2023年小班教案模板5篇

為了進一步提升個人的教學水平，寫好教案是最關鍵的步驟，教案在起草的過程中，教師一定要考慮邏輯思路清晰，本站小編今天就為您帶來了2023年小班教案模板5篇，相信一定會對你有所幫助。

2023年小班教案篇1

設計意圖：

本活動的設計我以遊戲貫穿整個活動，讓幼兒在遊戲中學習圖形分類，適合小班幼兒的認知特徵。根據幼兒已有的知識經驗和認知特點，試圖讓幼兒從遊戲中進一步運用各種感官學習圖形，準確説出圖形的名稱及特徵；並不受圖形顏色、大小的影響，按圓形、正方形、三角形進行分類。分類是發展幼兒思維能力的過程，小班幼兒年齡小，只有在對物體特徵有了正確的感知的基礎上，才能較好地對其進行分類。遊戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在遊戲中學數學，能提高幼兒學習的有效性。

活動目標：

1、能根據圓形、三角形、正方形的標記將不同形狀的圖形進行分類。

2、能用語言表述自己的分類結果。

活動準備：

1、物質準備：（1）大圓形、大三角形、大正方形各一個。（2）貼有圖形標記的房子大圖（三角形、圓形、正方形）三張；裝有三角形、圓形、正方形卡片的塑料筐人手一份。（3）圖形（圓形、正方形、三角形）掛牌若干。

2、材料配套：幼兒活動操作材料《科學?圖形找朋友》。

活動過程：

一、遊戲“看誰舉得對”，複習對圓形、三角形、正方形的認識。

1、引導語：今天老師準備了很多材料，請小朋友一起來玩遊戲。現在請小朋友取出椅子下老師準備的材料（裝有三角形、圓形、正方形卡片的塑料筐），做好準備，聽老師的口令，當老師出示某個圖形，請小朋友找出一樣圖形的卡片舉起並説出名稱。

2、引導語：老師説出圖形名稱，請小朋友找出一樣形狀的圖形卡片舉起來。（教師根據幼兒的熟悉情況，可適當加快語速或動作，增加遊戲的難度。）

二、遊戲“圖形找家”：引導幼兒認識圖形標記，按圖形標記匹配相應形狀的圖形。

1、出示三張房子大圖，引導幼兒認識圖形標記。

師：猜猜這些房子都是誰的家？（圖形）真好，再猜猜哪一座是圓形寶寶（三角形、正方形）的家？貼着圓形（三角形、正方形）就是圓形寶寶（三角形、正方形）的家。

2、師示範遊戲“圖形找家”，如將圓形寶寶貼在貼有圓形的房子，邊説“我送圓形寶寶回家。”

3、請個別幼兒取出大塑料筐中其中一個圖形寶寶，並將其貼在相應標記的房子上，並能一邊送一邊講述：我送圓形（三角形、正方形）寶寶回家。

4、引導全體幼兒將不同形狀的圖形寶寶送回相應的房子裏，並表達：我送x形寶寶回家。

5、師幼一起檢查圖形寶寶們都回到自己的家嗎？

引導語：小朋友都把圖形送回家了，現在我們來看看圖形寶寶都回家了嗎？（師幼一一檢查了房子裏的圖形，把迷路的圖形送回家。）

三、遊戲“圖形找朋友”，讓幼兒排除顏色、大小的干擾進行找朋友。

1、引導語：老師還有一個更好玩的遊戲請小朋友再來玩玩，遊戲之前先聽下游戲規則：當音樂一響幼兒帶着掛牌開始找朋友，音樂停與朋友（相同圖形）手拉手。

2、師示範遊戲的玩法。

3、請小朋友戴上圖形的掛牌，聽音樂開始遊戲。（根據情況適當加大遊戲難度）

4、結束語：今天玩了好幾個遊戲，圖形寶寶們累了，它們要回家啦。請小朋友和圖形寶寶們説聲再見吧。區角活動時老師還會把圖形放到數學區請小朋友繼續玩。

活動延伸：

區域活動：將圓形、三角形、正方形卡片投放到數學區，讓幼兒繼續分類。將掛牌投放到區角讓幼兒繼續遊戲。

2023年小班教案篇2

活動目標：

1.練習四散追逐跑，提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力。

2.幼兒樂於參與遊戲，在遊戲中體驗快樂，並學會保護自己。

活動準備：

蝴蝶媽媽頭飾、小蝴蝶若干、小貓頭飾一個小花若干

活動過程：

1.開始部分

今天天氣真好，蝴蝶寶寶和媽媽來到了草地上飛舞着，他們飛上飛下，好快樂呀!

2.基本部分

⑴.蝴蝶媽媽：我們蝴蝶的工作就是傳播花粉，等一會我們到花叢中去和小花做遊戲，你們開心嗎?

