國小生四年級讀後感8篇 “魔法和友誼：四年級國小生讀後感”
國小生四年級讀後感是國小生們對所讀書籍的感受、思考和體悟的總結。作為國小生的閲讀素養提升的一部分，讀後感不僅是展示學生對書中內容理解和情感體驗的途徑，也能培養他們的思辨能力和寫作表達能力。在這篇文章中，我們將分享一些四年級小朋友們對不同書籍的深刻讀後感，希望能夠給其他小朋友們提供一些啟發與靈感。
第1篇
這個暑假我讀了《你不知道將來有多好》這本書。這本書主要寫了考試失利的小女孩衞嘉勉成長過程中所遇到的一段特殊經歷。
心高氣傲的尖子生衞嘉勉，年年考試奪冠，偏偏在升學考試中發揮失常，跌入末尾學校——鉛筆頭學校，她從此被“菜場土著”同學們包圍，有像“半人類的蝸牛”校長，讓流浪貓出沒校園，發蝸牛讓新生飼養，並舉辦瘋狂的`削蘋果、拍桌子等神經比賽，還有一個死對頭的爛蘋果同桌，這都讓優秀的衞嘉勉感到荒唐透頂。就在她感到自己不會再有美好未來的時候，當年四個差生的出現，讓衞嘉勉徹底打消了這個念頭，現在已經長大的四個人都出乎意料的成功，原來半人類的校長一半其實是神，他就是學生們的守護神、幸運神！也讓鉛筆頭學校的末尾生們知道了再渺小的理想也是理想！
讀了這篇文章讓我深深的感受到了：無論什麼樣的孩子，無論你現在怎樣，你不知道未來有多美好，無須擔心，帶着自己的理想朝前走吧！只要能朝前走，向前看，每個人都會擁有自己獨一無二的未來！
第2篇
?水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇小説。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依據，成功塑造了宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等一百零八位英雄好漢的形象。記述了以宋江為首的'眾好漢從聚義梁山泊、到受朝廷招安、再到大破遼兵,最後剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。
?水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路,各有不同的情況、不同的原因,但是被逼上梁山這點,許多人是共同的。其中我最喜歡的人物是林沖，他武藝高強、正直善良，任東京八十萬禁軍槍棒教頭。他只想本本分分的過日子，在一再忍讓的情況下，仍被高俅、富安、陸謙等人再三迫害，最後無奈被逼上梁山。在林沖棒打洪教頭故事中，雙方交戰前對洪教頭的無理和挑釁，林沖一直忍着。兩方交戰時林沖不急於進攻，一直防守，等待時機變守為攻，掄起棒一掃，就把洪教頭給打敗了，這正是林沖武藝高強、忍辱負重的體現!
我讀了《水滸傳》後，那蕩氣迴腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場景，真是讓我心馳神往，回味無窮呀!
第3篇
在暑假的空閒時間裏，我讀了一本《寄小讀者》，頗有感受。
這本書中選錄了冰心奶奶散文集中小讀者的話，在寫景時，也引用了很多詩句，還有很多外國作品。其中，有不少句子意義深刻，用詞優美，比如：世上一切的事物，只是百千萬面大大小小的鏡子，重疊、對照又反射；於是，世上有了很多璀璨輝煌，虹影般的光彩。”這句話其中的深意我並不是很理解，但我可以通過上下文體會到冰心奶奶真誠而濃烈的感情。
另外，這本書主要是冰心奶奶寫給小孩子的，她無時無刻在用熱愛，思念關懷着小孩子。看完這本書後，我對冰心奶奶更敬佩了。書中的每一個字充滿生機與活力，每一句話都富有童心，每一個章節都有説不出的美感。書中大部分內容都是用優美的語言表達對小讀者説的話，以信的格式表達對我們的愛。
冰心奶奶還告訴我們一些人生道理。當她寫到母親時：“母親的'愛都是一般竟不能使我在人前有絲毫得意與驕傲。人類在母親的愛光之下，個個自由，個個平等！”當她寫到做人時，“在宇宙的大生命中，我們是多麼卑賤，多麼渺小，而一滴一葉，也有它自己的使命。”
第4篇
星期天，我看了中國四大名著之一《西遊記》。《西遊記》主要講了：唐僧師徒去西天取經，遇到了許多妖魔鬼怪，經歷了九九八十一難，最後終於取得了真經。
其中讓我印象最深刻的一篇是《救師琵琶洞》，這篇故事主要講了：“蜘蛛精把唐僧給抓到自己的洞裏，要唐僧娶她，唐僧不願意，蜘蛛精很生氣，把唐僧捆住，吊着。孫悟空想把唐僧救走，可是中了蜘蛛精的毒，全身非常疼痛，他只好請來了觀音，最後制服了那隻蜘蛛精。悟空、八戒和沙僧立刻進洞裏救師父，繼續上路去西天取經。”
