幼兒園大班浮與沉教案推薦8篇

每位老師在上課前都需要提前寫好一篇教案，教案在編寫的過程中，你們一定要考慮文字表述規範，本站小編今天就為您帶來了幼兒園大班浮與沉教案推薦8篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園大班浮與沉教案篇1

活動目標：

1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，耐心地完成作品。

2、感受作品帶來的色彩美

活動準備：

1、幼兒人手一隻空酒瓶

2、各種顏色的手工紙、皺紋紙、橡皮泥、剪刀、筆、固體膠等

3、音樂磁帶、錄音機

活動過程：

一、歌曲《我會變》導入課

1、幼兒邊聽音樂邊做動作

2、除了可以變成大皮球還可以變成什麼呢?用動作來表示。

二、讓瓶子變身

1、剛才你們玩《我會變》，玩的很開心，空酒瓶也想來玩這個遊戲呢，請你給空酒瓶想想，它可以變成什麼?

2、出示老師做的幾個瓶子，讓幼兒觀察，並説出用到了哪些材料

三、製作七彩花瓶

1、引導幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上(撕貼、剪貼)

2、將七彩橡皮泥粘貼到瓶子身上，稍微用力壓一下

3、引導幼兒在彩色手工紙上畫上各種圖案，粘貼到瓶子身上

4、引導幼兒互相欣賞自己耐心製作的花瓶，説説自己的感

四、七彩花瓶展示會

1、講户外採集的狗尾巴草、野花、樹枝插入自制的七彩花瓶中，感受色彩美和造型美

2、引導幼兒重點欣賞作品中豐富多變的色彩 。

幼兒園大班浮與沉教案篇2

活動目標

1、瞭解雪的特徵，感受雪景的美。

2、理解故事內容，能嘗試表演出動物的不同特徵。。

3、豐富並理解詞彙：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”

4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

5、體驗合作創編遊戲的樂趣。

活動準備

1、下雪課件。

2、小鏟、笤帚等

3、小豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的頭飾

活動過程

一、開始部分：談話導入活動。

二、基本部分

1、師：小朋友，今天老師給你們帶來了一張好看的圖片，你們想看嗎？(想)

2、觀看課件，引導學生觀察：這是什麼季節？(冬季)天空中有時下什麼？(雪)下雪後周圍景象有什麼變化？小路變得 怎樣了？走在雪地上有什麼感覺？(學生自由發言)

師：在這條小路上還發生了一件有趣的事情，你們想知道嗎？(想)

3、教師邊操作教具邊講故事一遍《冬天的小路》。

提問：故事的名字是什麼？故事裏發生了一件什麼事？

學生討論：下雪了，大樹、房子、大地都變成什麼樣子了？小路哪裏去了？有哪些小動物在雪地上摔倒了？他們怎麼樣了？小松鼠是怎樣做的？小動物用什麼方法掃雪的？(學生模仿“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作，理解詞義)他們掃完雪後，在小路上幹什麼？他們的心情怎樣？(懂得人多力量大的道理)

4、表演故事

學生自選頭飾表演故事

重點表演：“推”、“鏟”、“扒”、“掃”的動作

三、結束部分：

我們也和小動物一樣到外面小路上去跳舞，好嗎？教師帶學生走出活動室。

四、活動延伸

1、區角活動是讓學生繼續表演故事。

2、區角活動時讓學生在閲讀區繼續講故事“冬天的小路”。

設計意圖

冬天來了，天氣越來越冷了，寒冷的氣候給學生的生活帶來很多不便，有的學生不能堅持上學生園，有的學生不願意參加户外鍛鍊。同時冬季又是流感的季節，那麼增強學生的體質，提高學生環境適應能力尤為重要，冬天又是美麗的，冰雪會給學生帶來新奇和驚喜，因此我設計了“冬天的小路”這節課，主要讓學生感受雪景的美，體驗冬日活動的樂趣。

