工程培訓總結8篇 "深入探究：為什麼工程培訓如此成功的總結"
本次工程培訓共計五天，涵蓋了工程基礎知識、設計規範及實踐應用等內容。參與人員深入探討了工程行業熱點問題，共同探索了行業的發展方向。本文將對此次工程培訓進行總結，為大家呈現其中的收穫和成果。
第1篇
今年冬季，以培訓工作作為工作的首要任務。項目部緊緊圍繞集團公司年度工作計劃的要求，積極努力的開展各項工作，在原有的工作基礎上，克服困難，抓住機遇，使工作井然有序。根據項目部實際情況，今年10月份初步制定了培訓計劃，並認真組織實施。此次培訓深刻體會到了教育培訓工作是員工素質提高和愛崗敬業的基礎，
我項目部教育培訓工作，在保障工程安全建設的同時，把業務技能培訓工作放到了首位，努力提高培訓數量與培訓質量。我項目部科學制定並實施培訓項目計劃，採用集中授課的方式進行培訓，項目部人員通過在崗學習，個人自學，集中授課，經驗交流，崗位技能培訓，有效完成了冬季的培訓任務。項目人員經過此次培訓後，對工程建設、質量控制管理有了新的一個認識，明確了在施工過程中的質量管理，必須要確定工程質量控制的流程，及時檢查工序質量，提出後續工作的`要求和措施，並實施督促跟進。在培訓交流時，都深刻的認識到在過去的一年工作中，質量控制過程中還比較欠缺，在冬季停工期，抓住培訓機會，不斷繼續加強個人學習，爭取明年開工時能將今天培訓領悟的內容實施運用到實際工作當中。
今年員工培訓工作是項目部開展的第一年，回顧本次的培訓，還存在許多不足，成績尚不顯著，工作上還存在片面性和侷限性，工作熱情和責任心還未完全的激發出來。培訓工作是一項重要工作，也是一項長期的工作，要常抓不懈，我們要根據工作的實際情況和發展需要，不斷總結經驗，完善培訓計劃，達到切實可行；能夠採取不同的形式，舉辦不同類型的技能培訓班，聽取專家、專職人員的技術講座，來達到培訓的真正目的。在項目人員的共同努力和積極配合下圓滿完成了冬季培訓內容。
第2篇
時間飛逝，20xx年已經漸行漸遠，帶着大學悠閒、天真的美好回憶駛離，轟隆轟隆地開進我的記憶深處，成為我人生歷史博物館的藏品。而人生列車的掌舵手則被一張畢業證書、一紙文憑、一份離校通知，殘忍的趕下車，僅帶着幾分留念、幾分迷茫、幾分希望，驅趕着緩慢的11路，繼續走在人生的旅程中。
不時回首，不時停頓，不時張望。佳人不在、兄弟分離，風雨路上我孤獨倔強的前行，跌倒爬起，打倒站起，年輕的我猶如待放的花蕊，在狂風中挺立，在暴雨中成長。現在已經是20xx年1月7日，距離畢業已經過了半年，慢慢的適應複雜的人際關係、慢慢的學會將束之高閣的理論運用在工作中、慢慢的由家長、老師、同學的陪伴到一個人走着。
人的一生會面臨很多選擇，畢業的我處在人生十字路上，在選擇自己幹什麼的時候，似乎還帶着對本專業行政學的一絲依念和不捨，毅然決然的選擇了與自身專業相關的行政方面的工作。辦公室生活的一層不變，行政工作的固定性都和我的性格有很大的出入，經過很長時間的思考，我需要一份可以讓我不斷成長的職業，一份可以讓我甘心付出的工作。在前途迷茫之時，日環消防為“菜鳥小尹”開啟了一扇窗，讓我進入了一個平時從未涉獵又和我們休慼相關的世界。
20xx年12月29日，是我向新公司報告的第一天，好像新姑爺上門一樣，第一感覺是緊張，第一定位是“菜鳥”，第一要務是學習。
此時距離20xx年還有三天，我開始接觸到消防工作的一絲皮毛，更加堅定了兩個想法：一、我是菜鳥，在今後的一段時間裏，我都將扮演這個角色；二、明確了今後人生的道路，行政方面的.工作，給我的感覺是學校生活的延續，新的工作，新的起點，讓我看到了銷售工程師的影子。
想法和現實有鴻溝，想法實現的過程中會有各種各樣的考驗，一絲的氣餒，再從頭則需要付出百倍的代價。作為消防領域的銷售人員，掌握專業知識是重中之重，有目標才會有方向，有壓力才會又動力，我的20xx年工作目標：銷售工程師。取得這個成果需要我掌握一下幾個方面的技能：
