根據學生的能力和水平，個性化地安排教學，以下是本站小編精心為您推薦的中班美術清明教案6篇，供大家參考。

中班美術清明教案篇1

一、活動目標

1、通過欣賞古詩《清明》，感受其古詩內的基本內容，初步理解古詩的內容，想象故事內描寫的畫面。

2、激發幼兒對本次清明節活動的參與興趣和學習興趣，激發幼兒對吟誦古詩的興趣。

3、通過學習古詩《清明》，瞭解清明節的習俗以及清明節的日期等。

二、活動準備

1、古詩《清明》

2、清明節ppt

3、與清明節相關的資料和圖片

三、活動過程

1、教師播放ppt，出示第一張圖片，引導幼兒觀察圖片，並講述一下在圖片中你看到的景象。

（1）教師問：剛才我們欣賞的圖片中有發生了什麼事情呢？

（2）現在老師再請大家看下面一張圖，請告訴老師你在圖片中看到了什麼？他們正在幹什麼？而此時的天怎麼了？

（3）幼兒答：看到了一個小女孩和一個老人家，他們在問路在説話，此時天上這下這雨。

2、教師播放古詩《清明》的相關圖片，引發幼兒聯想季節，引出本次的主題，清明節。

（1）春天到了，四處一篇綠色生機，花兒開了小鳥在唱着歌，而在春天還有一個重要的`節日，那就是清明節。

（2）小朋友們你們知道人們在清明節這一天要幹什麼嗎？

3、在清明節這一天人們會取掃墓、踏青，在古時候詩人杜甫還寫了一首關於清明節的古詩，我們一起來看看吧！

（1）教師播放古詩《清明》，幼兒安靜觀看。

（2）老師邊播放古詩，一邊講解古詩中的人物和景象，引發幼兒的回憶。

（3）教師朗誦故事並給幼兒講解其中的內容和理解。

4、教師帶幼兒一起學習古詩，從故事中瞭解清明節的相關習俗。

（1）教師有表情的，生動的有節奏的給幼兒朗誦一遍故事。

（2）教師朗誦第二遍，幼兒可以小聲跟讀。

（3）教師朗誦第三遍，請幼兒跟着老師一起朗誦。

四、結束部分

請小朋友回家之後將今天學習的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽。

五、資料參考

古詩：清明（杜牧）

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

中班美術清明教案篇2

活動目標：

1、教幼兒知道清明節是幾月幾日。

2、讓幼兒通過各種活動，瞭解清明節的意義。

活動準備：

錄象、圖片、紙花、

活動過程：

一、通過談話讓幼兒知道清明節的日期。

二、引導幼兒觀看錄象，體驗清明的氣氛。

三、.教師講解清明節的意義。

1、清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;

2、清明前後，山青水秀，桃紅柳綠，人們藉此大好春光，出去郊遊;

3、為懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

四、組織幼兒.製作小花。

我們今天的幸福生活都是革命先烈用生命為我們換來的。為了紀念他們，今天我們一起來為我們的烈士們製作小白花來緬懷他們。

五、教育幼兒愛祖國。

活動反思：

清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織系列教育活動，讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動追念烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋“、玩雞蛋、踏青春遊、盪鞦韆、放風箏活動，瞭解傳統風俗，鍛鍊身體，充分感受到春景的美好。

中班美術清明教案篇3

活動目標

1、理解四季輪換，感知清明是春天的節日，產生進一步探索瞭解中國傳統節日的興趣。

2、喜歡古詩、古畫等一些表達方式，在欣賞與體驗中加深對我國節日文化的瞭解與喜愛。

3、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

4、發展目測力、判斷力。

活動準備

清明上河圖複製品、有關清明照片

活動過程

（一）猜猜講講，理解四季輪換。

1、演示畫面一，看到這個圖形你想到了什麼？

小結：一年從1月開始，從12月結束；新的一年又從1月開始，從12月結束。

2、演示畫面二，現在，你們又想到了什麼？

小結：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然後經過夏天和秋天，緊接着是冬天，這之後又是春天。一年又一年，季節就是這樣在不停的交替着。

3、演示畫面三，前些時候我們在日曆上發現了一些節氣，想一想，她們可能會在什麼季節？

4、小結：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了大寒，又是立春，節氣能告訴我們季節的變化。

（二）看看找找，感知清明。

1、現在我們處在什麼季節？

2、春天裏除了有立春、驚蟄、春分這些節氣，還有哪些節氣？（引出清明）。

3、從文字上看，清明可能是什麼意思？

4、今天老師準備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關？幼兒分組商討。（再現與遷移已有經驗：詠柳、遊園不值、清明時節等古詩）。

5、小結：清明不僅是春天的節氣還是春天的重大的節日，是我們中國人的節日。在這個節日裏人們踏青到大自然的懷抱，享受着春天温和的氣候和萬物甦醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創造的美好生活。