幼兒園大班浮與沉教案篇3

一．教學目標

1.初步學唱歌曲，能用自己的嗓音進行簡單歌唱《打電話》，並根據圖片和教師的指導，替換部分歌詞。

2.能夠記憶歌詞，感受歌曲節奏。

3能夠大膽地歌唱，享受並樂於參加集體歌唱活動

二．活動準備

1.兩個小朋友通話的音頻

2.ppt圖片4張，分別為幼兒園圖片、動物園圖片、遊樂園圖片、家的圖片各一張

3.教師熟練唱好歌曲《打電話》

三．活動過程

1、活動導入播放音頻，請回答"他們在幹什麼?"教師提問，"你們平時經常大電話嗎?，你們喜歡打電話嗎?，你們打電話時都是怎麼打招呼的呢?"，"我們一起來聽一聽其他小朋友是怎麼打電話的好嗎?"

2、熟悉歌曲並學唱歌曲

(1)教師有感情地配合動作表演泛唱歌曲《打電話》一遍，提問幼兒他們在哪裏。

(2)驗證幼兒的答案，再唱一遍，並出示幼兒園ppt圖片。

(3)教師領唱，幼兒跟唱一遍後，教師帶領幼兒加上動作表演，一齊歌唱一遍。

(4)把幼兒分成兩個部分,"兩個小娃娃呀，正在打電話呀"這一部分大家一起合唱，後面一個部分部分幼兒分別唱"喂，喂，喂，你在哪裏呀"，後一部分唱"喂，喂，喂，我在幼兒園"，然後交換進行。

3.改編歌詞

(1)放映動物園ppt圖片，提問幼兒，"這是哪裏呀?"，"如果小娃娃在動物園，那他們會怎麼打電話呢?"，"先聽一聽老師是怎麼唱的。"教師示範後，帶領幼兒歌詞一遍。

(2)出示遊樂園和家的ppt圖片，請幼兒根據圖片自己改編歌詞，並大聲歌唱。

4.延伸活動提問幼兒，"小娃娃還有可能在哪裏呢?"請幼兒發揮想象，自由改編歌唱。

鼓勵幼兒回家與家人一起歌唱。

幼兒園大班浮與沉教案篇4

一、活動目標

1．學習朗誦散文詩，理解散文詩的內容，知道秋天是美麗多彩的。

2．幼兒能積極大膽的參與活動中，並得到其中的樂趣。

3．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

4．教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

二、活動準備散文詩磁帶錄音、掛圖三、活動流程（一）、問題導入1.師：寶寶，你知道現在是什麼季節了嗎？你從哪可以看出是秋天了？（天氣變化、人們的着裝、大自然環境的變化）2.你喜歡秋天的嗎？為什麼？

3.秋天是成熟的季節，秋天是收穫的季節，老師知道有很多很多的水果和農作物也都熟了，你知道嗎？

師：小朋友用你明亮的大眼睛發現了秋天這麼多的祕密，可真了不起！那在你的眼睛裏，你看到秋天是什麼色彩的呢？

（二）、欣賞散文詩1.老師這也有一首關於秋天的詩歌，咱們一起來聽聽詩歌裏的秋天是什麼顏色的！（欣賞散文詩）提問：

（1）你聽到詩歌裏的秋天是什麼顏色的？

（2）是誰告訴我們的？（教師引導幼兒敍述散文詩的句子）（3）楓葉為什麼説秋天是紅色的？小草為什麼説秋天是黃色的？松樹為什麼説秋天是綠色的？（楓葉到了秋天才變紅、小草到了秋天會變黃、松樹是一年四季常綠的）小結：( a)秋天到了，大自然中很多的事物都在悄悄地發生變化，很多的植物都開始變換顏色，小草在夏天的時候是綠色的，但經過秋風的吹拂，慢慢地的失去了水分，變成了黃色的，菊花只有在秋天的時候才會開花，松樹是常綠樹，因此在秋天的時候還是綠色，大地因為了這麼多顏色，所以就變成了絢麗多彩的……原來它們都是根據自己的顏色來告訴我們秋天是什麼顏色的！