⑵.但是這個美麗的花園是小貓家的，小貓特別喜歡它的花園。所以，我們去花園時不能隨便亂踩的，也不能去摘花的，要不然小貓會生氣的。(要愛護小花，養成不能隨便採摘的好習慣)

⑵.小貓：這麼多美麗的蝴蝶呀，我最喜歡蝴蝶了，我要抓抓住他們，讓它跟我玩。(想讓別人和你玩，該怎麼做，像小貓一樣拿着網去抓蝴蝶，蝴蝶會跟它玩兒嗎?幫住幼兒梳理經驗，要一商量的口氣説話，才能得到同伴的欣賞。)

3.向四散跑(小貓來了，小蝴蝶要趕緊飛出花園)

⑴.示範跑的方法，不能往一塊跑，要分散着跑，以免撞到。

⑵.要學會躲避，不容易被捉到。

4.遊戲：捉蝴蝶

⑴.念兒歌：蝴蝶蝴蝶真美麗，飛得高來飛得低，飛到花叢做遊戲，當心別讓小貓捉住你。

⑵.當唸到“當心別讓捉住你”時，蝴蝶開始飛，小貓開始抓蝴蝶，幼兒開始四散跑，要學會躲避，不要被捉到。捉到就不能參與遊戲。

⑷、遊戲反覆進行，遊戲中提醒幼兒注意躲閃，不要和他人碰撞。

5.結束部分

⑴.天黑了，蝴蝶寶寶和媽媽一起回家吧!”

⑵.跟着教師邊走邊做動作放鬆身體。

2023年小班教案篇3

活動目標：

1、初步感受樂曲aba的結構，感受樂曲a、b兩段鮮明的音樂形象。

2、引導幼兒聽辨“騎馬”和“揚鞭”的樂句並能夠用動作表現出來。

3、體驗遊戲中緊張與放鬆所帶來的愉悦。

活動準備：音樂

活動過程：

一、安靜欣賞樂曲。

(1)師：有一個小動物藏到了老師的音樂裏，你們能幫老師把它找出來嗎?

(2)完整播放樂曲一遍。

(3)師：請小朋友説説，是什麼動物在老師的音樂裏做遊戲?

二、 師：小馬在老師的音樂裏做什麼遊戲你們想知道嗎?聽了老師的故事你就知道了。(教師講述故事)

三、完整傾聽樂曲(第二遍)，引導幼兒感受樂曲aba的結構。

師：這首音樂講的也是《小馬過河》的故事，現在請小朋友們認真再聽一遍音樂，聽一聽哪段音樂講的是小朋友們騎馬，哪段音樂講的是小馬在過河。(教師隨a段音樂做馬跑和揚鞭的動作，用伸直手臂做“橋”，手指在手臂上爬行的動作來表現b段音樂。)

四、分段欣賞。

a段音樂：師：請你聽聽這段音樂講的是小馬在做什麼?如果你聽出來了請你跟着音樂做動作。(教師帶領幼兒做動作，重點引導幼兒隨樂做“揚鞭”動作的同時發出“駕”的聲音。)

五、欣賞b 段音樂：

(1)教師帶領幼兒隨樂曲用手臂做獨木橋，手指在手臂上爬行的動作來感受b段樂曲舒緩平穩的節奏特點。

(2)啟發幼兒用不同的身體部位來做獨木橋，並隨b段音樂表現出來。

六、請幼兒起立，教師帶領幼兒隨樂完整的做動作，感受全曲。(原地)

七、遊戲：小馬過河

(1)師：小朋友我們一起來玩一玩小馬過河的遊戲吧!可是沒有獨木橋怎麼辦?看看我們身邊什麼東西可以用來搭獨木橋?(啟發幼兒用椅子搭建獨木橋)

(2)教師帶領幼兒完整遊戲。

(3)組織幼兒討論過橋的安全。

師：獨木橋很窄，小馬過橋的時候要怎樣做才不會掉到河裏去?(小心翼翼、一個跟着一個……)

附故事梗概：

馬棚裏住着很多匹小馬，有一天小馬想出去找媽媽了，他們很快樂的跑啊跑!小馬們跑着跑着，突然被一條河擋住了去路，小馬們站在河邊真着急啊，河水很深，水流很急，這麼才能過河呢?忽然小馬們發現河上有一座小獨木橋，小馬們真高興，立刻走過去，大家小心翼翼的走過獨木橋，過了獨木橋以後，小馬們繼續飛奔，很快就到回到了媽媽的身邊。

課後反思：

小班音樂活動《小馬過河》是我模仿的一節音樂優質課。在活動前，我首先根據本班情況將整個教案修改了一下，讓這個音樂活動更加適合幼兒園情況。《小馬過河》是一節音樂欣賞活動，欣賞的是雲南民歌《放馬山歌》，教師根據這首歌曲創編了一個故事，讓孩子在音樂中扮演小馬，根據音樂的情境進行表演。

