新學期班主任給家長的一封信3篇 《開啟新篇章，攜手成長》

本篇文章主題為“新學期班主任給家長的一封信”，旨在介紹班主任在新學期開始時給家長們的信件內容。班主任致信來自學生家庭的家長們，介紹了新學期的安排、教育目標和希望與家長建立緊密的溝通合作關係。通過這封信，班主任希望能夠讓家長們更瞭解學校教學計劃，共同為孩子的成長營造良好的學習環境。

第1篇

孩子們開學了，作為您們的朋友，我真誠期盼您們恪盡職守，竭盡全力擔負起幫助孩子成長的責任，引導孩子努力學習，健康快樂的生活！

開學才幾天，好多父母就開始煩躁了，有的給我説：孩子學習馬虎粗心，注意力不集中；有的説：孩子依賴性強，缺乏自理能力；有的説：孩子學習機械、被動、成績差；有的説：孩子脾氣古怪、自私，沒有責任心；有的説：孩子早戀，逆反，無基本禮節；還有的説：孩子迷戀玩、遊戲，不良影視等。家長們給我説的這些我完全相信的確是存在的，可是，您們看見的問題只是事物的表象，面對孩子存在的問題，您們想過問題背後的故事嗎？凡事有因果的，問題是怎麼形成的呢？所以，我認為首先要尋找根源，只有把問題的根源找到了，才能對症下藥，有效的幫助孩子真正解決問題，才能開啟孩子學習動力的密碼。

作為父母，如何造就孩子的使命感和責任心，讓孩子明確自己的責任是父母義不容辭的職責。大多數的父母經常會對孩子講這樣的話：“現在我們生活好了，我們再也不需要你為家裏操一點心了，只要你能做個好學生，將來一定會有所作為，我們哪怕再苦，再累也是心甘情願的。其實，像家長們的這種觀點只是一種天方夜譚的想法。不讓孩子為家裏操一點心，實質上就是在剝奪孩子應有的責任心，一個沒有責任心的孩子，怎麼又能夠在將來有所作為呢？今天孩子的問題，其實就是父母的問題，所以，我們要首先反思自己的教育行為，當我們能客觀認識自己的時候，刻意想改變自己的時候，您就會發現我們的孩子也在改變。做為家長我們要知道競爭是現實生活中的常態，家庭的教育應該喚起孩子的競爭意識，但是不能夠讓孩子不擇手段地競爭。競爭要有一個度。爭是不爭，不爭是爭，惟其不爭，方能立於不敗之地。老子曾説：“夫唯不爭，故無尤。”我一直就有一個觀點或者是一種態度：人生，並不是為了與別人比的，而是追求一種生命的圓滿與豐厚。孩子的使命就是學習。你不讓他學習他感興趣的東西，他就會學習些亂七八糟的東西。所以，必須讓孩子學習，讓孩子學習適合他天性的東西。只是有一個前提，就是要變孩子的被動學習為他的自主學習。如果孩子對學習感興趣了那就不會出現家長説的哪些問題了。

曾經看了賈紹春寫的《兩個老師的戰爭》一文，感觸很深，今天我願和大家一塊分享這個故事。

16年前，黃江一中就是國家級重點中學了。黃江一中有兩個風格迥異的老師，一個是黃老師，一個是文老師。黃老師40多歲，面目和善，舉止儒雅，書也教得中規中矩。文老師20多歲，剛從師範大學畢業，思想解放，教學方法新潮，頗有一股長江後浪推前浪的勢頭。

高三年級一共有8個班，一班二班是重點班。黃老師是老資格的高級教師，教學成績擺在那裏，各方面優勢沒得説，學校自然把一班交給他把關。那麼二班的班主任讓誰擔當呢？就在學校領導權衡比較的時候，文老師主動請纓。但校長怎敢輕易地把二班交給一個剛參加工作的毛頭小子。這個時候文老師説：“程校長，我有絕對的信心帶好二班。這樣吧，我先給自己斷條後路，如果明年的大學聯考，二班比不過一班，我引咎辭職———不是辭班主任這個職，是辭我的公職。”程校長見文老師下了這樣一個軍令狀，還有什麼説的呢，再説了，讓文老師這個虎視眈眈的年輕人和四平八穩的黃老師形成一種競爭的局面，未必不是一件好事。於是，校領導破例讓文老師做了二班的班主任。

