大班冬教案及反思優秀6篇

多樣化的教案能夠滿足不同學生的學習需求，教案可以幫助教師在教學中注重培養學生的關鍵態度和價值觀，以達到教學的重點目標，以下是本站小編精心為您推薦的大班冬教案及反思優秀6篇，供大家參考。

大班冬教案及反思篇1

教學要求：

1、通過幼兒的操作活動感知物體運動與力的關係，獲取有關物體移動需要什麼的具體經驗。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，培養幼兒解決問題的能力，激發幼兒積極探索的興趣。

教學準備：

1、各種形狀不同的紙盒，積木；球、摺紙、紙板。

2、鐵啞鈴二對，大礦泉水二瓶（圓形），大木箱一隻。

3、粗細繩子若干，棒或木棍若干。

4、滑輪二付。

5、錄像。

教學過程：

（一）激發幼兒積極參與的興趣

1、介紹物品。師：桌子上擺着許多東西，不認識的東西大家一起來告訴你。（重點介紹：滑輪）

2、佈置任務。師：這些都是物體，現在這些物體有沒有動。（沒有）。今天老師就請你來想辦法，使這些物體移動位置，看誰想的辦法最多。但有個要求，玩時不要擁擠，要相互謙讓，並要把玩的方法記住，待會兒告訴大家。

（二）幼兒動手操作，探索不同的力與物體運動的關係。

1、幼兒操作，教師個別指導，注意發現與眾不同的方法。

2、提問：（幼兒表達，也可上來邊操作邊講）

（1）你是用什麼方法移動這些物體的？（幼兒回答）

小結：剛才有的小朋友用自己的手推、拉、拍、有的用嘴吹，還有的小朋友用腳踢使物體移動，這説明要使物體移動必須要用力。

（2）樣一件物體（出示皮球），你們用力大和用力小的時候，物體移動的一樣嗎？（幼邊操作邊表達）

小結：對同樣一件物體，用力大物體動的又快又遠，用力小，物體動的慢，滾的也不遠。

（3）移動重的和輕的.東西用的力一樣嗎？

小結：重的東西要用大大的力，輕的東西只用小小的力。

3、出示大礦泉水瓶（圓形），問：這瓶礦泉水比較重，我們可以用不同的方法移動它，用哪種方法移動它最省力呢，請幼兒上來操作。最後，得出結論，圓形的東西用滾的方法最省力。

小結：移動不同的物體有不同的省力方法，以後我們還可以試着玩。

4、出示大箱子，問：這兒有個大箱子很重，用什麼方法移動它最省力、方便。（幼兒上來操作）

（有的幼兒用繩子把木箱綁起來，兩人用扁擔抬，有的幼兒用繩子拉，還有的幼兒藉助於滑坡滾球等等。）

小結：我們人可真聰明，用其它東西來幫助我們移動物體更加省力方便。

小結：用棍子來幫忙移動大箱子最省力了（槓桿原理）。這是為什麼呢，等小朋友長大了，學了物理知識，就會懂的這個道理的。

（三）看錄像，進一步瞭解使物體移動的省力工具。

（1）問：請小朋友想想，平時在街上看到的，人們是用什麼工具讓重的東西從這裏運到那裏從下面運到上面的？

幼兒自由討論。

（2）小結：現在科學發達了，人們又發明了許多省力的、更加方便的工具使物體移動。放錄像起重機的搬運過程；新型鐵路維護車搬運碎石的過程；自動吸塵機器人等。

（3）結束語：將來等你們長大了，要發明出更先進的工具使物體移動；老師等着你們的好消息。

教學反思：

整個活動下來發現幼兒的參與性是蠻高的。幼兒在玩中探索、發現物體運動的關係。幼兒在玩的過程中運用了多種方法，發揮了幼兒創造性思維。作為教師做的不夠的地方就是每次操作之後，應該把要點更清楚地提一下，這樣可能幼兒的知識概念更清晰一點，這樣不僅心裏領會，嘴巴上也能表達出來。還有在操作中可以讓幼兒兩兩比較玩一下，這樣可能更好地引起幼兒的互動，給予幼兒更直觀的感受。

大班冬教案及反思篇2

活動目標

1．嘗試用繪畫的形式創編部分歌詞，並大膽演唱。

2．喜歡創編歌詞活動，體驗創編的樂趣。

3．感受、表現温暖的友情。

4．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5．對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備

故事掛圖四幅。若干呼啦圈(做烏龜殼)。勾線筆、畫紙人手一份。

活動過程

1．回憶歌曲。導入創編

師：我們一起來聽一首熟悉的歌曲．猜猜它的歌名叫什麼?烏龜媽媽和它的寶寶在做什麼?