1. 做好銷售的本職工作，做好業務，在實踐中掌握社會關係和
2. 掌握相關的辦公必備軟件：cad、ps、photoshop等，這是
3. 瞭解建築、消防領域的相關規範，將理論與設計實踐相聯繫，
從菜鳥到銷售工程的過程註定是痛苦的，在這段時間裏，我會充分利用好公司的資源，三人行必有我師，專業知識方面向廖總和楊工學習，互相進步。希望公司在新年裏能夠在培訓學習方面有所突破，
之前我做過人力資源培訓方面的工作，為了營造公司的學習氛圍、培養技術骨幹，提下我個人方面的看法：
（一）公司可不可以從平時聚餐等活動經費中節約出一部分資金，購買我們平時需要的書和資料，個人感覺公司啥都不缺，就是這方面的書和資料挺少。之前廖總手上的電子版的視頻資料，分門別類，思路很清晰，但是不成體系，特別是設計規範、施工規範這塊；
（二）網站上有各種各樣的消防方面的培訓視頻，這方面的資源我們需要好好利用。之前廖總提出的星期五要進行培訓學習，但由於每個人會有各種各樣的事情，或許星期五沒有辦法出席，從而影響到公司培訓的穩定性。我建議可不可以改為一星期必須進行一次，有空展開培訓學習，讓每個人每次都能參與到公司的學習當中；
（三）作為一名銷售而言，將公司的產品推銷出去，不僅需要專業知識、溝通技巧（特別是現在市場競爭那麼激烈，我們只有把手頭上工作做的更細，才能贏得口碑，佔據市場）。
首先，公司介紹需要着重突出我們的專業技術方面的優勢，之前客户對我們好的評價，其次公司產品的介紹，要突出質量，講究品牌；最後，公司要加強技術方面的儲備，遇到問題的時候，我們能在客户面前表現的很輕鬆，很自信。這些都是我這個菜鳥的比較膚淺的看法，讓我們日環消防團結、和睦、向前看、向前奔，奔跑吧兄弟！
第3篇
我很榮幸能夠代表班級參加“青馬工程”的培訓，經過這麼多天的培訓，我的收穫不少，我想我們“青馬工程”的每一位學員都有自己不同的收穫吧。在培訓中，我學到了一些為人處事的方法、減輕壓力的方法以及大學生突發事件處理的方法，而且還認識了一些比較志同道合的學生幹部。
培訓的那些天，雖然天氣比較熱，但是我們“青馬工程”的學員依然堅持按時去上課，按時去參加有關於“青馬工程”的課外活動，不叫苦不叫累。記得“青馬工程”開班典禮過後的第一節課是由學院團委副書記蔡勇濤同學給我們講的，那節課是心得分享課，名為：如何做好一名稱職的學生幹部。課上，蔡勇濤副書記指出了學生幹部中存在的一些問題，例如學生幹部服不服從安排的問題、勾心鬥角問題等等。通過這節心得分享課，我懂得了作為一名學生幹部應該做到下幾點：
第一，要努力學習。學習是學生的`天職，學習成績的好與壞直接影響到一個學生特別是學生幹部在老師、同學心中的形象與地位。作為一名學生幹部要有足夠的自信心，而優異的學習成績可以讓我們有足夠的工作自信心。另外，學生幹部成績優異還可以在學習上起到先鋒模範作用。
第二，要對工作負責。作為一名學生幹部，對自己工作負責就是對同學們的負責。學生幹部責任心的強弱直接關係到同學們的一些利益。
第三，要具備良好的心理素質，要有堅定的信念，頑強拼搏的意志和穩定的情緒，遇事冷靜，有團隊精神。要知道，無論是一個學校，還是一個學院、一個班級，我們都是一個集體，要有團隊協助精神。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標誌。在工作中，團隊精神能夠發揮集體全部人員的潛在能力。
第四，加強思想素質培養。作為學生幹部，要做到言行一致，敢於對自己的言行舉止負責，爭做同學們的表率，樹立良好的學生幹部形象。
第五，注重自身能力的培養。作為學生幹部，應該注意自身素質的培養，包括問題分析能力、組織領導能力、自制能力以及語言表達能力等。