開學了，兩個班主任走馬上任，按照慣例，第一節課是班會。黃老師面目慈祥地站在講台上説：“同學們，明年你們就要站起來，接受祖國的挑選了，希望大家努力學習，把握這來之不易的學習機會，以優異的成績接受祖國和人民的挑選。當然了，如果大學聯考失利，那也沒有什麼關係，條條大路通羅馬，在平凡的崗位上，我們照樣可以做出不平凡的事業。”

講台下響起了竊竊私語，還有小聲的鬨笑，坐在最後一位的楊柳站起來説：“黃老師，這些話我們都聽得耳朵生老繭了，你能不能説些新鮮的？”黃老師不怒不惱，笑嘻嘻地説：“話是不新鮮了，可理兒不老，這些話，我不僅要天天講，還要以不同的方式來講，我要把這些話印到你們的心裏。”講台下又是一陣噓聲。

二班的學生走進教室時，文老師已經在那裏等候多時了。學生們驚奇地發現，每個人的座位都被指定了，座位上貼着寫着姓名的紙條，教室前排放着一輛轎車模型，後排放着一輛自行車模型。學生們找到自己的座位坐定，文老師目光炯炯地掃視着大家，突然他指着最後一排和最前一排的兩個學生説：“餘強、林可，請你們想象一下，如果餘強騎着自行車，和開着‘大奔’的林可在高速公路上相遇，那麼，誰應該讓給誰路？”餘強和林可都直溜溜地站在那裏，不知如何回答。“你們回答不出是吧，我來給你們答案。餘強應該給林可讓路，為什麼呢？因為高速公路是為汽車修建的，你一個騎自行車的，沒有資格在這條路上奔跑。”

二班的學生愣愣地看着文老師，他們不知道他葫蘆裏賣的什麼藥。文老師抬高了聲音説：“這雖然是想象，但有一天可能就是事實，它可能發生在二班的每一個人身上！顯然，騎自行車的是在大學聯考中的失敗者，開‘大奔’的是大學聯考中的勝利者！”

教室裏鴉雀無聲，同學們還是第一次聽見這麼赤裸裸的教育。文老師又説：“大家或許注意到了，你們的座位都被我劃定好了，請原諒我不給有些同學面子，我對座位排列的標準是，成績好的坐前面，成績差的坐在後面。當然，如果你想坐到前面，離這輛‘大奔’近點，你就必須戰勝一個個對手，讓他們灰溜溜地坐到後排的自行車旁邊。”

二班獨特的班會像風一樣在同學們中間傳播開來，一班的學生回味着黃老師乾癟的鼓動，紛紛羨慕二班有了個思想解放開拓務實的班主任，歎息自己遇到了個老古板。

黃老師也聽到了風聲，找到文老師，不滿地説：“文老師，你怎麼能這麼教育學生呢，人的一生總不能只講競爭，只論成功吧！你按成績的好壞排座位，讓那些成績差的學生心理怎麼承受？我建議，你應該把成績差的同學和成績好的同學排在一起，相互幫助。”文老師打斷了黃老師的話説：“黃老師，自然界的規律是弱肉強食適者生存，現代社會何嘗不是這樣？生活不相信眼淚，學生們總有一天要面對殘酷的現實，現在就讓他們接受這樣的事實，未嘗不是好事。”黃老師還想説什麼，文老師説：“黃老師，我的教育方式究竟恰當不恰當，一年後見效果，十年見結果，我們還是讓事實來説話吧。”黃老師碰了一鼻子灰，悶悶不樂地回到宿舍。

大學聯考的日子一天天來臨，黃老師和文老師的班會還是每週一開，黃老師還是那老一套，不過一班的學生對黃老師的苦口婆心的抗拒越來越小，想想黃老師説教的.還真是個理兒；文老師呢，把班級的火藥味攪得更濃，大家的座位不停地變來變去，都暗自較上了勁，一付箭在弦上的勁頭。

