中班美術海底魚教案5篇
有了教案幫助教師培養自主學習和自我提升的意識,不斷提高教學水平,編寫教案時,要充分考慮課程大綱的要求,確保教學內容的覆蓋和深入,本站小編今天就為您帶來了中班美術海底魚教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
中班美術海底魚教案篇1
活動目標
1、畫出形狀、大小不同種類的魚,嘗試用線條變化來裝飾小魚。
2、幼兒對畫的造型、上色、線條來發展小肌肉。
3、通過對海底世界動物——魚的繪畫來培養幼兒對美術的熱愛。
4、願意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
水粉顏料、水粉紙、蠟筆、多媒體課件《海底世界》
活動過程:
一、導入教師:小朋友們,早上好!今天呀,何老師帶來了一段視頻,請你們來欣賞一下,看看視頻裏面有什麼,待會來告訴何老師,小眼睛要仔細看喔!(教師播放"海底總動員"視頻)(2分鐘)
二、認識魚的形狀
感受魚的色彩(2分鐘)教師:剛剛小朋友們在視頻裏看到了什麼?(提問小朋友)你們想到一次海底旅遊嗎?(想)今天讓我們坐着潛水艇去海底探險吧!來,準備好了嗎?(準備好了)我們出發吧!(教師出示ppt)教師:海底世界裏生長着各種各樣的魚類,種類非常多,每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對稱的,有的魚身體形狀和花紋是不對稱。(教師帶領幼兒進行觀察每一條魚的不同特徵)
三、小朋友看海底世界魚的圖片(10分鐘)教師:我們看到了各式各樣的魚,它們身上有的有彩色的條紋;有的長着五顏六色的斑點;有的嘴長得像把劍;有的魚長着翅膀,還有的魚還牀上漂亮的裙子呢。那麼你喜歡的魚是什麼樣子的?
提問幼兒教師:讓我們繼續欣賞其他小朋友的畫吧!小朋友們畫了一條大魚,還有它的小夥伴,大魚和它小夥伴的身體上都有不同的花紋,還有魚的周圍有些海草石頭等等來陪着小魚們。
四、幼兒創意繪畫(20分鐘)教師:剛剛小朋友們都欣賞過漂亮的海底世界,現在,就讓小朋友們把你們心目中的海底世界畫出來吧!在繪畫的之前,老師有2個小要求:
1、老師為小朋友們準備了一首音樂,這首音樂完了,你就要停下。
2、我們不要把底色圖上,待會老師請小朋友們用水粉顏料塗,我們只畫海底裏面的小生物,除了小生物,我們還可以畫海草,石頭裝飾。
現在,老師來示範一下如何刷底色,首先,我們用刷子沾一下顏料,在盤子裏掃一掃,不然會太多顏料的,再用刷子在紙上從左往右刷,這裏刷完了,就在下面跟着刷,刷了一次還要不要刷呀?(不要)不然紙就會爛喔!知道了嗎?請小朋友輕輕的下火車,安靜的繪畫。
(1)幼兒進行繪畫
(2)教師巡迴指導,鼓勵能力弱的幼兒大膽想象。
五、活動結束教師:小朋友們,音樂停下來了,請小朋友你們畫完了嗎?
活動的延伸:
教師:今天,我們當了一名小畫家,把漂亮的海底世界畫了出來,現在呢,我們進行繪畫大賽,我們邀請老師們來當評判員,看看哪位小朋友能得到評判員的獎品,好嗎?現在,請小朋友拿起你們的畫過來老師這裏排隊,一個跟着一個喔!(請小朋友排隊,教師帶領幼兒進行欣賞)
活動反思:
利用觀看美麗的“海底世界”圖片導入,不僅引起幼兒興趣,還為幼兒積累了繪畫經驗。課堂組織井然有序,內容循序漸進。整節活動孩子興趣高漲,氣氛良好。
中班美術海底魚教案篇2
教材分析:
海底世界對幼兒來説是神祕的、具有吸引力的,形態各異、五顏六色的海底生物更是他們經常討論的話題。中班幼兒大都去海底世界遊覽過,對海底生物的種類特徵較熟悉,用圖形拼貼的方式表現海底世界易於幼兒接受。本次活動中,通過視頻引導幼兒感受海底世界的美及海洋動物種類的豐富,激發幼兒的創作慾望;選取外形特點較明顯的水母、小魚、海龜等動物,將海洋動物與圖形聯繫起來,便於幼兒理解,創作;鼓勵幼兒從形狀聯想、畫面佈局、添畫背景等角度介紹、分享作品,體驗創作的成功和喜説。
活動目標:
1、學習用圓形、三角形、半圓形等幾何圖形進行拼貼,表現小魚、螃蟹等海洋動物及海底世界的景色。
2、能用不同的圖形拼貼多種多樣的海洋動物,能在畫面的空白處進行添畫。
3、喜歡拼貼畫創作,感受海底世界的美。
活動準備:
1、幼兒參觀過海底世界,認識一些海洋動物。
2、色彩、大小不同的圓形、三角形、半圓形等圖形若干,膠水、彩筆、桌面垃圾筒等,“幼兒學習材料”-(我愛家鄉》,“幼兒學習材料”一一美術用紙第 5 頁。
活動建議:
1、請幼兒觀看“海底世界”視頻或閲讀《我愛家鄉》第 12 頁,激發幼兒創作的願望。
(1)請幼兒欣賞“海底世界”視頻,瞭解海底景色。提問:海底有什麼?它們分別是什麼樣子的?