可以説，在培訓課上學到的東西挺多的。羅老師在名為“學生幹部心理素質培養”的心理講座上教給我們一些減壓的方法，讓我們在遇到較大壓力時有方法可以緩解一下壓力。説真的，學生幹部在學習工作中常常會遇到各種不同的壓力，這種壓力是來自於多方面的，有工作方面的亦有學習方面的。學生幹部是老
師的助手，學生幹部的壓力能得到有效的緩解有助於提高工作效率，有益於學生工作的勝利開展；學生紀律培訓課上，主講人給我們講述了學院三大紀律部門（紀檢部、學習部和生活部）的主要職能與作用，還給我們講了一些我們大學生日常應該注意的紀律問題。其實，對於學生紀律這方面，我們學生幹部應該是再熟悉不過了。我們大學生是有文化有素質的一個特殊羣體，對於紀律當然要謹遵不違，特別是學生幹部。學生幹部是老師的助手，協助老師管理學生，如果連學生幹部都經常違反紀律，那麼學生幹部還有什麼威信令同學們服從你的管理，讓老師信任你的能力？所以，作為學生幹部應該嚴格遵紀守法，做同學們的榜樣！
在所有培訓課上，我個人認為梅老師的“辦公室電腦軟件培訓”課最具實用價值，因為我們學生幹部在協助老師管理學生的時候，常常需要用到辦公室電腦軟件來製作表格和其他學生資料，能夠熟練地使用這些辦公軟件有助於提高我們學生幹部的工作效率，節省辦公時間。辦公軟件培訓課上，梅老師主要給我們講了word文檔、excel的一些快捷處理方式，以及一些快捷鍵的用法。
總的來説，“青馬工程”培訓使我對學生幹部有了更清晰的認識，明確了作為學生幹部的職責，更學會了許多的為人處事的道理，在以後的學習與工作中，我一定會將在“青馬工程”培訓中學到的東西應用到實際事情上，並且不斷地提高自身的能力，努力、認真地完成每一項工作，在工作中不斷地完善自己，爭當一名優秀的學生幹部！！！
第4篇
信息技術應用能力提升工程培訓總結7月6日，我們在成都師範學校開始了信息技術應用能力提升培訓。在這裏，我們要積極參與，更新觀念，拓展知識，提高水平，轉變角色。做到信息技術應用能力在思想理念、技術應用上真正的提升。
在這裏，我們瞭解了信息時代的挑戰與變革、中國的教育頂層化設計、教師信息技術應力標準解讀。現代信息技術深刻的改變着時代，是誰也無法抗拒的。要轉變觀念，現在需要的信息技術與學科深度融合，而不再是以前的只是與學科整合，我們要在信息技術與學科深度融合中去創新。那種認為“狼來了”的思想必須得以摒棄，我們要用教育信息化推動教育的現代化，用教育信息化破解中國教育難題，促進教育均衡發展和教育公平。我們要認真研讀《教育信息化十年發展規劃》及《國家中長期教育改革發展綱要》，明白它的核心理念是深度融合與革命性影響，以前我們使用信息技術只是效率的影響，現在我們使用信息技術要使教學發生結構性的變化，改變教與學的地位。對信息技術的應用要做到經常用、普遍用、教學用。對於偏遠農村地區的學校、學生來説，學校、家庭承載教育信息化的設備還不足，有了理念的先行，先掌握了相應的技能，在需要應用時就會很快適應、很快融入時代潮流。
作為一個地方的骨幹老師，我們有可能還要成為培訓者。經過培訓，我們懂得了作為一個好的培訓者，要有一個精彩的開場（龍頭），華麗的承接（金身），滿結束培訓（鳳尾）。一個實在、實用的講座，讓我懂得了培訓者的一些基本技能和方法，希望對以後的培訓有很大的幫助。
作為教師，我們最重要的還是在於教學。在教育信息化的浪潮中，我們要改變教學模式、改變學生的學習模式。在這裏，我們學習了微課、慕課、與翻轉課堂的相關知識。這些新技術深刻影響着基礎教育，慕課是大規模開放在線課程的簡稱，是為了增強知識傳播而由具有分享和協作精神的個人組織發佈的、散佈於互聯網上的開放課程。微課，主要是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程。慕課與微課區別一個是教學模式、學習模式方面，一個是資源、內容方面，微課為慕課做準備，把教學內容碎片化。翻轉課堂，就是教師創建視頻，學生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生面對面交流和完成作業的這樣一種教學形態。翻轉”讓學生自己掌控學習，“翻轉”增加了學習中的`互動，“翻轉”讓教師與學生、家長的交流更深入。我深刻認識到，不久的將來，我們的教育將會發生深刻的變化。