一晃，兩個學期過去了，大學聯考如期來臨。大學聯考結果出來後，黃老師蔫了，文老師笑了：二班以絕對優勢戰勝了一班，全班56人，55人達線，惟有餘強一個人名落孫山，上全國重點大學的有32個人，而一班雖然也只有高潮一個人落榜，但達重點線的只有10個人。但黃老師還是不服氣，他憂鬱地望着文老師説：“一切都還沒有完，幾年後，我們再來比較一下。”文老師冷笑一聲説：“我堅信，二班的學生在校園裏可以打敗一班的學生，走到社會上，依然可以打敗他們，因為我傳授給他們的是一種理念。”

白駒過隙，一晃，11年過去了，黃老師快要退休，文老師也人過中年，歲月磨礪他的鋒芒，當年的鬥志也漸漸薄弱。他和黃老師已經忘記了當年約定的比試。可那屆學生畢業10年的聚會，又讓他們想起曾經的較量。

相聚的日子裏，二班的畢業生大出風頭。不少人是開着“大奔”來的。林可已官至副縣長，陸彩霞是一家上市公司的副總，梅林讀了博士後，也專程從美國趕過來，而一班最大的官楊柳，是某報社的編輯部主任，發小財的有幾人，真正意義上的大款一個也沒有，不少同學是騎着自行車從城市的四面八方趕來。

二班的落榜生餘強沒有來，他説他沒有混出名堂羞於聚會。他發誓他會開着“大奔”來參加下一個聚會。一班的落榜生高潮來了，他笑嘻嘻地騎着自行車，調侃着説這輩子和自行車是幹上了———他開了個自行車的修理鋪。

二班的學生們圍着恩師，説着感謝的話，他們説是文老師給了他們一種決絕的態度，而態度是決定一切的。

文老師瞥一眼人羣中的黃老師，高傲自不必説，黃老師抽開身，摘下老花鏡，輕輕地搖着頭，小聲地自言自語：“怎麼了？這個世界到底是怎麼了？我不敢相信，也不能相信啊！一切都沒有結束。”

時光如流水，一晃5年過去了，又到了同學們聚會的日子。二班的學生中，有三個人沒有來，一個是林可，身為副市長的他為了確保坐上市長的寶座，竟然買兇殺人，將另外一位副市長刺殺，現已被拘留審查。第二個是陸彩霞，她因為竊取另外一家公司的核心技術機密觸犯了法律，進了監獄；最後一個是餘強，這5年裏，他左突右奔，還是沒有出人頭地，連個“大奔”的司機也沒有混上，他焦慮他憤恨，終於，他的精神崩潰了，住進了精神病院。

一班有兩個人沒有來，一個是楊柳，年初，這位剛正不阿的大記者，因為曝光一個黑團伙，被人暗殺，以身殉職；第二個是高潮，去年，德國一家自行車製造公司看中這個技術精湛的修車匠，高薪聘請他去了德國，做高級技工，天高路遠，他實在沒有時間飛回來聚會。

天下沒有不散的宴席，聚會散後，文老師彷彿老了10多歲，他垂着頭坐在那裏，亂髮遮蓋了他蒼白的臉。黃老師坐在他的對面，無聲地望着他，沉默了一會兒，黃老師説：“文老師，不是所有的人都必須成為英雄，平和的生活和工作是大多數人的人生狀態。我更想説的是，英雄不是建立在將對手踩在腳下的基礎上———英雄不是打出來的。”

朋友們，這個故事含義很深刻，在養育孩子的問題上，父母真的需要達成共識，問問自己到底想要一個什麼樣的孩子，需要怎麼培養孩子？如何教會孩子做人，做一個好人，做一個真人？想明白這些問題後就知道自己該怎麼做了，怎麼面對孩子的問題去接納孩子，幫助孩子，而不是指責、訓斥，剛剛開學，日子還長着呢，孩子需要父母的鼓勵和支持，需要父母的耐心和等待，如果每天都在孩子身邊唉聲歎氣，抱怨責備，孩子就會對自己失去信心，期盼您們能積極配合學校，為了孩子，調整好自己的心態，積極行動起來，讓孩子們健康快樂的學習和成長！