師：我們一起來玩兩隻烏龜的遊戲。

(幼兒在熟悉的音樂旋律及教師生動豐富的肢體動作帶動下，再次感受音樂，並能隨着音樂再現不同母愛的表達方式．或抱一抱，或親一親……積極地予以情感迴應。)

師：我們小朋友的健康成長不僅需要媽媽的愛。而且需要朋友之間的友愛。我們每個人都有好朋友，你和好朋友在一起會做什麼呢?

幼：我會和好朋友一起眺舞、一起去打籃球、一起分享食品、一起看圖書、一起玩玩具……

(設問式的情感交流，目的明確，引發幼兒情感共鳴，將親情遷移到友情，過渡自然。)

師：相同的旋律換上新詞就是一首新歌，今天我們把《兩隻烏龜》改編成新歌《兩個好朋友》，把你和好朋友一起做的開心的事情編唱到新歌裏。

2．編歌詞

幼兒根據旋律畫出自己創編的歌詞。

教師巡視並指導：瞭解幼兒繪畫內容；幫助幼兒按節奏(xx xxix一)規範、整理歌詞。

(由於口頭創編容易忘記歌詞，所以讓幼兒嘗試用畫歌詞的方式記錄創編的部分歌詞。在音樂旋律伴奏的引領下。每位幼兒都能根據自己的生活經驗，表達自己與好朋友之間相處的生活情景，思維活躍，創編出不同的歌詞，如，我們一起來把舞兒跳、我們一起去看故事書、我們一起分享水果吃、我們一起去爬九峯山……幼兒邊唱邊畫，獲得了創編歌詞的好方法。)

3．集體演唱 看圖完整演唱幼兒創編的歌詞。

附：創編歌曲：兩個好朋友(原曲調為d調．幼兒適宜曲調為c調)

4．幼兒找朋友共同表演歌曲內容。

(幼兒結合圖文、繪畫及其節奏的暗示。自主學習改編歌詞。在寬鬆、自主、愉快的學習氛圍下，幼兒越編越自信．越編內容越多，為不同能力水平的幼兒提供了大膽創造並體驗成功與快樂的機會。孩子們通過與同伴的合作表演，增進了相互間的友誼，並運用肢體語言表現同伴間的相親相愛，體驗合作表演的樂趣。)

活動反思

興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的願望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的慾望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。

大班冬教案及反思篇3

活動目標

1、能明白遵守紀律的重要性，學會控制自己的情緒。

2、懂得尊重、關心、愛護、體諒他人。

3、加強幼兒的自信心及積極的對待事情的態度。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動過程

活動一：談話“我長大了”師：小朋友，現在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應該怎麼做?在家呢?幼兒的談話記錄：

在幼兒園“要幫助老師做事情。”“自己的事情要自己做好。”“要和小朋友友好相處。”

“要幫助小朋友們做事情。”“不打架、不罵人、不搶玩具。”“排隊要快、不推不擠。”

“少玩玩具，多看書，多學習，還要學會認字。”“愛護花草樹木，愛護動物。”“要保持清潔，不亂扔垃圾。”

“要收拾好自己玩過的玩具。”“不大吵大鬧，認真聽講。”在家裏“不吵爸爸、媽媽買玩具。”

“幫家裏人做力所能及的事。”“要尊重老人。”“少看電視，多畫畫，多學習。”“自己吃好飯，不浪費糧食。”

“要看好弟弟、妹妹。”“不做危險的動作，不亂吃東西。”“要講禮貌，會倒茶給客人喝。”

活動二：統計“我家有幾口”致家長的一封信尊敬的家長：您好!