在這裏，我們通過學習，學過小組合作，我們懂得了教學素材收集與加工的方法，學會了多媒體教學環境及課件製作，我們學會了製作微課。對於微課的應用來説，技術只是形式，內容才是核心。微課的路在於與學科結合，內容結合，作為微課的使用者，應該既要懂必要的信息技術，又要有專業的學科知識。雖然我們是農村學校，存在不小的城鄉差距，微課、翻轉課堂的使用暫時還很難，但信息時代的變革是相當快的，所以我們要在理論上認識它，技能上掌握它的製作，適當的加以嘗試，當條件具備的時候，我們可以迅速的應用它，改進我們的教學方法、方式，提升我們的教學質量。
我們將結合本次的培訓，在以後的工作中，轉變思想，進一步熟悉各種新技術、新觀念，投身新技術在教育中的實踐，為教育信息化促進教育現代化做貢獻。
第5篇
通過這兩天對我們工程部門的技術管理序列培訓，讓我的工作有了快速的提升。在此感謝領導對我的信任及支持，通過這幾天的學習，認識自己的一些不足與缺點，在此針對自己個人情況進行工作總結，請各位領導指導與糾正。
上週四晚會由我們總工向我們傳達了關於公司下發的《工程量控制管理辦法》。會中向我們講解了工程量控制管理原則、工程量控制管理依據及工程量的類別劃分及控制範圍；重點向我們講解了施工圖工程數量、臨時工程工程數量、責任預算數量、二次分解數量、對上計量數量、對下計量數量、工程量清單複核等的具體含義、包含內容及注意事項，最後向我們講述了技術、經濟部門如何在“量、價”管控中做好技術經濟結合。
讓我們深刻認識到了工程量控制管理是項目成本管理的重要內容，工程量控制對項目工程成本控制起着決定性的作用。我們技術人員必須要樹立經濟意識，掌握瞭解一定的'經濟知識，這樣才能夠在具體業務處理時做到技術和經濟的完美結合，保證項目經濟效益，更好地控制投資和成本。
1、由於工作經驗不足，對於工程管理及工程成本控制方面有些不能做到事前控制的，也要做到事中控制，出現問題要及時發現並解決。
2、對於定額預算的內容不熟練，需要不斷的加強學習。加強成本意識。
3、缺乏溝通，不能充分利用資源，在工作過程中，由於對其他專業的陌生，又礙於面子，不積極向其他同事求教，造成閉門造車的惡習，造成工作效率降低甚至出現錯誤，不能達到優勢資源充分利用。在以後的工作中，我要加強與其他部門同時溝通，達到資源共享，從而提高自己的業務水平。
4、缺乏計劃性，在工作的過程中，由於缺乏計劃性，工作目的不夠明確，主次矛盾不清，常常達到事倍功半的效果，領導不滿意不説，自己還一肚子委屈，在以後的過程中，我要認真制定項目計劃，做事加強目的認識，分清主次矛盾，爭取達到事半功倍的效果。
1、通過實際工作的不斷積累與歷練彌補自身的不足、不斷加強自我修養，提高自己的政策水平和辨別是非的能力，不斷提高自己的理論和思想涵養，讓自己更加勝任自己的工作崗位。
2、在工程管理方面多下功夫，加強目標控制和管理協調的能力。尤其的加強成本意識，掌握可控點。
3、平常業餘時間多學習規範、多看圖紙，工程部是一個嚴謹的部門，把施工中的每個工序、每個扣件等等都要搞清楚，這樣在施工中才能做好現場管理。
公司的重點項目，工作多，任務重，既是挑戰，也是機遇。對於今後領導交給的各項任務要積極努力的去完成。自己能夠提前發現並且解決的，要主動去完成，替領導多分擔一些，讓領導少操心一些。學習是永無止境的，在自己的專業知識得到了長進和加深，工作能力，包括組織協作能力、管理能力和應變能力都得到提高的同時，更重要的是學會做人，與各方面人員的溝通和協調。