(b)老師還聽到"小草輕輕的告訴我，秋天是黃色的"小草為什麼要輕輕的説？楓葉是怎樣告訴我們的？松樹是怎樣説的?大地又是怎樣説的？（引導幼兒説出小草小，聲音小，所以輕輕的説、風出楓葉沙沙的響，所以楓葉沙沙的説）2.幼兒隨教師朗誦散文詩：

秋天有這麼多的顏色，真的好美啊！現在請你用好聽的聲音和老師一起來朗誦一遍詩歌好嗎？

（三）仿編散文詩小朋友朗誦的可真好聽，剛才散文詩裏告訴了我們許多秋天的顏色，可是我知道還有很多的水果、蔬菜、農作物它們也想告訴我們秋天是什麼顏色的，現在請你來想一想它們會告訴我們秋天是什麼顏色的，咱們也把它們説的顏色加到詩歌裏好嗎？（幼兒自由發揮想象仿編詩歌）教師可以引導幼兒從顏色、氣味、味道等方面進行仿編。

如：香蕉香香的告訴我，秋天是黃色的！

山楂酸酸的告訴我，秋天是紅色的！

棉花輕聲的告訴我，秋天是白白的！

四、活動結束師：小朋友可真聰明，一下子編出了這麼好聽的詩歌，老師知道秋天還有很多很多的色彩，待會咱們一起出去找找秋天還有什麼更好看的色彩，好不好？

教學反思：

幼兒園大班浮與沉教案篇5

設計意圖：大二班的孩子很喜歡音樂活動，他們有極強的模仿能力，對刺激和節奏都很敏感。而這首歌曲，旋律輕快簡潔，歌詞貼近幼兒生活，有固定節奏音樂型。結合歌曲特點和大二班的實際情況，讓孩子通過邊唱邊做律動理解歌詞內容，通過生活經驗創編歌詞，通過律動和打擊樂器輔助鞏固節奏音型，從認知、情感、能力三方面發展幼兒，讓孩子感受藝術活動帶來的樂趣。

活動名稱：表情歌

活動目標：

1、通過聽音樂、看flash動畫熟悉歌曲旋律，產生學唱新歌的興趣。

2、能有興趣的用律動、表情表現歌曲並能邊唱邊做律動。

3、掌××ㄧ×××節奏型，並嘗試創編新的歌詞。

活動重難點：

重點：在會學新歌的基礎上嘗試創編歌詞和律動。

難點：掌握××ㄧ×××的節奏型。

活動準備：

自制多種表情圖片、flash動畫《表情歌》、各種打擊樂器。

活動過程：

一、趣味性瞭解歌詞。

1、出示表情圖片。先出示高興的表情圖片，讓幼兒觀察後教師提問。

師：小朋友你們看看，這個小朋友怎麼了？

小：他很高興。

師：那你從哪裏看出他很高興啊？

小：嘴角向上翹、眼角眯成線、眉毛彎又彎。

師：那你們也做一個高興的面部表情給老師看看，好不好？

小：好。

師：那老師再問問小朋友你們高興的時候還會做什麼呢？

小：大笑、唱歌、跳舞、拍手。

師：那小朋友你們再看看，這個小朋友他怎麼了？

小：他生氣了。

師：那他生氣的樣子是怎麼樣的呢？

小：嘴角向上嘟着、眉毛皺在一團。

師：那你們給表演一下生氣的表情給老師看看。

小：自由表演。

師：那你們生氣的時候會做什麼呢？

小：拍桌子、跺腳。

2、熟悉歌詞。

教師介紹第一段歌詞並學唱，提問：

師：小朋友們的動作還真多，老師快樂的時候也喜歡做動作。我呀喜歡拍手（教邊唱邊拍）："我快樂、我快樂，我就拍拍手。我就拍拍手；（跟老師一起來）看大家一起拍拍手。"