整個活動進行的還是很順利的，在活動中，我儘可能的調動幼兒的積極性，讓孩子們喜歡，並且願意參加這個活動。首先，我先讓孩子安靜的傾聽這首歌曲，之後我又再次播放音樂，並且在音樂中，我講述整個故事，讓孩子再次感受音樂。之後，我進行了分段講解，讓孩子更加透徹的理解整個歌曲。最後，我用遊戲的形式，讓孩子表演小馬，在活動中再次表現音樂。

在整個活動中，我還有很多的不足，我應該更加放手，讓孩子自己感受音樂，而且，我對整個音樂課堂的把握還有地提高。

2023年小班教案篇4

一、教學內容：

小班美術活動《我的手》

二、教學目標：

1、引導幼兒學習用描畫的方法表現自己的手。

2、引導幼兒體驗美術活動的樂趣，培養他們對美術活動的興趣。

三、教學準備：

認識手的形狀以及手的各部分的名稱。

每人一盒油畫棒。

課件。

四、教學重點與難點：

引導幼兒學習用描畫的方法表現自己的手。

五、教學方法與手段：

遊戲法、談話法。

六、教學過程：

1、教師導入活動，引起幼兒興趣。

教師：小朋友，我們來猜個謎語：一棵樹，五個杈，不長葉，不開花。在你身上找找看，看誰最先猜出來。

幼兒討論，回答後教師小結：我們的小手真能幹，會吃飯、會拍球、會畫畫，今天我們來畫我們的小手，好嗎？

2、引導幼兒學習按輪廓描畫物體外形的方法。

教師：誰能想個辦法，畫一隻和自己小手一模一樣的手？

幼兒討論，回答後，老師總結：大家真能幹，想了很多好方法，我們可以把手描畫下來，也可以印下來，還可以照着樣子畫。今天我們來學習描畫自己的小手，（教師邊示範邊講解）把左手手指張開放在紙上，右手拿筆，筆要靠緊手，從手腕開始畫，順着手掌到小指、無名指、再到中指、食指，最後到大拇指，在沿手掌到手腕。你們瞧，一隻手就畫好了。在畫的時候，放在紙上的手不能動。我們先不拿筆，一起用手指來畫畫看。

教師和幼兒一起畫空練習。重點強調手指不能移動。

3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

教師：現在請小朋友在畫面上描畫下自己的小手。再塗上顏色。畫完一隻手，再畫一隻。

幼兒操作，教師巡迴指導。

提醒幼兒：

1、手不能移動；

2、描畫的筆要靠緊手；

3、塗色要均勻。

4、展覽幼兒作品，總結評價，結束活動。教師和幼兒一起欣賞最漂亮、最能幹的小手。

延伸：

添畫：觀看課件《手掌畫》。

2023年小班教案篇5

小班音樂遊戲教案《小廚師》

幼兒園小班音樂教案：小廚師

小班音樂活動：快樂的小廚師

一、活動目標：

1、樂意參加遊戲活動，有表演的興趣。

2、感受音樂的快慢，並能用相應動作表現。

二、活動準備：

1、小圍裙、音樂、錄音機；

2、玩過“買菜”遊戲。

三、活動過程：

（一）律動“買菜”：

1、師：繫上了小圍裙，你們是誰呀？（幼：我們是快樂的小廚師）師：小廚師們！（哎！）挎上小籃子！（噢！）一起去買菜！（好！）

2、聽“開汽車”音樂“上菜場”。

3、律動“買菜”：齊念：走一走、看一看，小菜場、真熱鬧，葷菜蔬菜樣樣有，紅蘿蔔、綠青菜，新鮮黃瓜擺一排；小螃蟹、大甲魚，雞鴨魚肉任你挑。（邊念邊做拍手跺腳等動作）師：紅蘿蔔、綠青菜――妹：我要買！師：小螃蟹、大甲魚――弟：來兩隻！師：新鮮的雞鴨魚肉――眾：我們要！齊：葷菜蔬菜買一籃，開上汽車回家嘍！

4、聽“開汽車”音樂回家。

（二）欣賞音樂“切菜”

1、師：你們買了什麼菜呀？（蘿蔔、青菜、魚、肉等）這麼大一塊肉，該把它切小了才能燒，怎麼切呢？（很慢、很用力的）

2、師隨慢音樂做切大肉動作。

3、幼兒隨慢音樂做切大魚、大肉動作（配上嘿―嘿―）。

4、聽快的音樂，讓幼兒進行對比：你們聽，這段音樂是在切大魚大肉嗎？是在幹什麼？（切大魚大肉可真累，所以很慢、很用力的；現在的音樂很快的，就象在切蔬菜，因為蔬菜比較嫩、容易切。）

5、一起聽快的音樂切蔬菜。（配上篤篤篤，篤篤篤）

6、聽快慢交替的音樂做相應的切菜動作。

（三）結束部分：複習歌表演“辦家家”。