小班音樂活動走路教案5篇
我們在寫好教案之後都是可以調動學生們積極性的，教案在起草的過程中，我們務必要強調文字表述規範，以下是本站小編精心為您推薦的小班音樂活動走路教案5篇，供大家參考。
小班音樂活動走路教案篇1
活動預設目標：
通過活動，引導幼兒感知音樂的“輕與快”、“輕與慢”。
培養幼兒的音樂節奏感。
活動準備：
vcd“貓和老鼠”片段、課件、頭飾、玩具老鼠一隻。
活動過程：
一、歌表演——大貓、小貓
二、創設語言“小貓走路”情景，引導幼兒初步感知音樂的“慢”和“快”。
師：小貓請坐下，（錄音機裏傳出貓叫的聲音）
“老鼠來了，聽”（放錄音）
“聽了這個音樂，你知道老鼠走得快還是走得慢？是輕還是重”？（引導幼兒説出：又輕又慢）
“對，這音樂就像小烏龜走路一樣又輕又慢，好，我們一起聽着音樂學小烏龜慢慢走”（帶幼兒走一圈）
“再聽！”（放錄音）
“聽了這個音樂，你知道老鼠走得快還是走得慢？”（幼兒：快）
“對，這個音樂就象汽車那樣快，誰會學老鼠快快跑？（請2—3名幼兒表演）
好我們一起跟着音樂學老鼠快快跑”（帶幼兒走一圈）
三、拓展練習，遊戲體驗音樂的快慢。
1、模仿蝸牛走路，練習在又輕又慢的音樂下開展遊戲。“除了小烏龜走路又輕又慢，還有誰走路又輕又慢”？（幼兒：螞蟻……）
（放錄音教師引導幼兒聽音樂模仿小雞走路，提醒
幼兒走得又輕又慢）
1、模仿小雞走路，練習在又輕又快的音樂下開展遊戲。“除了小老鼠走路又輕又快還有誰走路又輕又快”？（幼兒：小雞、小鳥……）
好，看誰能聽音樂走得又輕又快。
四、小結
今天，小朋友真棒，會聽音樂做又輕又慢和又輕又快的動作，現在，我們請大家玩一個貓和老鼠的遊戲，請大家扮小老鼠，我做大貓，小老鼠們聽音樂按節奏走路，音樂慢小老鼠就要走得慢，音樂快，小老鼠就是走得快，做錯，老貓會捉住你。來請小老鼠們戴上頭飾。（教師和幼兒一起遊戲）
最後教師把小老鼠們追出活動場。
小班音樂活動走路教案篇2
活動目標：
1、學唱歌曲，能理解歌曲的內容，並根據歌曲的內容來大膽想象創編動作。
2、體驗音樂遊戲帶來的樂趣。
3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備：
小兔、小鴨、小烏龜、小花貓圖片、音樂
活動過程：
一、出示圖片，提問導入
1、出示歌曲中的小動物的圖片，請幼兒説一説他們分別是誰？它們走路是怎麼樣？然後請幼兒模仿小動物走路。
2、教師分別展示4種動物的圖片，請幼兒根據教師的圖片指令來變換模仿動作。
二、熟悉歌曲內容
1、配對遊戲：教師説動物的名稱或出示動物圖片，幼兒説出動物的走路方式，例如：教師説“小兔走路”或出示小兔圖片幼兒立刻説出“蹦蹦跳”，並模仿小兔走路的動作。
2、小鴨、小烏龜、小花貓過程同上。
三、學唱歌曲“走路”
1、教師與幼兒一起演唱歌曲，並隨音樂作表演動作。
四、嘗試創編歌曲
1、引導幼兒創編歌曲
2、把創編的歌詞加到歌曲裏與幼兒進行表演。
五、延伸活動：
1、引導幼兒不但多觀察它們走路的樣子。還要觀察動物們都喜歡吃什麼？
活動反思：
1、本活動根據幼兒對小動物喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發展經驗水平以及學習特點，通過音樂活動中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協調都有了很大的發展。也增強了幼兒表演的慾望。特別是最後一個遊戲環節，到結束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為後面的延伸環節提供了很大的幫助。
2、小班幼兒因為年齡小生活經驗少，所以對創編一些小動物動作有了一定的難度，如果在課前能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑、跳的樣子或課前組織幼兒觀看一些動物視頻。相信這節課就上得更加豐富生動了。
小班音樂活動走路教案篇3
活動目標：
1.初步瞭解幾種常見小動物的走路方式，並能用動作表現。
2.在理解歌曲內容的基礎上，學唱歌曲並隨音樂進行表演。
3.在模仿小動物走路的音樂活動中獲得快樂。
4.在學會歌曲的.基礎上初步掌握（）的玩法，學習按遊戲和音樂的要求，相應的按節奏變換動作，感受遊戲的樂趣；
5.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
活動準備：
1.有關ppt。
2.小烏龜、小花貓、小鴨子、小兔掛件若干。
活動過程：
一、談話，導入課題。
師：小朋友們，去過動物園嗎？你們見到了什麼？
今天，老師請來了四個小動物朋友，我們一起來看看它們是誰。
二、看ppt，幼兒理解歌詞內容。
1．小白兔——謎語引出"長長的耳朵紅眼睛，愛吃蘿蔔和青菜。集體學學小兔走路。（學説：小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳）
2.師：我們看看下一個是誰呢？（小鴨）“你是怎麼知道的？”（看到小鴨子的腳）它是怎麼走路的？請一個小朋友起來示範一下。集體學學小鴨走路（學説：小鴨走路搖呀搖呀搖）。
3.師：猜猜看，誰來了？（小烏龜）小烏龜是怎樣走路的？（慢吞吞地爬）我們一起來學一學。（學説：小烏龜走路慢吞吞）