(2)出示水母、小魚、海龜的圖片,引導幼兒觀察它們的`外形特點。提問:這些動物長什麼樣子?它們的形狀、顏色有什麼特點?
2、介紹作畫材料,請幼兒自主選擇美術形式創作海洋動物。
(1)引導幼兒討論:老師準備了不同形狀的圖形,可以用這些圖形表現哪些海洋動物? 還可以怎樣裝飾?
(2)引導幼兒用剪、折、畫、貼等方法在美術用紙第 5 頁上創作海洋動物。
指導要點:鼓勵幼兒大膽用圓形、三角形、半圓形等不同圖形進行組合,拼貼出多種多樣的海洋動物。提醒幼兒給海洋動物拼貼、添畫五官等,大膽添畫水草、水波紋等背景。
3、鼓勵幼兒交流、分享作品,提升有益經驗
師幼共同佈置“海底世界”,引導幼兒從形狀聯想、畫面佈局、添畫背景等方面進行交流,提升幼兒有益經驗。鼓勵幼兒將作品編成好聽的故事講一講。
提問:你覺得自已的作品哪裏最值得大家學習?你認為哪一幅作品最特別? 你能把這幅作品編成一個好聽的故事嗎?
中班美術海底魚教案篇3
一、內容
1、播放ppt。
2、幼兒討論。
引導語:小朋友,我們要怎麼幫助阿達呢?
二、水墨玩色,引入活動。
1、感受水墨,推進活動。
引導語:我知道有一個方法能將海水變出來,你們願意試一試嗎?我給你們準備了圓形宣卡、毛筆、水、彩色墨水、毛巾。我們可以利用這些國畫顏料將海水變出來哦!
2、提出要求,鼓勵創新。
引導語:在畫的時候還需要注意一些問題,請小朋友仔細聽一聽。
(1)毛筆蘸上彩墨,盤子邊緣點一點,減少多餘墨水。
(2)毛筆換顏色時,筒裏洗一洗,毛巾擦一擦,再蘸其他顏色。
3、幼兒創作,巡迴指導。
引導語:小朋友們,快去救救小魚吧!小結:有的小朋友畫出了一層一層不斷變化的海水,有的小朋友將彩色墨水混合在一起,變成了新的顏色,真神奇。
三、借形想象,大膽創作。
1、觀察畫面,借形想象。
引導語:小朋友們,我們已經幫阿達變出海水了,可是有的`魚兒已經游去別的大海里,怎麼讓更多的魚兒游到你的大海里呢?
引導語:那你們知道海里的魚兒是長什麼樣子呢?小結:有的是大魚,有的是小魚;有的是三角形,有的是圓形;有的自己生活,有的聚在一起玩耍。
2、自選材料,推進活動。
引導語:我在材料自助區提供了各種各樣的葉子、小松果等材料,等下請小朋友拿着紅色框自取。
3、提出要求。
(1)想想要做哪些魚兒,需要用什麼形狀的葉子。
(2)可以通過折一折,剪一剪,貼一貼的方法完成作品。
4、幼兒創作,巡迴指導。
引導語:小朋友,快去試一試吧!
四、幼兒欣賞,作品互評。
中班美術海底魚教案篇4
活動設計背景
在一次户外遊戲時,我發現孩子在做遊戲《小魚遊》時,他們很興奮而且説到哪種魚時,他們很感興趣,於是我設計這節美術課。
活動目標
1、通過繪畫讓孩子更多的瞭解海底動物。
2、培養孩子想象繪畫。
3、感受色彩的美,並大膽展示自己的畫。
4、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
教學重點、難點
畫出自己心中不同各類的魚
活動準備
紙張、蠟筆、《海底世界》畫一張
活動過程
一、出示畫《海底世界》讓幼兒觀察並提問:
1、你在這幅圖上能認識幾種魚,分別是什麼名字?