我們現在在進行“我長大了”的主題活動，旨在樹立幼兒尊重、關愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負責任、守規則、解決問題等良好品質。

請您協助幼兒將自己近期的進步或在家會做的事用圖文形式做一本書(書名自定)。請下週三帶來。

注：請家長將《家園聯繫手冊》填寫好下週交來。感謝您的支持!

大班級分析：幼兒通過統計活動，能瞭解家庭的人口。

活動三：“大帶小活動”談話師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應該怎麼幫助弟弟妹妹呢?

幼兒的談話記錄：主題小結：幼兒知道自己已經長大了，會做許多事情，並願意為成人做一些力所能及的事。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

大班冬教案及反思篇4

活動目標：

1、初步瞭解氣象於人們生活的關係。

2、學習通過觀察天氣和温度計做氣象記錄。

3、有探究氣象變化的興趣個求知慾。

活動準備：

1、提醒幼兒注意近期的天氣，能經常聽天氣預報。

2、紙、筆、幼兒畫冊第三冊p333、天氣預報的錄像。

活動過程：

1、啟發幼兒將自己瞭解到的近期天氣變化情況告訴大家。

2、觀看一週天氣預報錄像。瞭解一週的天氣變化情況。

為什麼我們每天要看或聽天氣預報？

3、學看温度計。

提出問題：人們是用什麼方法知道每天不同的氣温的？

提供氣温表，教幼兒測量活動室內外地氣温。

教師根據幼兒報的氣温用圖示或實物投影儀進行演示。

4、學習記氣象記錄。

幼兒分組討論用什麼方法將看到的、聽到的天氣變化記錄下來、學習用圖表的形式將觀看一週天氣預報記錄下來。

附：圖表

活動反思：

?做氣象記錄》他主要是讓幼兒通過學習觀察天氣和温度計來做氣象記錄。想要給每個小朋友準備個温度計來進行操作好象不能實現，於是我就將這篇教案來個大整容。

教案涉及到“北京、南京、上海、杭州”這四個地方，小朋友人不認識這四處地名啊？”“當時候我來給孩子豐富一下，花點時間讓孩子認識一下這四個地名就可以了吧！大班了孩子的認知能力還是可以的。”我放心地説道讓她不用擔心這個。想來想去總認為有點簡單，上的時候不要一會兒就上完了，於是我又選擇了幾個氣象標誌，如果真的一會兒就上好，可以讓小朋友認識一些其他的氣象標誌來充實一下課堂的內容。

星期五上午展開了實際行動。活動一開始，ppt天氣預報錄像的導入，吸引了所有孩子的眼球，孩子們對這個活動的內容看來還是感興趣的。當我問到：“為什麼要聽天氣預報呢？”孩子們各抒己見，爭着表達自己的觀點。接下來的環節應驗了一句話，“計劃永遠趕不上變化。”我覺得這堂課的最大不足之處是我讓幼兒記錄的天氣地方太多了。因為小朋友們有的還是不認識這四處地名，他們不知道城市與表格的對號入座。雖然我在記錄前先示範一下記錄北京的天氣，其他三個城市讓小朋友們記錄，但是有的小朋友還是沒有對起來。我覺得如果每個地名上分別標上1、2、3、4，那效果一定會比現在好的多，或是以圖片展示，讓幼兒看圖片記錄會更好。

另外，幼兒的注意沒有成人注意的長，他們聽了天氣就不會去聽温度，聽了温度就忘了天氣。所以在記錄的時候有的小朋友喊到我沒聽到天氣，有的小朋友喊到我沒有聽到温度，非常亂。這也關係到視頻展示時的時間太快，孩子一下子不能全都記住。因為小朋友記錄這一環節超時所以導致下一個環節不能按計劃進行，最終還是無法把“山羊老師”請出來。

大班冬教案及反思篇5

【活動目標】

1、認識各種動物的尾巴。

2、瞭解動物尾巴的作用。

3、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

【活動準備】

歌曲《小畫家》磁帶、故事《神奇的尾巴》磁帶，各種動物身體和尾巴分開的圖片(金魚，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎)

【活動過程】

一、今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌曲，咱們來一起聽一下吧!(歌曲《小畫家》)

提問：

1.歌曲中的小畫家是誰啊?(丁丁)

2.丁丁畫的什麼?畫的怎麼樣啊?(螃蟹四條腿，鴨子小尖嘴，兔子圓耳朵，大馬沒尾巴)

3.丁丁是不是一個優秀的畫家?