4.師：聽，什麼小動物的叫聲？（小花貓）小花貓是怎樣走路的？（靜悄悄的）我們一起來學一學。（學説：小花貓走路靜悄悄）
5.師小結：小朋友，現在你們知道這些小動物是怎麼走路的了，那我們用響亮的聲音説一説吧！（引導幼兒學習歌詞，並且加上動作動練習）
三、學唱歌曲。
1.師：你們的表現太棒了，掌聲送給你們。
2.我們一起跟着音樂來唱一唱吧！
3.分角色戴上頭飾表演唱歌曲數遍。
四、結束活動：
師小結：小朋友的歌聲真好聽，一起表揚一下自己吧！請小朋友回家表演給爸爸媽媽看好嗎？
活動反思：
1、本活動根據幼兒對小動物喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發展經驗水平以及學習特點，通過音樂活動中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協調都有了很大的發展。也增強了幼兒表演的慾望。特別是最後一個遊戲環節，到結束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為後面的延伸環節提供了很大的幫助。
2、小班幼兒因為年齡小生活經驗少，所以對創編一些小動物動作有了一定的難度，如果在課前能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑、跳的樣子或課前組織幼兒觀看一些動物視頻。相信這節課就上得更加豐富生動了。
小班音樂活動走路教案篇4
遊戲目標：
1、用形象的動作表現各種小動物走路的樣子。
2、在理解歌曲的內容上進行創編
3、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
4、培養幼兒初步的創造能力。
小班上學期音樂教案《走路》
遊戲準備：多種小動物頭飾
遊戲過程：舞蹈：走路個別幼兒：
1-6小節：小兔跳2慢4快。
7-12小節：小鴨子搖擺走路2慢4快。
13-18小節：小烏龜走路2慢4快。
19-26小節：小貓走路2慢4快。
集體表演：完整反覆一次。
教學反思：
1、這次活動根據幼兒對小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發展經驗水平以及學習特點，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協調都有了很大的發展。也增強了幼兒表演的自信與慾望。特別是最後一個遊戲環節，到結束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為後面的延伸環節提供了很大的幫助。
2、小班幼兒因為生活經驗少，所以對創編動作有了一定的難度，如果能讓家長配合，提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑的樣子。或者做些有更多小動物走、跑的課件，相信這節課就上得更加豐富生動了。
小班音樂活動走路教案篇5
教學活動目標：
1.通過學唱歌曲，讓幼兒瞭解小動物走路的特點。
2.引導幼兒理解歌曲內容，並隨歌曲節奏有表情的表演。
3.藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。
4.感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
重難點：
引導幼兒理解歌曲內容的基礎上隨歌曲節奏有表情的表演。
活動準備：
火車圖片，小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓圖片，歌曲課件
活動過程：
一、導入活動：
小朋友，今天我們班裏開來了一列小火車。出示火車圖片。
教師：火車上坐着誰呢?請小朋友猜一猜。
二、依次出示小動物圖片，請幼兒説説小動物走路的特點，模仿動物走路的樣子。
1.我們一起看一看。第一個下車的小動物長着長長的耳朵?它走路是什麼樣子?請幼兒模仿。
2.第二個下車的小動物嘴巴扁扁的?它走路什麼樣子?請幼兒模仿。
3.第三個下車的小動物揹着硬硬的殼?它走路什麼樣子?請幼兒模仿。
4.第四個下車的小動物喜歡吃魚，會抓老鼠。它走路什麼樣子?請幼兒模仿。
小朋友學的真像真不錯。原來火車上坐着四種小動物。
現在請小朋友跟着老師的節奏一起學一學小動物走路。
引導幼兒跟隨老師一起邊説歌詞邊做動作。
三、完整欣賞歌曲《走路》，引導幼兒理解歌詞內容，並隨歌曲節奏有表情的表演。
1.完整欣賞歌曲，然後提問：
歌裏是怎樣唱小兔子的?
歌裏是怎樣唱小鴨子的?
歌裏是怎樣唱小烏龜的?
歌裏是怎樣唱小花貓的?引導幼兒唱出歌曲內容，教師及時引導。
小朋友聽得很認真，説的很棒!
2.隨歌曲課件一起學唱歌曲。
讓我們跟着課件一起唱一唱這首歌好嗎?
完整播放歌曲，幼兒跟唱。
3.邊唱邊表演。
小朋友唱得真不錯，讓我們邊唱邊表演小動物走路的樣子吧!
放兒歌，讓幼兒邊唱邊表演。
四、結束活動：遊戲《開火車》
小朋友歌唱的真美，表演小動物走路的樣子也很可愛，小動物開心極了。
它們邀請小朋友坐上動物小火車一起去森林裏玩，讓我們出發吧!
(放音樂《開火車》)結束活動!