第2篇

濃濃的年味中愉快的寒假即將結束，伴隨着春天的腳步，新學期就要到來。x市機關幼兒園全體教職工早已以滿腔的熱情投入工作，把校園整理乾乾淨淨、整整潔潔，迎接我們的小天使們回家。現將20xx年春季學期開學準備温馨提示如下:

幼兒入園時間：20xx年3月1日星期一（農曆正月十八）。

3、家庭共同生活人員無集中隔離或居家留觀人員；密切接觸者中無集中隔離和居家留觀人員。

2、凡從中高風險地區返回，開學報到時，需持有7日內有效的新冠病毒核酸檢測陰性證明。

3、健康碼是紅色或黃色的，須向班主任履行請假手續，禁止到校。

按上級要求，疫情期間，幼兒園將採取封閉式管理，家長接送孩子一律不入園。為緩解入、離園人員聚集，採取分時、分段、錯峯離園。

晨間入園時，孩子在大門經過熱成像測温門，體温無異常，家長方可離開；進班級再次測體温入班。同時請家長隨時保持通訊暢通，積極配合幼兒園做好各項防疫工作。

長長的寒假裏，孩子的生活作息是不是完全打破了?午睡都有按時睡了嗎?

趕緊恢復早睡早起、按時午睡的習慣吧！睡前也不要給孩子看過多的電視節目，要不節後上幼兒園真會起不來的。節後怎樣調節孩子的睡眠規律?

在孩子準備睡覺的時候，家長應儘量讓家裏環境不要太吵，一個安靜的環境比較容易讓孩子有安全感，這需要家裏所有人的配合。

在睡前至少一小時內，不要讓孩子玩容易導致孩子興奮的遊戲，建議給孩子念念小故事，讓孩子洗澡等，這樣孩子比較容易進入睡眠狀態。

守護孩子的健康成長是我們共同的責任，讓我們攜起手來，做好孩子生活、學習、健康安全的監護工作，幫助孩子順利適應開學生活。感謝您的配合！

親愛的孩子們，我們期待相聚的那一刻！期待一個清風徐來的早晨，在熟悉的幼兒園門口，給你一個大大的、久違的擁抱！綠樹吐芽、花開浪漫，所有的一切都已準備就緒！只等你們的歸來！

第3篇

感謝您們把孩子送到家園國小，感謝對學校辦學八年來的信任和支持。家園國小全體教職工會像對待自己的子女一樣去關心、疼愛、呵護他們，使他們充分感受到學校如家的温暖。

您的孩子在家園國小已經生活了一小周時間，大部分學生已適應了學校的生活，我們相信其他的孩子也會慢慢適應的。另通知：因為新學生的到來還不適應校園生活，前兩次接送時間均安排上課一小周，下次接學生到校時間9月9號上午，兩小周以後每兩星期接送一次（第一個周的週一上午接，第二個周的週四下午送），敬請家長配合並交齊學費。開學初期，因學校暑期寢室擴建工程延期致使學生住宿緊張，為孩子生活帶來諸多不便，工作的不足敬請家長諒解！國慶假期寢室投入使用後學校本學期繼續開設書法、繪畫、舞蹈、樂器、手工、跆拳道等興趣班，屆時希望家長來校參觀、監督、指導學校的工作，為改進學校工作多提寶貴建議。

1、為保證學生人身安全，有利於保證學生學習時間，培養自主生活的能力，建立穩定的教學秩序和育人環境的優化請您不要隨意到校給孩子送吃的、玩的東西，不過分溺愛、嬌寵，有目的地讓孩子培養儉樸、自立、自強、平等各方面的良好生活習慣。如有特殊情況，應到學校門衞簽字經允許方可入校。

2、為保障學生在校物品安全，本學期規定學生不佩戴首飾、不配帶手機等貴重物品、不攜帶危險物品、不攜帶變質過期等食物進校，如有違反或丟失等造成的責任校方不負責。

3、學生進校形象端正，不穿奇裝異服，上課時間不穿拖鞋；男女學生不漂染頭髮，男生不留長髮長指甲；女生長髮需扎馬尾辨，不塗指甲，不化粧。感謝家長配合監督！