讓幼兒聽音樂並跟着一起試唱兩次。（提醒幼兒用歡快、明亮的聲音演唱。比如説獲得了獎盃了、媽媽給你買新玩具了的心情）

教師介紹第二段歌詞並學唱：

師：那小朋友們生氣的時候是不是經常這樣啊："我生氣，我生氣，我就撅撅嘴，我就撅撅嘴，，看大家一起撅撅嘴。"

讓幼兒再聽着音樂一起唱兩遍。（引導幼兒用生氣的語氣唱。比如説玩具被弄壞了的心情唱）。

教師再完整的播放一遍音樂後，再提問並一句一句的講解歌詞：

師：小朋友你們在歌裏面聽到快樂的.時候做了什麼呀？

小：拍手、唱歌（幼兒自由回答）

師：對了。我快樂、我快樂，我就拍拍手。我就拍拍手。那着急的時候呢？

小：哭、拍桌子（幼兒自由回答）

師：小朋友真棒。是我着急，我着急，我就跺跺腳，我就跺跺腳。是我高興，我高興，我就大聲笑，我就大聲笑。那好讓聽着歌詞寶寶一起做好嗎？提醒幼兒在邊唱的時候邊做律動，跟着節拍做拍手、跺腳的律動。

二、我們一起來學唱。

1、學唱歌詞

①教師帶領幼兒一句一句的分句教唱。分句教唱的時候，請幾個能幹的小朋友上去表演唱，下面的小朋友站在原地一起表演唱。並在提醒幼兒在間奏間做出相應的表情和用手拍出和用腳跺出節奏型。