希望領導能為我的努力給予肯定，更希望領導能悉心教導，指出我的不足，我將虛心接受批評，並在之後的工作學習中努力改正，不斷提高自己作為一名技術員的綜合素質，我一定會竭盡全力更加積極的工作，迎接新的挑戰，在學習中進步和成熟起來，為公司的發展貢獻自己的力量！
第6篇
為期兩年的“青藍工程”的學習與培訓接近尾聲了，作為中學英語組的一名學員，我很感謝教師進修學校給我們青年教師提供了一次寶貴的學習機會，為我們搭建了相互交流的平台。兩年來，能夠與教育教學經驗豐富的張金芳老師結為師徒，能夠與眾多優秀的來自各個學校的英語青年骨幹教師一起學習，我感到十分幸運。導師紮實的專業知識，豐富的教學經驗，深厚的教學理論，嚴謹的工作態度，讓我心生敬佩的同時，也獲得了很多的啟發和教育教學、管理經驗。在導師的精心指導下、在同伴們的熱心幫助下，我在教學方面正一步步地走向成熟。懷着感激，將這段時間的培訓與學習做一個總結。
首先，青藍工程為我們提供了很多的專業技能方面的培訓，通過培訓，我懂得了教育科學研究的方法，懂得了怎麼樣關注教育的細節，懂得了怎麼樣進行教育教學的反思，懂得了怎麼樣做課題研究，懂得了什麼是校本教研。這些領悟不僅在教育教學實踐中給了我極大的幫助，而且推動着我逐步走向成熟。在教學過程中，我過去也常常會有一些想法和感受，但很少進行歸納總結和提高。而現在自己作為青藍工程的一員，我注意反思了自己的'教學實踐，並且把它總結記錄下來，撰寫教學反思已經逐漸成為一種習慣。
其次，自身不斷努力，勤聽課、多鑽研。在日常的教育教學工作中，我積極參加校內外的各種教科研活動，平時注意向其他老師學習，主動找時間聽課，並邀請其他老師聽自己的課，認真研究他人組織教材、把握課堂等方面的技巧，導師也常常給我以恰當地指導。通過互相聽課、評課使我在駕馭教材和課堂應對方面有了很大提高。課外時間我也經常讀書，兩年來，我閲讀了《中國小教師科研方法與論文寫作》、《給教師的一百條建議》、《好班規打造好班級》等教育理論專著，並經常去閲覽室瀏覽各種期刊雜誌，同時利用網絡進行學習，着力提高自己的理論水平和專業素養，讀書已成為我生活中不可缺少的一部分，書讓我的頭腦越來越充實，心裏越來越敞亮。
除了參加“青藍工程”組織的各項活動，我還積極參與學校組織的各項上課評課活動，每次上課我都積極準備，虛心地向同事請教，主動邀請導師和組內有經驗的老師幫我磨課，所以，所開設的公開課獲得聽課老師的一致好評，正是因為自己每一次的努力，導師和其他同事的幫助，我在課堂上越來越得心應手。除了上課，教科研一塊我也不放鬆，除了參加各種培訓，認真閲讀理論書籍，我還積極撰寫論文，圍繞鎮江市級課題《提高國中英語課堂教學有效性的研究》和組內同事一起研討，共同進步。兩年來，教科研能力有了一定的提高，所撰寫的論文、案例多次獲得省市級獎項。
經過兩年的培訓和學習，我有了很大進步，但我深知“教學永遠是一門遺憾的藝術”，我沒有理由滿足，沒有時間驕傲，我要學習的還有很多，在今後的工作中，我會繼續向有經驗的老教師多請教、多學習，認真學習教學新理念，刻苦鑽研，規範自己的教學，打造自己的課堂教學特色，向四十五分鐘要效益，把自己的課堂教學能力推上一個新的台階。
真的很感謝“青藍工程”：是這樣一個平台，讓我有了方向;這樣一個契機，讓我有了展示自己的舞台。雖然培訓工作已接近尾聲，但我會把今天的總結作為一個新的起點，一如既往從多角度地學習，在今後的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點、改正缺點，繼續為教育事業奉獻自己的微博之力。
第7篇