2、除了上面幾種,你還能説出幾種呢?
二、組織幼兒説一説這些魚的外形特徵
三、開始畫
1、講規則
2、發紙張
3、巡迴指導
4、個別指導
四、作品展示
五、活動延伸
六、在上科學課時,讓幼兒對海底世界展開説一説。
教學反思
通過畫《海底世界》讓我從中發現了以下幾點
1、孩子對線條的繪畫能力有些欠缺
2、塗色均勻和顏色搭配不夠完善
3、孩子對作品的展示和自我介紹很大膽很自信,而且本節課我也做到了尊重幼兒的表現及表達
4、在下次繪畫中我會注意以上失誤,多方面培養幼兒繪畫的能力。
中班美術海底魚教案篇5
活動設計背景
魚是兒童喜愛表現的對象之一,海底世界深藍色的海水裏生長着各種各樣的魚類,還有許多的海洋生物,是一個一個充滿了神祕色彩的水下世界。孩子們往往會被這些吸引,對海底世界充滿了好奇和嚮往。我根據我班孩子的年齡特點,制定了這個活動,通過繪畫,剪貼的形式來實施教學活動,引導幼兒認識魚的形狀特徵,色彩變化,促進幼兒的形象思維和創造思維的能力,通過這次活動,來抒發幼兒對海底世界美好感情。
活動目標
1、畫出形狀、大小不同種類的魚,嘗試用線條變化來裝飾小魚。
2、幼兒對畫的造型、上色、線條來發展小肌肉。
3、通過對海底世界動物---魚的繪畫來培養幼兒對美術的熱愛
活動準備:
水粉顏料、水粉紙、蠟筆、多媒體課件《海底世界》、
活動過程:
一、導入
教師:小朋友們,早上好!今天呀,何老師帶來了一段視頻,請你們來欣賞一下,看看視頻裏面有什麼,待會來告訴何老師,小眼睛要仔細看喔!(教師播放"海底總動員"視頻)(2分鐘)
二、認識魚的形狀
感受魚的色彩(2分鐘)教師:剛剛小朋友們在視頻裏看到了什麼?(提問小朋友)你們想到一次海底旅遊嗎?(想)今天讓我們坐着潛水艇去海底探險吧!來,準備好了嗎?(準備好了)我們出發吧!(教師出示ppt)
教師:海底世界裏生長着各種各樣的魚類,種類非常多,每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對稱的,有的魚身體形狀和花紋是不對稱。(教師帶領幼兒進行觀察每一條魚的不同特徵)
三、小朋友看海底世界魚的圖片(10分鐘)
教師:我們看到了各式各樣的魚,它們身上有的有彩色的條紋;有的長着五顏六色的斑點;有的嘴長得像把劍;有的魚長着翅膀,還有的魚還牀上漂亮的裙子呢。那麼你喜歡的魚是什麼樣子的?
提問幼兒教師:讓我們繼續欣賞其他小朋友的畫吧!小朋友們畫了一條大魚,還有它的小夥伴,大魚和它小夥伴的身體上都有不同的花紋,還有魚的周圍有些海草石頭等等來陪着小魚們。
四、幼兒創意繪畫(20分鐘)
教師:剛剛小朋友們都欣賞過漂亮的海底世界,現在,就讓小朋友們把你們心目中的海底世界畫出來吧!在繪畫的之前,老師有2個小要求:
1、老師為小朋友們準備了一首音樂,這首音樂完了,你就要停下。
2、我們不要把底色圖上,待會老師請小朋友們用水粉顏料塗,我們只畫海底裏面的小生物,除了小生物,我們還可以畫海草,石頭裝飾。
現在,老師來示範一下如何刷底色,首先,我們用刷子沾一下顏料,在盤子裏掃一掃,不然會太多顏料的,再用刷子在紙上從左往右刷,這裏刷完了,就在下面跟着刷,刷了一次還要不要刷呀?(不要)不然紙就會爛喔!知道了嗎?請小朋友輕輕的下火車,安靜的繪畫。
(1)幼兒進行繪畫
(2)教師巡迴指導,鼓勵能力弱的幼兒大膽想象。
五、活動結束
教師:小朋友們,音樂停下來了,請小朋友你們畫完了嗎?
活動的延伸:
教師:今天,我們當了一名小畫家,把漂亮的海底世界畫了出來,現在呢,我們進行繪畫大賽,我們邀請老師們來當評判員,看看哪位小朋友能得到評判員的獎品,好嗎?現在,請小朋友拿起你們的畫過來老師這裏排隊,一個跟着一個喔!(請小朋友排隊,教師帶領幼兒進行欣賞)