看完這個故事後，我想與大家分享我的感受：“這個故事使我受益匪淺，讓我明白了，我們要像悟空一樣有一對火眼金睛，能識辨哪個是壞人，哪個是好人。文中提到了師徒經過了九九八十一難取得了真經，我們生活中就有這個現象，就拿我們學習來説吧，我們國小升國中，國中升高中，高中升大學，大學畢業到工作，經過的'又豈止九九八十一難呢？”
閲讀真是令我大開眼界呀，它可以讓我明白許多道理，而且對於我以後的人生也很有幫助，人生就像唐僧師徒去西天取經一樣，充滿着困難，但我要像悟空一樣，想盡辦法去戰勝困難，取得成功。
第5篇
讀了這本書，我認識了可憐的海倫和温柔可親的'莎莉文老師。
這本書講了一個叫海倫的小女孩，不知為什麼，在鬱悶的二月，她看不見也聽不見了，她十分傷心，可是，直到有一天，爸爸、媽媽獲得了消息，有一所盲聾人學校，父母從這所學校請了一位叫安妮.莎莉文來教海倫，海倫很喜歡這位老師，因此，莎莉文老師就一直在教海倫，讓她學會親近自然，閲讀、學習，不知不覺，海倫長大了，她出國考大學，考上以後就一直在這所大學裏一直到學習完，海倫想到：要是給我三天光明，我一定會看和聽到許多東西的。
我覺得海倫很可憐，從小到大都被黑暗籠罩着，幸好有莎莉文老師，否則，海倫這一生會十分痛苦。我還認為莎莉文老師很偉大，她很有耐心，教海倫她並不會覺得不耐煩，而會專心致志地教，我很佩服她，在最後一面，我知道了為什麼要閲讀名著，原來是因為要積累語言和知識，學習表達，開發個人潛力，形成成長所需的綜合能力。
我知道了這些知識，以後一定要多讀著名作家寫的書，增加知識和學習表達。
第6篇
今天我看了日本著名作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，其中的試膽量讓我印象深刻。
故事講的主要是巴學園要舉行試膽量的活動。校長説：“想當妖怪的人請舉手。”大約有七個男孩舉手。到了晚上，當妖怪的孩子就埋伏到九品佛（一個寺廟的`名字）的某個地方，剩下的孩子每5人一組，大家錯開時間，一組一組的從學校出發，到九品佛的周圍和墓地轉一圈，再回到學校，就算結束。終於到小豆豆他們組了，走在漆黑的路上，大家提心吊膽、心驚膽戰，只要有一點風吹草動，大家都會嚇得“哇哇”大叫。如果再踩上什麼軟綿綿的東西，大家嚇得都只想哭鼻子。小豆豆想：還是不去了吧，因為妖怪一定在那裏等着的，實在是太嚇人了。她把自己的想法一説出來，大家一致同意。回到學校等了不一會兒，小豆豆的同學右田軍戴着報紙做的鬼臉跑了回來，氣憤的説：“太過分了，我一直在等你們。”邊説邊用手撓着被蚊子叮咬的手腳，看到這幅情景，不知誰説了一句：“妖怪被蚊子吃了。”大家都笑了。
看到這裏，我明白了世界上根本就沒有妖怪，有時只是自己嚇自己。
第7篇
最近，我讀了一本書，題目叫《稻草人》。稻草人是用稻草紮成的一個草人，插在莊稼地理，用來驅趕叼稻子的麻雀。
讀完《稻草人》這本書，我深受感動。雖然稻草人不會動，但是它一心想要幫助人，這種精神非常令我感動。
稻草人親眼目睹了三件令人傷感的事，令我影響最深的是：一名漁婦坐在一艘小船上，帶着一個大約三、四歲的小男孩，她想給孩子熬魚湯喝。孩子口渴了，漁婦就用碗從河裏舀起一碗河水，沒想到孩子喝下去，咳嗽更厲害了，只剩下喘氣，後來就沒氣了。即使孩子得了重病，漁婦也沒有時間照料他，不得不硬着心腸把孩子扔下不管，小孩子多可憐啊！稻草人恨不得自己變成火柴給孩子煮湯喝。可是，稻草人也沒有辦法，心裏雖然又着急又心痛，也只能在一旁傷心，一點忙也幫不上。
稻草人的心地非常善良，和人差不多，但是它不能動，不能説，只能眼睜睜地看着這些悲劇的發生，希望大家都能像稻草人一樣，擁有一顆善良的'心，在他人需要幫助的時候，伸出一雙手來幫一把。
第8篇
在這個寒假裏，我讀了著名作家林海音寫的《城南舊事》這本書。它以作者年少的心態來記述自己在北京城南的幸福童年生活，他不僅向我們展現了作者童年的快樂，
也讓我們明白了：童年的雨天最是泥濘，卻又是記憶裏最乾淨的曾經。
?城南舊事》這本書以純樸、天真的筆調，描繪了20世紀20年代，小主人公英子在北京城南京裏的童年往事，讀着裏面的故事情節，彷彿身臨其境。作者的那些往事，好像在我身邊發生過一樣真切：惠安館的秀貞，井邊的小夥伴妞兒，蹲在草叢裏的”小偷，“愛笑的蘭姨娘，和從小就陪伴英子的宋媽……這些美好的人、事、物都離英子遠去，但唯一沒有遠去的是英子對童年的.回憶。
當我讀完這本書後，讓我不禁陷入沉思。是呀，童年是快樂的也是短暫的，小英子的童年過去了，當她成長為一個真正的少年時，我們的童年也慢慢過去了。童年的許多趣事就像一支支蠟筆，為童年增添了許多色彩。童年將一去不返，所以，讓我們一起珍惜自己的美好的童年吧！