（三）視聽欣賞，感受傳統藝術。

1、清明這個節日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節的熱鬧場面？

2、幼兒欣賞《清明上河圖》。

3、提問：有什麼感覺或？（幫助幼兒簡單理解畫面內容）

4、教師朗誦古詩進行小結：梨花風起正清明，遊子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。

活動結束

1、評價

2、總結

中班美術清明教案篇4

教案前言：

清明節又要到了，每年的清明節幼兒園都會組織小朋友們去革命烈士陵園掃墓，悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩，是他們用鮮血和生命創造了今天的美好生活，沒有他們的珍貴付出，不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們瞭解清明節的重大意義，讓孩子們記住清明節的具體時間。

教案目標：

1.讓他們初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象;

2.激發幼兒對古詩吟誦的興趣，讓他們初步學習按古詩的節律吟誦。

教案准備：

畫有古詩情節的圖片一幅，vcd教材。

教案過程：

(一).出示圖片，引導觀察，講述。

1.剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節發生了什麼事啊?請幼兒討論。

2.現在老師要請幼兒看一副圖片，你在圖片都看到了什麼呢?(一個小孩，一個老人…)他們在幹什麼呢?(在問路，在説話…)天上怎麼了?

(二).幼兒觀看vcd教材，引起興趣

1.教師講解：小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎?(春天)對，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節，你們説清明節人們都要幹什麼啊?(幼兒自由回答)

2.教師總結：清明節是人們踏春掃墓的日子，古時候啊，有一位叫做杜牧的詩人啊，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧，好不好?

3.教師播放vcd，請幼兒觀看。

3.教師向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節。

(三)教師朗誦並幫助幼兒理解

1.教師有表情，有節奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

2.教師朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。

3.教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什麼?教師朗誦第三遍，請幼兒可以慢慢的跟讀。

4.教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演，可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒，可以輪流請幾批幼兒。

5.請幼兒再一起朗誦1-2遍。

(四)結束部分。請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進行交流。

中班美術清明教案篇5

【活動目的】

1、讓幼兒理解掃墓的意義，培養幼兒尊重烈士的情感。

2、教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

【活動準備】

白紙、線、彩筆。

【活動過程】

1、讓幼兒知道清明節是我國傳統的掃墓日子。

①師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國農曆二十四個節氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。

②討論：人們是怎樣過清明節的?

2、教師解釋：掃墓為什麼選擇清明呢?原因之一，清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;之二，清明前後，山青水秀，桃紅柳綠，人們藉此大好春光，出去郊遊;之三，為懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

3、集體制作花圈。

師：無數革命先烈為了人們的解放事業，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活，在戰爭中光榮犧牲了。為了紀念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動，現在，先請小朋友和老師一起製作一個花圈。動手製作，教師扎竹圈，寫輓聯，然後把幼兒做好的小花繞在花圈上，再貼上輓聯。

4、掃墓。教師講解掃墓活動應注意的事項(要嚴肅，不亂講話，表示對先烈的尊重)，然後由二位幼兒抬着花圈，其餘幼兒排好隊出發。

中班美術清明教案篇6

活動目標

1、初步理解古詩內容，想象詩中描寫的景象。

2、激發對古詩吟誦的興趣，初步學習按古詩的節律吟誦。

3、瞭解清明節人們踏春掃墓的傳統習俗。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

5、願意積極參加活動。

活動準備

畫有古詩情節的圖片一幅，vcd教材。

活動過程

(一)故事導入，觀察講述，引起學詩興趣。

1、教師根據古詩講述“清明”的故事。

2、出示圖片，提問，你在剛才的故事裏，這張圖片上看到了什麼呢?(古時候的一個小孩，一個老人…)他們在幹什麼呢?(在問路，在説話…)天氣怎麼了?(下雨)

(二)觀看vcd片，觀賞體驗，感受古詩意境。

1、教師講解：小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎?(春天)

在春天呢，有一天是清明節，清明節人們都要幹什麼啊?(幼兒自由回答)

2、教師小結：清明節是人們踏春掃墓的日子。

古時候，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧!

3、教師播放vcd，請幼兒觀看。

4、問：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節發生了什麼事啊?

(請幼兒討論。)

5、向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節。

(三)教師朗誦，解讀詩句，幫助幼兒理解。

1、教師有表情，有節奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。

2、朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內容。

3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什麼?

4、解讀其中的詩句，理解個別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”，幫助幼兒理解古詩內容。

(四)學習朗誦，表達感情，幼兒感受古詩意境。

1、教師朗誦第三遍，請幼兒慢慢跟讀。

2、幼兒分組學念，感受古詩意境。

3、教師請幾個幼兒上來表演，教師在一旁進行指導提醒，注意表達合適的感情，輪流請幾批幼兒。

4、請幼兒集體朗誦1-2遍，進一補感受古詩意境。

活動結束

1、評價

2、總結

活動延伸

1、請幼兒把學會的古詩在清明節來到時朗誦給爸爸媽媽等家人聽

2、在圖書區添設古詩圖書，引導幼兒在區域活動中繼續感受古詩意境。