通過培訓學習，使我增強了做好本職工作的緊迫感，明確了今後需要進一步努力的方向，在政治理論、黨性修養、政策水平、行政能力等方面都有了提高。
一是鍛鍊了黨性，堅定了信念。通過課程系統的回顧了中國共產黨的百年光輝歷程，從石庫門到天安門，從興業路到復興路，從嘉興南湖的小小紅船到新時代的巍巍巨輪，中國共產黨為什麼“能”？主要在於為了實現共產主義理想，為了民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福，一代又一代共產黨人拋頭顱灑熱血、頑強拼搏、艱苦奮鬥。在潛移默化、潤物無聲中增強了我的.黨性修養，促進了我對世界觀、人生觀和價值觀的改造，提高了思想境界，堅定了理想信念，強化了宗旨意識，增強了進取x神。
二是增長了知識，開闊了眼界。通過對市第八次黨代會的精神的解讀，使我對市情有了更深的瞭解，對當前廣元發展面臨的形勢及挑戰機遇、未來五年工作的總體要求、戰略目標等有了更清晰的認識。通過學習擁有千萬粉絲的“川味鹽太婆”抖音短視頻營銷模式，讓我對基於互聯網流量，對農副產品及文化的對外輸出，對鄉村振興工作有了深入的思考。傾聽了唐雪梅運動員講述她因汶川大地震截肢到獲東京殘奧會“最佳主攻手”稱號的成長經歷，她不屈服於命運，頑強拼搏，超越自我的精神深深感染了我。在培訓中，使我汲取了新的理論知識，增強了開展工作的責任感和緊迫感，堅定了促進發展的信心和決心。
三是豐富了情感，深化了認識。培訓班的同學來自不同部門、不同縣區、不同的戰線，年齡和工作崗位也不大相同，但在培訓中我們互相學習、取長補短，課前的分享讓我們瞭解了不同領域的工作，彼此間也結下了真摯的友誼。在我們的日常工作中，它是一個互動的過程，也是情感交流的過程。只有真誠地與人溝通，才能拉近彼此間的距離，才能創造一個民主、合作、愉快的工作氛圍，才能更加激發人的積極性、主動性和創造性。
第8篇
為深入實施我省“卓越工程師教育培養工程”，根據《遼寧省教育廳辦公室關於組織開展20xx年普通本科高等學校專業教師實踐教學能力提升培訓工作的通知》精神，本人榮幸的參加了本年度的“卓越工程師教育培養工程”20xx年普通高等學校電子信息類專業教師工程實踐能力提升培訓。本次培訓主辦單位為xxxx大學信息科學與工程學院，在為期一週的培訓過程中，本人深切的感受到了校方對此次培訓活動的關注和重視，從培訓內容的計劃安排、後勤保障組織與實施無不體現了校方的悉心、熱情與高度重視。
在整個學習過程中，校方安排了精彩的新能源新技術講座，教育設備廠家產品展示，大學生創新實踐教育講座，校際間關於實踐類課程教學探討，xxxx類專題實驗等多項活動，通過本次培訓使得本人對卓越工程師的理解進一步加深，對教育主管部門對這一活動的主辦目的更加深刻的理解。
教育部“卓越工程師教育培養計劃”，旨在培養造就一大批創新能力強、適應經濟社會發展需要的高質量各類型工程技術人才，為國家走新型工業化發展道路、建設創新型國家和人才強國戰略服務。截止10年，我國開設工科專業的本科高校上千所，佔本科高校總數的90%。該計劃對促進高等教育面向社會需求培養人才，全面提高工程教育人才培養質量具有十分重要的示範和引導作用。
卓越：一般情況下卓越是非常傑出的意思，但“卓越工程師教育培養計劃”的卓越是相對概念，意思是各種類型的工程師都可以追求卓越，都可以很優秀。工程師：嚴格意義的工程師是指那些具有工程師執業資質的或者工程師職稱的人才，但“卓越工程師教育培養計劃”的'工程師是指文憑工程師，泛指高等學校培養的具有工程師基本能力、並有獲得工程師執業資質或者工程師職稱的潛力的後備工程師。 “卓越計劃”具有三個特點：一是行業企業深度參與培養過程；二是學校按通用標準和行業標準培養工程人才；三是強化培養學生的工程能力和創新能力。