教師小結：丁丁做事不認真，沒有認真觀察，只説大話，所以沒有畫好，我們小朋友可不要向他學習。

二、找尾巴：

師：今天老師還帶來了一個“寶盒”呢!你們來猜猜裏面有什麼?(教師故作神祕狀)“寶盒寶盒魔力大，裏面到底都有啥?”孩子們，猜出來了嗎?現在我讓一個小朋友來把寶物拿出來!

出示動物尾巴：(一個小朋友拿一個)

金魚的尾巴：什麼顏色?像什麼?(嘴脣，花瓣)金魚的尾巴有什麼用處啊?

松鼠的尾巴：什麼顏色?像什麼?(桃子，雨傘，小船)

燕子的尾巴：像什麼?(剪刀，岔子，牛角)

猴子的尾巴：像什麼?(蛇，蚯蚓，繩子)

老牛的尾巴：像什麼?(勺子。氣球，蝌蚪)

出示每種動物尾巴的時候給幼兒講講尾巴的用處。

師：“魔法盒裏還有啥，讓我再來摸摸她”，幼兒繼續摸出動物的身子。

咦?這是誰啊?它怎麼了?(引出尾巴沒有了)它的尾巴去哪了?我們來幫它找找吧!(讓幼兒自己去幫各種動物找到尾巴，把它們連起來)

最後出示壁虎的尾巴：咦?這是誰的尾巴呀?它的身子去哪了?(課前把壁虎的身子藏好)咱們來幫它找找吧!這時放故事《神奇的尾巴》

三、欣賞故事：

提問：

1、故事裏都有誰啊?

2、它們發生的什麼事?

3、它們的尾巴斷了怎麼辦了?(知道壁虎的尾巴斷了，可以長出新的尾巴，蚯蚓的尾巴斷了，可以長成新的蚯蚓)

【活動延伸】

遊戲《揪尾巴》

動物的尾巴可真神奇，現在我們也來變成小動物，一起來玩揪尾巴的遊戲吧!

教學反思

1在生活中，可以擴展幼兒對動物尾巴的認識和了解。啟發幼兒積極探索。

2在 講解動物尾巴的作用時還應該講清楚一些。

大班冬教案及反思篇6

活動目標：

1、通過遊戲讓幼兒練習單腳跳。

2、鍛鍊幼兒腿部力量，培養幼兒其觀察力和判斷力。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悦。

活動準備：

沙包數個，紅旗一面，佈置活動場地。

遊戲玩法：

1、幼兒分成人數相等的兩組，一組一幼兒進行完畢，換第二組幼兒跳，交叉進行。

2、玩法：

將沙包用手投入第一格，幼兒單腳跳至沙包處，雙腳夾住沙包拋上第二格，再單腳踢入，重複上面的玩法，依次完成。到門口後雙腳夾沙包踢，用手接住。第二名幼兒再將沙包投入第二格，依次進行。如果哪通過的人數多為勝方。

3、組織幼兒進行活動，老師指導，讓每組完成遊戲的幼兒分別站在一方，違犯規則的.幼兒站在另一方。進行比賽。

4、老師小結，根據幼兒的遊戲情況進行評論，將紅旗獎給優勝隊，激發幼兒玩沙包的興趣。

反思：

幼兒在開展民間遊戲活動時，對遊戲充滿了好奇感，十分感興趣。幼兒由於自身能力發展所限，少部分幼兒身體平衡掌握較差，在單腿跳中不能控制好自己的身體，經常出現雙腳着地或是身體失去平衡的情況。針對這種情況，教師採取了不同的措施進行指導。對於平衡差的幼兒，除了用言語鼓勵外，在他們行進的過程中，教師也在一旁進行保護行進。在反覆多次的遊戲後，孩子對平衡能力掌握自如時，再加大難度，以達到遊戲的要求。