②讓幼兒跟着音樂再唱一遍歌曲。（跟着動畫做）。

2、根據不同的情緒創編歌詞和律動：

師：小朋友你們覺得幸福的時候會怎麼樣呢？

小：跳、跑、拍肩。

師：那傷心的時候呢？

小：哭、捂着眼睛。

師：恩。捂着眼睛輕輕的哭。很好啊，真聰明。那好那我們就來把這些改變成歌曲好吧？

幼兒園大班浮與沉教案篇6

活動目標

1、通過實驗，培養幼兒的觀察能力，激發幼兒探索科學現象的興趣，培養幼兒對科學的探索精神。

2、幼兒能感知水的三態變化，初步瞭解自然界中水的循環過程。

活動準備

多媒體課件、電熱水壺一個、涼玻璃片、裝有熱水的玻璃杯子、每人一塊冰、圖表

活動過程

1、情景設置：

小朋友，今天我們班來了一個小客人，你們想知道它是誰嗎？

讓我們一起數1、2、3把它請出來好嗎？

2、出示冰塊，感知，討論教師出示冰塊，引導幼兒感知，教師啟發式的提問。

（1）小朋友這是什麼啊？

（2）討論水和冰有什麼不同？

（3）小朋友，那水為什麼會變成冰啊？

3、觀察和實驗

實驗一：

教師將電熱水壺中的水燒開，幼兒仔細的觀察，之後教師再出示相應的圖表一。

提問：

（1）小朋友，你們要仔細的觀察熱水壺，告訴老師你看見什麼了？

（2）那水和水蒸氣一樣嗎？

（3）想想水為什麼會變成水蒸氣啊？

實驗二：

在熱水杯上放塊涼玻璃片，幼兒再觀察，並出示圖表二。

提問：

（1）小朋友，老師在熱水杯上放了一塊涼玻璃片，你們仔細地觀察看看發現了什麼？

（2）你們想一想為什麼會有小水滴呢？

實驗三：

幼兒分組實驗，自己操作教師發給小朋友每人一塊冰，幼兒自己操作，感知觀察，

動手體驗探究的樂趣。出示圖表三。

4、聽故事，播放多媒體課件，《小水滴旅行記》

讓幼兒進一步瞭解水的不同形態的變化和自然界水的循環過程、

提問：

（1）小水滴被太陽公公曬着變成了什麼？（水蒸氣）

（2）水蒸氣在天空遇到冷變成了什麼？（小水滴）

（3）小水滴遇冷變成了什麼？（雨，雪）

（4）最後小水滴又回到了哪？（大地）

5、看水的三態循環圖加深幼兒對自然界水的循環過程的瞭解、

活動延伸

遊戲：集體遊戲《我是一滴快樂的小水滴》把自己化作水滴以遊戲的的形式鞏固水的不同形態的變化。

幼兒園大班浮與沉教案篇7

一、設計意圖：

新學期，幼兒從中班升入大班，升級的快樂與自豪，面對煥然一新的環境，孩子就像進入了童話樂園，個個興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我保護能力強了，但對事情後果的預測能力還不夠完善，更無法預見到教室有限的空間和桌椅玩具以及幼兒園活動場地存在的安全隱患，新學期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導是非常必要的。因此，在開學安全第一課我設計了《小熊追逐小夥伴》，相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福、健康、安全的一學年。

二、活動目標：

1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內或活動場地做危險的事情和動作。

2、在上課和遊戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

三、活動準備：

1、動畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。

四、活動重點：

教育幼兒不在室內或活動場所做危險的事情和動作。

五、活動難點：

教育幼兒能分清在教室、和活動場所危險的區域和安全的區域，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

六、活動過程：

(一)談話導入：在"不在教室追逐"的音樂聲中，師生談話："我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎麼才能玩得安全又快樂呢?

(二)"可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在幹什麼?"

1、欣賞動畫故事"小熊追逐小夥伴"。

2、提問：小熊做了一件什麼事?他錯在哪裏?為什麼不能在教室裏追逐?(幫助幼兒理解教室裏東西很多，追逐很危險，搶東西是錯誤行為)

3、引導幼兒欣賞根據故事創編的詩歌"不在教室裏追逐"，學習有感情地朗誦。

4、遊戲：數一數。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識。

七、活動延伸：

開展"安全小衞士"活動，請幼兒輪流當"安全小衞士"，通過管理和被管理，讓幼兒學習自覺遵守規則，增強安全意識，提高安全技能。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

幼兒園大班浮與沉教案篇8

活動目標

1、初步懂得要讓身體長得好，必須吸收全面的營養。

2、知道吃早餐的重要性，養成不挑食的飲食習慣。

3、知道人體需要各種不同的營養。

4、瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、初步瞭解健康的小常識。

活動準備

1、各種早餐食物圖片。

2、圖片三幅：怎樣吃最有營養。

活動過程

1、今天你們都吃早餐了嗎？吃的什麼呢？

2、觀察圖片，説説三個小朋友家裏吃的早餐

（1）小明家：牛奶、雞蛋、包子。

（2）小紅家：兩個雞蛋。

（3）小方家：稀飯、餅乾。

3、比一比，誰家的早餐吃得合理。

（1）早餐要吃得有營養還要能吃飽，看看誰家做到了？

（2）小紅家早餐還缺什麼？什麼東西可以少一點？

（3）小方家早餐還還缺什麼？

（4）早餐最好怎樣搭配？

教師小結：早餐使我們一天中最重要的，為了讓我們更健康，我們要吃合理的、健康的早餐。

4、瞭解早餐的重要性

（1）為什麼要吃早餐？（早餐的營養能保證幼兒一上午有充足的能量和良好的精神狀態投入活動）

（2）不吃早餐會怎麼樣？

教師小結：每天要按時起牀，如果上國小了，要吃完早點後才上學，不吃早點就上學容易得胃病，影響身體健康。

延伸活動

1、將合理的早餐圖片貼到後面展角上，供小朋友們觀看。

2、讓兒童回去後和爸爸媽媽一起研究出合理的健康的早餐，並做到每天吃完健康的早餐再上學。