教育部在五個方面採取措施推進該計劃的實施：一是創立高校與行業企業聯合培養人才的新機制。企業由單純的用人單位變為聯合培養單位，高校和企業共同設計培養目標，制定培養方案，共同實施培養過程。二是以強化工程能力與創新能力為重點改革人才培養模式。在企業設立一批 “工程實踐教育中心”，學生在企業學習一年，“真刀真槍”做畢業設計。三是改革完善工程教師職務聘任、考核制度。高校對工程類學科專業教師的職務聘任與考核要以評價工程項目設計、專利、產學合作和技術服務為主，優先聘任有在企業工作經歷的教師，教師晉升時要有一定年限的企業工作經歷。四是擴大工程教育的對外開放。國家留學基金優先支持師生開展國際交流和海外企業實習。五是教育界與工業界聯合制訂人才培養標準。教育部與中國工程院聯合制訂通用標準，與行業部門聯合制訂行業專業標準，高校按標準培養人才。參照國際通行標準，評價“卓越計劃”的人才培養質量。
“卓越計劃”的師資從哪裏來？參與高校要建設一支具有一定工程經歷的高水平專、兼職教師隊伍。專職教師要具備工程實踐經歷，其中部分教師要具備一定年限的企業工作經歷。參與高校要有計劃地選送教師到企業工作1至2年，積累工程實踐經驗。要從企業聘請具有豐富工程實踐經驗的工程技術人員和管理人員擔任兼職教師，承擔專業課程教學任務，或擔任本科生、研究生的聯合導師，承擔培養學生、指導畢業設計等任務。改革教師職務聘任、考核和培訓制度，對工程類學科專業教師的職務聘任與考核從側重評價理論研究和發表論文為主，轉向評價工程項目設計、專利、產學合作和技術服務等方面為主。
xxxx學院要辦一所應用型本科院校，那麼何為應用，其應用型工程師培養的國家通用標準又是什麼？通過此次培訓，本人對這一概念有了更深一步的理解。應用：如果嚴格定義應用的範疇，那麼自然科學之外的學科都算應用範疇，但“卓越工程師教育培養計劃”中的應用是相對概念，是相對於在研究院和大學從事研究、在設計院和實驗室從事設計開發而言，在工程現場從事相關工程技術的現場應用工作。
工科院校以應用型工程師為培養目標的本科畢業生應到達如下知識、能力與素質的要求：
1.具有較好的人文科學素養、較強的社會責任感和良好的工程職業道德；
2.具有從事工程工作所需的相關數學、自然科學知識以及一定的經濟管理知識；
3.具有良好的質量、環境、(職業健康)安全和服務意識；
4.掌握紮實的工程基礎知識和本專業的基本理論知識，瞭解本專業的發展現狀和趨勢；
5.具有綜合運用所學科學理論方法和技術手段分析並解決工程實際問題的能力，能夠參與生產及運作系統的設計，並具有運行和維護能力；
6.具有較強的創新意識和進行產品開發和設計、技術改造與創新的初步能力；
8.瞭解本專業領域技術標準，相關行業的政策、法律和法規；
9.具有較好的組織管理能力、較強的交流溝通、環境適應和團隊合作的能力；
11.具有一定的國際視野和跨文化環境下的交流、競爭與合作的初步能力。
通過本次培訓，不但使我強化了專業實驗技能，還使我認識到未來工程師如果沒有市場競爭力甚至沒有國際競爭力的話，是談不上卓越的。這是什麼意思呢？這是因為在經濟全球化的今天，世界變得越來越小了。現在，外國的跨國公司到中國來的很多，中國的一些大公司也越來越多地走向國際化。那麼，在這樣一個國際化的環境裏，不僅我們的學校要有競爭力，我們培養的工程師也應該要有競爭力。在千萬求職大軍中，如何將自己培養的工程師塑造為“卓越”型人才，這將是我們的終極目標。xxxx學院在同類院校中實屬末流，空喊的年代已經過去，概念的泡沫已經破滅，現在需要我們做的就是從基礎到卓越，一步一個台階，只有卓越的老師，才會有卓越的學生，只有卓越的作風，才會有卓越的成果，只有貫穿整個教學體系的全程卓越，才會有卓越的競爭力，希望參加此次培訓的其它各位同仁能共同努力，通過自我卓越，帶動其它人，不斷傳遞正能量，為xxxx學院的卓越努力前行，祝我的xxxx學院早日輝煌。
